INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INSTITUTO ARMERO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA
INSTITUTO ARMERO
PLAN OPERATIVO DE EMERGENCIAS
ARMERO GUAYABAL TOLIMA
2010-2015
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TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. JUSTIFICACIÓN
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. ¿QUE ES UN PLAN DE PREVENCIÓN?
4. INFORMACION GENERAL
4.1 ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA A CARGO DEL PLAN
4.2 UBICACIÓN Y PERIMETRO
4.3 MATERIAS PRIMAS Y EQUIPOS UTILIZADOS
4.3.1 Carga Ocupacional
5. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PLANTA FÍSICA
5.1 ANTECEDENTES
6. ¿CÓMO ACTUAR FRENTE A UNA EMERGENCIA?
7. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
7.1 AMENAZA DE TIPO NATURAL
7.2 AMENAZA DE TIPO TECNOLÓGICO
7.3 AMENAZA DE TIPO SOCIAL
8. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS
9. PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS
9.1 ¿Como Actuar en Caso de Sismo o Terremotos? Antes Durante y después
9.2 ¿Como Actuar en Caso de Incendios? Antes Durante y después
9.3 ¿Como Actuar en Caso de Atentados terroristas o Amenaza de Bomba?
9.4 ¿Cómo Actuar en caso de inundación? Antes Durante y después.
9.5 ¿Cómo Actuar en caso de un vendaval? Antes Durante y después.
9.6 ¿Cómo Actuar ente una erupción volcánica? Antes Durante y después.
9.7 ¿Cómo Actuar ante la concentración masiva de personas? Antes Durante y
después.
10. COMISIÓN OPERATIVA DE DESASTRES DE ARMERO GUAYABAL
11. RUTAS DE EVACUACIÓN.
12. ANEXOS
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INTRODUCCIÓN
En el mundo y en Colombia permanentemente están ocurriendo desastres por
diferentes causas, ó por fenómenos naturales ó por la acción del hombre ó por la
combinación de ambos, con dolorosas y costosas consecuencias.
Cuando ocurren estos desastres, las edificaciones son las mas afectadas, por no
tener en cuenta normas mínimas básicas de construcción para enfrentar una
emergencia, generando en las comunidades situaciones dolorosas. Por eso
debemos organizarnos y tomar anticipadamente medidas preventivas, que nos
permitan actuar y que si no se puede evitar el desastre, por lo menos si reducir
sus efectos.
Es así, como en las Instalaciones de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA
INSTITUTO ARMERO se ha evidenciado que se pueden generar situaciones de
emergencia de tipo natural como sismos, inundaciones, terremotos, vendavales y
antrópicas provocados por el hombre como incendios, atentado terrorista y
amenaza de bomba, además de causar en la mayoría casos traumáticos de orden
económico y pueden afectar en una forma súbita y significativa el estado y
condiciones de salud de las personas expuestas.
Si a lo anterior, se le agrega la falta de recursos organizativos, teóricos y técnicos
por parte de las personas para enfrentar adecuadamente una de las situaciones
anteriores, se observa entonces la necesidad de elaborar y poner en práctica un
plan operativo funcional de prevención y control de emergencias, que permitan a
las personas que laboran y estudian en esta Institución, adquirir los conocimientos
y actitudes organizativas necesarias para actuar correctamente.
La Resolución número 7550 del 6 de Octubre de 1.994, la cual regula las
actuaciones del sistema Educativo Nacional en la Prevención de Emergencias y
Desastres, en la que considera “que al sector de la educación le corresponde
preparar a la niñez y a la juventud para afrontar inteligente y oportunamente lo que
es inevitable y emplear todos los recursos posibles para evitar aquello que
depende de acciones u omisiones humanas. Que conforme a los postulados
emanados de la directiva Presidencial N° 33 del 8 de Octubre de 1.990, el decreto
Ley 919 de Mayo de 1.989, la Ley 115 de 1.994, en sus artículos N° 5- 23- 73 y 84
acorde con los lineamientos señalados para el campo educativo por la Directiva
Ministerial N°13 del 23 de enero de 1.992 el Sector Educativo debe participar en
los planes y programas de reducción de Desastres y sus consecuentes efectos.
Que el Ministerio de Educación Nacional, como integrante del sistema Nacional
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para la Prevención y Atención de Desastres, le compete la preparación de la
comunidad en la Prevención, atención y recuperación en situaciones de desastre,
Resolvió en su artículo Primero: Impulsar a través de las Secretarías de
Educación a nivel departamental y municipal, acciones para incorporar la
prevención y atención de desastres dentro del Proyecto Educativo Institucional,
según las necesidades de la región, propiciando el conocimiento de su entorno
geográfico, cultural, ambiental y económico, efectuando un detallado balance
sobre los riesgos que presenta cada establecimiento educativo y su área de
influencia, a partir de estudios e investigaciones realizadas conjuntamente con
Directivos, Docentes y Alumnos con la respectiva asesoría técnica cuando la
situación así lo amerite. Artículo Segundo: Incentivar en al comunidad educativa
un espíritu de sensibilidad, comunicación y solidaridad para actuar de manera
pronta, eficaz y organizada en casos de emergencia y desastres, elementos de
convivencia que deben hacer parte de la formación integral de todos los
ciudadanos, aun sin que se presenten estos lamentables eventos. Artículo
Tercero: Solicitar a los establecimientos Educativos, la creación y desarrollo de un
proyecto de Prevención y Atención de Emergencias y Desastres de acuerdo con
los lineamientos emanados por el Ministerio de Educación Nacional el cual hará
parte integral del Proyecto Educativo Institucional. Este contemplará como mínimo
los siguientes aspectos: A- Creación del comité escolar de prevención y atención
de emergencias y desastres como también brigadas escolares. B- Análisis escolar
de Riesgos. C- Plan de Acción. D. Simulacro escolar ante una posible amenaza.
Las Secretarías de Educación de cada Departamento contarán con la asesoría del
Comité Regional para la Prevención y Atención de Desastres, la Junta
Departamental de educación (JUDE) y entidades Nacionales como la dirección
Nacional para la Prevención y Atención de Desastres. PARÁGRAFO: El Plan
Escolar de Prevención y Atención de Emergencias y Desastres será de obligatorio
cumplimiento para todos los establecimientos educativos y en consecuencia su
evaluación y verificación estarán a cargo de los Supervisores de las secretarías de
educación en su correspondiente instancia. Articulo Sexto: Propender por que las
instituciones educativas empleen los conocimientos, métodos y estrategias
provenientes de las Áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas,
Química, Física, Idiomas, Psicología y educación Física, como instrumentos para
el desarrollo del Proyecto de Prevención y Atención de Emergencias y desastres
aplicados para Niveles de Preescolar, básico y Media. Artículo Séptimo: En
Concordancia con la convocatoria efectuada por la Asamblea de las Naciones
Unidas, todos los Establecimientos educativos celebrarán el “Día Internacional
para la Reducción de Desastres” el segundo miércoles del mes de octubre
fecha en la cual se sugiere la realización de eventos tendientes a reflexionar sobre
la importancia de la Prevención y Atención de Emergencias y Desastres que
incentiven el interés y participación sobre el mencionado tema.”
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1. JUSTIFICACIÓN
El desarrollo acelerado de conceptos en materia de prevención, salud y seguridad
y el lento proceso de cambio hacia esta misma cultura dentro de las actividades
normales de las instituciones educativas, requieren el diseño de programas y
actividades para la prevención y preparación de emergencias al igual que la
formación de brigadas de salud y seguridad que involucren conceptos nuevos
procurando que este proceso sea cada vez más íntegro, acorde con la situación
histórica del establecimiento y de nuestra sociedad.
Es evidente que una situación de emergencia necesita un manejo que se puede
salir de los procedimientos normales de una organización y requieren la utilización
de recursos internos y posiblemente externos y ante todo contar con herramientas
y metodología eficientes que posibilite la recuperación en el menor tiempo posible,
ya que la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INSTITUTO ARMERO fue
afectada por la erupción del volcán nevado del Ruiz el 13 de Noviembre de 1985,
aunque éste fenómeno natural afortunadamente, no repercutió en fallas
estructurales de las instalaciones.
De otro lado, en la Institución no se han presentado situaciones de emergencias
tales como incendios, atentado terrorista, robos y amenaza de bomba que
ameritan una pronta y rápida actuación frente e estas situaciones y que pongan en
peligro la integridad del personal interno y visitante en determinado momento,
mediante acciones rápidas, coordinadas y confiables, tendientes a desplazar al
personal por y hasta lugares de menor riesgo.
“Es mejor estar preparados para algo que no va a suceder a que
nos suceda algo para lo que no estábamos preparados”.
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2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL:
Proporcionar al personal administrativo, Profesores visitantes y estudiantes de la
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INSTITUTO ARMERO, los procedimientos
adecuados, que les permita responder con eficacia en la prevención y atención de
emergencias, para disminuir las consecuencias negativas generadas por dichas
situaciones.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Diseñar y estructurar procedimientos operativos de cómo actuar en caso de
incendio, inundación, sismos, vendavales, amenaza de bomba y atentados
terroristas.

Reconocer, verificar y señalizar las posibles rutas de evacuación eliminando
objetos que puedan obstaculizarlas.

Identificar las señales de alarma establecidas en la Institución para cada
evento y lo que debemos hacer cuando se activa la alarma.

Disminuir o eliminar los riesgos presentados en nuestro Colegio.

Ubicar las Instituciones de emergencias más cercanas, hospitales, Bomberos,
Defensa Civil, Cruz Roja y Policía Nacional entre otros.

Elaborar y socializar planos y croquis de las rutas de evacuación en caso de
emergencias, distribución de espacios y ubicarlo en lugares visibles y que
alternativas se pueden tener.

Localizar y ubicar materiales y equipos peligrosos en lugares seguros.

Identificar los sitios más seguros en caso de una emergencia.

Divulgar y poner en práctica el plan de emergencias de la Institución Educativa
Técnica Instituto Armero con toda la comunidad educativa, Alcaldía y demás
organismos de emergencia.
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3.
Es un conjunto de medidas anticipadas, a un evento,
elaboradas gracias a un trabajo colectivo, que
permite a sus usuarios reducir la posibilidad de ser
afectados, si este sucede.
Los planes nos ayudan a mejorar, cuando son asumidos
como propios y los aplicamos oportunamente en el
lugar donde vivimos, estudiamos o laboramos, para
que generemos capacidad de respuesta frente a los
fenómenos naturales o los ocasionados por el hombre.
“CADA UNO ES RESPONSABLE DE
ORGANIZARCE PARA ENFRENTAR LOS
RIESGOS”
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4. INFORMACIÓN GENERAL
ITEM
Nombre del Colegio
DESCRIPCIÓN
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
INSTITUTO ARMERO
Establecimiento Educativo
TECNICA
Actividad económica
Dirección
Calle 9 entre carreras 14 y 15
Teléfono
2531357
Horarios de trabajo para todo Lunes a Viernes
el personal:
4.1 ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA RESPONSABLE DEL PLAN.
El Plan Operativo de Emergencias es responsabilidad de la Rectora de la
Institución Educativa Técnica Instituto Armero, quien será la encargada de
dirigir, coordinar e informar a todo el personal de la Institución las labores de
prevención y control de emergencias dentro y fuera del plantel cuando sea
necesario, a la vez realizar simulacros planeados y no planeados, con el fin de
mejorar y actualizar el presente plan operativo y de evacuación, en conjunto con
los integrantes del Plan Operativo de Emergencias de la Institución.
NOMBRES Y APELLIDOS
Maya Montaño Villa
Adolfo Jiménez
Hawverd Gutiérrez
Herminda Duarte Peña
CARGO
Rectora
Coordinador
Docente
Docente
4.2 UBICACIÓN Y PERÍMETRO.
La INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INSTITUTO ARMERO, se localiza en el
departamento del Tolima, sector Norte del Municipio de Armero Guayabal, en área
ubicada en la calle 9 entre carreras 14 y 15, rodeada por vías despavimentadas y
viviendas de tipo unifamiliar.
El sector en el cual se encuentran las instalaciones es residencial ya que en él se
encuentran viviendas unifamiliares, aunque a poca distancia de la Institución
encontramos problemas de tipo social como el generado por las denominadas
8
“invasiones” o barrios “subnormales” donde las condiciones de las viviendas y la
situación económica de quienes viven allí son en algunos casos deplorables.
El flujo de personas y vehículos es frecuente ya que las vías que rodean la
Institución son concurridas y transitadas pues conducen al matadero municipal,
antigua plaza de mercado, barrios suizo, la florida, la victoria, adraofasa, hospital y
bomberos; además se debe tener en cuenta que aparte de los residentes y
empleados, están los peatones y transeúntes que circulan diariamente por la zona.
4.3 MATERIAS PRIMAS Y EQUIPOS UTILIZADOS.
4.3.1 Carga Ocupacional
ÁREAS
DE
TRABAJO
Área Directiva
Docentes
Alumnos
Servicio Generales
Visitantes Promedio / día
TOTAL
NÚMERO DE
TRABAJADORES Y
ALUMNOS
4
36
996
4
50
1090
5. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PLANTA FISICA
5.1 ANTECEDENTES
La Institución Educativa Técnica Instituto Armero inicio labores el 2 de febrero de
1945 con Rectoría del señor Miguel Cabezas: Iniciando con 35 alumnos del sexo
masculino de los grados primero y segundo de Educación Media. La sede que
sirvió de alberque a sus primeros estudiantes se ubicaba en la carrera 3a con calle
8a del desaparecido Municipio de Armero.
En 1961 y después de haber continuado con el constante cambio de sede ya que
la institución aun no cuenta con planta propia, el colegio gradúa la primera
promoción de 12 bachilleres.
En 1967 y con 380 alumnos el personal de la institución continuaba luchando y
solicitando ante diferentes representantes del Gobierno nacional y departamental,
apoyo para construir la sede propia.
Debido a que ningún organismo incluyendo la Universidad del Tolima presto apoyo
a esta solicitud, el Consejo Estudiantil invadió los terrenos baldíos aledaños a la
9
granja de la Universidad del Tolima, cargando sus pupitres y antecedidos por la
banda de Guerra de la institución.
Seguidamente, la ciudadanía y comunidad escolar, consigue con recursos propios
el primer bus para el desplazamiento de alumnos. En ese mismo año se recibieron
los primeros alumnos y el Rector era el Sacerdote AUGUSTO CARDONA.
En 1970 la universidad del Tolima dono un lote de 8 hectáreas para levantar la
construcción. La universidad dono 25.000 bloques y el ICCE aporto el techo. Mas
tarde en 1985 el proceso de la institución era vertiginoso, pero este crecimiento
fue cortado por la tragedia del 13 de noviembre desapareciendo en gran parte el
esfuerzo que la comunidad había colocado en la obra de la institución.
En 1987 y después de muchos esfuerzos el colegio reabre sus puertas en las
instalaciones del colegio Departamental Jiménez de Quesada. A partir de este
momento comienza nuevamente la lucha por conseguir un local.
Como si la historia se repitiera en 1991 el consejo estudiantil se toma las antiguas
instalaciones vía a la granja de la universidad del Tolima, ocupando las por
espacio de tres meses. Debido a esto y a una toma pacifica y huelga de hambre
que se llevo a cabo en la iglesia de Armero Guayabal se consigue un acta de
compromiso para que entre el Gobierno Nacional Departamental y Municipal, se
unieran esfuerzos a fin de construir la nueva sede de la institución.
Fue así como el Municipio de Armero Guayabal dono un lote de 1 hectárea en la
cual a partir de 1993, se inicia la construcción de la nueva sede, para esta época
el colegio tiene un 80% de su construcción completando un 100 % hacia 2006
cuando se inauguran obras importantes como El coliseo, el modulo para el área
comercial, y las nuevas baterías sanitarias. (Ver fotografías)
La edificación donde
se
encuentra
actualmente
el
Colegio
tiene
aproximadamente 11
años de construida y
es
antisísmica;
cuenta con cinco
bloques,
cancha
múltiple y un modulo
administrativo.
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El Modulo Administrativo está compuesto por las áreas administrativa,
coordinación y rectoría y el Archivo General. Las áreas están subdivididas entre
sí por muros con puertas y ventanas metálicas con cristal de vidrio.
Las instalaciones especiales con que cuenta la planta física son:
 Agua. Es tomada de la red urbana; la edificación cuenta con dos tanques de
almacenamiento aéreo.
 Electricidad. Es tomada de la red domiciliaria del Municipio.
 Iluminación.
Cuenta con iluminación natural y artificial (iluminación
fluorescente e incandescente).
 Sistema de alarma. No existe, se emplea una campana para la cual hay unos
toques especiales. (ver anexos)
 Limpieza y cafetería. Se obtiene el servicio con personal subcontratado, para
realizar labores de atención a funcionarios, mantenimiento y orden de las
instalaciones locativas.
11
6.
1. Conservar la calma
2. No salir corriendo
3. Actuar con rapidez, pero sin
atropellar
4. Dar aviso a las entidades
operativas de socorro.
5. Usar el teléfono, solo si es de vida
o muerte.
6. Procure no estar cerca de lugares
que ofrezcan alto riesgo, y si debe
permanecer allí este alerta.
7. No generar rumores.
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7. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
Se realiza mediante el análisis de los tipos de amenazas que pueden afectar al
colegio y personal que se encuentre dentro de sus instalaciones.
7.1 AMENAZA DE TIPO NATURAL

Movimientos Sísmicos.
Es un movimiento súbito y con frecuencia violento de parte de la superficie
terrestre, originado por la liberación de energía en el interior de la corteza terrestre
bien sea por la acomodación de las placas tectónicas o por la activación de un
volcán. No existe la posibilidad de que el ser humano elimine o reduzca la
amenaza sísmica, lo que si es posible es reducir la vulnerabilidad de las
construcciones y del ser humano ante el sismo, es decir reducir la posibilidad de
ser afectados.
La reducción de los riesgos que representan los terremotos se logra de la
siguiente manera:




Cumpliendo y haciendo cumplir la Norma Sismorresistente Colombiana
NSR 98 (Ley 400 de 1998).
Realizando estudios zonificacion y microzonificacion del suelo donde se va
a construir.
Acordar Planes para reducir los peligros y formas adecuadas de
comportamiento frente al sismo.
Inundaciones.
Se producen por la presencia de grandes cantidades de agua en muy corto
tiempo. Es un fenómeno natural ocurrido producto de las lluvias el cual puede
afectar a la población estudiantil, personal administrativo, visitantes y cuerpo
docente puesto que la Institución es atravesada por un canal colector de aguas
lluvias el cual recorre gran parte del municipio cumpliendo con la función de llevar
aquellas aguas hacia el río “Sabandija”. La amenaza la representa el
taponamiento de dicho canal por basuras que arrastra a su paso, las cuales en su
mayoría son arrojadas al mismo por los habitantes aledaños quienes aprovechan
la lluvia para que se las lleve ocasionando represamientos y desbordamientos que
han afectado a la Institución aunque en mínimas proporciones. La gran cantidad
de agua y los materiales sólidos que se arrastran representan, a medida que se
bajan gran poder destructor.
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Vendavales.
Los vendavales son fenómenos hidrometeorológicos que se caracterizan por la
aparición de fuertes vientos con trayectoria circular (corriente de tipo ciclónico)
que se forma en los océanos, su denominación varía de acuerdo con el lugar de
ocurrencia, como las borrascas que generan vientos fuertes y destructivos, que
han hecho presencia en este municipio, en el cual el 19 de febrero de 1994,
nuestra iglesia del señor de la Salud es destruida por este fenómeno.
Seguidamente, en mayo de 1998, el Barrio Ayudémonos y Minuto de Dios, fueron
presa fácil de este tipo de amenaza, presentándose daños en 18 viviendas.
En agosto de 2.004 es destruida la escuela y el comedor infantil del asentamiento
humano de los desplazados, Finca los Cámbulos.
Mas recientemente en marzo de 2.005, la comunidad de la vereda el paraíso
(antiguo rotarios) sufre los rigores de este evento, quedando como saldo mas de
10 Hectáreas arrasadas de cultivos pan coger y en tanto igual de casas
desentechadas.
En mayo de este mismo año, el Barrio la victoria deja un saldo de 7 familias
damnificadas y más de una decena de árboles caídos en toda la ciudad. De igual
manera se caen algunos postes de la luz y el muro que hace parte del
encerramiento de la piscina Municipal.
El cinco de septiembre del año en curso resulto afectada la escuela y la unidad
sanitaria de la vereda San Jorge como también el Colegio del corregimiento de
San Pedro, la escuela el cairo y nuestra Institución Educativa Técnica Instituto
Armero, en la cual los fuertes vientos levantaron el techo de un salón esparciendo
pedazos de tejas a la redonda.

Erupciones volcánicas.
En el interior de la tierra existe roca fundida conocida como magma, que busca
subir hacia la superficie a través de grietas y fisuras, formando los accidentes
geográficos conocidos como volcanes. El proceso por el cual este material es
expulsado suavemente o en forma explosiva se denomina erupción volcánica.
7.2 AMENAZA DE TIPO TECNOLÓGICOS

Incendios
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Conocemos por incendio el fenómeno que se presenta cuando uno o varios
metales inflamables son consumidos en forma incontrolada por el fuego,
generando perdidas en vidas o bienes.
Para que se produzca fuego es necesario que existan tres elementos: material
combustible, oxigeno y una fuente de calor. Esto es lo que conocemos como
“Triangulo de Fuego”.
El combustible es toda sustancia que puede arder, pude ser solidó (madera, papel,
cortinas, divisiones de madera, ropa, etc.), liquido (gasolina, petróleo, ACPM,
alcohol, varsol, etc.), o gaseoso (gas metano, acetileno, hidrogeno, etc.)
Este tipo de amenaza se puede originar de acuerdo a los siguientes aspectos
encontrados en las instalaciones:
 Almacenamiento de materiales combustibles de tipo sólido (papel, cartón,
plásticos e icopor).
 Utilización de equipos eléctricos
computadores, servidores, entre otros).
(equipos
electrónicos
como
 Tomacorrientes y luminarias, los cuales pueden generar ignición por altas
temperaturas o cortos circuitos.
7.3 AMENAZA DE TIPO SOCIAL

Atentado terrorista ó amenaza de bomba.
pueden presentar son las siguientes:
Las posibles causas que se
 Presencia de objetos extraños como paquetes, maletines y cajas que
sean depositados o dejados por personas distintas a las del flujo normal de la
Institución.
 Recepción de llamadas sospechosas que intimiden al personal y que
alteren el funcionamiento normal de la Institución.
 Asaltos a mano armada a profesores, directivas, papelería y fama de
carnes del sector.

Concentración Masiva de personas. La excesiva cantidad de personas en estadios, y
coliseos como el que posee la Institución Educativa Técnica Instituto Armero genera
diferentes amenazas. Estas se incrementan cuando se suman a la ocurrencia de
fenómenos como incendios o temblores.
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8. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS
Los recursos internos y externos que tiene la Institución actualmente para atender
una situación de emergencia se muestran a continuación en el cuadro1.
Cuadro 1. Inventario de recursos internos Institución Educativa Técnica
Instituto Armero Septiembre de 2007
TIPO DE RECURSO
DESCRIPCIÓN Y/O CANTIDAD


Extintores
Camillas



Cuatro extintores tipo ABC Multipropósito.
2 camillas Rígida
1 camilla tipo miller.

Botiquín

1 central en coordinación y otros en algunos salones,
aunque en mal estado y sin medicamentos suficientes.

Señalización

Existe señalización de tipo informativa y evacuación.

Sitio de reunión

Zona de la cancha de minifutbol que alcanza para cubrir la
totalidad de los empleados, profesores y alumnos, ubicada
a la entrada de la Institución.
 Chalecos Reflectivos

( 6 ) en total para emergencias nocturnas y demás.
Cuadro 2. Inventario de recursos internos propuestos Institución Educativa
Técnica Instituto Armero Abril de 2012
TIPO DE RECURSO
DESCRIPCIÓN Y/O CANTIDAD
Físicos – Técnicos:

Equipo primeros auxilios


Señalización
 Hay señalización organizada por el Área de Salud
Botiquín de Primeros Auxilios equipado.
Ocupacional tanto pintada en las paredes como en
Plaquetas prediseñadas.

Elementos manuales
emergencias.

Alarma sonora
de


Extintores ABC- SOLKAFLAM- AGUA A PRESION.
Palas, picas, hachas, pitos etc.

Cuenta con una sirena instalada, para avisar a todo el
personal la presencia de una emergencia.
Es importante, que el colegio establezca las direcciones y teléfonos de las
Instituciones y/o grupos externos, que tienen la capacidad de apoyarlos en caso
de presentarse una emergencia. Dicha información se puede consignar en el
cuadro que se muestra a continuación:
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Cuadro 3. Inventario de recursos Humanos Internos Institución Educativa Técnica
Instituto Armero Abril de 2012
NOMBRES Y APELLIDOS
Maya Montaño Villa
Adolfo Jimenez Martinez
Hawverd Gutierrez
Herminda Duarte Peña
Argenis Contreras Morales
TELEFONO
3124486718
3102167396
3138243002
3212010969
3125345297
Cuadro 4. Inventario de recursos externos Institución Educativa Técnica
Instituto Armero
Árbol Telefónico de la Brigada de Emergencias:
NOMBRES Y
APELLIDOS
Carlos Javier Espitia
Alexander Rubio
CARGO
Secretario de Gobierno
Secretario
Técnico
CLOPAD
Julo César Martínez Niño Inspector de Policía
Luis
Alberto
Gómez Comandante de Policía
Sarmiento
Freddy Ariel Gutiérrez
Presidente Cruz Roja
Municipal
Pedro Vivas Rubio
Comandante Cuerpo de
Bomberos Voluntarios
Nilsa Martínez Gómez
Gerente ( e ) Hospital
Nelson
Restrepo
Martínez
Gerardo Críales Rojas
Emisora Armero F.M
Estación Policía Nacional Armero-Guayabal
TELEFONO
3134254164
3208577600
3112491490
3135487583
3106777075
3112805283
3114653387
3112623789
2530141
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ALCALDE
SECRETARIO DE
GOBIERNO
INSPECTOR DE
POLICIA
COMANDANTE
POLICIA
PRESIDENTE
J.A.C.
COORDINADOR
CLOPAD
SECRETARIO
CLOPAD
GRUPOS DE
SOCORRO
HOSPITAL
MEDICO
SOCORRRISTAS
CRUZ
ROJA
SOCORRISTAS
DEFENSA
CIVIL
SOCORRISTAS
BOMBEROS
ENFERMERA
JEFE
AUXILIARES
SACERDOTE
COLEGIOS
RECTORES
TELECOM
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9. PROCEDIMIENTOS OPERARATIVOS
9.1 ¿Cómo Actuar en Caso de sismos o terremotos?
Antes del sismo:
 Realizar periódicamente mantenimientos a las instalaciones físicas de los
módulos de la Institución Educativa Técnica Instituto Armero.
 Asegurar las estanterías de archivo, además reubicar los materiales, cajas y
elementos que puedan caerse en caso de presentarse una emergencia de este
tipo.
 Realizar mantenimiento preventivo a los tanques de almacenamiento de agua,
los cuales deben estar siempre llenos.
 Todo el personal de la Institución Educativa Técnica Instituto Armero debe
conocer la ubicación exacta de los mecanismos de cierre de las instalaciones
de electricidad y agua, éstos deben de estar debidamente señalizados.
 Se debe realizar simulacros de evacuación, evaluarlos y tomar las medidas
necesarias para afrontar este tipo de emergencias en la empresa.
Durante el Sismo.
 No salir corriendo, mantener la calma. Recuerde que el pánico es tan peligroso
como los movimientos sísmicos.
 El personal de las áreas administrativa, operativa y técnica que maneje
sistemas dentro de las instalaciones de la Institución Educativa Técnica
Instituto Armero debe apagarlo antes de salir.
 Aléjese de las ventanas, lámparas y estanterías que estén próximas a su lugar
de trabajo.
 Si el movimiento sísmico se presenta cuando esté trabajando dentro de las
instalaciones del Colegio protéjase de la caída de objetos, cielos rasos,
ladrillos, artefactos eléctricos, materas, libros, cuadros entre otros, debajo de
su escritorio o en el marco de la puerta de su oficina o salón; si está en un
vehículo deténgalo a un lado de la vía, no cerca de postes o instalaciones
eléctricas y espere a que la emergencia pase.
 Para las personas que están en los niveles altos siempre utilicen la escalera,
no se salga por las ventanas o se lance al vació.
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 Si las mujeres utilizan calzado de tacón alto, deben quitárselo para evitar
lesiones en los pies.
 En caso de evacuación salga ordenada y rápidamente sin aglomerarse en la
puerta de salida, baje las escaleras en fila y siempre por su derecha.
 Siga siempre la señalización de emergencias y diríjanse al sitio de reunión
seguro.
Después del Movimiento Sísmico.
 Esté alerta, luego de un sismo se puede presentar réplicas del mismo.
 Revise el estado de vigas, columnas y muros, si éstos están por derrumbarse
salga cuidadosamente y no se apoye sobre éstos, pueden caerse y atraparlo.
 Si queda atrapado dentro de las instalaciones de una oficina use una señal
visible o sonora para llamar la atención.
 El agua de los grifos puede estar contaminada, por lo tanto utilice como
reserva el agua de los calentadores y de otros tanques limpios.
 Suspenda el suministro de energía eléctrica y de gas; reestablézcalos sólo
cuando esté seguro que no hay cortos circuitos o escapes de gas y que no se
presenten nuevas réplicas.
 Durante las tres primeras horas use el teléfono solamente para informar sobre
cualquier situación que ponga en peligro vidas humanas o utilice los celulares.
 No pise escombros y si requiere moverlos, sea sumamente cuidadoso; evite al
hacerlo tumbar muros o columnas débiles, ya que puede estar soportando
estructuras.
 El personal de la Institución Educativa Técnica Instituto Armero debe
quedarse en el sitio seguro hasta que pase totalmente la emergencia,
esperando que le den la orden de ingresar de nuevo a las instalaciones.
 Verifique su sitio de trabajo, si éste se encuentra en buenas condiciones
reanude sus actividades, no difunda rumores al resto del personal porque
puede causar alarma o desconcierto.
9.2 ¿Cómo Actuar en Caso de Incendios?
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Para el manejo y control de este tipo de amenaza la Institución Educativa
Técnica Instituto Armero debe manejar el siguiente procedimiento.
Antes del Incendio:
 Las Directivas deben solicitar capacitación y entrenamiento a su A.R.P. sobre
el manejo de extintores, control del fuego y evacuaciones.
 Conocer la ubicación de los extintores existentes en el colegio y aprender su
uso correcto, además identificar las rutas de evacuación, la salida de
emergencia y sitio seguro de reunión.
 Ubicar en un plano los equipos y elementos de extinción de fuego, teniendo en
cuenta ubicación, clase y tipo de incendio a extinguir y rutas de evacuación,
éste debe ser publicado cerca de la entrada principal del Colegio.
 Los planos evidencian las rutas de evacuación y la ubicación de los extintores
actuales, dichos equipos deben ser señalizados y ubicados en áreas visibles a
una altura de 1,10 m desde el nivel del piso, con el propósito de obtener una
fácil percepción de los mismos en el momento de una emergencia, según la
norma 10 de la NFPA (National Fire Potection Asociation).
 Se debe revisar periódicamente los equipos eléctricos de su puesto de trabajo
e informar a la Rectora o en su defecto a su secretaria sobre las instalaciones
eléctricas defectuosas o deterioradas.
 Evitar recargar los tomacorrientes con la conexión simultánea de varios
equipos eléctricos.
 Finalizada la jornada laboral cerciórese que nada haya quedado encendido o
conectado al fluido eléctrico.
 Se deben mantener los corredores, pasillos, escaleras y salidas libres de
obstáculos, que limiten o imposibiliten el libre paso del personal en caso de una
emergencia.
 Estructurar un plan de mantenimiento preventivo e inspecciones para equipos
de extinción de incendios, alarmas y canales de comunicación.
 Todas las puertas estarán sin llaves y libres de obstáculos, de ser abiertas con
facilidad hacia afuera.
21
 En las oficinas de Rectoría y departamento administrativo, deben tener un
tablero general con los duplicados de las llaves de todas las puertas de las
oficinas.
Durante el Incendio:
 Asegúrese primero que existe un conato de incendio y no una falsa alarma.
 Comunique inmediatamente la emergencia a la Rectoría o secretaria quien a
su vez iniciará la cadena de llamadas al resto del personal y a las entidades de
emergencia.
 Se identificará que clase de incendio se presenta, si se puede controlar y si es
factible dar la señal de alarma (tipo sonora) y se avisará a las entidades de
socorro (Bomberos, Defensa Civil y Policía de Armero Guayabal).
 Si no le es posible usar el extintor que está cerca de su puesto de trabajo,
evacúe inmediatamente, teniendo en cuenta de desconectar los aparatos
eléctricos y guardar el dinero en la caja de seguridad para evitar pérdidas
económicas posteriores, éste solo aplica al personal de secretaria.
 El personal de alumnos y visitantes del Colegio deben ser orientados por el
personal interno para la rápida evacuación, dada por la señalización visible e
ilustrativa desde todos los ángulos de las instalaciones locativas.
 Procure retirar los objetos que sirvan de combustible al fuego.
 No se quede en los baños, cocina, áreas de trabajo y espacios confinados, ya
que puede ser atrapado allí o presentar asfixia por inhalación de humo.
 Si el lugar está lleno de humo en la parte superior, salga agachado (gateando)
cubriéndose la nariz y la boca con un pañuelo húmedo.
 Si las mujeres que están dentro del colegio utilizan zapatos de tacón alto,
quíteselos, para un mejor desplazamiento hacia el sitio de reunión seguro.
 Si su ropa se incendia no corra, arrójese al suelo y dé vueltas sobre su cuerpo.
(auto – apagado).
 Si en su ruta de evacuación se encuentra una puerta, tóquela, si está caliente
no la abra, busque otra salida.
22
 El personal interno y flotante que se encuentra dentro de las instalaciones debe
dirigir hacia el sitio de reunión seguro.
 Recuerde siempre la instrucción dada.
Después del Incendio
 Todo el personal de la Institución Educativa Técnica Instituto Armero se
reunirá en el punto de encuentro y verificarán nuevamente si se encuentra
todas las personas que estaban dentro de las instalaciones y cuál es su estado.
 Mantenga siempre la calma y atienda las indicaciones de los grupos de apoyo.
 El personal de la Institución Educativa Técnica Instituto Armero no debe
regresar al lugar del incendio hasta que se les de la orden de retorno a sus
actividades.
9.3 Cómo Actuar en Caso de Atentado terrorista o Amenaza de Bomba?
Para el manejo y control de este tipo de amenaza la Institución Educativa
Técnica Instituto Armero debe manejar el siguiente procedimiento de acción.
Antes del Atentado o Amenaza de Bomba.
 Al llegar al sitio de trabajo, todo el personal incluyendo el de aseo, debe revisar
su área asignada diariamente, con el fin de detectar cualquier elemento extraño
como bolsas, paquetes, cajas y demás objetos que sean desconocidos y no
sean de su propiedad.
 Es importante que cada empleado conozca su entorno, debe saber qué
elementos permanecen en ese sitio, de esta forma es fácilmente identificable
encontrar cualquier elemento extraño.
 Todo el personal que permanentemente tienen acceso a teléfonos, debe ser
especialmente entrenados para recibir llamadas terroristas.
 El personal directivo, administrativo y de servicios generales debe estar
ilustrado sobre las precauciones que se deben tener frente a acciones
terroristas de acuerdo a los siguientes parámetros:
23
 Tratar de asimilarse al ambiente, es decir, no permanecer aislado en un
lugar determinado.
 Evitar hacer alarde de los bienes materiales y procedimientos que se
tengan.
 Si se desplaza en un vehículo, cambiar con frecuencia la ruta de
desplazamiento y el sitio de estacionamiento.
 Evitar establecer rutinas diarias a fin de ser impredecible.
 Si se encuentra en un bloqueo sospechoso, evítelo alejándose en sentido
contrario. Estar preparado para el escape, ya sea evitando el obstáculo o
enfrentándolo.
 Todo el personal que tenga un teléfono a la mano deberá tener frente a ellos
en forma visible y permanentemente el número telefónico de: Policía, Defensa
Civil, Cruz Roja, Bomberos y Tránsito (árbol de seguridad).
Durante la Emergencia

Sospecha de atentado terrorista.
 Lo más importante cuando se esté viviendo una situación de crisis, y como
primer paso es conservar la calma.
 Si usted descubre elementos sospechosos o encuentra personas con
comportamientos extraños o inusuales, notifique inmediatamente a la Rectoría
o a la persona encargada del programa de Seguridad, describiendo la situación
en la cual se encuentra y qué solución puede tomar.
 No mueva o toque ningún material sospechoso.
 No se enfrente al asaltante o grupo terrorista, especialmente cuando éste se
encuentra armado.
 Espere indicaciones de los grupos de emergencia externos y de las
autoridades competentes.
 Si se le ordena evacuar hágalo inmediatamente utilizando la salida de
emergencia de forma organizada y lentamente, en caso contrario, es decir, si
las personas sospechosas les imposibilitan el paso y cierran la salida, guarde la
calma y trate de dialogar con los agresores mientas llegan las autoridades.
24
 El personal de la la Institución Educativa Técnica Instituto Armero deben
llevar a los alumnos y visitantes que se encuentren dentro de las instalaciones
al sitio de encuentro seguro.
 Trate de identificar a los agresores, si son varios, determine el número de ellos
pero solamente debe fijarse en uno, ya sea el más próximo a usted o el jefe de
la banda. Es muy importante que no los mire a los ojos, ya que pueden
volverse agresivos y tomarlo como un desafío.

Amenaza de Bomba.
 Si usted recibe una llamada sospechosa o de atentado terrorista, trate de
prolongar la conversación; pregunte quién llama, por qué lo están haciendo, de
dónde llama; tipo de amenaza, cuándo va a suceder, dónde sucederá, trate de
captar detalles significativos (voz, acento, ruidos de fondo, modismos,
interferencias, frases repetitivas, nombres, entre otros). No cuelgue, deje que
quien llama lo haga.
 No comente con nadie el hecho, ni suministre información a nadie diferente a la
Rectora o a las autoridades competentes.
 No pase ninguna llamada que reciba a menos que sea un organismo de
emergencia o socorro, Policía, Bomberos, Cruz Roja y Defensa Civil.
 Indique por escrito o por señas a su jefe inmediato que notifique a las
autoridades competentes a través de la alarma.
 Espere indicaciones de las autoridades competentes.
 Si las indicaciones son de evacuación recuerde ilustraciones recibidas y rutas
de escape según plano.
Después del Atentado Terrorista o amenaza de Bomba
 Si no pudo activar la alarma en el momento de la crisis, hágalo inmediatamente
después.
 Aísle la zona que fue utilizada por los agresores y no permita que nadie entre,
hasta que la autoridad competente lo autorice.
 Si las circunstancias lo ameritan, cierre la oficina.
25
 El personal de la Institución Educativa Técnica Instituto Armero debe
reanudar nuevamente las actividades que estaban realizando antes de que
sucediera la emergencia.
 Controle el pánico reprimido, piense y actúe con claridad.
 Tan pronto como sea posible, escriba todo lo que pueda ser importante para
las autoridades, como descripciones, actitudes de los agresores, etc. No se fíe
de su memoria por mucho tiempo.
 No hable con sus compañeros sobre las descripciones de los agresores, ya
que puede llegar a confundirlos.
9.4 ¿Cómo actuar en caso de una inundación?
Para el manejo y control de este tipo de amenaza la Institución Educativa
Técnica Instituto Armero debe manejar el siguiente procedimiento de acción.
Antes de la Inundación
 Mantener limpios los alrededores y las instalaciones de la Institución
evitando así el taponamiento y desbordamiento de las aguas que transitan
por el canal colector de aguas lluvias.
 Concienciar a la comunidad ubicada en las zonas aledañas al canal sobre
la importancia de no arrojar basuras y menos en época de lluvias.
 Ubicar en un lugar estratégico elementos como palas, botas pantaneras y
lasos que puedan ser fácilmente encontrados y empleados.
 Conocer la ruta de evacuación ante este acontecimiento.
 Realizar mantenimiento preventivo al puente para que no se acumulen
basuras en su interior.
Durante la Emergencia
 No transite por el puente peatonal ni alrededores de la canal como canchas
de baloncesto y minifutbol.
 Resguárdese en un lugar seguro como biblioteca o sala de profesores ante
una lluvia prolongada.
 Desconecte los artefactos eléctricos durante una lluvia con tormentas
eléctricas.
26
 Evite jugar, correr o saltar alrededor de la canal, evitando caer al torrente y
ser arrastrado.
Después de la inundación
 Evalué los daños de manera que le permitan reestructurar el plan de
emergencias para que aquellos no vuelvan a ocurrir.
 Tenga en cuenta el personal que tenia a su cargo antes y después de la
inundación.
 Organice una jornada de limpieza para quitar escombros y demás posibles
obstrucciones del canal principal.
 Colabore con la apertura de desagües para evitar el estancamiento de
agua, pues puede asociar muchos perjuicios principalmente para la salud.
 Tenga cuidado con las serpientes y otros animales venenosos; estos
buscan refugio en zonas secas.
9.5 ¿Cómo Actuar en caso de vendaval?
Antes del Vendaval
 Revise la resistencia principalmente la resistencia y anclaje de las vigas y
los muros que soportan los pisos y techos.
 Asegurar el techo (tejas de lamina y zinc)
 Todos deben conocer los mecanismos para desconectar la luz el agua y el
gas este enterado de las noticias que proporcionara por radio el comité de
emergencias. Así se informara sobre la cercanía del vendaval.
 Tenga a mano un botiquín de primeros auxilios, una caja de herramientas y
un pito para dar aviso de un peligro cercano y si se queda atrapado bajo
escombros.
 Con la colaboración de las autoridades evite que árboles o postes de luz se
puedan caer sobre su vivienda.
Durante el Vendaval
27
 Conserve la calma, tranquilícese y resguarde las personas que lo
acompañan, especialmente a los niños y jóvenes.
 Refúgiese bajo muebles pesados, o detrás de una silla grande que se haya
volteado.
 Si se encuentra a la intemperie busque refugio bajo techo. Si no puede
acuéstese en el piso en el lugar que le ofrezca mayor protección, ya sea
una cuneta, zanja o alcantarilla y cúbrase la cabeza con los brazos.
 Este atento a partes de la edificación de la Institución que puedan caer.
Después del vendaval
 Asegúrese que no hayan quedado objetos débiles que se puedan caer,
tales como ramas de árboles, postes, transformadores etc.
 Evite el contacto con cables o redes eléctricas caídas. Avise a las
autoridades sobre estas anomalías. Aléjese de cualquier charco de agua
donde haya caído un cable.
 Verifique el estado de resistencia de la planta física para saber si se puede
permanecer allí pues los muros pueden haberse debilitado.
9.6 ¿Cómo Actuar ante una erupción volcánica?
La Institución Educativa Técnica Instituto Armero no puede ser ajena ante un
hecho como una erupción volcánica, pues esta ubicada en una zona que se vio
afectada por avalanchas o flujos de lodo y rocas como las que afectaron a Armero
en 1985 producto de los deshielos. Aunque la Institución esta ubicada ahora en
una zona mas segura siempre hay que estar preparados ante cualquier
eventualidad.
¿Pero que son las avalanchas o deshielos, flujos de lodo y roca?
Son la salida de materiales calientes y los movimientos telúricos que se sienten en
las zonas cercanas al cráter de los volcanes nevados que hacen que parte de la
nieve se derrita y baje por lo largo de las cañadas, quebradas y ríos que nacen de
ellos. Estas avalanchas son muy destructivas ya que el agua resultante arrastra
todo lo que encuentre a su paso formando ríos de lodo y piedra, la velocidad de
las avalanchas puede superar los cien kilómetros por hora.
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¿Qué hacer antes de una erupción volcánica?
 Si se presenta la posibilidad de que ocurra una erupción en el Municipio
probablemente la única medida de prevención correcta es evacuar la
Institución a un sitio seguro.
 Consulte si en el municipio existe el comité local de emergencias y obtenga
allí mayor información y entérese de las medidas del plan de contingencia
que debe elaborar se comité.
 Este atento a las alarmas sirenas, campanas pues ellas pueden avisar que
el peligro de la erupción es inminente.
 Evite la acumulación de material volcánico sobre los techos planos o de
poca inclinación que hayan en la Institución pues pueden derrumbarse.
¿Qué hacer durante la erupción volcánica?
 Ante todo conserve la calma; el pánico puede producir mas victimas que el
fenómeno natural.
 Si la ceniza volcánica empieza a caer ponga en practica las siguientes
recomendaciones:
 Busque refugio bajo techo y permanezca allí hasta que el fenómeno
cese.
 Respire a través de una tela húmeda en agua o vinagre.
 Proteja sus ojos cerrándolos cuanto sea posible.
 Cúbrase con un sombrero y ropa gruesa.
 No use carro para trasportar los estudiantes pues la ceniza
oscurecerá todo y se pueden presentar accidentes.
 No difunda rumores.
¿Qué hacer después de una erupción volcánica?
 Permanezca en un sitio seguro hasta cuando el comité de emergencias le
informe que ha retornado la calma.
 Antes de entrar a la Institución cerciórese que no haya quedado debilitada.
 Evite hacer uso de líneas telefónicas, vías, trasportes y hospitalarios si no
es estrictamente necesarios.
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 Remueva la ceniza del techo y evite los comentarios sin fundamento pues
pueden causar pánico.
9.7 ¿Cómo actuar ante la concentración masiva de personas?
¿Que hacer antes?
 Procure cuidados especiales para los niños pequeños y personas
minusvalidas cuando asistan a eventos de la Institución.
 Al ingresar observe las salidas.
 Convenga un sitio de encuentro con los estudiantes que lo acompañan por
si se dispersan.
 Denuncie el ingreso al lugar de personas peligrosas para la seguridad de
los estudiantes.
 Evite que frascos u otros objetos cortopunzantes puedan ser utilizados para
arrojarlos por el aire o para agredir a los estudiantes.
 Si usted es una de las personas responsables de la seguridad en el evento
o lugar tome las medidas necesarias para que no ocurra una tragedia y
minimice los riesgos y tenga un plan de emergencia.
¿Que hacer durante?
 Tranquilice a los estudiantes que estén a su alrededor.
 Salga calmada y ordenadamente del lugar. No busque las salidas
apresuradamente; unas personas empujaran a otras haciéndose daño entre
si y avise a los organismos de socorro.
 No grite ni fomente la violencia.
¿Que hacer después?
 Desaloje el lugar si usted no cumple un papel útil allí.
 Colabore solo en lo que sea indispensable sin interferir en la labor de los
organismos de socorro.
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 Si no tiene los conocimientos necesarios en transporte de heridos evite
movilizarlos a no ser que continúen en peligro.
10. COMISIÓN OPERATIVA DE DESASTRES DE ARMERO GUAYABAL
En Armero Guayabal la Comisión Operativa esta conformada, con las instituciones
que en un momento dado de Desastre puede atender el evento teniendo en
cuenta su capacidad de reacción siendo las siguientes:
Miembro del Comité
Defensa Civil Colombiana
Funciones
Búsqueda
y
Rescate,
comunicaciones, Apoyo Logístico,
Evacuación.
Cruz Roja Colombiana
Atención Prehospitalaria, Búsqueda
y rescate, Comunicaciones, Apoyo
Logístico.
Cuerpo de Bomberos Voluntarios Extinción de Incendios, Evacuación,
Apoyo Logístico.
Hospital Local
Atención Médica.
Policía Nacional
Seguridad,
Apoyo
Logístico,
Personal.
Alcaldía
Secretaria y Coordinador del Comité
Información Comunitaria
(Adaptado del Sistema de manejo Integral de Desastres Serie 3000 Cruz Roja
Colombiana y Plan Nacional de Contingencia contra derrames de Hidrocarburos.)
11. RUTAS DE EVACUACIÓN
Las instalaciones de la Institución Educativa Técnica Instituto Armero tiene
cuatro vías a su alrededor vías, una salida y una ruta de evacuación; la primera
vía, cubre al personal de las áreas Administrativa del primer y segundo nivel, este
personal debe salir en forma organizada y rápidamente a través de la salida
principal de las instalaciones; la ruta o vía utilizada, tiene la capacidad de
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desplazar a los estudiantes que se encuentren en la biblioteca y empleados que
laboran en todas las áreas mencionadas.
La segunda vía de evacuación, está dada para las siguientes áreas: Restaurante,
grados 11º Sistemas, grados 5º y 6º, grados octavo, noveno y décimo, cafetería,
sala de profesores, laboratorio y sistemas dos que se encuentran en los bloques 1,
2, 3, 4 y 5. Estas personas pueden evacuar a través de la única salida amplia que
se encuentra en la parte posterior de la edificación antes del puente sobre el canal
colector de aguas lluvias el cual se podría ver afectado durante inundaciones o un
terremoto, constituyéndose en la Salida de emergencias.
Los planos de evacuación deben ser analizados y darlos a conocer a todo el
personal, haciendo el recorrido respectivo.
De acuerdo a la especificación consignada en el plano de evacuación, se deben
hacer los simulacros y tomar el tiempo de duración desde el momento de dar la
señal de alarma hasta el punto de encuentro o sitio seguro (zona amplia para
parqueadero y transito peatonal).
ANEXO 1 DISTRIBUCION GENERAL Y ZONAS DE EVACUACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INSTITUO ARMERO
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