INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLÍN

I.E. GUADALUPE
PLAN DE AULA
Formamos ciudadanos competentes para
el trabajo, el estudio y la vida en
comunidad
PRESENTACIÓN
FILOSOFÍA DE LA ORIENTACIÓN DE GRUPO DEBE:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Establecer vínculo con sus estudiantes.
Compartir el Manual de Convivencia.
Tomar en cuenta las diferencias individuales.
Servir a todos y no solamente a aquellos que presenten problemas.
Desarrollar modos de adaptación del estudiante.
Reconocer el derecho y el deber de los estudiantes para tomar sus propias
decisiones.
7. Promover proyectos de vida saludable.
8. Ofrecer a cada estudiante los medios para que conozca así mismo como individuo y
como miembro de una sociedad.
9. Ayudar al proceso educativo-formativo.
10. Fomentar el sentido de la responsabilidad consigo mismo, con los demás, con los
enseres y el medio que le rodea.
A. OBJETIVOS.
1. Ayudar a cada estudiante a conocerse así mismo.
2. Ofrecer al estudiante oportunidades para efectuar ajustes integrales.
3. Reconocer las necesidades de los estudiantes y ofrecerles los medios para
satisfacerlas.
4. Crear conciencias en los estudiantes de los deberes para consigo mismo y para con la
sociedad.
5. Promover un ambiente que permita al estudiante el máximo desarrollo de sus
capacidades.
6. Ayudar al personal administrativo y docente a conocer y tener en cuenta las
necesidades e intereses de los educandos.
7. Establecer puentes de comunicación entre el hogar y la institución.
8. Integrar a la comunidad y sus instituciones la obra educativa de la institución
9. Fomentar una relación de amistad y compañerismo.
B.
RECURSOS
1. Acercamiento a los estudiantes por medio de conferencias y conversaciones donde se
les dé oportunidad de hablar de sí mismo.
2. Entrevistas personales.
3. Obtener, analizar y organizar toda la información posible que se relacione con los
estudiantes:
a. Antecedentes del hogar.
b. Habilidades Mentales.
1
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Rasgos de su personalidad.
Salud Física y mental.
Experiencias extra escolares.
Aptitudes específicas.
Intereses.
Planes para el futuro.
FUNCIONES DE LOS ORIENTADORES DE GRUPO
1. Tratar en el espacio de orientación de grupo las inquietudes de los estudiantes y hacer
partícipe de estas al rector, coordinador y a los docentes.
2. Estimular entre los estudiantes del grupo que dirige, el sentido de pertenencia, el
sentido espiritual, estético, cívico, cultural, deportivo y científico.
3. Hacer seguimiento del proceso formativo del estudiantado (por escrito).
4. Verificar la asistencia y puntualidad de los estudiantes, asistencias justificadas e
injustificadas y reportarlas a coordinación,
5. Hacer seguimiento de los casos especiales de los estudiantes conjuntamente con la
coordinación y siguiendo el debido proceso.
6. Atender cordialmente a los padres de familia para dar informes sobre el contexto del
estudiante y verificar la asistencia de estos a las reuniones.
7. Exigir permanentemente la buena presentación personal y el uso adecuado de los
uniformes específicos de la institución.
8. Dirigir y acompañar las reuniones de padres de familia dentro de su jornada, entregar
los boletines de calificaciones y darles un informe completo de sus hijos o acudidos.
9. Organizar los aseos de los salones.
Nota: el profesor de la última hora de clases, debe acompañar el aseo del grupo en
el cual se encuentre.
10. Elaborar y realizar el plan de aula.
11. Acompañar a los estudiantes en los procesos pedagógicos.
EL DIRECTOR DE GRUPO podrá realizar los siguientes correctivos en los casos
necesarios y realizar por escrito los soportes correspondientes, siempre de acuerdo con
los parámetros establecidos en el Debido Proceso del Manual de Convivencia:
1. Amonestación en privado
2. Amonestación en publico
3. Comunicación a los Padres de Familia.
4. Comunicación al Coordinador.
EL DIRECTOR DE GRUPO NO PUEDE IMPONER LOS SIGUIENTES CORRECTIVOS:
1. Suspender becas, retirar temporalmente a los estudiantes fuera de la jornada escolar
presente.
2. Convocar a reuniones de padres de familia de su grupo sin autorización del
Coordinador.
3. Cancelación de matricula o expulsión de la institución.
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PAUTAS PARA ORIENTACIÓN DE GRUPO
“Formamos ciudadanos competentes para el trabajo, el estudio y la vida en
comunidad”
Durante el año 2011 se ha iniciado con un proceso de Orientaciones de Grupo el cual se ha
ido desarrollando con las directrices y el apoyo del Proceso Formativo, el cual continuaremos
a partir de la fecha. Recopilaremos datos que se manejan en la actualidad para centrarlo en
el plan de aula coherente y acorde a las necesidades de cada grupo.
¡¡¡Animo todos unidos lograremos grandes metas!!!
NOMBRE DEL DIRECTOR DE GRUPO: _________________________________________
GRUPO QUE DIRIGE: __________________
OBJETIVO QUE DESEA ALCANZAR AL FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
RECURSOS PARA LOGRAR ESOS OBJETIVOS:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
DÍAS Y HORAS ASIGNADA POR EL DOCENTE PARA ATENDER A LOS PADRES DE
FAMILIA: __________________________________________________________________
HORARIO DEL GRUPO
CLASE HORA
1
2
3
4
5
6
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
3
EQUIPO DOCENTE DE SU GRUPO
PROFESOR (A)
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
ASIGNATURA
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
REPRESENTANTE DEL GRUPO
A. OBJETIVOS:
1. Servir de lazo de unión entre los distintos estamentos que conforman la institución
educativa.
2. Promover el buen nombre de la institución en la comunidad y representarla cuando se
requiera.
3. Ser vocero de las inquietudes e intereses del grupo.
4. Impulsar el desarrollo integral del grupo.
B. FUNCIONES:
1. Colaborar con la disciplina dentro y fuera del aula.
2. Servir de mediador en la solución de conflictos presentados entre los compañeros y
profesores.
3. Motivar a los compañeros para el trabajo académico.
4. Estar atento a las observaciones, sugerencias y otras presentadas en las reuniones del
Consejo de estudiantes, dirección de grupo, profesores y directivos con el fin de mejorar
la calidad de vida en el aula y en la Institución.
5. Llevar el control diario de asistencia de sus compañeros.
6. Velar por el cuidado y mantenimiento de los enseres de su aula.
Controlar los turnos de aseo y organización de las aulas.
NOMBRE DEL REPRESENTANTE DE GRUPO:
________________________________________________________________________
DIRECCIÓN: ________________________________________TEL: _________________
4
ESTUDIANTES CON ACTIVIDADES ESPECIALES
Anote a los estudiantes que tengan beca de honor, lo mismo que los que se distinguen por
sus aptitudes artísticas, intelectuales y/o físicas.
NOMBRE
___________________________
___________________________
___________________________
DISTINCIÓN
_______________________
_______________________
_______________________
TELEFONO
__________________
__________________
__________________
EQUIPO DE ASEO Y ORNATO
A.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
OBJETIVOS:
Ser los monitores en la práctica de la filosofía de las 5’S.
Sembrar la idea de organización dentro y fuera del aula.
Infundir espíritu de limpieza y orden en todo lugar.
Borrar la creencia de que el aseo es propio de la persona dedicada a este oficio.
Buscar que los estudiantes se sientan solidarios solos o supervisados.
Ofrecer una imagen limpia, agradable y estética de la institución.
B. FUNCIONES
1.
Formar equipos de aseo por semana.
2.
Nombrar equipos de 4 ó 6 estudiantes.
3.
Responsabilizarse de la colocación de los implementos de aseo en su lugar.
4.
Nombrar un monitor para el aseo. Este recordará diariamente a los estudiantes
correspondientes y llevará el cuadro de control en cuanto a la asistencia.
ASEO DEL SALÓN DE CLASE
NOMBRE
Monitor de Aseo:
GRUPO
FECHAS
1
2
3
Nota: Cada Director de Grupo, deberá completar el cuadro de acuerdo a
necesidades.
sus
5
ACTIVIDADES
A continuación relacione los estudiantes de su grupo que pertenecen a algunas de las
siguientes actividades y/o señale algunas de las que se desarrollarán con su grupo,
agregando las que se consideren pertinentes.

Participación en eventos de carácter regional, nacional o internacional como:
- Conferencias.
- Conciertos.
- Foros.
- Festivales.
- Seminarios.
- Campeonatos.
- Simposios.
- Intercambios deportivos, culturales y científicos.

Intercambio con instituciones educativas locales, nacionales e internacionales.

Ecoturismo.

Celebraciones de grupo
- Cumpleaños.
- Día de la mujer.
- Día del educador.
- Día del amor y la amistad.
- Salida de fin de año.

Afianzamiento académico y científico
- Visita a Universidades.
- Visita a Expo bachiller.
- Talleres preparatorios para el ICFES y para el ingreso a la Universidad.
- Visita a centros e institutos de investigación.

Salidas culturales
- Visita a museos.
- Visita a teatros.
- Visita a parques.
- Visitas empresariales.
- Visita a bibliotecas.
- Visita a entes gubernamentales.

Direcciones de Grupo desarrolladas y a desarrollar, se deben registrar en la Agenda
Pedagógica en el formato destinado para tal efecto.
Grupos participantes: ____________
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CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
MES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
ESTUDIANTES MONITORES EN EL GRUPO
Definición:
El/la monitor/a es un estudiante designado por el profesor y el grupo, dentro de una
asignatura específica, que cumple con unas funciones de liderazgo, para dinamizar las
asignaturas correspondientes en cada grupo y grados en que interviene; aportando sus
conocimientos, ideas, opiniones, habilidades, destrezas para el cumplimiento de los logros
académicos y disciplinarios de los estudiantes a nivel individual y colectivo.
Requisitos:
1. Manifestar actitudes para alcanzar el perfil institucional.
2. Demostrar a través de su proceso educativo un alto desempeño en la asignatura
específica. (En caso de ser correctivo pedagógico el o la estudiante debe mostrar una actitud
de cambio positiva).
3. Gozar de reconocimiento y aceptación grupal.
4. Interés personal por asumir el cargo.
5. No ser representante de grupo o monitor en otras asignaturas.
6. Disponibilidad para participar en actividades extracurriculares de formación y académicas.
Funciones:
1. Apoyar la labor pedagógica del /la docente de la asignatura respectiva, propiciando
información sobre el plan de área.
2. Asesorar a sus compañeros/as sobre temas y actividades específicas de la asignatura.
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3. Apoyar y liderar con el /la docente de la asignatura los proyectos y actividades
pedagógicas correspondientes a las áreas específicas.
Duración del Cargo de las Monitorias:
Las monitorias durarán por espacio del año escolar, pero tendrán la posibilidad de ser
removidas antes, a petición de:
1. Monitor: para lo cual presentará una carta al/la docente de la asignatura.
2. Docente de la asignatura: de acuerdo a la evaluación del proceso en cada periodo
académico, realizada con el grupo respectivo.
Restricciones:
1. El monitor en ningún momento asumirá funciones de evaluar a sus compañeros/as, ni
trabajos, ni de digitar calificaciones.
2. No se puede convertir en un reemplazo constante del/la docente.
Requerimientos:
1. Asesoría por parte de los /as docentes de la asignatura.
2. Capacitación en asuntos específicos como liderazgo, manejo de conflictos, entre otros.
CONSEJO DE GRUPO
Representante del grupo:
Representante de deportes:
Representante cultural:
Representante social:
Representante de aseo y ornato:
COMITÉ ACADÉMICO (MONITORES DE LAS ÁREAS)
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Educación Ética
Educación Física
Matemáticas
Humanidades Lengua Castellana
Humanidades Idioma Extranjero Inglés
Educación Religiosa
Tecnología e Informática
Ciencias económicas y políticas
Filosofía
Química
Física
Otras:
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METAS GRUPALES
De acuerdo a las funciones que le competen como Orientador de Grupo establezca los
objetivos y acciones que usted se propone en lo relacionado a cada una de las siguientes
instancias al finalizar el año escolar.
INSTANCIA
OBJETIVOS
ACCIONES PROPUESTAS
Respecto a las familias
Respecto a los profesores
Respecto a los estudiantes
IMPACTO ESPERADO
Al finalizar el año escolar, ¿Qué espera haber logrado con el grupo?
EVALUACIÓN
Metodología y acciones que serán utilizadas para evaluar este Plan de Aula al finalizar el año
escolar.
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