i. objetivos - mi centro educativo

I.E.P.G MADRE ADMIRABLE
PROYECTO DE TUTORIA
“CONVIVIENDO EN NUESTRA AULA CON ARMONIA”
I.DATOS GENERALES
1.1.
Institución Educativa Parroquial Gratuita: “Madre Admirable”.
1.2.
Área educativa: Tutoría.
1.3.
Grado a: 6to “A”
1.4.
Duración: octubre a noviembre de 2012.
1.5.
Docente responsable: ERIKA BARRIENTOS SOLANO
II. FUNDAMENTACIÓN
En nuestra labor docente observamos en los estudiantes actitudes y conductas que de modo
inconsciente, permiten y fomentan el abuso de unas personas sobre otras. Lamentablemente en
las Instituciones Educativas estas situaciones de agresión o acoso son confundidas con juegos,
denominadas también como Bullying por eso es importante que todos los miembros de la
comunidad educativa conozcan este concepto, sobre todo los estudiantes. Este fenómeno se ha
convertido en una problemática educativa que requiere gran atención por las consecuencias que
conlleva (En el agresor: adopción de conductas delictivas posteriores; en la victima: baja
autoestima, pensamientos suicidas, actitud pasiva, problemas sicosomáticos, depresión,
ansiedad, trastornos emocionales), por lo que padres y educadores deben estar alertas a los
primeros signos o indicios de agresiones que se manifiestan.
Teniendo en cuenta esta problemática arriba mencionada nos vemos en la obligación de
realizar el siguiente proyecto, “Conviviendo en nuestra aula con armonia”, cuya fin es la
convivencia escolar sin maltrato entre pares.
I. OBJETIVOS
A. Objetivo General

Mejorar la convivencia escolar de los estudiantes de 6to grado “A” de la Institución Educativa
Parroquial Gratuita Madre Admirable ejecutado en Tutoría para prevenir situaciones de
Bullying.
I.E.P.G MADRE ADMIRABLE
B. Objetivos Específicos

Permitir que los estudiantes del 6to grado “A” de la Institución Educativa Parroquial Gratuita:
“Madre Admirable” desarrollen habilidades personales y sociales por medio de sesiones
tutoriales, mejorando sus relaciones interpersonales evitando el maltrato entre pares.

Facilitar el conocimiento y la participación activa de docentes y padres de familia de los
estudiantes de 6to grado “A” de la Institución Educativa Parroquial Gratuita “Madre Admirable”
en actividades que fortalezcan su relación y promuevan la prevención de situaciones de
acoso escolar.
II. METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Esta propuesta se trabajará en tres ámbitos: Institución Educativa, aula y estudiante. En el
primer ámbito; se trabajará con los docentes, estudiantes y padres de familia, involucrándolos en
diferentes actividades (Charlas y sesiones tutoriales). En el segundo ámbito, participan docente
y estudiantes en el que se elaboran y aplican normas que evidencien el respeto entre ellos, y por
último; de manera individual, donde el docente muestra apertura y cercanía hacia cada uno de
los estudiantes (Diario de clases).
III. META CONCRETA
- Ejecutar nueve sesiones tutoriales con una duración de 60 minutos por sesión, una vez por
semana, durante dos meses.
- Realizar una charla informativa para padres de familia y otra para los docentes del nivel
primario, responsable de un aula.
IV. TÍTULOS YCONTENIDOS PARA EL PROYECTO DE TUTORIA
N°
01
02
03
04
05
06
07
08
09
TÍTULO
Conociendo la problemática del Bullying.
Influencia del Bullying (Cyberbullying)
Conocerse y quererse a sí mismo para vivir
mejor
Momentos buenos y malos
CONTENIDO
Sensibilización y terminología del Bullying.
Bullying/ Influencias / Cyberbullying
Autoestima
¿Qué valores desarrollar para evitar el
Bullying?
Me expreso con palabras y gestos
El poder que tienen los medios de
comunicación.
Negociando nuestros problemas.
Mini-Feria de producciones Anti-Bullying
Valores
Emociones (negativas/ positivas)
Comunicación verbal/ no verbal
Influencia de los medios de comunicación
(Televisión, radio, prensa escrita y la internet.)
Resolución de conflictos
Prevención del Bullying.
I.E.P.G MADRE ADMIRABLE
V.
RECURSOS:
A. Humanos
- Alumnos.
- Tutoras.
- Psicóloga
- Docentes de nivel primario.
- Padres de familia.
B. Materiales
- Lapiceros.
- Papel bond.
- Plumones.
- Papel impreso.
- Proyector.
- Laptop.
- DVD.
- Útiles de escritorio.
- Otros.
VI.
Cronograma de actividades
CRONOGRAMA
N°
ACTIVIDADES
OCTUBRE
NOVIEMBRE
CUATRO SEMANAS
CUATRO SEMANAS
Recojo de información de la hoja de vida de los estudiantes:
01
Anecdotarios, fichas integrales y cuadernos de experiencia
X
x
de las docentes tutoras anteriores.
02
Aplicación del pre-test
X
Reunión con los padres y madres de familia para
03
presentarles los resultados de los pre-test y el desarrollo del
X
proyecto.
04
05
06
07
Aplicación de la sesión 1 de Tutoría: Conociendo la
problemática del Bullying
Aplicación de la sesión 2 de Tutoría: Influencia del Bullying
(Cyberbullying)
Aplicación de la sesión 3 de Tutoría: Conocerse y quererse a
sí mismo para vivir mejor
Aplicación de la sesión 4 de Tutoría: Momentos buenos y
malos
X
X
X
X
08
09
10
11
12
Aplicación de la sesión 5 de Tutoría: ¿Qué valores desarrollar
para evitar el Bullying?
X
Aplicación de la sesión 6 de Tutoría: Me expreso con
palabras y gestos
Aplicación de la sesión 7 de Tutoría: El poder que tienen los
medios de comunicación.
Aplicación de la sesión 8 de Tutoría: Negociando nuestros
problemas.
Aplicación de la sesión 9 de Tutoría: Mini-Feria de
producciones Anti-Bullying
X
X
X
X
Charla para padres y madres de familia y evaluación del
13
problema a través del FODA.
X


 Docente:
MINISTERIO DE EDUCACION, 2009, Diseño Curricular Nacional de Educación Primaria, Ediciones Abedul, Lima-Perú, 61pp.
Editorial BRUÑO, Ciencia y Ambiente 6º (para el profesor)


 Alumno:
EQUIPO PEDÁGOGICO VICENS VIVES SAC., Ciencia y ambiente
SANTILLANA, 2001, “Naturaleza y Comunidad 4”, Editorial Santillana, Lima-Perú, 143pp.



 Direcciones electrónicas:
www.google.com/ derechos del niño/ http://www.argelia-valle.gov.co/paraaprender.shtml?apc=j1-1--&x=3175061
www.google.com/ derechos del niño/ http://elcolegio-cundinamarca.gov.co/apc-aa-files/495052435f4e494e4e4f535f30303038/articles_113336_imagen.gif
www.google.com/ derechos del niño/ http://picasaweb.google.com/ilianatagle/DERECHOSDELOSNINOS#