ESDI

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PROYECTOS DISEÑO 2º CURSO
PROYECTO COLOR Y MATERIAS / MANGAS Y
PRENDAS EXTERIORES
1ª parte, diseño de 6 prendas exteriores a partir del estudio de
mangas
OBJETIVOS:
Diseño de una mini colección de 6 prendas exteriores a partir de:
- Investigación sobre la estructura de la manga.
- Observación de prendas ya existentes y análisis de sus detalles
característicos.
- Valorar la relación entre el volumen de la manga y el resto de la prenda.
- Estudio del volumen y la estructura de la prenda.
- Detalles de prenda y acabados.
24 FEBRERO
Explicación en clase del proyecto con ejemplos en P. Point de los distintos tipos
de manga. Comentarios.
Relación sisa-manga y volumen prenda-manga.
Silueta: hombros cuadrados, redondeados, volumen de manga y estructura...
Power point “Tipos de prendas exteriores” : gabardina, perfecto-cazadora
motorista y parka militar
Planos de estos cuatro tipos de prendas exteriores.
Se valorará: - Capacidad de investigar sobre el volumen y estructura de la
manga sobre maniquí.
- Calidad de la investigación de los referentes de prenda focalizada en sus
detalles característicos.
- Investigación en el volumen de las prendas en relación al volumen de la
manga.
- Estudio de los detalles y acabados de las prendas diseñadas.
- Capacidad de innovar, arriesgar e investigar del alumno.
Próximo día: research sobre los 3 tipos de prenda exterior.
Traer 4 bases de cuerpo en papel patronaje (sin mangas) y hojas de papel
manila.
29 FEBRERO
A partir de las bases de cuerpo realizar distintos estudios de manga sobre
maniquí. Se deberá definir primero la sisa e ir construyendo sobre ella la
manga en papel manila.
Estudiar la forma de la sisa, el volumen de la manga y su estructura.
Research sobre los tres tipos de prenda.
Próximo día: Continuar el estudio de mangas sobre maniquí.
Continuar research.
2 MARZO
Seguir el estudio de mangas sobre maniquí.
Seguimiento de la research.
Próximo día: Continuar el estudio de mangas sobre maniquí.
7 MARZO
Seguir el estudio de mangas sobre maniquí. Partir de bases de cuerpo con
distintos desahogos y volúmenes.
Dibujar las mangas en plano : delantero, espalda y perfil.
Realizar un mínimo de tres mangas con estructuras y volúmenes
completamente diferentes.
Próximo día: Continuar dibujo en plano de las mangas.
9 MARZO
A partir de la research, diseñar 2 prendas completamente distintas para cada
tipo de manga. Total 6 prendas. Dibujar las prendas en plano.
Partir de la investigación sobre cada tipo de prenda intentando modificar el
volumen y estructura de las mismas, conservar únicamente los detalles
característicos de las prendas iniciales.
Próximo día: Continuar diseño de las 6 prendas.
16 MARZO
Corrección de los diseños.
Dibujo en plano delantero, espalda y perfil si es necesario.
30 MARZO
Corrección de los diseños.
Dibujo en plano delantero, espalda y perfil si es necesario.
4 ABRIL
Corrección de los diseños.
Dibujo en plano delantero, espalda y perfil si es necesario.
2ª parte, estudio y desarrollo de una colección a partir del color
y del tejido:
OBJETIVOS:
-Importancia del color en el planteamiento de una colección. Armonías y
contrastes.
-Valorar los cambios de registro de un mismo color dependiendo de la
superficie sobre la que vaya aplicado.
-Aprendizaje de las interferencias y/o combinaciones entre distintos colores.
-Estudios de las proporciones de color aplicadas.
11 ABRIL
Presentación de los 6 diseños de prendas exteriores.
ELEGIR UN DISEÑO PARA CONFECCIONAR primero en glasilla y después
en tejido ppt teñido. La otra prenda del look se elegirá posteriormente.
Power point cartas de color, armonías y referentes cromáticos.
Para el diseño y la confección de todas las prendas de este proyecto se
propondrán 3 empesas en ppt (pieza a pie de tinte).
Según el colorido resultante y las empesas de que disponemos, empezar a
valorar posibles combinaciones de colores y empesas entre sí.
La importancia de unos colores combinados con otros, es el punto de inicio de
una línea de colección basada en el tratamiento de color, su emplazamiento y,
la cantidad de color que queremos trabajar.
A su vez la calidad y peso de los tejidos nos tienen que dar la pauta para el
estudio de volumen que más se adecúe a las materias con las que contamos.
Colección de 6 looks teniendo en cuenta lo mencionado mas arriba.
Imprescindible:En el conjunto de la colección debe haber como mínimo dos
conjuntos con la combinación de 2 colores y uno con tres colores.
Se valorará: -Precisión a la hora de conseguir el colorido planteado.
-Riesgo cromático asumido y novedad en su planteamiento.
-Equilibrio en las proporciones de color y en el conjunto de la colección.
-Aplicación de los materiales/color para que se adecúen a la línea de colección
estudiada.
Próximo día: Estudio de color en el sketchbook de referentes cromáticos,
comparativas de imágenes para ir definiendo la gama a trabajar.
Estudio de una carta de color (5-6 colores) partiendo de todos estos referentes
y primeros apuntes a base de retales de revista o cualquier material para este
primer planteamiento. Definir armonías y o contrastes.
Empezar a diseñar las prendas complementarias para terminar los 6 looks
teniendo en cuenta lo mencionado.
Dibujo de los figurines.
13 ABRIL
Repaso sketchbook y de la carta de color inicial propuesta.
Con las tres empesas seleccionadas, hacer las pruebas de color real teñido.
Teñir cada color en cada una de las empesas para ver las diferencias entre
“color-peso” o “color-textura”. Guardar fórmulas.
Corrección de los diseños de las prendas complementarias y de los figurines.
Próximo día: Continuar diseño prendas complementarias y figurines.
Tintado de las empesas en los colores de la carta propuesta.
18 ABRIL
Colorido definitivo: Selección de las banderas teñidas que más se ajusten al
colorido y las más igualadas de tono entre empesas.
Cortar cuadrados de 5x5 de cada uno de los colores en cada una de las
empesas y alinearlos por empesa.
Realización de la carta de color definitiva en tejido.
Corrección de los diseños de las prendas complementarias y de los figurines.
Estudio del color en las prendas y los looks diseñados.
Próximo día: Continuar diseño y figurines.
Realización de la carta de color definitiva. Todos los colores de deberán
representar en las 3 empesas teñidas.
20 ABRIL
Continuar diseño y figurines.
Estudio del color en las prendas y los looks diseñados.
Selección de los tejidos en cada look.
Corrección de la carta de color definitiva en las tres empesas teñidas.
Armonías de color. Estudio del color en los looks.
25 ABRIL
SELECCIÓN DE LA SEGUNDA PRENDA PARA TERMINAR EL LOOK
CONFECCIONADO.
Elegir tejidos y estudio del colorido en el look final.
27 ABRIL
Primera prueba prenda mangas-prenda exterior en glasilla.
Aprobar los colores y tejidosdefinitivos para el look final.
Atención a los acabados de prenda.
2 MAYO
Última revisión de todo el proyecto antes de la presentación final.
18 MAYO
Entrega del look final confeccionado en los tejidos y colores definitivos.
Atención: se valorarán muchísimo los acabados de prenda, el uso del color en
el look y la calidad de los tintados.
18 JUNIO (semana de exámenes)
Entrega del proyecto.
Entrega prenda exterior-mangas en tejido definitivo.
PRESENTACIÓN:
Prenda exterior-mangas en tejido y colorido definitivo.
Proyecto: - Copias de los estudios de las tres mangas realizados en el
sketchbook, incluyendo las fotografías de los procesos creativos
sobre maniquí.
- Research prendas exteriores.
- Moodboard del estudio de color en el sketchbook de referentes
cromáticos.
- Carta de color tintada en los tres tejidos.
- Estudio de armonías de color.
- Dibujo en plano de las 3 mangas (delantero, espalda y perfil).
- 6 figurines a color.
- Ilustraciones en plano de los diseños (delantero, espalda, perfil si
es necesario, detalles prenda). A tinta.
- Ilustraciones en plano de los mismos diseños (delantero y espalda)
con los estudios de color.
Presentación del proyecto en dos soportes: digital (CD con funda y
carátula) y en papel-cartulina (tamaño DIN A4, encuadernación
espiral).
Se valorará la presentación (pasar los planos a tinta, cuidar
tipografía, maquetación y materiales soporte).
NO SE PUEDEN PRESENTAR LOS DISEÑOS EN PLANO REALIZADOS
POR ORDENADOR.
* Clases “Trabajo en grupo”
Profesora: Cristina Real
 Soporte para los diseños en plano
 Soporte para las ilustraciones