Nuevo Español en marcha 4

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Actividades complementarias de español
Unidad 2: El futuro que viene
1. Comprensión auditiva
Lee el siguiente diálogo y completa con una de las palabras del recuadro.
me acuerdo • le sacaba de quicio • les gusta • le gustaba • no soportaba • me daba mucha pena •
me gustaba • no le importaba • me encantaba • le daba un poco de pena
SARA: Ahora que estoy organizando las vacaciones con mis hijos, ___________ mucho de
cuando iba de vacaciones con mis padres.
ANDRÉS: Ya hace años, ¿eh? ¿Y adónde ibais?
SARA: Normalmente íbamos de camping. A mi padre ___________ que pusiéramos la tienda
delante de una buena playa. ___________ que hiciera bueno o malo. Lo que ___________ era
que el camping estuviera muy lleno. ___________ que los vecinos fueran ruidosos. Sin
embargo a mi madre le ___________ que sus hijos durmieran tantos días en el suelo y todos
los años intentaba cambiar el plan de vacaciones. Pero nosotros lo pasábamos
estupendamente.
ANDRÉS: Nosotros siempre íbamos al mismo hotel. Lo que no ___________ era que
tuviéramos que comer todos los días en el mismo sitio y a la misma hora. Pero ___________
conocer a gente nueva cada año y siempre ___________ que se acabaran las vacaciones.
SARA: Ahora con mis hijos son más variadas. Ellos deciden si quieren playa o montaña y
aunque a veces vamos de camping, otras veces ___________ que vayamos de hotel.
ANDRÉS: En cualquier caso siempre son unos días inolvidables.
Escucha otra vez la pista 8 del CD audio del Libro del Alumno y comprueba.
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Unidad 2: El futuro que viene
2. Expresión-interacción oral
En parejas. A. piensa en una de las siguientes fotografías y dice una definición,
para qué sirve… B. tiene que adivinar. Luego se intercambian los papeles.
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Unidad 2: El futuro que viene
3. Comprensión lectora
¿Recuerdas el texto de la página 20 sobre la casa del futuro? Lee el texto y
contesta a las preguntas.
La casa del futuro será pequeña.
Un apartamento de clase media tendrá 40 m2 para aproximadamente tres personas. No habrá sala de
estar, ni comedor, solo tendrá cocina, baño, dormitorios y una única habitación con múltiples
funciones gracias a la convergencia de las tecnologías. Para preservar la naturaleza, no habrá más
mármol en las casas ni pisos de madera, los materiales serán sintéticos.
Con poco espacio y muchas pantallas electrónicas, estas servirán para hacer muchas cosas.
No necesitaremos separar ambientes para diversión o trabajo. Es posible que se trabaje desde
nuestras propias casas y se transfiera la información por internet.
Además de servir como ordenador, videojuego y televisión, las pantallas tendrán otra función
esencial. En un edificio grande, no todos los apartamentos tendrán ventanas, y la pantalla será un
simulador de paisajes externos.
Por fuera, las casas serán de hierro y vidrio. En el interior habrá paredes de goma y resina.
En su gran mayoría serán paredes móviles, así se podrá adecuar el espacio a las distintas
necesidades de las familias. Lo muebles también serán adaptables.
Las cortinas tendrán fibra óptica para almacenar la luz solar durante el día y usarla para
iluminar el ambiente por la noche.
Gracias a un sistema integrado de códigos de barra, el congelador será capaz de indicarnos
el stock de productos.
La casa se ocupará de su autolimpieza. El sistema de aire acondicionado reciclará el aire y
limpiará el polvo. Las tapicerías serán antiadherentes y repelerán en gran medida la suciedad.
Escribe definiciones de las siguientes palabras.
1. Sala de estar: _____________________________________________________
2. Baño: ____________________________________________________________
3. Dormitorio: _______________________________________________________
4. Pared: ___________________________________________________________
5. Cortina: __________________________________________________________
6. Ventana: _________________________________________________________
7. Congelador: _______________________________________________________
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4. Expresión escrita
Unos amigos te escriben diciendo que tienen quince días de vacaciones y
quieren venir a España. Te preguntan qué pueden visitar, cuántos días, qué
tienen que ver en cada sitio… Escribe un correo electrónico contestándoles.
No olvides utilizar los siguientes conectores: en primer lugar, por último, sin
duda, me preguntáis por, lo mejor es, pues bien, por otro lado, además, etc.
5. Gramática y vocabulario
Termina las siguientes frases.
1. A Juan le molesta ______________________________________________
2. A Juan le molestaba ____________________________________________
3. Me pone nervioso ______________________________________________
4. Me ponía nervioso _____________________________________________
5. Nos gusta ____________________________________________________
6. Nos gustaba __________________________________________________
7. ¿Os da pena _________________________________________________?
8. ¿Os daba pena _______________________________________________?
9. Me saca de quicio _____________________________________________
10. Me sacaba de quicio __________________________________________
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6. Civilización y cultura - internet
Imagina que tienes que mandar estos mensajes a un amigo. Utiliza el lenguaje
«especial» de los móviles. A continuación te damos un pequeño diccionario de
abreviaturas.
1. Hola, ¿qué haces? ¿Quedamos más tarde? Un beso.
_____________________________________________________________
2. Cariño, te veo luego en casa.
_____________________________________________________________
3. Por favor contesta. Te mando un correo. Abrazos.
_____________________________________________________________
4. Estoy estresado. ¿Cuándo quedamos?
_____________________________________________________________
5. Hablamos esta noche. Te quiero mucho.
_____________________________________________________________
6. Mañana tengo tiempo. Adiós.
_______________________________________________________________
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Unidad 2: El futuro que viene
CLAVES
1. Comprensión auditiva
SARA: Ahora que estoy organizando las vacaciones con mis hijos, me acuerdo mucho de
cuando iba de vacaciones con mis padres.
ANDRÉS: Ya hace años, ¿eh? ¿Y adónde ibais?
SARA: Normalmente íbamos de camping. A mi padre le gustaba que pusiéramos la tienda
delante de una buena playa. No le importaba que hiciera bueno o malo. Lo que no soportaba
era que el camping estuviera muy lleno. Le sacaba de quicio que los vecinos fueran ruidosos.
Sin embargo a mi madre le daba un poco de pena que sus hijos durmieran tantos días en el
suelo y todos los años intentaba cambiar el plan de vacaciones. Pero nosotros lo pasábamos
estupendamente.
ANDRÉS: Nosotros siempre íbamos al mismo hotel. Lo que no me gustaba era que
tuviéramos que comer todos los días en el mismo sitio y a la misma hora. Pero me encantaba
conocer gente nueva cada año y siempre me daba mucha pena que se acabaran las
vacaciones.
SARA: Ahora con mis hijos son más variadas. Ellos deciden si quieren playa o montaña y
aunque a veces vamos de camping, otras veces les gusta que vayamos de hotel.
ANDRÉS: En cualquier caso siempre son unos días inolvidables.
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2. Expresión-interacción oral
Respuesta libre.
3. Comprensión lectora
1. Posibles respuestas:
1. Sala de estar: pequeña habitación para ver la tele, leer y reunirse con la familia.
2. Baño: pieza de la casa que se utiliza para asearse, contiene lavabo, retrete y bañera.
3. Dormitorio: habitación de la casa que se utiliza para dormir
4. Pared: muro que separa las distintas habitaciones de la casa.
5. Cortina: tela que cuelga de las ventanas para tapar la luz y evitar las miradas ajenas.
6. Ventana: hueco en la pared de una casa por donde entra la luz y el aire.
7. Congelador: aparato que mediante la congelación conserva los alimentos.
4. Expresión escrita
Respuesta libre.
5. Gramática y vocabulario
Respuesta libre.
6. Civilización y cultura - internet
1. ola, k acs? qdms + tard? 1bso.
2. Ñriño, tvl n ksa.
3. xpa cnt t@ abrazs
4. sto s3ado qndo qdms?
5. ablms sta nche tkm
6. mña tngo tpo a2
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