Mundo de colores

Mundo de colores
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Mundo de colores
NIVEL:
¿CUÁL ES EL COLOR DE LAS COSAS?
CUERPO NEGRO Y TEMPERATURA:
UN CIELO SIN ESTRELLAS VERDES
PROFESORES:
ESO y Bachillerato
CENTRO:
Jorge Barrio Gómez De Agüero
Paloma Espada López
Concepción Fernández Manchón
I.E.S. Manuel de Falla
JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS:
¿Cómo se forman los colores que vemos? ¿Qué relación hay entre la temperatura de los cuerpos y el
color de su emisión? ¿Por qué hay estrellas azules, rojas y blanco-amarillentas? ¿Por qué no hay
estrellas verdes? ¿Por qué el Sol y la Luna se ven rojizos en sus ortos y ocasos?... A dar respuesta a
estas y otras preguntas relativas al mundo del color van dirigidas todas las actividades (siete en total)
presentadas por este instituto en la III Feria Madrid por la Ciencia.
¿CUÁL ES EL COLOR DE LAS COSAS?
Material necesario
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Lámparas y bombillas de colores rojo, verde, amarillo y azul.
Filtros rojo, verde, azul y amarillo.
Lámina con distintos colores.
Tres transparencias de una misma imagen en colores cian, magenta y amarillo.
Caja de contrachapado con visor y cuatro orificios para luces de los colores señalados.
Listón de madera pintado con témperas de diversos colores.
Aplicación didáctica
En esta actividad se pretende demostrar esencialmente que el fenómeno del color es el resultado de dos
hechos que podríamos diferenciar físicamente:
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La interacción entre la luz y la materia.
La sensación que nos produce la mezcla aditiva de los colores.
La primera experiencia muestra el fenómeno de la mezcla
aditiva de los colores rojo, verde y azul. Se observa cómo la
mezcla de los tres colores origina el blanco y cómo las
combinaciones dos a dos originan el amarillo (rojo + verde), el
magenta (rojo + azul) o el cian (verde + azul).
Una segunda experiencia, planteada a modo de juegoadivinanza, consiste en averiguar los colores que aparecen en una lámina, observándolos a través de
filtros rojo, verde, azul y amarillo.
En la tercera se muestra cómo pueden componerse todos los colores partiendo de solo tres: magenta,
cian y amarillo. Elige una imagen a todo color y saca de ella tres transparencias en los colores citados.
Combina las tres transparencias y... ¡aparece la imagen a todo color!
Por último, la cuarta experiencia consiste en una caja cerrada herméticamente cuyo interior se observa a
través de un visor y que encierra un listón con varios colores. Se comprueba que los colores se verán de
distinta manera según qué luz ilumine el interior de la caja (roja, azul, verde, amarilla o distintas
combinaciones entre ellas). Se trata de aplicar los conocimientos adquiridos en las anteriores
experiencias y adivinar los colores. Encendiendo finalmente las luces roja, verde y azul conjuntamente
obtendremos la respuesta.
CUERPO NEGRO Y TEMPERATURA: UN CIELO SIN ESTRELLAS VERDES
Material necesario
http://www.profes.net/varios/feria/fichas2/mundocolor.html
17/01/2005
Mundo de colores
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Caja con orificio forrada interiormente de poliestireno expandido.
Horno cerámico de cocción.
Luces y filtros de colores rojo, verde y azul, con reguladores de intensidad.
Aplicación didáctica
Esta segunda parte del proyecto se centra en la física del color de los objetos que "emiten luz", como, por
ejemplo, las estrellas. Con un pequeño juego se empieza introduciendo al visitante en el concepto de la
radiación del "cuerpo negro". Se usa el primero de los materiales citados y se pregunta: ¿de qué color se
ve su interior desde el exterior, y viceversa? ¿Qué pasa con la
radiación que, indudablemente, entra? ¿Por qué no sale? ¿O
acaso sí sale y no la vemos? Aquí entra en juego la segunda
"caja con orificio": un horno a 1 000 °C. Ahora su interior ya
no es negro; es rojo. Este hecho permite interpretar la ley de
Wien y las familiares curvas de radiación de Planck a
diferentes temperaturas, que explican la coloración de las
estrellas que vemos.
Pero... ¿es que no hay estrellas verdes? ¿Acaso la naturaleza
se muestra discriminatoria? ¿Por qué nuestro Sol no se ve
verde si, según las curvas de Planck y la ley de Wien, su
máximo de emisión corresponde a este color? La explicación
la podemos dar con una maqueta en la que se proyectan
sobre una pantalla luces rojas, azules y verdes, cuya
intensidad variamos con reguladores de intensidad. El
máximo de emisión en verde (regulador verde al tope) va
acompañado, según las curvas de Planck, de una no
despreciable emisión en rojo (regulador alto, pero no al tope)
y, en menos cantidad, de azul (regulador azul bajo). El
resultado lo vemos en la pantalla: la estrella resulta blanco-amarillenta.
http://www.profes.net/varios/feria/fichas2/mundocolor.html
17/01/2005