Materia Lingua e literatura castelá

Parte XERAL
LINGUA E LITERATURA CASTELÁ
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Dirección Xeral de Formación Profesional e Ensinanzas Especiais
Probas de acceso para o acceso aos ciclos superiores
de deseño
Materia
Lingua e literatura castelá
Grao
Superior
Convocatoria
Setembro 2007
Parte da proba
Xeral
Data
13de setembro de 2007
Alumno
Cualificación
Formato de la prueba
Formato
La prueba se presenta en una carpetilla en la que el alumno encontrará las dos opciones
de las que consta el ejercicio. El alumno seleccionará una de estas y la entregará correspondientemente cumplimentada en su carpetilla una vez finalizado el tiempo de realización del ejercicio.
La prueba consta de 14 preguntas, distribuidas de la siguiente forma:
– Primer bloque: tres cuestiones de comprensión de un texto.
– Segundo bloque: una cuestión de expresión escrita
– Tercer bloque: diez cuestiones tipo test. El alumno deberá elegir una única opción y
señalar la respuesta correcta de cada pregunta tipo test en la tabla de soluciones a las
preguntas.
Las repuestas correspondientes al primer y segundo bloque serán contestadas en las
hojas facilitadas para tal efecto por el tribunal.
Puntuación
1 punto por cada pregunta referida al texto
2 puntos por el ejercicio de redacción
0,5 puntos por cada pregunta tipo test
Duración
Tiempo estimado para responder: 55 minutos
– Preguntas referidas al texto: 25 minutos en total
– Redacción: 20 minutos en total
– Preguntas tipo test:10 minutos en total
Materiales o instrumentos que se pueden emplear durante la prueba
Bolígrafo con tinta negra o azul.
Opción A
Texto:
Recuerdo que cuando yo estudiaba sexto de bachillerato, la clase de literatura consistía en una ceremonia entre tediosa y macabra. Un profesor de cara avinagrada subía cansinamente a la tarima con
una carpeta bajo el brazo, tomaba asiento con lentitud y desgana, abría la carpeta y comenzaba a dictarnos una retahíla de fechas de nacimientos, títulos de obras, características de diversa índole y fechas de
defunción que era preciso copiar al pie de la letra, porque en caso de que no supiéramos el año de la
muerte de Calderón de la Barca corríamos el peligro de suspender el examen.
Afortunadamente para mí, a esa edad yo ya estaba enfermo sin remedio de la literatura y había tenido ocasiones espléndidas de disfrutarla, pero comprendo que para mis compañeros de clase, cuyas únicas noticias sobre la materia era las que nos daba aquel lúgubre profesor, la literatura sería ya para
siempre odiosa. Y del mismo modo que la educación religiosa del franquismo fue una espléndida cantera de librepensadores precoces, la educación literaria era, y en ocasiones sigue siendo, una manera rápida y barata de lograr que los adolescentes se mantuvieran obstinadamente lejos de los libros.
Antonio Muñoz Molina, (1991) La disciplina de la imaginación, Madrid,
Asociación de Profesores de Español.
1.
A) Determine la idea principal presente en cada párrafo.
B) Elabore un resumen del texto en dos o tres líneas de manera que quede claramente reflejada la idea principal del mismo.
2.
Defina el significado de las siguientes palabras subrayadas en el texto deduciendo los significados del contexto cuando lo necesite. (Recuerde que se le pide dar definiciones, no se le pide dar sinónimos).
3.
Enumere seis adjetivos que aparezcan en el texto.
4.
Redacta un comentario crítico sobre el contenido del fragmento.
5.
Indique la respuesta correcta:
1. La forma verbal “consistía” presente en el texto corresponde al:
a) Pretérito
perfecto simple
b) Presente de subjuntivo
c) Pretérito imperfecto de indicativo
2. La palabra “obstinadamente” es:
a) Adverbio
b) Adjetivo
c) Preposición
3. Indica cuál de las siguientes palabras subrayadas es pronombre personal:
a) Me gusta
b) Mi casa
c) Aquella niña
4. “Un profesor de cara avinagrada” es:
a) Un sintagma nominal
b) Un sintagma adjetival
c)Un sintagma verbal
5. La oración transitiva es aquella que:
a) Lleva complemento directo
b) Requiere la presencia obligatoria de un atributo
c)No precisa la aparición de complemento directo
6. Las oraciones compuestas son aquellas que:
a) Sólo tienen un verbo
b) Incluyen más de una forma verbal
c) No presentan ninguna forma verbal
7. Los sinónimos son palabras que:
a) Suenan igual pero significan cosas diferentes
b) suenan parecidos pero significan cosas distintas
c) Suenan diferente pero significan lo mismo
8. Las palabras “pan”, “empanar” y “panadería” pertenecen a la:
a) Misma categoría gramatical
b) Misma familia léxica
c) Mismo campo semántico
9. Se produce un hiato cuando:
a) En una misma sílaba se reúnen dos vocales, una cerrada y otra abierta
b) En una misma sílaba se reunen dos vocales cerradas
c) Hay dos vocales contiguas que pertenecen a sílabas distintas
10. La palabra “oceano”, ¿debe llevar tilde o no?
a) No debería llevar tilde porque es llana acabada en vocal
b) Es esdrújula, ya que lleva vocales en hiato, y las palabras esdrújulas llevan siempre tilde.
c) Lleva tilde al ser llana acabada en vocal
Opción B
Texto:
EL VIAJE SOBRE EL TIEMPO O LA LECTURA DE LOS CLÁSICOS
Frente a tantos y tantos libros sólo entretenidos, ingeniosos, eruditos, o muy doctos, pero de un solo
encuentro, frente a tantos papeles de usar y tirar, como la prensa periódica y los folletos informativos,
los textos literarios se definen por admitir más de una apasionada lectura. Y, entre estos, los clásicos
son los que admiten e invitan a relecturas incontables.
Son esos textos a los que uno puede una y otra vez volver con confianza y alegría, como uno retoma
la charla con viejos amigos, porque conservan siempre algo más para decirnos algo que vale la pena
rescatar en nuevas reflexiones. Tienen la virtud de suscitar en el lector íntimos ecos, es como si nos
ofrecieran la posibilidad de un diálogo infinito. Por eso, pensamos, perduran en el fervor de tantos y tan
distintos lectores. Son insondables, inagotables, y en eso se parecen a los mitos más fascinantes, en
mostrarse abiertos a nuestras preguntas y reinterpretaciones.
Podríamos clasificar a los clásicos como “la literatura permanente”- según frase de Shopenhauer -,
en contraste con las lecturas de uso cotidiano y efímero, en contraste con los best sellers y los libros de
moda y de más rabiosa actualidad. Suelen llegarnos rodeados de un prestigio y de una dorada pátina
añeja; pero son mucho más que libros antiguos, aureolados por siglos de polvo. Conservan su agudeza y
su frescura por encima del tiempo. Son los que han pervivido en los incesantes naufragios de la cultura,
imponiéndose al olvido, la censura y la desidia. Algo tienen que los hace resistentes, necesarios, insumergibles. Son los mejores libros “con clase”, como sugiere la etimología latina del adjetivo “classicus”.
Los autores clásicos son quienes han dejado en sus libros, en sus textos de larga tradición, los mensajes más perdurables y las palabras de mayor fuerza poética. Son los intérpretes privilegiados de la
fantasía y la condición humana, cuyas voces lejanas podemos escuchar gracias a sus escritos. Mediante
e lenguaje el ser humano puede ejercitar la imaginación y la memoria en viajar al pasado y en la previsión del futuro. La escritura facilita enormemente esos viajes sobre el tiempo. Con la imaginación y la
memoria podemos evadirnos del presente inmediato, saltar por encima de las circunstancias y situarnos
junto a esos escritores antiguos. Gracias al lenguaje, gracias a la escritura y al arte de leer.
C. García Gual.
1.
Determine la idea principal presente en cada párrafo.
2.
Elabore un resumen del texto en pocas líneas de manera que quede claramente reflejada la
idea principal del mismo.
3.
Defina el significado de las siguientes palabras subrayadas en el texto deduciendo los significados del contexto cuando lo necesite. (Recuerde que se le pide dar definiciones, no se le pide dar sinónimos).
4.
Redacta un comentario crítico sobre el contenido del fragmento.
5.
Indique la respuesta correcta:
1. En “los autores clásicos son los adyacentes privilegiados de la fantasía”, el sintagma
“los adyacentes privilegiados de la fantasía” desempeña la función de:
a) Sujeto
b) Objeto directo
c) Atributo
2. ¿Cuál de los siguientes verbos es predicativo?:
a) Confiar
b) Parecer
c) Estar
3. El análisis morfológico se ocupa de:
a) Aspectos relacionados con las formas de las palabras
b) Aspectos relacionados con el significado de las palabras
c) Aspectos relacionados con las funciones de las palabras
4. Los adverbios son palabras que:
a) Presentan variación de género
b) Presentan variación de número
c) Son invariables
5. Indica cuál de los siguientes rasgos es característico del renacimiento:
a) Visión pesimista de la vida
b) Estilo adornado y artificioso
c) Visión optimista de la vida
6. La vida es sueño es una obra de:
a) Quevedo
b) Góngora
c) Calderón de la Barca
7. ¿Cuál de los siguientes géneros literarios plasma los sentimientos personales del poeta?
a) La lírica
b) La dramática
c) La narrativa
8. Los intereses creados es una obra teatral escrita por:
a) Jacinto Benavente
b) Eduardo Marquina
c) Antonio Machado
9. Las palabras “había” y “avía” son:
a) Homónimas
b) Parónimas
c) Sinónimas
10. La descripción es un tipo de discurso que se caracteriza lingüísticamente por:
a) El predominio de sustantivos y adjetivos sobre otras categorías gramaticales
b) El predominio de verbos en pretérito perfecto simple
c) El predominio de verbos impersonales
Solución para las preguntas
Opción A
Nº
A
B
Opción B
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Nº de respuestas correctas
Nº de respuestas incorrectas
Puntuación del test
A
B
C
C