I. Orientaciones: Subraya las oraciones principales. Luego escribe
Anuncio
Comunicación ACTIVIDAD N° 02 I. Orientaciones: Subraya las oraciones principales. Luego escribe el tema de cada párrafo y después teniendo en cuenta la posición de la oración temática o principal, indica si el párrafo es analizante, sintetizante, centrado, encuadrado o paralelo. 1. Los vegetarianos son las personas que no comen ni carne ni pescado. Muchos de ellos si comen productos derivados de la leche y huevos, pero evitan los alimentos de procedencia animal. Solo comen alimentos procedentes de la plantas. La dieta vegetariana contiene menos grasas que la que incluye carne. Tema: ___________________________ Tipo de párrafo: ___________________________ 2. Contando los anillos que aparecen en una rodaja de árbol podemos averiguar su edad. De forma similar podemos saber cuántos años tuene un pez. Sus escamas al observarlas en el microscopio, presentan líneas concéntricas claras y oscuras. Contando el número de bandas oscuras o claras de sus escamas se obtiene la edad aproximada de un pez. Tema: ___________________________ Tipo de párrafo: ___________________________ 3. Exponer equivale a la presentación de diversas facetas de un tema con el fin de hacerlo conocer a los demás. La exposición puede usar el recurso de la descripción y de la narración, pero, además maneja reflexiones y toda clase de ideas necesarias para la información que se quiere dar. El lenguaje en esta clase de escritos, es objetivo, preciso y sin matices subjetivos o expresivos. Tema: ___________________________ Tipo de párrafo: ___________________________ 4. No hay nada en el espacio que mantenga vivo al hombre: ni agua, ni aire, ni aliento. Sin protección una persona moriría al cabo de unos segundos. Una nave espacial proporciona aire, agua y alimento a los astronautas. En el exterior, deben llevar puestos trajes especiales, que disponen de un suministro de aire u oxígeno, bebida, una cámara y computadora. También tiene sistema de refrigeración o de calefacción, ya que en el espacio puede hacer mucho calor o mucho frío. Tema: ___________________________ Tipo de párrafo: ___________________________ 5. Una lengua no es ninguna planta silvestre que por fuerza de algunas leyes biológicas dadas nace, se desarrolla y muere inexorablemente, como gustaba imaginar una vieja escuela lingüística. La lengua es una creación colectiva de los hombres que la hablan y la escriben y de ellos emana su fuerza como instrumento de comunicación y cognición. Por ejemplo el castellano o español ha sido desarrollado por los más de trecientos cincuenta millones de usuarios distribuidos en veinte países. Tema: ___________________________ Tipo de párrafo: ___________________________ Comunicación II. Lee el siguiente texto, e identifica el tipo de texto, delimita su estructura y subraya las ideas principales. EL MOLINERO, SU HIJO Y EL ASNO Un molinero y su hijo, viejo el uno y el otro un muchacho de quince años, iban un día de feria a vender un asno. A fin de que llegara freso y con mejor prestancia, le ataron al animal los pies, lo suspendieron de un palo y así lo transportaron padre e hijo. Un hombre que los vio de esa manera exclamó entre carcajadas: ¿Qué función van a representar esos rústicos? ¡Qué pareja de idiotas! ¡En verdad el burro no es el más burro de los tres! Oyendo el trabajador estas palabras, comprende su ignorancia y planta al asno sobre sus patas. Monta en él a su vástago y él marcha detrás. En eso aciertan a pasar tres honrados comerciantes, y al ver el cortejo murmuran. El más viejo le grita al mozalbete. ¡Vaya, vaya, jovencito! ¿Con qué ya tienes un criado de barba cana? ¡Desciende del borrico si tienes una pizca de vergüenza y que suba el anciano! Les daremos gusto, caballeros – responde el molinero. Se apea el jovenzuelo, montando el viejo en el borrico. Pasan luego tres muchachas, y una de ellas prorrumpe. _ ¡vean que escándalo el pobre niño arrastrándose, y ese haragán presumido en su asno como si fuera un obispo! Piensa el molinero que el reproche de las chicas es justo y manda a su primogénito que suba a la grupa. Pero al cabo de treinta pasos, una nueva tropa critica también al verlos. Uno de ellos dice: - Mentecatos! ¡Carga así a la pobre bestia! ¿No tienen lastima de quien tan bien les sirve? ¡Encima, irán al mercado para vender su pellejo! - ¡Demonio exclama el molinero, loco del remate está quien intente contentar a todo el mundo! Pero veamos si aún es posible conseguirlo. Se apean el padre y el hijo. El jumento, sin la carga, marcha placenteramente delante de ellos. Un viajero los encuentra y les pregunta: _ ¿Está de moda que el burro se solace y su dueño padezca? ¿Quién ha nacido para descansar: el amo o el asno? ¡Cuidan al burro y gastan las suelas! ¡Valiente trio de borricos! A lo que replicó el molinero _ Verdad que soy un asno; lo confieso. Pero de aquí en adelante, me alaben o me censuren, digan o dejen de decir haré lo que me parezcan. Hízolo así y le fue bien. Tipo de texto: …………………………………………………............................ Estructura textual: …………………………………………………............................. Tema: …………………………………………………............................... Idea principal ………………………………………………………………………… Comunicación III. Lee detenidamente el texto y aplica las estrategias lectoras: subrayado, sumillado y resumen. Luego responde en forma clara y coherente las preguntas propuestas. Adictos al amor Aquella persona que hemos visto a lo lejos ha despertado nuestra curiosidad. Conforme se acerca y apreciamos al detalle sus características físicas, sentimos un ligero cosquilleo en el pecho: ha estallado en nuestro cuerpo una bomba química. Aunque el amor es una emoción muy compleja que los expertos han intentado explicar a través de interpretaciones psicológicas o sociales, en realidad es poco lo que sabemos sobre el mecanismo exacto por el que nos enamoramos o la causas que nos llevan a sentir atracción hacia determinado tipo de hombre o mujer. Quien “cae en las redes” del enamoramiento, experimenta una sensación que a menudo se compara con la de un “viaje” ocasionado por la acción de una droga. Pero el amor no se basa en una sola sustancia; están involucradas en principio, tres clases de neurotransmisores, compuestos químicos encargados de la comunicación entre las neuronas, y aunque sus funciones no son exclusivas, cada uno juega un papel importante cuando de pronto nos encontramos con la “persona correcta” Cuando estamos cerca de él o ella y por primera vez escuchamos su voz, nuestra respuesta inmediata se ve manipulada por la noradrenalina, que aumenta el pulso cardiaco, hace que nos sude las manos y nos comportemos con cierta torpeza; esta sustancia se vincula con el impulso primitivo de la supervivencia, “el pelear o correr” que han permitido la evolución humana. Al permitir que nuestras señales son correspondidas, entran en acción la dopamina, otros neurotransmisores asociados con el mecanismo de respuesta en el cerebro, la cocaína, heroína, el alcohol y la nicotina también promueven su liberación de forma artificial, así que no es del todo errado hablar de personas adictas al amor. Finalmente, explica Michael Liebowitz, psiquiatra de la Universidad de Columbia, Estados Unidos, entra en juego la feniletilamina. Este compuesto orgánico de la familia de las anfetaminas incrementa la presión arterial y el nivel de glucosa en la sangre, las mejillas se sonrojan, nos invade una sensación agradable de placer y, sin poder controlarlo, nos hemos enamorado. No percibimos ningún defecto en la persona amada, su presencia es un afrodisiaco, el mundo es perfecto mientras tengamos el manantial de nuestro gozo cerca de nosotros. La feniletilamina se puede medir por los niveles de si metabolito en la orina, el ácido fenilacético; sus niveles bajos están relacionados con la depresión. Hay quienes logran superar la barrera de la adicción y entran en un estado en que los lazos afectivos se tienen a largo plazo. Lo anterior sucede gracias a una serie de sustancias químicas endógenas llamadas endorfina, parecida en su constitución a la morfina, y originalmente producida para atenuar el dolor; estas dan a los amantes una sensación de seguridad y calma, y proporcionan un vínculo perdurable, mucho más resistente que el otorgado por la feniletilamina, pies hacen que se ame a la otra persona por como es, sustituyendo el amor fugaz por un sentimiento más maduro, de larga duración. Al igual que con la ausencia de feniletilamina, la supresión de las endorfinas en caso de que el ser amado nos abandone provoca un profundo nivel de depresión, ansiedad y angustia. Otras sustancias que participan en la química del amor son las hormonas oxitocina en las mujeres y vasopresina en los hombres, ambas secretadas en el hipotálamo. La oxitocina se asocia con la confianza y la intimidad sexual, aunque en realidad está relacionado con su origen con el lazo afectivo que se establece entre la madre y el recién nacido, pues provoca la eyección de leche para amamantar al bebé y favorece las contracciones uterinas tanto en el parto como en orgasmo. En ocasiones nos sorprendemos ante las llamadas “parejas disparejas”, o aquellas que están hechas “la una para la otra”. El secreto de esta empatía, a menudo inexplicable quizá resida en el lugar mismo donde “nace” el amor. Al ubicar dicha zona, el eminente neurocientífico Paúl Maclean (1913 – 2007) explicó que “el éxtasis emocional de enamoramiento ocurre en el sistema límbico – el nombre proviene del latín limbus, que significa borde o frontera por que se ubica en los bordes del cuerpo calloso – esta es la capa cerebral asociada con la conducta y responsable de un amplio rango de emociones como el odio, miedo, alegría, tristeza, enojo, y precisamente el amor apasionado. Sin embargo, la persona “indicada”, antes de poner en acción el área que referimos, deberá cumplir determinados requisitos que hemos seleccionado a lo largo de nuestra vida a partir de la experiencia, educación y la influencia que hemos recibido y conforman nuestro “mapa del amor”, un archivo a nivel inconsciente que reúne cierto número de características y factores físicos y emocionales que nuestra pareja ideal habrá de cumplir. La teoría propuesta por el Psicólogo John Money (1921 – 2006), pionero en la investigación sobre sexualidad humana, asegura que el amor Comunicación nace en nuestra mente, como un cúmulo de sueños y fantasías que luego de ser cumplidas serán traducidas por el organismo. Cuando vemos una pareja de ancianos tomados de la mano, muchos nos preguntamos cómo es posible que el mor siga vigente en ellos. ¿Costumbre? Al parecer, el secreto de la pareja cuya relación ha perdurado por décadas está en la intensa actividad que registra el área ventral tegmental de sus cerebros, zona ubicada debajo del tálamo asociada con la producción de dopamina, la sustancia responsable de la sensación de placer. Esto se descubrió a partir de imágenes de resonancia magnéticas realizadas en los cerebros de diez parejas que aseguraban mantenerse locamente enamorados tras veinte años de matrimonio. Los investigadores de la Universidad Stony Brook, Estados Unidos, encontraron actividad neuroquímica en la zona luego de demostrar a cada voluntario una fotografía de su respectiva pareja. También a manera de complemento, se observó gran actividad en el núcleo del rafé, estructura del encéfalo que regula los niveles de serotonina, neurotransmisor que distribuido en el sistema nervioso produce una sensación de bienestar y relajación, además de estar involucrado con el apetito, la sexualidad y la producción de ciertas hormonas. Todos recuerdan el primer beso, pero más allá de la técnica empleada, el resultado parece estar en nuestra saliva una de las autoridades en materia de neuroquímica del amor, la doctora Helen Fisher, de la Universidad Rutgers, Estados Unidos, afirma que los besos pueden ser una especie de examen de admisión que determina el éxito de una relación amorosa desde el primer intento. De acuerdo con los resultados de un estudio que presentó durante el encuentro de la Asociación Estadunidense de Avances de la Ciencia, citado por la BB, el 66% de las mujeres y el 59% de los hombres habían experimentado un beso que anuló la relación prácticamente de forma instantánea, algo que ella misma denominó “el beso de la muerte” debido a la incompatibilidad química de la saliva de los involucrados. Menciona que de acuerdo con los niveles de testosterona en la saliva masculina, estos pueden despertar o no el apetito sexual de la mujer y por supuesto estimular la producción de dopamina, neurotransmisor relacionado con el placer y la agradable sensación del amor romántico. Ricardo Ortega Muy interesante. Año25, nº294,2010 Tipo de texto: ………………………………………………………………………. Estructura textual: ……………………………………………………………………….. Tema: ……………………………………………………………………….. Idea principal ………………………………………………………………………… Sumillado:………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Resumen: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. Comunicación NIVEL LITERAL 1. ¿Qué es un neurotransmisor? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………... 2. Relaciona los nombres de los neurotransmisores con las frases de la segunda columna. a. Noradrenalina ( ) atenuación del dolor b. Feniletilamina ( ) lazo materno – infantil c. Dopamina ( ) aumento de la presión arterial d. Endorfina ( ) sustancia propia de varones e. Oxitocina ( ) aumento de los latidos f. Vasopresina ( ) gasolina del amor NIVEL INFERENCIAL 3. Por las funciones de la noradrenalina, ¿Cuál de los siguientes términos podría describir la primera reacción en el enamoramiento? a. Agresividad b. desconcierto c. adicción d. sosiego e. aplomo 4. A partir de lo que acabas de leer, ¿por qué es común usar a expresión figurada “Te amo con todo el corazón? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. NIVEL CRÍTICO 5. ¿Todo el amor se reduce a actividad neuroquímica del cerebro? Reflexiona y redacta un comentario personal. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Comunicación IV. Realiza una lectura concentrada del texto, subraya las ideas principales y luego completa el esquema de forma breve, coherente y con corrección idiomática. Tesis: ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………… Argumentación: ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… …….. Conclusión: ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ……………........... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... La comida terapéutica En el siglo V a.c., Hipócrates, el padre de la medicina occidental, aconsejaba: “Que el alimento sea tu medicina y la medicina sea tu alimento”. Esta idea no está muy de moda en Occidente hoy en día, pero es pasmosamente actual en Asia. Tanto en India como en China, por ejemplo, se entrelazan sistemas de curación muy avanzada y la cocina. La modificación dietética es un tratamiento principal en la medicina tradicional china, y en estos dos países la preparación de los alimentos y los ingredientes se valoran tanto por sus propiedades favorecedoras de la salud como por sus sabores. Esta imprecisión de límites entre alimentos y remedios, tan común en toda Asia, ha dado origen a una interesante tradición de cocina sanadora en esa parte del mundo: recetas específicas para dolencias concretas que se pueden preparar en casa, pero también se ofrecen en restaurantes de especialidades. La lista de sopas es particularmente impresionante: la “sopa de tortuga de río de caparazón blando doblemente hervida” es un tónico de energía y que según dice en el menú, fortalece el sistema inmunitario y contribuye a prevenir el cáncer. La “sopa de pollo con sinforicarpo” favorece la circulación sanguínea y el pescado de agua dulce con ginsén americano” favorece para vencer el cansancio y la respiración dificultosa. Eso es el consejo de Hipócrates puesto en práctica. En Estados Unidos no hay ningún restaurante terapéutico donde acudir, y sus médicos, si bien podrían aprobar la sopa de pollo de mamá para un resfriado, rara vez piensan en emplear el alimento como remedio, ni el remedio como alimento. Las cosas son diferentes en nuestra clínica de medicina integradora. Aún no tenemos nuestro restaurante, pero nuestros médicos piden rutinariamente a los pacientes que cambien sus dietas, que eliminen ciertos alimentos y añadan otros, a modo de una estrategia para controlar sus enfermedades o dolencias. Este método terapéutico es un ejemplo de medicina nutricional, asignatura que actualmente no se enseña en las facultades de medicina, fundamentalmente en la medicina integradora que yo promuevo y que sin duda ocupará el lugar que le corresponde en los años venideros, porque ofrece muchas oportunidades terapéuticas con poca o nada de la toxicidad que acompaña a los productos farmacéuticos. Más adelante ofrezco un esbozo general de cómo se puede aplicar los principios de la medicina nutricional, y recomendaciones para el control o tratamiento de dolencias comunes usando el alimento como remedio. Es mi deseo que los médicos del futuro comiencen a honrar la sabiduría del pasado y nuevamente usen el alimento como medicina. Dr. Andrew Weil. ¿Sabemos comer?
