Programa asignatura Deporte Específico Catedra Olimpica

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA D PEREIRA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACION
ASIGNATURA:
CÓDIGO:
HORAS CRÉDITO:
DEPARTAMENTO:
SEMESTRE:
DOCENTE:
DEPORTE ESPECIFICO CATEDRA OLIMPICA
DP E
5
DEPORTES
OCTAVO
LIC. ESP. LUIS GUILLERMO GARCIA
JUSTIFICACIÓN
Los profesionales de la Universidad tecnológica de Pereira y en particular los profesionales de Ciencias del Deporte y la Recreación, tendrán a cargo
grupos de jóvenes en procesos pedagógicos y/o entrenamiento del deporte, sobre quienes adquieren la responsabilidad ética de formarlos integralmente,
es decir, en equilibrio de un espíritu deportivo, un alma socio afectiva y un cuerpo diestro y saludable. El olimpismo como fenómeno cultural ofrece un
ambiente de aprendizaje significativo mediante el cual es posible la educación de la juventud con valores humanos que velan por mejores ciudadanos,
luchadores, justos, tolerantes, colaborativos, respetuosos de las normas y de la autoridad. El deporte constituye el soporte del movimiento olímpico, y este a
su vez constituye todo un formidable entramado festivo, filosófico y organizativo cuyo fin es la promoción, la internacionalización y la popularización del
deporte.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
La cátedra pretende dar a conocer los ideales olímpicos, crear conciencia de que el movimiento olímpico va más allá del deporte, y que es inseparable de
la educación y está al servicio de la paz y la unión entre los pueblos como su razón de ser.
ESPECIFICOS
- Desarrollar un centro de cultura y pensamiento que preserve el espíritu olímpico.
- Fomentar los valores sociales del olimpismo y el deporte, mediante la reflexión crítica sobre el contexto cultural de los juegos olímpicos antiguos y
contemporáneos
- Conocimiento de las leyendas y momentos olímpicos
- Divulgación permanente del movimiento olímpico en el campus universitario
CONTENIDOS
UNIDAD I
EL OLIMPISMO

Dimensión filosófica

Dimensión pedagógica

Pierre de Coubertin, biografía, pensamiento filosófico y humanista

Símbolos, carta olímpica

Juegos antiguos

Juegos modernos
UNIDAD II
DEPORTE Y OLIMPISMO

El deporte escolar

El deporte para todos

El deporte elite

El espectáculo deportivo
UNIDAD III
LEYENDAS Y MOMENTOS OLIMPICOS

100 LEYENDAS Y MOMENTOS INOLVIDABLES
UNIDAD IV
CENTRO DE CULTURA Y PENSAMIENTO U.T.P

Construcción de conversatorios itinerantes dentro del campus universitario
1

Divulgación semanal y mensual del movimiento olímpico en medios
METODOLOGÍA GENERAL:
Pedagogía dominante en:
La educación se concibe como un factor de movilidad, ascenso y armonía social.
La relación profesor alumno es cordial pero la autoridad y la capacidad de decisión es del profesor
Los contenidos no son extensos
La evaluación estará referida al dominio que el alumno demuestre sobre los temas desarrollados
RECURSOS GENERALES
 Salas proyección
 Equipos de video y audio
 Material fotocopias
EVALUACIÓN GENERAL
Exposiciones
Conversatorios
Centro de cultura y pensamiento
Divulgación en medios
20%
30%
30%
20%
BIBLIOGRAFÍA
-
Pierre de Coubertin La dimensión pedagógica, Luis V. Solar Cubillas
Olímpicos, Ramón Márquez C.
Los juegos Olímpicos, Floyd Conner
Las olimpiadas Modernas, Conrado Durantez
Citius, Altius, Fortius, Las olimpiadas y sus mitos, Cesar E Buitrón
Deporte Olímpico, María Jesús Bazaco Belmonte
Los Juegos, las olimpiadas en la historia, Conrado Durantez
Docente
LIC. Esp. LUIS GUILLERMO GARCIA
[email protected]
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