VERSOS SENCILLOS-MARTI Análisis del Texto A. Sinopsis El

VERSOS SENCILLOS-MARTI
Análisis del Texto
A. Sinopsis
El poema empieza con una descripción de Cuba, su patria. Las cosas
mencionada en el poema son muy personales para Martí y son para mostrar sus
experiencias. Algunas estrofas en el medio enseñan tiempos malos y buenos de
la vida, y como los estudios no ayudarán en unos momentos de patriotismo.
Este tema es concluido en el fin con la línea, “Cuelgo de un árbol marchito/Mi
muceta de doctor.”
1. Idea Principal
Las experiencias son más importantes que los libros y educación. Martí es poeta, pero
también es un hombre de su patria. En este poema, las diferencias sobre que uno
puede hacer y que uno debe hacer son aparentes y vemos todas las identidades de
Martí y de sus moralejas.
2. Ideas Secundarias
Primera, Martí es un hombre común. Usa ejemplos de la vida para enseñar esto. Conoce
bien “un pobre viejo” que es evidencia que Martí ha vivido en la pobreza. También, “yo
vengo de todas partes,” muestra que él sí sabe lo que es tener experiencia. Con eso usa
los hechos de su vida para comparar lo que uno debe hacer para crecer “alas” y
levantarse del piso. La otro cosa que Martí usa para mostrar su sinceridad es de ser un
“rimador” que ya ha terminado de hablar. La cosa importante es que toda su vida Martí
habló contra y se peleó con el gobierno. Así que para reconocer que se va a callar su voz
es un signo de ser últimamente un hombre sincero.
Temas- EL AMOR LA AMISTAD EL DEBER EL HONOR LA NATURALEZA LA
INOCECIA LA PATRIA EL EXILIO LA MUERTE
3. Figuras Literarias
1. Repetición- solamente se usa para enfatizar. Ex. “Dos veces vi el alma, dos:”
2. Hipérbaton- sencilla pero profunda. Ex. “Alas nacer vi en los hombros
De las mujeres hermosas”
3. Metáforas- simplemente para que el poema luce sincero, como él y la naturaleza de
su ambiente cubano. Ex. “Llover sobre mi cabeza /Los rayos de lumbre pura”
4. Aliteración- “Callo, y entiendo, y me quito”
5. Personificación- “cuba” como “De aquella que lo ha matado”
Estrofa 1.
“Palma” significa Cuba
Oposición binaria en las primeras cinco estrofas
“Echar mi versos”- Dejó mucha para la gente de Cuba (declaración de su vida)
Estrofa 2.
“Todas Partes”- había vivido en muchos países (hombre UNIVERSAL)
“artes”- creado por hombre/ “montes”- creado por Díos
Estrofa 3.
“nombres extraños”- referencia al estudios (era abogado y estudiante)
“engaños”/ “dolores”- experiencia de los humanos
Estrofa 4.
Metáfora- “llover…lumbre pura”
Oposición- oscura/belleza
Estrofa 5.
Hipérbaton- “Alas…hombros”
“Phoenix”-- “salir de los escombros”
Oposición binaria- “escombros/mariposas” (malo/bueno)
Estrofa 6.
Aquella- femenino- ¿será CUBA?
Estrofas 7-9
Muy personal- Experiencias de la vida, y la vida de Martí que era muy sensitivo
Personajes- “pobre viejo”, “ella”, “mi niña”, “alcalde” (*ganando con la sistema)
Estrofa 10
“Suspiro”- como los sonidos del “mar”- Martí parece como un PADRE as su HIJO
Estrofa 11
Habla de amistad y sinceridad- diciendo sus moralejas
Estrofa 12
“águila”- libertad (¡HERIDA!)
Oposición binaria- “águila/víbora” (“volar/morir”)
Estrofa 13
“silencio profundo”- como la muerta- las cosas siguen
Estrofa 14
“mano osada”- creación humano/“estrella” creación de Díos
“Frente a mi puerta”- lo vio con sus propios ojos
Estrofa 15
¡¡BIEN FUERTE!! Muy triste —habla de la pobreza en Cuba, y por eso vive Martí- para
corregir todo lo que vio malo (“vive por él, calla y muere”)
Estrofa 16
También… estos son las estrofas mas importantes- Expresa armonía, “hermosa y
constante” el ejemplo del “diamante…carbón” – Mucho tiempo para que el diamante crece
para tener valor y belleza..como un país y su gente
Estrofa 17
“fruta en la tierra…camposanto” – el camposanto ayuda la fruta crecer
Estrofa 18
Tiene tanto con su educación, pero no vale nada.
Es muy raro para un poeta decir que va a colgar/ o sea como… guardarlo porque, en lo
que esta existiendo… las diplomas no hacen nada.
4. Personajes
1. Cuba- se distingue con verbos “De aquella que lo ha matado”
2. “Ella”- una mujer en su vida. ¿Le hizo romper su corazón?
3. “Pobre viejo”- alguien que representa alguna persona en su vida, ¿será su papá?
4. “mi niña”- no sé de quien habla pero puede ser un símbolo
5. “mi hijo”- ¿una referencia plenamente a su hijo?
6. “alcalde”- alguien bien importante en el sistema/gobierno
5. El corriente literario en relación con el texto
- El Modernismo es el corriente de Martí, quien fue considerado el representante más
importante del tiempo. Muestra en sus poemas características de su corriente como
escribiendo silvas octosílabas y la Búsqueda de los valores sensoriales.
6. Forma y Estilo del Poema
Cuartetos. (Como los poemas de España vieja)
Octosílabos, 18 estrofas- Rima- arte menor
7. Vocabulario
Engaños- mentiras; trampas
Escombros- ruinas de un edifico derrumbado, caído abajo
Puñal- cuchillo; daga
Veja- barrotes sobre una ventana de calle, típicamente de hierro forjado
Viña- viñedo; terreno plantado de vides; plantas que dan vivas
Gocé- fui feliz
Cual- como
Alcaide- carcelero; el que vigila los presos dentro de una prisión
Víbora- serpiente venenos
Lívido- pálido
Manso- sumiso; apacible; pacífica
Osada- atrevida; valerosa
Júbilo- gran alegría; regocijo
Necio- tonto; estúpido
Lujo- adorno; ostentación; pompa
Camposanto- cementerio
Pompa- gala; ostentación
Marchito- seco; muerto
Muceta- esclavina, o capa, abofa nada que usan los titulados universitarios en
ocasiones solemnes