0040200030PSISC munitaria – P12 – A13

Facultad Humanidades
Guía de Trabajo Práctico
Cátedra: Psicología Social Comunitaria
Profesora Titular: Dra. Susana Seidmann
Plan de Trabajos Prácticos
Las actividades prácticas desarrolladas en la Materia Psicología Social
Comunitaria están organizadas en tres módulos, compuestos de diferentes
tareas cada uno, como se explicita a secuencia.
Módulo I - Acercamiento a la temática: La Psicología Comunitaria
I - Objetivos:
1. Explorar la temática general sobre la comunidad, según cómo se la
presenta en diferentes fuentes de información.
2. Relacionar conceptos teóricos oriundos de la Psicología Comunitaria con
las informaciones sobre el tema que circulan en los medios de prensa.
II - Actividades propuestas:
1. Seleccionar en periódicos de circulación nacional noticias sobre trabajos
comunitarios y organizarlos en una grilla.
2. Identificar cómo se presenta el concepto de comunidad y de trabajos
comunitarios desde las fuentes de informaciones de circulación general.
3. Analizar las informaciones utilizando los conceptos teóricos abordados
en las unidades I y II.
4. Elaborar una presentación grupal en forma de coloquio.
III - Evaluación:
Las actividades correspondientes al Módulo 1 son realizadas en grupo de tres a
cinco alumnos, cuya evaluación abarca una instancia de auto-evaluación
grupal, una evaluación del grupo de pares sobre el coloquio y una evaluación
docente de cada entrega escrita correspondiente a los ítems II.1; II.2; II.3
Módulo II - Explorando el universo empírico
I - Objetivos:
1. Relevar diferentes trabajos comunitarios desde una exploración
empírica.
2. Organizar los datos relevados de manera descriptiva.
3. Relacionar conceptos teóricos de la Psicología Comunitaria en la
elaboración de una guía de entrevista a un profesional que actúe en el
área.
II - Actividades propuestas:
1. Relevar los trabajos realizados desde la Universidad de Belgrano y que
presentan impacto en la comunidad.
2. Relevar Programas de Acción Comunitaria desarrollados en la Ciudad
de Buenos Aires.
3. Elaborar un informe descriptivo de los datos relevados.
4. Elaborar una guía de entrevista exploratoria para realizar con un
profesional que actúe en el ámbito comunitario.
5. Identificar una temática relacionada a la práctica comunitaria que se
constituya como eje para la elaboración de un Trabajo de Campo.
III - Evaluación:
Las actividades correspondientes al Módulo 2 son realizadas en grupos de
cinco alumnos, cuya evaluación abarca una instancia de auto-evaluación
individual, una instancia de auto-evaluación grupal y una evaluación docente
de la entrega escrita correspondiente a los ítems II.3 y II.4.
Módulo III - El Trabajo de campo
El Trabajo de Campo es una elaboración de articulación conceptual a partir de
una salida exploratoria al campo. En grupos de cinco a siete participantes, los
alumnos eligen un tema que les permita entrar en contacto con una situación
de la vida cotidiana en escenarios naturales, de realización de trabajos
comunitarios, tratando, además, de anticipar cuál podría ser la intervención del
psicólogo comunitario en este contexto.
I - Objetivos:
1. Identificar temas pertinentes al campo de la Psicología Comunitaria
como objeto de exploración para la realización de un trabajo de campo.
2. Conocer diferentes instrumentos de recolección de datos empíricos
utilizando herramientas metodológicas.
3. Aplicar criterios metodológicos en la recolección de datos empíricos y
en su respectiva organización en registros.
4. Articular conceptos centrales desarrollados en la materia con datos de
fuentes empíricas.
5. Desarrollar la escritura de informe académico que responda al formato
establecido en la Guía del Trabajo de Campo.
6. Sintetizar las informaciones obtenidas en formato adecuado a su
presentación en una instancia de coloquio grupal.
II - Actividades propuestas:
1. Identificar y seleccionar grupalmente un tema pertinente al campo de la
Psicología Comunitaria como objeto de exploración para la realización
del trabajo de campo.
2. Elaborar los instrumentos de recolección de datos empíricos utilizando
herramientas metodológicas.
3. Proceder a la recolección de los datos empíricos y su respectiva
organización en registros, según los criterios metodológicos
correspondientes.
4. Escribir un informe grupal que responda al formato académico
establecido en la Guía del Trabajo de Campo.
5. Organizar los resultados a que el grupo arribó para su presentación en
una instancia de coloquio grupal.
III- Evaluación:
El Trabajo de Campo es una actividad realizada en grupo de entre cinco y
siete alumnos, cuya evaluación abarca una instancia de auto-evaluación
individual, una instancia de evaluación grupal de coloquio y una evaluación
docente de la entrega escrita correspondiente a los ítems II.2, II.3 y II.4.
IV – Guía de Presentación: Informe del Trabajo de Campo
IV-1. Formato de edición: Hoja A 4. Letra Arial. Tamaño: 12. Párrafo:
Interlineado, 1.5.
IV-2. Apartados (en el siguiente orden)
 CARÁTULA: Deben estar los siguientes datos: Universidad, Facultad,
asignatura, trabajo de campo: titular, cátedra, comisión, ayudante,
alumnos, matrícula, D.N.I. de cada uno, cuatrimestre y año. Título del
trabajo.
 INTRODUCCIÓN: Lo que se proponen abordar, la definición del tema.
 IMPLICACIÓN GRUPAL: es el impacto que produce a nivel grupal la
investigación de un tema. Puede generar distintos sentimientos (Nivel
afectivo), o bien en función del contexto histórico en el que estamos
inmersos (Nivel histórico-existencial), o puede estar ligado a la profesión
(Nivel profesional).
 DESARROLLO: Aplicación de la teoría, práctico por práctico, utilizando
la redacción condicional.
 CONCLUSIÓN: Incluye resultados obtenidos y síntesis final. Deberá
incluir una reflexión original.
 BIBLIOGRAFÍA.
 ANEXO:
Encuestas,
entrevistas,
etc.
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