Convocatoria de participación VIII Seminario

Convocatoria de participación
VIII Seminario Internacional: El aula como ámbito de investigación sobre
la enseñanza y el aprendizaje de lenguas
Vic, 26-27 de enero de 2017
El seminario internacional El aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y el
aprendizaje de lenguas es un espacio en que diferentes grupos de investigación comparten
estudios y reflexiones alrededor de la investigación realizada en el aula en el ámbito de la
didáctica de la lengua/lenguas. El seminario se inició en el año 2005 en la Universitat
Autònoma de Barcelona y se ha llevado a cabo cada dos años aproximadamente en distintas
universidades de Catalunya, el País Vasco, el Estado español y Portugal. La próxima edición se
celebrará en Vic, en la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, coordinada por el
Grup de Recerca en Educació, Llenguatge i Literatura (Departamento de Didáctica de la Lengua
y la Literatura, Facultad de Educación, Traducción y Ciencias Humanas).
El tema de los últimos dos seminarios (2015, Mondragon Unibertsitatea; 2013, Universitat de
Barcelona) fue la metodología de investigación (marcos teóricos, enfoques metodológicos,
relación entre teoría y práctica, etc.). En la octava edición del seminario, proponemos hacer
una reflexión partiendo de las conclusiones del último seminario, celebrado en Mondragon
Unibertsitatea en enero de 2015.
Concretamente, en las conclusiones se remarcó la necesidad de poner más énfasis en dos
aspectos cruciales. Por una parte, se planteó la pregunta general en torno a cómo aprenden
lengua(s) los niños y niñas, aludiendo a la idea del túnel, en el cual sabemos cómo entramos y
salimos pero todavía no acabamos de saber qué pasa por dentro. Para ello, proponemos que
los diferentes grupos centren sus aportaciones en torno a la investigación sobre lo que
hacemos en el aula durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas. De alguna
manera queremos hacer hincapié en la idea original del seminario, es decir, escuchar las voces
de los alumnos que aprenden para conocer mejor cómo aprenden lengua en el aula y cómo la
enseñamos.
Por otra parte, en las conclusiones del séptimo seminario se observó que, aunque la mayoría
de trabajos asumían un enfoque multilingüe (al fin y al cabo casi todos los grupos de
investigación trabajan en entornos sociolingüísticos multilingües), este aspecto no había
aflorado suficientemente en las discusiones. Para ello, planteamos que uno de los temas
centrales del seminario de 2017 sea la forma en que integramos (o no) dentro de nuestras
investigaciones el multilingüismo, teniendo en cuenta las competencias lingüísticas que deben
adquirir los alumnos, así como las características de los entornos de aprendizaje.
A modo de síntesis, los dos objetivos del octavo seminario son:
1. Presentar investigaciones alrededor de la investigación en el aula y sus resultados en los
procesos de enseñanza-aprendizaje.
2. Presentar investigaciones sobre la enseñanza-aprendizaje de lenguas en entornos
sociolingüísticos multilingües.
El funcionamiento será similar al del último seminario, es decir, se pedirá a cada grupo que
envíe un trabajo previamente, que se comparta, y que se debata en el seminario. Los pasos
concretos son:
1. Cada grupo de investigación enviará un texto completo que sea representativo de su
investigación y que tenga en cuenta los dos objetivos antes mencionados. El texto se
distribuirá a todos los asistentes antes de la celebración del seminario.
2. Las presentaciones de las investigaciones o reflexiones se organizarán en mesas donde
habrá representantes de los grupos de investigación y discutidores.
3. Cada ponente tendrá 10 minutos para presentar los puntos más relevantes de la
investigación centrándose en los objetivos del simposio.
4. A continuación, los discutidores debatirán los trabajos de los ponentes. Cada discutidor
tendrá 20 minutos para destacar los temas más relevantes e iniciar la discusión.
5. Finalmente, habrá un espacio para que los miembros del público puedan hacer sus
aportaciones.
Fechas de interés:
 1 de mayo de 2016: Fecha límite para enviar el resumen: grupo participante, título de
la propuesta, resumen y personas participantes del grupo (en la presentación del
trabajo y en el seminario) (400 palabras). Se debe enviar la propuesta a
[email protected].
 1 de junio de 2016: Notificación de aceptación de propuestas.
 1 de octubre de 2016: Envío del texto completo.
 26-27 de enero de 2017: Celebración del seminario.
Comité científico:
 José António Brandão (Universidade do Minho, Portugal)
 José Lino Barrio (Universidad de Valladolid)
 Anna Camps (Universitat Autònoma de Barcelona)
 Encarnación Carrasco (Universitat de Barcelona)
 Llorenç Comajoan (Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya)
 Olga Esteve (Universitat Pompeu Fabra)
 Carmen Rodríguez (Universitat de València)
 Teresa Ribas (Universitat Autònoma de Barcelona)
 Isabel Ríos (Universitat Jaume I)
 Uri Ruiz Bikandi (Euskal Herriko Unibertsitatea)
 María Pilar Sagasta (Mondragon Unibertsitatea)
Comité organizador (GRELL, Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes-Universitat de
Vic-Universitat Central de Catalunya):
 Vanesa Amat
 Mariona Casas
 Llorenç Comajoan
 Assumpta Fargas
Secretaria:
 Montserrat Cortada
 Correo de contacto: [email protected]

Más información: http://mon.uvic.cat/aula-investigacio-llengua/