MATRIZ DE CONGRUENCIA

45
-
CAPITULO 3
SISTEMA DE HIPOTESIS
3.1
HIPOTESIS GENERAL
“ El sistema de asesorías pedagógicas del Ministerio de Educación
responde a las necesidades de orientación del proceso educativo de los
Centros Escolares de los Distritos 06-42 al 06-51, zona educativa No.5,
departamento de San Salvador.”
VI : Necesidades de Orientación pedagógica
VD: Sistema de asesorías pedagógicas.
3.2
HIPOTESIS ESPECIFICAS
3.2.1 HE1
“ El sistema de asesorías pedagógicas, en el área de planificación, del
Ministerio de Educación responde a las necesidades de orientación del
proceso educativo de las Instituciones Oficiales de los distritos 06-42 al 0651, zona educativa No. 5, departamento de San Salvador,”
VI :
Necesidades de Orientación pedagógica en el área
planificación
VD: Sistema de asesorías pedagógicas.
de
46
3.2.2 HE2
“ El sistema de asesorías pedagógicas, en el área metodológica, del
Ministerio de Educación responde a las necesidades de orientación del
proceso educativo de los Centros Escolares de los distritos 06-42 al 06-51,
zona educativa No. 5, departamento de San Salvador
VI : Necesidades de Orientación pedagógica en el área metodológica
VD: Sistema de asesorías pedagógicas.
3.2.3 HE3
“ El sistema de asesorías pedagógicas, en el área de evaluación del
Ministerio de Educación responde a las necesidades de orientación del
proceso educativo de las Instituciones de los distritos o6-42 al 06-51, zona
educativa No. 5, departamento de San Salvador”
VI :
Necesidades de Orientación pedagógica en el
evaluación
VD: Sistema de asesorías pedagógicas.
área de
47
3.3
DEFINICION DE VARIABLES
3.3.1 – Necesidades de orientación pedagógica
Deficiencias en el desempeño profesional, en cuanto a la aplicación de
técnicas específicas en el desarrollo de la labor educativa.
3.3.2 - Necesidades de orientación pedagógica en al área de planificación
Desconocimiento
de técnicas, formatos y procedimientos para la
planificación de las actividades del proceso educativo.
3.3.3 - Necesidades de orientación Pedagógica en el área metodológica.
Falta de aplicación de metodologías
adecuadas, activas, lúdicas,
participativas y constructivistas, para el desarrollo del proceso enseñanza
aprendizaje.
3.3.4 - Necesidades de orientación pedagógica en el área de evaluación.
Ausencia de un sistema evaluativo sistemático, continuo, válido y
confiable.
48
3.3.5- Sistema de Asesorías Pedagógicas.
Servicio implementado por el Ministerio de educación, con el propósito de
atender las necesidades reales de cada centro escolar, orientando su
desempeño para un mejor logro de los objetivos educativos,
institucionales y nacionales.
49
3.4 OPERACIONALIZACION.
MATRIZ DE CONGRUENCIA
TEMA:
Análisis del Sistema de Asesorías Pedagógicas del Ministerio de
Educación en función de las necesidades de los Centros Escolares de los
distritos 06-42 al 06-51 de la zona educativa No.5, Departamento de San
Salvador.
PROBLEMA: ¿ Responde el Sistema de Asesorías Pedagógicas propuesto
por el Ministerio de Educación, a las necesidades de los centros escolares de
la zona educativa No.5, Departamento de San Salvador?
OBJETIVOS
HIPÓTESIS
GENERAL: Conocer GENERAL:El
sistema de
y analizar el sistema
asesorías
de asesoría
pedagógicas del
Ministerio de
pedagógica y sus
Educación
funciones, en
responde a las
necesidades de
relación con las
orientación del
necesidades de los proceso educativo
en los centros
centros escolares
escolares de los
distritos 06-42 al
de los distritos 0606-51, zona
42 al 06-51, zona
educativa No.5
Departamento de
educativa No.5
San Salvador
Departamento de
San Salvador.
VARIABLES
Vi:
Necesidades
Pedagógicas
INDICADORES
-
Planificación
-
Metodologia
-
Evaluación
-
Fundamentación
legal.
VD: Sistema
de Asesorías Pedagógicas
Atribuciones
-
Procedimientos
-
Comunicación
50
HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
HIPÓTESIS
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ESPECIFICAS
VARIABLES
INDICADORES
PEI
VI
PCC
Plan PEA
de grado
OE1
HE1
Necesidades
en el área de
planeación.
Indagar las
necesidades de
orientación
pedagógica, en el
área de Planeación
que presentan
maestros y
maestras de los
centros escolares
de los distritos 0642 al 06-51, zona
educativa No.5,
Departamento de
San Salvador.
El sistema de
asesoría
pedagógica
responde a las
VD
necesidades en el
área de planeación Sistema de
en los centros
asesoría
escolares de los
pedagógica .
distritos 06-42 al
06-51, zona
educativa No. 5,
Departamento de
San Salvador,
OE2
2. Verificar si el
sistema de asesoría
pedagógica
satisface las
necesidades de
orientación en el
área de
metodología,de
maestros y
maestras de los
centros escolares
de los distritos 0642 al 06-51, zona
educativa No. 5,
Departamentode
San Salvador,.
HE2
El sistema de
asesoría
pedagógica
responde a las
necesidades en el
área de
metodología en los
centros escolares
del los distritos 0642 al 06-51, zona
educativa No. 5,
Departamento de
San Salvador,
Plan de función
Vi:
Plan de unidad
Carta didáctica
Guión de clase
- Disposiciones legales
- Fundamentación
teórica
- Procedimientos
- Comunicación
-
-Motivación
-Técnicas
Necesidades -Uso de recursos
en el área de
metodología -Relaciones personales
VD
Sistema de
Asesoría
Pedagógica
-Disposiciones legales
-Fundamentación teórica
-Procedimientos
-Comunicación
51
HIPÓTESIS
OBJETIVOS
OE3
HE3
3- Comprobar si el
sistema de asesoría
pedagógica
satisface las
necesidades en el
área de evaluación,
de maestros y
maestras de las
instituciones
oficiales de los
distritos 06-42 L 0651, zona educativa
No.5, Departamento
de San Salvador,
3- El sistema de
asesoría
pedagógica del
Ministerio de
Educación
satisface las
necesidades en el
VARIABLES
VI
Necesidad
es en el
área de
Evaluació
n
INDICADORES
- Dimensiones
- Principios
- Características
- Funciones
- Tipos
- Técnicas
- Instrumentos
área de evaluación
en las instituciones
oficiales de los
distritos 06-42 al
06-51, zona
educativa No.5,
Departamento de
San Salvador, en el
área de evaluación.
VD
- Disposiciones legales
- Fundamentación teórica
Sistema de
asesoría
pedagógica
VARIABLES INTERVINIENTES
Actitud del asesor
Actitud de el /la maestro /a
Recursos del Centro Escolar
Actitud de el/la director/a.
Actitud de los padres y madres de familia.
Actitud de los/las alumnos/as
Apoyo del Consejo Directivo Escolar (C.D.E.)
- Procedimientos
- Comunicación.