sistemas sin ayuda

SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN
CLASIFICACIÓN
CANDELA IMBERNON.
CLASIFICACION DE LOS SISTEMAS ALTERNATIVOS DE
COMUNICACION
Sistemas sin ayuda
Sistemas con ayuda
Posibles formas de intercambiar
información usando el cuerpo
sin ningún tipo de herramienta.
Formas de comunicación que
requieren el uso de soporte
técnico para representar,
seleccionar y transmitir el
mensaje.
No requieren de soporte técnico
para representar, seleccionar y
transmitir el mensaje.
Ejem: lengua de signos, habla
Eje. Tableros de comunicación,
escritura
Con
ayuda
Sin
ayuda
SAAC
Sistemas sin ayuda
SISTEMAS SIN AYUDA
}
}
}
Gestos de uso común
Gestos idiosincrásicos
Códigos gestuales:
¨
¨
}
Sistemas de signos o lenguajes pedagógicos:
¨
¨
}
Código de guiños
Código gestual Amer-ind
Comunicación Bimodal
Vocabulario Makaton
Programa de Comunicación Total
Lenguas de signos
¨
Alfabeto signado
SISTEMAS SIN AYUDA
Gestos de uso común.
¨
Formas naturales de comunicación que tienen un gran valor en
etapas iniciales de la intervención:
¨
¨
Señalar cosas y personas del entorno
Gestos convencionales pertenecientes a la cultura propia.
Gestos idiosincrásicos.
Gestos que desarrollan niños con déficit comunicativo y que les
sirven para comunicarse con personas familiares:
Mano en la boca:
comer, beber
Mano en la mejilla:
música, dormir, teléfono, guapa
Dedo índice de la mano: escribir , dibujar
Agitar brazos:
nadar, bailar
Cogerse la nariz mano: caca, peste
Se deben ir complementando con la introducción
de un sistema más complejo.
Permiten una comunicación rápida y eficaz con
la familia.
SISTEMAS SIN AYUDA
Códigos gestuales:
Sistemas muy elementales y limitados con la diferencia
respecto a los anteriores de que han sido creados
específicamente con finalidad educativa o terapeútica.
Tienen bastante correspondencia con la realidad tangible.
. Código de guiños.
. Código gestual Amer-ind (Skelly, 1979)
SISTEMAS SIN AYUDA
Sistemas de signos o lenguajes pedagógicos:
Surgen a partir de la lengua de signos, pero se diferencian en que se
utilizan con la gramática y la sintaxis propia de la lengua oral.
. Programa de Comunicación Bimodal
Aplicaciones:
Deficiencia auditiva: facilitar el aprendizaje del lenguaje oral.
Retraso mental y autismo: léxico muy básico y procedimientos
específicos de enseñanza.
http://personal2.redestb.es/martingv/ls/Educ_bimo.htm
. http://comunicacinbimodal.blogspot.com.es/
}
www.uam.es/personal_pdi/psicologia/agonzale/.../c
ap5bimo.pdf
SISTEMAS SIN AYUDA
Sistemas de signos o lenguajes pedagógicos:
Vocabulario Makaton (Walker, 1990)
1. Vocabulario básico y funcional de 350 conceptos que se
enseña de forma progresiva por etapas: los conceptos
básicos lo primero y después los complejos.
2. Se organiza el vocabulario en 8 etapas cada una 35
palabras.
3. El vocabulario se personaliza para responder a las
necesidades individuales.
4. Se combinan los gestos con el lenguaje oral y gráfico.
}
http://www.makaton.org/
SISTEMAS SIN AYUDA
Sistemas de signos o lenguajes pedagógicos:
El Programa de Comunicación Total
}
}
}
}
}
}
Sigue una secuencia de enseñanza estructurada
Objetivo es lograr unas pautas comunicativas funcionales y espontáneas.
Énfasis del entrenamiento se sitúa en la instrucción del lenguaje
expresivo; lo importante es el uso
Se comienza trabajando la función comunicativa de la Expresión de los
Deseos para continuar con la Referencia, Concepto de Persona, Petición
de Información, y por último la Abstracción, Juego Simbólico, y
Conversación.
http://personal2.redestb.es/martingv/ls/ls_fines_educa.htm
http://www.asociacionalanda.org/web/index.php?option=com_content&task=view
&id=622&Itemid=134
SISTEMAS SIN AYUDA
Lenguas de signos.
La Lengua de Signos es un lenguaje natural que se ha desarrollado
independientemente del lenguaje hablado y que posee una estructura
sintáctica y organizativa propia.
http://bib.cervantesvirtual.com/seccion/signos/psegundonivel.jsp?co
nten=presentacion
http://vimeo.com/32565701
Alfabeto signado
Deletreo manual», «dactilología» o «alfabeto manual» son algunos de
los términos empleados para referirnos a ciertas representaciones
manuales del alfabeto. Existe una correspondencia entre una forma
concreta de la mano y una letra del alfabeto escrito. Podríamos decir
que la dactilología es una forma de escritura «en el aire».
SISTEMAS SIN AYUDA
Alfabeto signado
Los alfabetos manuales son, en la
actualidad, principalmente empleados
por las personas sordas en su
comunicación para, por ejemplo,
deletrear nombres propios, términos
orales que no tienen correspondencia
exacta con un signo concreto, etc. Son
asimismo empleados en contextos
educativos con la finalidad de servir
de facilitador para el aprendizaje de
la lengua oral.
Sistemas con ayuda
SISTEMAS CON AYUDA. Clasificación
Signos
tangibles
Sistemas
pictográficos
Imágenes y
dibujos
Escritura
ortográfica
Sistemas
logográficos
Signos tangibles
SISTEMA:
Objetos, miniaturas y fichas
OBJETIVOS:
Facilitar la comunicación señalando, o indicando
los objetos, miniaturas y fichas
Signos tangibles
POBLACION A LA QUE ESTA DIRIGIDO:
Niños pequeños con déficit motor.
Problemas de visión asociados a
discapacidad motora.
Retraso mental grave.
Autismo
NATURALEZA DE LOS SIMBOLOS:
Objetos cotidianos.
Miniaturas parecidas muy parecidas a la
realidad.
APLICACIONES Elaboración de calendarios.
Posibilidad de utilización con
comunicadores y teclados de conceptos.
Signos gráficos
SISTEMA:
Imágenes: fotogrfías o dibujos.
OBJETIVOS:
Ofrecen un modo de
representación del lenguaje
mediante elementos muy
representativos
Fotografías
POBLACION A LA QUE ESTA DIRIGIDO:
Niños pequeños.
Niveles cognitivos bajos.
Retraso mental grave.
Autismo.
Afasias.
APLICACIONES: Elaboración de agendas
Posibilidad de utilización con comunicadores
y teclados de conceptos.
RECURSOS: Google
Arasaac
Agendas y calendarios
Sistemas pictográficos:
OBJETIVOS:
}
Diseñar una herramienta práctica y útil para crear ayudas de
comunicación. Fácil reproducción.
}
Reducir el tiempo necesario para crear los tableros.
}
Facilitar la comunicación a personas con dificultad motora y auditiva.
}
Simbolizar palabras y conceptos de uso mas común en la comunicación
diaria.
}
Apropiado por todos los grupos de edad.
Sistemas pictográficos: SPC
SISTEMA:
Simbolos pictográficos para la
comunicación SPC
Picture Communication Symbols.
AUTOR:
Mayer Johnson (1981) EEUU
https://www.boardmakeronline.com
http://disfasiaenzaragoza.com/pictogr
amas/pictogramas.html
Sistemas pictográficos: SPC
SINTAXIS: No tiene sintaxis propia, se sigue la estructura de la lengua
oral.
No tiene nexos. Crean estructuras de lenguaje muy sencillas.
Tiene pocos recursos de combinación de vocabulario para
crear nuevos significados.
DISPONIBILIDAD DE MATERIAL PARA LA ENSEÑANZA.
. Símbolos Pictográficos para la comunicación. MEC (1985)
. Cuentos de Caperucita, La Casita de Choclolate. El patito feo.
. “Hola amigo”, Asprona Valladolid
. “Cuentame un cuento..”
SOPORTE INFORMATICO:
. Boardmaker. Editor de Símbolos más de 3000
. Speaking Dinamically programa de
comunicaciónhttps://www.boardmakeronline.com
Sistema de comunicación por intercambio de
figuras/imágenes (PECS).
}
Al usuario de este Sistema,
aproximarse y despegar las
soportes de comunicación y
en petición o demanda de
quiere, siente…e.t.c.
se le enseña a
tarjetas de sus
darlas al adulto
lo que desea,
}
Las representaciones de las figuras pueden
ser variadas; dibujos sencillos en color,
pictogramas S.P.C. u otros, fotos, objetos
reales
plastificados…e.t.c.,
y
deben
representar
los
deseos,
intereses
y
motivaciones más queridos y deseados por el
usuario. Partir de ellos.
} Indagar antes qué le gusta, darle a elegir
<iframe
width="640"
height="360"
entre
diferentes
bebidas,
alimentos,
src="https://www.youtube.com/embed/lMgK9uio8rQ?feature=play
juguetes…etc.
er_embedded"
frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
} http://www.pecs-spain.com
Población destinataria
}
Originalmente fue desarrollado para ser usado con niños en edad
preescolar
(18 meses de edad) con Autismo, Trastornos Generalizados del Desarrollo
(T.G.D.) y otros desórdenes socio-comunicativos que no poseen lenguaje
funcional o socialmente aceptable. Es decir, niños que no hablan o lo hacen
de manera autoestimulatoria, o son sumamente ecolálicos.
}
Con el tiempo, se modificó y amplió y actualmente se utiliza con personas
de todas las edades (incluyendo personas adultas) y con una amplia
variedad de disficultades comunicativas.
Símbolos pictográficos: PIC (PICTOGRAM)
}
}
}
}
Fácil de percibir visualmente, incluso por persona con
baja visión.
Formato habitual de información en carteles.
Fácil interpretación sin lenguaje escrito u oral.
El diseño blanco sobre fondo negro hace posible que se
reconozcan incluso en un tamaño muy pequeño.
hola
}
http://www.pictogram.se/
Símbolos PIC
}
}
El color debajo del símbolo mantiene el efecto. Algunos
símbolos se pueden colorear: ej. banderas
Cambios recientes:
}
se eliminan detalles para centrar la atención (comer).
}
se separan símbolos que representaban varios conceptos
(luna/noche).
comer
beber
CAR. (http://www.aumentativa.net )
}
Se trata de un espacio Web en el que, además de diversa información
acerca de los sistemas de comunicación aumentativa y alternativa más
usados y de la tecnología de ayuda para su desarrollo, nos ofrece una
amplia base de datos (3500 pictogramas, ideogramas, alfabeto y números)
abierta, esto es, día a día es incrementada con la incorporación de nuevo
vocabulario, acompañado éste por imágenes reales como complemento
para la implementación del Sistema Car.
arasaac
}
http://www.catedu.es/arasaac/
}
http://www.catedu.es/arasaac/materiales.php?id_mat
erial=247
Sistemas logográficos: Sistema Bliss
SISTEMA:
Blissymbolic Communicatios Symbols
AUTOR:
Charles Bliss (1965)
Editado en España MEC
http://www.symbols.net/blissymbolics/
blissweb1/
http://www.blissymbolics.org/
ALFABETICO