Publicidad cocacola Fiche pédagogique

PUBLICIDAD COCA-COLA
FICHE D’EXPLOITATION PEDAGOGIQUE
Document et activités proposés par Ana Armenta-Lamant, Lycée Merlioz, Aix-Les-Bains,
académie de Grenoble.
Niveau : A2.
Résumé : publicité de coca-cola mettant en relief l’importance des mots dans les relations
humaines et comment ces mêmes mots peuvent changer les relations humaines.
Support : Publicité vidéo de Coca-Cola (format .avi, durée :1min04s.).
Vous trouverez ci-dessous :
1. Une série d’activités autour du document : compréhension orale, expression orale,
compréhension écrite et expression écrite.
2. Le script de la publicité (p.5).
Ana Armenta-Lamant, Lycée Merlioz, Aix-Les-Bains, académie de Grenoble.
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Publicidad de Coca-Cola - Actividades
I. ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN AUDITIVA
Nivel 1
Escucha la publicidad y escoge la respuesta correcta.
1. ¿Qué le dice la madre a su hijo en la cocina?
*dile a tu padre que tiene que montar el armario de la cocina
*dile a tu padre que tiene que arreglar la luz de la entrada
*dile a tu padre que tiene que bajar la basura
¤
¤
¤
2. ¿Qué responde el padre?
*que va rápidamente
¤
*que está cansadísimo ¤
*que está muy ocupado ¤
3. ¿Qué dice la madre cuando el chico le da la respuesta del padre?
*que ella también está cansada
¤
*que si nunca va a hacer nada de lo que le pide ¤
*que está sentada en el sofá
¤
4. ¿Por qué se enfada el padre?
*porque la madre siempre está pidiendo cosas
*porque la madre compra mucha ropa
*no sabe
¤
¤
¤
5. ¿Qué dice entonces la madre?
*que es increíble, que no le volverá a pedir nada ¤
*que está muy contenta con su marido
¤
*que se va a nadar a la piscina
¤
6. Anota todas las cosas que oyes que se inventa el chico para reconciliar a los padres
* que le volvería a pedir que se casara con ella.
¤
*que no le va bien su camiseta
¤
*que le gustan sus ojos
¤
*que le encanta su pelo
¤
*que la adora
¤
*que se la va a llevar a pasear al parque
¤
*que volvería a casarse con ella una y otra vez como el primer día ¤
Ana Armenta-Lamant, Lycée Merlioz, Aix-Les-Bains, académie de Grenoble.
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7. Ahora recapitula lo que se dice en la publicidad comenzando frases por:
*Primero la madre le dice a su hijo………………………….
*En segundo lugar el padre responde………………..……....
*Seguidamente la madre dice ……………..………..……….
*Después el padre se enfada porque..………….…………….
*Entonces la madre dice que..………………..………………
*Por último el chico tiene la idea de decir que......……………
II. ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN ORAL E INTERACCIÓN ORAL
Haz un debate con tus compañeros sobre lo que piensas de la actitud de cada personaje.
Utiliza el vocabulario que conoces y el de la publicidad. Puedes reactivar la obligación
impersonal “hay que” o la personal “tener que”. Puedes ayudarte del vocabulario
siguiente:
Vocabulario:
*Yo pienso que
*Su actitud me parece agradable # desagradable
*Estoy (no) estoy de acuerdo
*Ser inteligente # poco inteligente
*Ser (no) ser amable, servicial
*Estar enfadado/a # reconciliarse
* Yo creo que
*Tener razón # no tener razón
¡No olvides que todos los alumnos deben participar!
Deberes:
1. Escribe las frases completas de la pregunta número 7.
2. Transforma las frases utilizando la forma progresiva “estar + gerundio”.
a) El padre lee el periódico.
b) Nosotros aprendemos español .
c) Yo como en el colegio.
d) Usted no habla francés.
3. Inventa una pequeña historia sobre el tema que tú quieras en la que utilices las
palabras subrayadas de la pregunta número 7 en pretérito perfecto.
III. ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN ESCRITA AL SERVICIO DE UNA
PRODUCCIÓN ESCRITA
1. Vas a participar a una campaña de publicidad a favor de la tolerancia y de la
amabilidad.
2. Debes hacer una publicidad en color y en formato A3 que incite a la gente a ser
tolerante o a ser mejor.
3. Debes utilizar imágenes (puedes sacarlas de Internet), algo en relieve, un eslogan y un
texto que vas a inventar.
Ana Armenta-Lamant, Lycée Merlioz, Aix-Les-Bains, académie de Grenoble.
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Ana Armenta-Lamant, Lycée Merlioz, Aix-Les-Bains, académie de Grenoble.
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Publicidad Coca-cola - Texto
- Cariño, dile a tu padre que tiene que arreglar la luz de la entrada.
-Sí, vale,….. que dice Mamá que tienes que arreglar la luz de la entrada.
-Estoy muy ocupado.
-Dice que está muy ocupado.
-Dile qué si nunca va a hacer nada de lo que le pido .
-¿Qué si nunca vas a hacer nada de lo que te pide?
-Dile a tu madre ¡qué siempre está pidiendo cosas!
- ¡Qué siempre estás pidiendo cosas!
-¡Es increíble! ¡Dile qué no le volveré a pedir nada!
(Música, se bebe la Coca-Cola)
-Dice Mamá que te volvería a pedir…¡qué te casaras con ella!
-¡Qué no diga tonterías!
-Dice que eres tonta,… qué le gustas mucho.
-¡qué está loca por ti!...
-le encanta tu pelo…
-tus ojos,….
-… te adora, ….tu sonrisa y volvería a casarse contigo una y otra vez,…. como el primer día.
Ana Armenta-Lamant, Lycée Merlioz, Aix-Les-Bains, académie de Grenoble.
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