Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica por Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Periodo

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica por
Periodo
Código: SNEST/D-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PANUCO
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO FEBRERO- JUNIO 2011
ASIGNATURA _ACTIVIDADES DIRECTIVAS II_____________________________________No. DE UNIDADES ___VI__________
UNIDAD No. __I._Motivación
___________GRUPO ____GE 204____ CARRERA
_IGE__ ______________
PROFESOR ___MC. Santos Ruiz Hernández___________________________________________________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (competencias específicas a desarrollar) Desarrollar habilidades de motivación.
Contenidos
¿Qué aprender?
Actividades del facilitador
¿Qué va a hacer para ayudar
que el participante aprenda?
El Diagnóstico de problemas
de desempeño laboral
relacionados con la
motivación.
Incremento de la motivación y
del desempeño.
Mejoramiento de las
habilidades individuales.
Técnicas de motivación.
Elementos de un programa de
motivación para los
trabajadores.
Presentará ejemplos de desempeño laboral
relacionados con la motivación.
Explicará la definición de motivación en la empresa.
Hará una presentación de algunas empresas con la
finalidad de motivar la participación en grupo para
diagnosticar el problema de cada propuesta hecha.
Expondrá las técnicas de motivación más usuales.
Materiales de apoyo
 Pizarrón
 Marcador para pintaron
SNEST/D-AC-PO-003-05
Equipo requerido


Lap-Top
Cañón
Actividades del
participante
¿Qué hacer para aprender?
Diagnosticar un problema
relacionado con la
motivación al interior de una
empresa.
Investigará en equipo las
Diferentes técnicas de
motivación que se pueden
aplicar en las empresas.
Diseñara un programa de
motivación para un grupo de
trabajo.
Productos de
aprendizaje
Diagnostico de un
caso relacionado con
la motivación.
Resumen de técnicas
de motivación.
Diseño de un
programa de
motivación.
Tiempo
10 Hrs.
Fuentes de información
Dubrin Andrew J. Relaciones Humanas,
9ª Edición, Pearson, 2007.
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7
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

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García Sanchidrian Jesús Negociando
Eficazmente, Fundación confemetal
editorial.
Ginnett Robert C. Liderazgo Editorial MC
Graw Hill, 2007.
Rotafolios
Marcadores
CRITERIOS DE ACREDITACION
Examen 40%
Tarea 20%
Participación 25%
Tarea 10%
Asistencia 5 %
OBSERVACIONES
Fecha de entrega de la instrumentación.
31/01/2011
Vo.Bo. del Jefe de Departamento Académico:
LIC. JOSÉ GUADALUPE ESCALANTE DE LOS ÁNGELES
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SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO FEBRERO-JUNIO 2011
ASIGNATURA _Habilidades Directivas II_______________________________________No. DE UNIDADES ___VI__________
UNIDAD No. __II__Manejo del conflicto __GRUPO ____IGE 204____ CARRERA
___IGE_____________________
PROFESOR ___MC. Santos Ruiz Hernández___________________________________________________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (competencias específicas a desarrollar) Desarrollar habilidades para el manejo del conflicto.
Contenidos
¿Qué aprender?
Etapas de conflicto.
Mecanismos para la
resolución de conflictos.
La negociación. Bases para la
negociación Como
comunicarse eficazmente en
una negociación.
Proceso para la negociación
exitosa
La mediación. El arbitraje.
Formas eficientes del manejo
del conflicto.
Actividades del facilitador
¿Qué va a hacer para ayudar
que el participante aprenda?
Presentará las etapas de del conflicto mediante
presentaciones en powerpnt.
Presentará casos sobre conflictos y la forma como
fue abordado hasta tener un resultado.
Realizará ejercicios sobre una buena comunicación.
Materiales de apoyo
SNEST/D-AC-PO-003-05
Actividades del
participante
¿Qué hacer para aprender?
Desarrollará una
presentación sobre un caso
real de manejo de conflicto
en una empresa.
Productos de
aprendizaje
Presentación
realizada.
Tiempo
19 Hrs.
Panel realizado.
Realizará un panel de
discusión sobre una
comunicación exitosa.
Realizar un ensayo sobre el
origen del conflicto y su
clasificación.
Equipo requerido
Fuentes de información
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



Pizarrón
Marcador para pintaron
Rotafolios
Marcadores


Lap-Top
Cañón
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Koontz Harold, Weihrich Heinz, Canice
Mark, Administración, Una Perspectiva
Global, 13ª Edición, Mc graw hill 2008
5. Madrigal Torres Berta E. Habilidades
Directivas , 2ª Edición, Mc graw hill, 2002
Ovejero Bernal, Anastacio Técnicas de
Negociación, Mc graw hill, 2004
CRITERIOS DE ACREDITACION
Examen
40%
Presentaciones 40%
Tarea
15%
Asistencia
5%
OBSERVACIONES
Fecha de entrega de la instrumentación.
31/01/2011
Vo.Bo. del Jefe de Departamento Académico:
LIC. JOSÉ GUADALUPE ESCALANTE DE LOS ÁNGELES
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ASIGNATURA __Habilidades Directivas II________________________________________No. DE UNIDADES ___VI__________
UNIDAD No. __III_Facultamiento y obligación __GRUPO _IGE 204____ CARRERA
_ING. EN GESTIÓN EMPRESARIAL___
PROFESOR ___MC. Santos Ruiz Hernández ___________________________________________________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (competencias específicas a desarrollar en el curso) Desarrollar habilidades para el facultamiento y la delegación.
Contenidos
¿Qué aprender?
Concepto, objetivos y
beneficios del facultamiento.
Cómo desarrollar el
facultamiento.
Factores que inhiben el
facultamiento.
Delegación del trabajo.
Actividades del facilitador
¿Qué va a hacer para ayudar
que el participante aprenda?
Proveer de los conceptos básicos del facultamiento.
Presentar casos relacionados con el facultamiento.
Establecer los lineamientos para realizar una
investigación la delegación del trabajo.
Materiales de apoyo




Pizarrón
Marcador para pintaron
Rotafolios
Marcadores
SNEST/D-AC-PO-003-05
Equipo requerido


Lap-Top
Cañón
Actividades del
participante
¿Qué hacer para aprender?
Productos de
aprendizaje
Realizar una investigación
Presentar resultados
sobre los elementos básicos sobre la investigación.
del facultamiento.
Elaborar un reporte sobre la Foro interno sobre el
investigación.
facultamiento.
Analizar en equipo los
reportes de los demás
equipos
Fuentes de información


Tiempo
9 Hrs.
Ginnett Robert C. Liderazgo
Editorial MC Graw Hill, 2007.
Madrigal Torres Berta E.
Habilidades Directivas , 2ª Edición,
Mc graw hill, 2002.
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CRITERIOS DE ACREDITACION
Examen
50%
Tarea
20%
Mapa
15%
Participación 10%
Asistencia
5%
OBSERVACIONES
Fecha de entrega de la instrumentación.
31/01/2011
Vo.Bo. del Jefe de Departamento Académico:
LIC. JOSÉ GUADALUPE ESCALANTE DE LOS ÁNGELES
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ASIGNATURA _____Habilidades Directivas II____________________________________________No. DE UNIDADES ___VI__
UNIDAD No. __IV___Formación de equipos efectivos y Trab. En Eq._GRUPO __IGE 204____ CARRERA
_ING. EN GESTIÓN
EMPRESARIAL____ PROFESOR ___MC. Santos Ruiz Hernández___________________________________________________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (Competencias especificas a desarrollar) Desarrollar habilidades para la formación de equipos y desarrollo
de equipos de trabajo.
Contenidos
¿Qué aprender?
Actividades del facilitador
¿Qué va a hacer para ayudar
que el participante aprenda?
Desarrollo de equipos de
Fomentar el trabajo en equipo a través de
trabajo y trabajo en equipo.
actividades que les permitan competir con otros
Ventajas de los equipos de
equipos.
trabajo.
Clasificación de los equipos.
Presentar casos de equipos exitosos.
Afiliación a un equipo.
Formación y desarrollo de
Presentar mediante exposición las características de
equipos.
del trabajo en equipo.
Materiales de apoyo
Equipo requerido




Pizarrón
Marcador para pintaron
Rotafolios
Marcadores


Lap-Top
Cañón
Actividades del
participante
¿Qué hacer para aprender?
Desarrollar las actividades
encomendadas en equipo.
Trabajar en equipo.
Identificar características
para formar equipos de
trabajo.
Reporte de
actividades
encomendadas por
equipo.
Resumen de
experiencias
obtenidas al trabajar
en equipo.
Fuentes de información



SNEST/D-AC-PO-003-05
Productos de
aprendizaje
Tiempo
8 Hrs.
Dubrin Andrew J. Relaciones
Humanas, 9ª Edición, Pearson,
2007.
Ginnett Robert C. Liderazgo
Editorial MC Graw Hill, 2007
Internet
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CRITERIOS DE ACREDITACION
Examen 40%
Investigación 30%
Tarea 10%
Participación 15%
Asistencia 5 %
OBSERVACIONES
Fecha de entrega de la instrumentación.
31/01/2011
Vo.Bo. del Jefe de Departamento Académico:
LIC. JOSÉ GUADALUPE ESCALANTE DE LOS ÁNGELES
SNEST/D-AC-PO-003-05
Rev. 3
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Periodo
Código: SNEST/D-AC-PO-003-05
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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
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INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO FEBRERO-JUNIO 2011
ASIGNATURA ______Habilidades Directivas II___________________________________No. DE UNIDADES ___VI__________
UNIDAD No. __V_Comunicación Efectiva____GRUPO _IGE 204____ CARRERA
___ING. EN GESTIÓN EMPRESARIAL__
PROFESOR ___MC. Santos Ruiz Hernández___________________________________________________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (Competencias especificas a desarrollar) Desarrollar habilidades para llevar a cabo una comunicación efectiva.
Contenidos
¿Qué aprender?
Imagen directiva:Protocolo
directivo, Conducción de
presentaciones orales y
escritas.
Elementos esenciales de las
presentaciones efectivas.
Conducción de entrevista:
Que es y Técnicas para
conducir una entrevista.
Planeación y conducción de
entrevistas.
Conducción de juntas:
Qué es una junta, Cómo
programar una junta efectiva.
Como conducir una junta.
SNEST/D-AC-PO-003-05
Actividades del facilitador
¿Qué va a hacer para ayudar
que el participante aprenda?
Fomentar el trabajo en equipo a través de
actividades que les permitan competir con otros
equipos.
Actividades del
participante
¿Qué hacer para aprender?
Investigar bibliográficamente
acerca del proceso de
comunicación y presentarlo
en un mapa mental.
Presentar casos de comunicación exitosos.
• En un caso práctico
analizar los elementos del
Presentar mediante exposición las características de proceso de comunicación.
de la conducción de entrevistas.
• Realizar una investigación
documental y/o de campo,
Presentación de una buena conducción de juntas de acerca de los componentes
trabajo ejecutivas.
de la comunicación efectiva.
• Simular en el salón de
clases una reunión en
donde paractique el
protocolo directivo.
• Organizar un evento para
la presentación de un tema
en público.
Productos de
aprendizaje
Tiempo
Mapa Mental.
Presentación de un
caso práctico.
15 Hrs.
Elaboración de una
investigación
documental acerca de
los componentes de
la comunicación
efectiva.
Caso simulado.
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Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Materiales de apoyo




Pizarrón
Marcador para pintaron
Rotafolios
Marcadores
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Equipo requerido


Lap-Top
Cañón
Fuentes de información





Administración una perspectiva global
Harold Koontz
Fundamentos de Administración
Lourdes Munch
Administración Montana, Patrick J,
Charnov
La administración en el mundo de hoy
Robbins Stephen P.
Internet
CRITERIOS DE ACREDITACION
Examen 40%
Tarea 20%
Practica 30%
Asistencia 10 %
OBSERVACIONES
Fecha de entrega de la instrumentación.
31/01/11
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Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica por
Periodo
Código: SNEST/D-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Página 11 de 12
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SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO FEBRERO-JUNIO 2011
ASIGNATURA _ Habilidades Directivas II_______________________________________No. DE UNIDADES ___VI__________
UNIDAD No. __VI_Toma de Decisiones____GRUPO __IGE 204____ CARRERA
___ING. EN GESTIÓN EMPRESARIAL___
PROFESOR ___MC. Santos Ruiz Hernández___________________________________________________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (Competencias especificas a desarrollar) Desarrollar habilidades tomar decisiones asertivas.
Contenidos
¿Qué aprender?
Bases para la toma de
decisiones.
Modelos gerenciales para
la toma de decisiones.
Proceso de toma de
decisiones.
Estilos para la toma de
decisiones.
Actividades del facilitador
¿Qué va a hacer para ayudar
que el participante aprenda?
Presentará un bosquejo de los contenidos de la
unidad, Presentará las corrientes sobre la toma de
decisiones y la importancia, ejemplificará sobre
casos complejos y niveles para la toma de
decisiones, Indicará a los alumnos que elaboren un
proceso para la toma de decisiones, mostrará un
modelo para la toma de decisiones, reforzará los
comentarios del grupo.
Materiales de apoyo




Pizarrón
Marcador para pintaron
Rotafolios
Marcadores
SNEST/D-AC-PO-003-05
Equipo requerido


Lap-Top
Cañón
Actividades del
participante
¿Qué hacer para aprender?
Productos de
aprendizaje
Elaborará un proceso para
Proceso para la toma
la toma de decisiones de la de decisiones y su
más sencilla a la más
presentación.
compleja y lo comentará al
Listado de la
grupo. Elaborará un listado importancia de la
de la importancia de la toma toma de decisiones.
de decisiones en una
Ventajas de al toma
empresa. Investigará las
de decisiones en
ventajas y desventajas de la diferentes niveles y
toma de decisiones en
condiciones.
grupo.
Fuentes de información



Tiempo
15 Hrs.
Administración una perspectiva global
Harold Koontz
Administración Montana, Patrick J,
Charnov
Internet
Rev. 3
7
Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica por
Periodo
Código: SNEST/D-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Página 12 de 12
CRITERIOS DE ACREDITACION
Examen 40%
Tarea 20%
Práctica 25%
Asistencia 5 %
OBSERVACIONES
Fecha de entrega de la instrumentación.
31/01/11
Vo.Bo. del Jefe de Departamento Académico:
LIC. JOSÉ GUADALUPE ESCALANTE DE LOS ÁNGELES
SNEST/D-AC-PO-003-05
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