Liderazgo Nivel 3

Liderazgo Nivel 3
CAPITULO 6
LOS PRINCIPIANTES Y PRIMARIOS
Ya sabemos que el maestro debe conocer a sus alumnos para poder
enseñarles bien. Es esta lección estudiaremos a los principiantes y primarios.
Al terminar la lección, el alumno:
1. Dará:
a. Por lo menos cuatro características físicas de los principiantes y
explicará cómo debe enseñarles por ser así.
b. Por lo menos cinco características mentales de los principiantes y
explicará cómo debe enseñarles por ser así.
c. Por lo menos tres características sociales de los principiantes y
explicará como debe enseñarles por ser así.
d. Por lo menos cinco características espirituales de los principiantes y
explicará como debe enseñarles por ser así.
2. Observará a un principiante y describirá las características observadas.
3. Nombrará:
a. Por lo menos tres características físicas de los primarios y explicará
cómo debe enseñarles por ser así.
b. Por lo menos tres características mentales de los primarios y
explicará cómo debe enseñarles por ser así.
c. Por lo menos tres características sociales de los primarios y explicará
cómo debe enseñarles por ser así.
d. Por lo menos cuatro características sociales de los primarios y
explicará cómo debe enseñarles por ser así.
4. Describirá una experiencia personal con un primario.
1. LOS PRINCIPIANTES ( de ó 7 a 9 años)
Cuando un niño entra en la escuela y empieza a leer y escribir, su mundo
cambia mucho. Por eso, es menester que ellos, los principiantes, no estén en
una clase junto con los párvulos.
COMO SON ELLOS
COMO ENSEÑARLES
A. FISICAMENTE
2. Se cansan fácilmente.
1. Provea actividades que desarrollen sus energías e
inquietudes.
2. Varía el programa de historias y adoración, y actividades
tranquilas.
3. Usan mucho mejor sus manos y
3. Realice trabajos manuales sencillos que utilizan lápices,
dedos (músculos menores)
crayones y tijeras.
4. Siempre quieren estar haciendo
4. Provea actividades como correr y jugar. Permítales tomar
algo. Les gusta actividad vigorosa.
parte en dramatizaciones.
1. Crecen mas lento, sin embargo son muy activos
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5. Son independientes. Ya pueden realizar solos algunas
5. Permítales ayudar en el arreglo del salón, o participar
acciones como vestirse, comer, bañarse, peinarse, etc.
en el programa.
B. MENTALMENTE.
1. Están aprendiendo y les gusta leer y escribir. Pueden
1. Lea pasajes sencillos de la Biblia. Estimúlelos a que hagan
copiar con más facilidad.
un buen trabajo en las hojas de trabajo o en sus cuadernos.
2. Tienen más poder de atención. Pueden fijar su atención
2. Planee actividades que sean variadas.
en un relato por unos 8-10 minutos.
3. Empiezan a razonar y a pensar por sí solos. Muchas
3. Enséñeles a resolver sus problemas en armonía con
veces llegan a conclusiones erróneas.
la Biblia,
4. Tienen una imaginación activa.
4. Déles historias vivas y muéstreles la diferencia entre
hechos y sueños.
5. Son curiosos, interesados en explorar lo que les rodea, en
5. Planee actividades que incluyan tales cosas.
tentar, en probar.
6. Tienen una memoria muy buena. Pueden aprender
6. Ayúdeles a memorizar versículos de la Biblia.
versículos y pasajes cortos.
7. No tienen idea de fechas en orden cronológico, no de
lugares.
7. Evite el uso de la cronología o mapas.
C. SOCIALMENTE.
1. Juegan con otros. Buscan amistades.
1. Promueva buenas actividades sociales. Anímeles a trabajar en grupos.
2. Hablan de sus intereses.
2. Provea oportunidad para expresión y conversación en la clase.
3. Quieren ser como adultos.
3. Déles oportunidades para desarrollar esto. Tómeles en cuenta.
4. Respetan la autoridad.
4. Demande disciplina en clase y sumisión al Hijo de Dios.
D. ESPIRITUALMENTE.
1. Les gusta ir a la clase de la Escuela dominical.
1. Haga que su clase sea un tiempo de verdadero gozo y
alabanza al señor.
2. Sienten la cercanía de Dios. Oran como si estuvieran
2. Estimule sus deseos de orar, cultivando la reverencia.
hablando con una persona de verdad.
3. Pueden aprender la bondad de Dios al proveer un Salvador.
3. Enséñeles el amor de Dios y el cuidado sobre ellos mismos.
4. Tienen un impulso natural de hacer Las cosas bien hechas y
4. Ponga énfasis en los grandes hechos
de portarse bien, como si lo hicieran para Dios.
de la Biblia y estimule su buen comportamiento.
5. Entienden bien la diferencia entre lo recto y lo malo.
5. Premie el bien y sea firme.
6. Reaccionan con fe. Son crédulos.
6. Enséñeles la verdad.
7. Tienen imaginación.
7. Use la para hacerles conocer a Dios.
8. Preguntan mucho.
8. Contésteles sus preguntas con sencillez y compresión.
1. Paco es un niño de 8 años. El quiere que recuerde cómo es un
principiante como él. Entonces, lea con cuidado lo que Paco le dice.
Después coloque las características que Paco menciona en los cuadros
que siguen.
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Suspiro, y anhelo se atendido y que me tomen en
cuenta.
Obro activamente.
Y soy sensible y cariñoso con mi prójimo.
Pregunto mucho.
Reacciono con fe.
Imito a mi maestro.
No puedo hacer trabajos manuales muy
complicados.
Crezco más lento.
Interesado estoy en explorar.
Puedo copiar con más facilidad.
Imaginativo e independiente soy.
Aprendo mejor cuando hago algo.
No tengo idea de fechas.
Tengo más poder de atención.
Estimo y respeto a los mayores.
Soy travieso y me gusta mostrar lo que
He aprendido a leer y me gusta
El trabajo minucioso me fatiga.
soy capaz de hacer
escribir
Prefiero trabajo sencillo.
Ahora coloque cada una de las características que Paco menciona en alguno
de estos cuadros. Escriba donde corresponda.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
CARACTERÍSTICAS MENTALES
a.
b.
c.
d.
e.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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a.
b.
c.
d.
CARACTERÍSTICAS SOCIALES.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
CARACTERÍSTICAS ESPÍRITUALES.
a.
b.
c.
d.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Observe a un niño de 6 ó 7 a 9 años. Describa como se compara con las
características dadas en esta lección.
a. Físicamente:________________________________________________
__________________________________________________________
b. Mentalmente:_______________________________________________
__________________________________________________________
c. Socialmente:_______________________________________________
__________________________________________________________
d. Espiritualmente:_____________________________________________
__________________________________________________________
2. LOS PRIMARIOS (de 10 a 12 años)
COMO SON ELLOS
COMO ENSEÑARLES.
A. FISICAMENTE.
1. Tienen mucha energía y a veces hacen travesuras en la clase.
1. Procure su participación en el programa con el uso de ayudas
visuales, dramatizaciones, concursos y otras actividades
2. Su razonamiento se está desarrollando, pero aún necesita
2. Explique los símbolos y términos figurativos de la Biblia.
para entender el lenguaje figurativo y simbólico de la Biblia.
Use cuadros y objetos para aclarar conceptos difíciles de entender.
3. Les gusta aprender cosas de memoria por lo que
3. Escoja con cuidado textos que les puedan ayudar en
hacen con facilidad.
sus problemas y su vida espíritual.
4. Quieren contestar preguntas sin la ayuda del maestro
4. Déjeles encontrar por sí mismo las respuestas en la Biblia.
Pida su opinión.
5. Ya empiezan a formar hábitos para la vida.
5. Cultive buenos hábitos, como la puntualidad. Enséñeles
el gozo de hacer el bien.
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B. MENTALMENTE
1. Se aburren si se les enseñan cosas que ya saben si el programa no
1. Procure su participación en el programa con el uso de ayudas
varía. Su tiempo de atención es de 10-15 minutos.
visuales, dramatizaciones, concursos y otras actividades.
2. Su razonamiento se está desarrollando, pero aún necesitan ayuda
2. Explique los símbolos y términos figurativos de la Biblia. Use
para entender el lenguaje figurativo y simbólico de la Biblia.
cuadros y objetos para aclarar conceptos difíciles de entender.
3. Les gusta aprender cosas de memoria por que lo hacen
3. Escoja con cuidado textos que les puedan ayudar en sus
con facilidad.
problemas y su vida espiritual.
4. Quieren contestar preguntar sin la ayuda del maestro.
4. Déjeles encontrar por sí mismos las respuestas en la Biblia.
5. Ya empiezan a formar hábitos para la vida.
Pida su opinión.
5. Cultive buenos hábitos, como la puntualidad. Enséñeles el gozo de
hacer el bien.
C. SOCIALMENTE
1. Quieren pertenecer a un grupo o pandilla de niños de su edad.
1. Procure ganar a los líderes de estos grupos para que ellos ganen a sus
seguidores. Tenga proyectos para el grupo entero.
2. Sienten antagonismo hacia el sexo opuesto.
2. Sería bueno tener por separado clases para niños y para niñas, cada
grupo con un maestro de su mismo sexo.
3. Tienen sumo interés en los juegos y en el espíritu del grupo. Les gusta la
3. Enséñeles juegos de competencia. Tenga concursos con un espíritu de
competencia y desean sobresalir.
amabilidad. Anímeles a lograr lo más que puedan en su memorización
lectura bíblica, asistencia y puntualidad.
4. Respetan a sus superiores. Desean que sean honrados y justos. Responden
4. Rételes a que confíen en el Señor y haga hincapié en la autoridad del Hijo
a la autoridad.
de Dios y de la Biblia. Controle la clase y tome decisiones justas e imparciales.
D. ESPIRITUALMENTE
1. Reconocen que son pecadores que necesitan ayuda para hacer lo
1. Presente al Hijo de Dios como el único Salvador del pecado.
bueno. Descubren que Cristo es el Salvador y el camino hacia Dios.
2.Tienen una fe sencilla.
2. Presénteles el plan de salvación en forma sencilla son
esperar grandes conocimientos.
3. Tienen hambre de Dios.
3. Satisfágalos enseñándoles de Cristo y su obra en ellos. Anímeles a
leer la Biblia y orar a solas.
4. Tienen hambre de Dios
4. Enséñeles los tributos de Dios.
5. Comprenden la relación de acontecimientos
5. Ayúdeles a estudiar los hechos de la Biblia.
6. Son adoradores.
6. Puede usar el culto de adoración para animarles.
3. Escoja la palabra que complete correctamente la oración y escríbala en la
línea.
Bueno.
Buenos hábitos.
Energía.
Maestro.
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Mismo sexo.
Pecador.
Por separado.
Preparado.
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Propósito.
Salvación.
Sexo opuesto.
Variedad.
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a. Los primarios tienen mucha __________________, pero el maestro
debe encaminar su energía a buen ______________________.
b. Los primarios desean mucha actividad. Por eso, el maestro debe tener
un programa bien ______________ y con mucha __________________.
c. Los primarios ya empiezan a formar hábitos para toda la vida. Así que,
debe cultivar _________________________.
d. Los primarios sienten antagonismo hacia el _____________________.
Por eso debe tener las clases _________________, cada grupo con un
maestro se su ___________________.
e. Un primario reconoce que es ___________________ y que necesita
ayuda para hacer lo ________________. Por eso, el maestro debe
presentarles la ___________________ en forma sencilla.
4. Lea las características de los primarios en la lista que sigue. En cada línea
escriba la letra F, M, S ó E, según sea una característica Física, Mental,
Social o Espiritual.
___ a. Quieren pertenecer a un grupo o pandilla de niños de su edad.
___ b. Tienen mucha energía y a veces hacen travesuras en la clase.
___ c. Les gusta aprender cosas de memoria por que lo hacen con facilidad.
___ d. Sus músculos pequeños se están desarrollando.
___ e. Tienen un sentido de justicia, lealtad y honor.
___ f. Tienen mucho interés en los juegos y en el espíritu del grupo.
___ g. Es la edad en que descubren que Cristo es el Salvador y el camino
hacia Dios.
___ h. Su razonamiento se está desarrollando, pero necesitan ayuda.
5. Describa una experiencia personal con un niño de 10 a 12 años. ¿Qué hizo
el niño? ¿Cuáles de las características mencionadas en esta lección
demostró el niño? ¿Qué hizo usted?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
COMPROBACION.
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1. Para comentar en clase.
2. Su propia observación para comentar en clase.
3. a. energía, propósito.
b. preparado, variedad.
c. buenos hábitos.
d. sexo opuesto, por separado, mismo sexo.
e. pecador, bueno, salvación.
4. a. Social.
b. Física.
c. Mental.
d. Física.
e. Social o Espiritual.
f. Social.
g. Espiritual.
h. Mental.
5. Su propia observación para compartir en clase.
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