IO TIC Nombre del niño J. R.M. Fecha de nacimiento 23/04/2010 ID del niño 007 20/05/2014 Lengua hablada en casa Bilingüe Castellano-Catalán Nivel educativo 2º Educación Infantil Ambidiestro Ana Hernandez Edad en el momento 4 años 7 meses de la aplicación ME Fecha de aplicación 11/12/2014 OR Observaciones: Fecha del informe Dominancia manual Sexo Nombre del examinador FIC WPPSI-IV Escala de inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria-IV Informe ¿Retest? No IN F Copyright © 2012 by NCS Pearson, Inc. Copyright de la edición española © 2014 NCS Pearson, Inc. Copyright de la edición española © 2014 NCS Pearson, Inc. Todos los derechos reservados. Adaptado y distribuido por Pearson Educación, S. A., Ribera del Loira, 28 1.º, Madrid 28042, con la autorización de NCS Pearson, Inc. (EE.UU.). Pearson, PsychCorp, PSI logo, Wechsler y WPPSI son marcas registradas en EE. UU. y/u otros países por Pearson Education, Inc. o afiliados. [ 1.4 / RE1 / QG1 ] ID: 007 J. R.M. IO WPPSI-IV Informe 11/12/2014, Página 2 PÁGINA DE RESUMEN Suma de puntuaciones escalares I (Vocabulario) V Semejanzas Búsqueda de animales Cancelación (Clave de figuras) >7:6 1.12 95 6:10 75 5:1 15 15 12 12 12 15 R Localización 98 13 CON Reconocimiento 16 26 M Conceptos 28 15 22 RO Matrices ETM 22 C Rompecabezas Edad equivalente 26 CO Cubos Percentil 23 S (Comprensión) Puntuación escalar 13 14 L 7:2 75 5:10 37 4:1 50 37 8 12 25 8 1.24 1.59 1.34 5:1 84 25 1.24 1.08 5:4 75 9 22 CF 6:10 95 9 18 CA 95 10 10 BA TIC Información PD FIC Prueba 0.95 1.12 4:4 1.20 1.47 4:1 0.85 <4:1 1.44 <4:1 1.08 Las pruebas utilizadas para el cálculo del CI total aparecen en negrita. Las pruebas que habitualmente no se consideran principales para el cálculo de ninguna puntuación compuesta aparecen entre paréntesis. Perfil de puntuaciones escalares Visoespacial Razonamiento fluido Memoria de trabajo ME Comprensión verbal 19 18 17 16 15 14 13 12 OR 11 Velocidad de procesamiento 10 9 8 7 6 5 4 3 IN F 2 1 I S V CO C RO M CON R L BA CA CF ID: 007 J. R.M. IO WPPSI-IV Informe 11/12/2014, Página 3 PÁGINA DE RESUMEN (CONTINUACIÓN) Conversión de suma de puntuaciones escalares a puntuaciones compuestas Comprensión verbal ICV Razonamiento fluido IRF Visoespacial Memoria de trabajo Velocidad de procesamiento Escala total IVE IMT Puntuación compuesta 24 112 31 134 25 114 19 97 IVP 17 91 CIT 74 118 Percentil 95% Intervalo de confianza Clasificación cualitativa ETM 79 101-120 Medio alto 6.00 TIC Escala Suma de puntuaciones escalares 99 82 120-139 104-121 42 88-107 Muy superior Medio alto Medio 4.97 4.50 6.36 27 83-101 Medio 5.20 88 110-124 Medio alto 3.97 FIC Los intervalos de confianza se han calculado mediante el error típico de estimación (ETE). Perfil de puntuaciones compuestas 160 150 140 130 ME 120 110 100 90 80 70 OR 60 50 40 ICV IVE IRF IN F Nota. Las franjas verticales representan los intervalos de confianza. IMT IVP CIT ID: 007 J. R.M. IO WPPSI-IV Informe 11/12/2014, Página 4 ANÁLISIS PRIMARIO Puntos fuertes y débiles (índices) ICV IVE IRF IMT IVP Puntuación Puntuación de comparación Diferencia Valor crítico 112 109.60 2.40 12.17 134 114 97 91 109.60 109.60 109.60 109.60 Punto fuerte o débil TIC Índices 24.40 4.40 -12.60 -18.60 10.57 F 9.87 <1% >25% >25% 12.75 10.92 D FIC La puntuación de comparación se ha calculado mediante la media de los tres índices primarios (MIP). Nivel de significación del valor crítico de .10. Tasa base según nivel de aptitud. Comparación entre índices Tasa base 10%-25% 5%-10% Puntuación 1 Puntuación 2 Diferencia Valor crítico Diferencia significativa Tasa base ICV - IRF 134 114 20 11.00 S 9.4% ICV - IVP 134 91 43 ICV - IVE ICV - IMT IVE - IRF IVE - IMT IVE - IVP IRF - IMT IRF - IVP IMT - IVP 134 134 112 112 112 112 97 114 22 37 -2 97 15 97 17 91 21 ME Comparación 114 114 97 91 IN F OR Nivel de significación del valor crítico de .10. Tasa base según nivel de aptitud. 91 23 6 12.78 13.24 11.80 S S S 10.2% 2.0% 3.1% 12.30 N 49.0% 13.02 S 15.6% 14.34 12.78 11.28 13.47 S S S N 21.1% 17.7% 15.6% 45.8% ID: 007 J. R.M. IO WPPSI-IV Informe 11/12/2014, Página 5 ANÁLISIS PRIMARIO (CONTINUACIÓN) Puntos fuertes y débiles (pruebas) S C RO M CON R L BA CA Diferencia Valor crítico Punto fuerte o débil Tasa base 16 11.60 4.40 2.77 F 2%-5% 15 11.60 12 11.60 12 11.60 12 11.60 13 10 9 9 8 11.60 TIC I Puntuación 3.40 0.40 0.40 0.40 1.40 11.60 -1.60 11.60 -2.60 3.03 F 3.79 3.24 11.60 11.60 -2.60 2.41 >25% 2.94 -3.60 2.20 3.46 >25% >25% 2.77 3.53 5%-10% >25% FIC Prueba Puntuación de comparación 10%-25% D D 10%-25% 10%-25% 5%-10% La puntuación de comparación se ha calculado mediante la media de las puntuaciones escalares de las diez pruebas de los índices primarios (MPE-IP). Nivel de significación del valor crítico de .10. Comparación entre pruebas I-S C - RO M - CON R-L BA - CA Puntuación 1 15 Puntuación 2 16 Diferencia -1 ME Comparación 12 12 10 9 12 9 13 -1 8 1 IN F OR Nivel de significación del valor crítico de .10. 0 1 Valor crítico Diferencia significativa 3.17 N 3.04 2.77 2.89 3.03 N Tasa base 43.8% N 43.3% N 46.5% N 44.7% ID: 007 J. R.M. IO WPPSI-IV Informe 11/12/2014, Página 6 ANÁLISIS SECUNDARIO Suma de puntuaciones escalares Dibujos D Cancelación aleatoria CAA Nombres PD Puntuación escalar Percentil Edad equivalente ETM 19 14 91 5:10 1.20 27 N 16 10 Cancelación estructurada CAE 8 12 8 TIC Prueba/Puntuación de procesamiento 98 25 Índice Percentil Clasificación cualitativa ETM Superior 5.41 Medio 4.24 Medio 5.41 IAV 30 128 97 115-134 No verbal Capacidad general INV 56 109 73 101-116 Competencia cognitiva ICG ICC 36 93 32 85-102 160 150 140 130 120 110 95 115-131 Superior OR 100 125 ME Perfil de índices secundarios 1.31 95% Intervalo de confianza Adquisición de vocabulario 55 1.82 <4:1 FIC Escala Suma de puntuaciones escalares 1.41 <4:1 25 Conversión de suma de puntuaciones escalares a índices 7:2 90 80 70 60 50 IN F 40 IAV INV Nota. Las franjas verticales representan los intervalos de confianza. ICG ICC 4.50 IO WPPSI-IV Informe 11/12/2014, Página 7 ID: 007 J. R.M. Comparación entre índices Comparación ICG - CIT ICG - ICC TIC ANÁLISIS SECUNDARIO Puntuación 1 Puntuación 2 Diferencia Valor crítico Diferencia significativa Tasa base 125 93 32 11.54 S 11.1% 125 118 Nivel de significación del valor crítico de .10. Tasa base según nivel de aptitud. 7 3.75 Comparación D-N CAA - CAE FIC Comparación entre pruebas/puntuaciones de procesamiento S Puntuación 1 Puntuación 2 Diferencia Valor crítico Diferencia significativa 8 8 0 3.73 N 16 Nivel de significación del valor crítico de .10. 2 IN F OR ME Fin del informe 14 3.03 N 18.1% Tasa base 30.6%