Plan Docent 2015 - Universitat Pompeu Fabra

MÁSTER INTERUNIVERSITARIO EN
SALUD PÚBLICA
Guía docente de la asignatura:
Políticas de Salud
Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud
UNIVERSITAT POMPEU FABRA - UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE
BARCELONA
DATOS DESCRIPTIVOS DE LA ASIGNATURA
Curso académico: 2015-2016
Nombre de la asignatura: Políticas de Salud
Tipo de asignatura: Obligatoria
Número de créditos: 3 ECTS
Horas dedicación: 75 horas
Coordinación: Vicenç Navarro
PROFESORES
Profesor Vicenç Navarro
Se licenció en Medicina y Cirugía en la Universidad de Barcelona en 1962. Estudió
Economía Política en Suecia y Políticas Públicas y Sociales en la London School of
Economics, en Oxford y en Edimburgo. En 1965 fue invitado a integrarse en la The
Johns Hopkins University, en EEUU, donde realizó su doctorado en Políticas Públicas
y Sociales en 1967, fue nombrado Profesor y ejerció cátedras en Políticas Sanitarias
y Sociales, Políticas Públicas y Estudios Políticos desde 1977. En España ha sido
Catedrático de Economía Aplicada en la Universidad de Barcelona, y es Catedrático
de Ciencias Políticas y Sociales en la UPF, donde dirige el Programa de Políticas
Públicas y Sociales que patrocinan conjuntamente la UPF y la Johns Hopkins
University, Universidad de la cual también es Profesor. Sus principales líneas de
investigación son las políticas públicas y sociales, la economía política y las políticas
sanitarias y sociales.
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Profesor Joan Benach
En su formación destacan una licenciatura en Medicina (UAB), un Máster en Salud
Pública (UB), así como sus estudios en Historia Contemporánea (UAB), Metodología
de las Ciencias Sociales (UB), Políticas de Salud (University at Berkeley), y un
doctorado en salud pública (PhD) en Johns Hopkins. Es director del Grupo de
Investigación sobre Desigualdades en Salud y la Employment Conditions Network
(GREDS-EMCONET) y profesor del Departamento de Ciencias Políticas y Sociales en
la Universitat Pompeu Fabra (UPF). Sus principales áreas de trabajo e investigación
incluyen los determinantes sociales, las desigualdades en salud (en especial las
condiciones de empleo, la precariedad laboral y el análisis geográfico en áreas
pequeñas) y las políticas socio-sanitarias sobre desigualdades en salud.
[email protected]
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PRESENTACIÓN
Este curso analiza la evolución de lo que ha sido la Salud Pública en los países
desarrollados y subdesarrollados, analizando los componentes más importantes de lo
que es una salud pública moderna. Presenta también los determinantes económicos,
sociales y políticos de la salud y como se articulan en las intervenciones de salud
pública. El curso se basa en una participación activa por parte de los estudiantes.
COMPETENCIAS A ALCANZAR
Competencias Generales
Instrumentales
-
Conocer qué es la salud pública.
Identificar y valorar las necesidades de salud de la población
Interpersonales
-
Trabajar en equipo.
Desarrollar el razonamiento crítico
Capacidad de comunicación de resultados
Sistémicas
-
Ayudar al estudiante a pensar críticamente
Competencias específicas
-
Estimular su compromiso con la salud pública
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El objetivo principal de la asignatura es llegar a conocer qué es la salud pública
moderna, por lo que se espera que los alumnos adquieran la capacidad de analizar
los factores económicos, políticos y sociales que determinan la salud, así como
aplicar estas capacidades de análisis en el estudio de casos concretos relevantes
mediante la interpretación de la información provista. También se contempla como
un resultado de aprendizaje que el estudiante desarrolle una participación activa
durante los análisis llevados a cabo en clase.
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CONTENIDO
Tema/
Módulo
Título
Fecha / Hora
Sesión 1
V. Navarro
¿Qué es la salud pública?
23 septiembre 2015
15-19.30h (24S01)
Sesión 2
J. Benach
Determinantes políticos, Poder
y Salud
2 octubre 2015
9-13.30h (24S01)
Sesión 3
J. Benach
Globalización, Neoliberalismo
y Crisis
6 octubre 2015
15-19.30h (23S05)
Sesión 4
Joan Benach
Salud en todas las políticas
9 octubre 2015
9-13.30h (24S01)
Sesión 5
V.Navarro
La transición demográfica y la
transición salubrista hoy en el
mundo
16 octubre 2015
15-19.30h (24S05)
Sesión 6
V. Navarro
La salud y El Estado del
Bienestar en Catalunya y
España
20 octubre 2015
9-13.30h (24S05)
METODOLOGÍA
Tipo de actividad
AULA
F. AULA
Duración
(horas)
%
Clases teóricas-sesiones magistrales
Seminarios y prácticas en el aula
Tutorías
Evaluación/presentación final (si procede)
Trabajo individual fuera de clase
Trabajo en grupo fuera de clase
A) Seminarios
Las actividades que se proponen desarrollar durante los seminarios serán:
-
Resolución de actividades prácticas
Presentaciones orales por parte de los alumnos
B) Dedicación individual/grupo del estudiante
-
Lecturas
Interpretación de la información
EVALUACIÓN
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EVALUACIÓN
-
Se realizará una evaluación continuada y un examen final. Se valorará la
participación de los estudiantes en los debates de Oxford en las clases del
profesor Navarro y en el ejercicio práctico, así como en las presentaciones y
debates a cargo de Joan Benach.
NOTAS PARA LAS CLASES DEL PROFESOR BENACH
(SESIONES 1, 2 Y 3)
Las sesiones se dividirán en dos apartados principales.
1. Sesiones de presentación de conceptos, información y análisis sobre los
temas planteados en cada sesión. Estas sesiones durarán entre una
hora y media y dos horas. En las mismas se estimulará el debate
específico relacionado con los contenidos presentados. A continuación
habrá un descanso de media hora.
2. En la segunda parte de la sesión se producirá una discusión abierta
sobre temas específicos relacionados con la sesión teórica, así como
mediante el uso de materiales audiovisuales.
En el aula global pueden encontrarse los materiales de la asignatura que
hacen referencia a la presentación así como diversos artículos de lectura y
otros materiales complementarios.
NOTAS ADICIONALES PARA LAS CLASES DEL PROFESOR
NAVARRO (SESIONES 4, 5 Y 6)
Las sesiones se dividirán en tres apartados.
1. Sesiones de presentación de datos y conceptos, siguiendo las
diapositivas que se envían en este adjunto, para los cuales el profesor
Navarro tiene el copyright, y que proceden de sus publicaciones y otras
relacionadas. Es importante que el alumno se traiga copia de las
diapositivas a las clases, que les adjunto (VER DIAPOSITIVAS). Estas
sesiones durarán aproximadamente una hora. Será seguida por un
descanso de media hora.
2. Discusión de los temas presentados en la sesión teórica y debate de los
temas, siguiendo la metodología Oxford, en el que el estudiante tendrá
que argumentar a favor o en contra de posturas específicas. Estos
temas serán relacionados a los temas discutidos en la asignatura.
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3. Análisis de la legislación española que establece el marco de las
políticas de salud, salud pública, y sanitarias. Este trabajo práctico de
laboratorio consistirá en dividir a los estudiantes en distintos grupos que
elaborarán evaluaciones críticas de tal legislación, con propuestas
específicas de como mejorarlas, en los distintos componentes
presentados en la asignatura. Se adjuntan los documentos que se
analizarán y discutirán en una presentación final, que se hará el último
día de la asignatura. Los grupos serán de cinco personas, agrupadas
según el criterio definido en la clase. Es importante que los estudiantes
traigan, tanto las diapositivas que el profesor Navarro presentará, como
todas las leyes que se analizarán. ES MUY IMPORTANTE PARA EL ÉXITO
DE LA ASIGNATURA, QUE LOS ESTUDIANTES TRAIGAN CONSIGO EL
MATERIAL COLGADO EN EL AULA GLOBAL. (VER LECTURAS Y LEYES)
4. Las referencias se expandirán durante el curso. Debido a la brevedad de
esta asignatura aquí en la Pompeu Fabra, no se podrán abarcar más
dimensiones de las que el profesor Navarro desearía. Para expansión de
la referencia, se puede ver el guión de la misma asignatura que se da
en Hopkins, con las lecturas adecuadas. (Politics of Health Policy)
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