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FORMATOS - MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN
ESCOLAR DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIAS –PEC
CRÉDITOS
FONDO DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS –FOPAE
DIRECCIÓN DE PREVENCIÓNY ATENCIÓN DE EMERGENCIAS –DPAE
DIRECTOR
Guillermo Escobar Castro
Responsable Área Técnica y de Gestión: Lucy Esperanza González
Coordinación Investigación y Desarrollo: Gladys Puerto
Grupo Educación: Eugenia Arboleda, Luisa Fernanda Sánchez, Sandra Consuelo
González, Carlos Andrés Téllez
CONTRIBUCIÓN
Secretaría Distrital de Salud – SDS
Vigilancia en Salud Pública. Línea de Emergencias y Desastres: Johanna Andrea
Rangel
Cuerpo Oficial de Bomberos de Bogotá –UAE COBB
Centro Académico: Carlos Andrés Torres
Anexo 1. FICHA TÉCNICA
DATOS GENERALES, IDENTIFICACIÓN Y LOCALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nit
Razón Social
Correo electrónico
[email protected]
Dirección
Transversal 103 A 1 Este Sur
Teléfonos
Fax
Localización a nivel urbano
Departamento
Ciudad
Localidad
UPZ ¿??
Bogotá
Usme
Cundinamarca
Linderos Sectoriales Inmediatos (5)
Norte:
Nomenclatura
Acceso por:
Sur:
Nomenclatura
Acceso por:
Oriente:
Nomenclatura
Acceso por:
Occidente:
Nomenclatura
Acceso por:
NOTA: Adjuntar Mapa de Ubicación a Escala.
Barrio Usminia
Vías de Acceso – Salida (6)
Sentido
Salida por:
Sentido
Salida por:
Sentido
Salida por:
Sentido
Salida por:
Clasificación de la Institución educativa
Sector (Público o privado)
Rector / director
Marcos Arcesio Espitia
Coordinador del PEC
Descripción de la ocupación
Cantidad
Personal de dotación
Estudiantes
Personas en condición de discapacidad
Número de salones
6
Tipo de institución educativa :
Teléfonos
Correo Electrónico
Teléfonos
Correo Electrónico
Carga Ocupacional y Horarios de Operación
Jornada
Mañana
Tarde
Observaciones
Noche
¿?
¿?
¿¿
Descripción de la planta física de la institución educativa
Número de
Cafeterías, cocinas,
Número de oficinas
gimnasios
comedores
3
0
0
Número de pisos
3
Número de bloques
1
Área construida
Área libre
Área total
¿?
¿?
¿¿
ANEXO 2. ANÁLISIS DE RIESGO
FORMATO 1. ANÁLISIS DE EMERGENCIAS
AMENAZA
INTERNO
SISMO
REMOCIÒN
MASA
DESCRIPCIÓN DE LA
AMENAZA (FUENTE,
PUNTO CRÍTICO)
NATURALES
Segùn el NSR 98,
Bogotá está localizada
en zona de riesgo
sísmico alto
EXTERNO
EN
CALIFICACIÓN
PROBABLE
POSIBLE
Está ubicada en una
ladera de la montaña
TECNOLÓGICO
POSIBLE
FALLAS
ESTRUCTURALES
La edificación (Sede A)
es antigua, no se
observa diseñada bajo
normas de
sismoresistencia. Con
alta vulnerabilidad,
formas irregulares de
los pisos.
INCENDIOS
POSIBLE
Las
instalaciones
eléctricas son viejas
SOCIAL
INMINENTE
PANDILLISMO
Es
evidente
inmediaciones
Colegio
en
del
POSIBLE
AGLOMERACIONES
DE PÚBLICO
Posible en actos
masivos del colegio
COLOR
FORMATO 2. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD DE LAS PERSONAS
ASPECTO VULNERABLE
ORGANIZACIÓN
OBSERVACIÓN
RECOMENDACIÓN
PARCIAL
Organizar y delegar funciones
NO
Se comenzó a capacitar a estudiantes y
docentes
Existen mecanismos de
control y seguimiento de la
gestión
Existen medios para la
divulgación del tema dentro
de la comunidad educativa
PARCIAL
Fortalecer y hacer seguimiento
PARCIAL
Se promueve la participación
activa de todos los
estamentos en el tema
CAPACITACIÓN
PARCIAL
Se ha comenzado a utilizar algunos
medios escritos y se creó una página web
(hosting gratuito) para la retroalimentación
con la comunidad académica.
Se están implementando oportunidades de
mejora en este tema
Existe un Comité Escolar de
Emergencias
con
su
respectivo organigrama y
funciones
Se realiza la preparación
necesaria para afrontar
emergencias en la sede
educativa
PARCIAL
Se contaba con un plan anterior. Teniendo
en cuenta que la mayoría de docentes son
nuevos, se está formulando un nuevo plan.
NO
Actualmente se avanza en el proceso de
socializar las capacitaciones con docentes
y estudiantes.
PARCIAL
Se han realizado algunos talleres básicos
con estudiantes y pre simulacros. En los
próximos días se realizarán los talleres
con docentes
NO
Ver fotografías informe (borrador)
PARCIAL
La Sede ha señalizado un punto de
encuentro interno, pero las opciones tanto
interna como externamente son muy
limitadas.
NO
La infraestructura no lo permite
SI
Cumple con las condiciones básicas
Se cuenta con un plan de
capacitación en los temas de
emergencia
Se realizan actualizaciones
de las capacitaciones ya
recibidas
Se han realizado trabajos de
aula en el tema de
emergencias
OCUPACIÓN
Existe espacio suficiente
para el número de personas
que permanecen en la sede?
¿Existe un lugar abierto,
despejado y seguro para la
protección en caso de
emergencias?
¿Los espacios están
ocupados de acuerdo a los
niveles de vulnerabilidad de
las personas?
¿Los espacios utilizados
cuentan con las condiciones
de ventilación e iluminación
necesarias?
¿Los espacios están
definidos según el tipo de
uso que se hace de ellos?
PARCIAL
De acuerdo a lo poco que permite la
edificación
FORMATO 3. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD DE LOS RECURSOS
ASPECTO VULNERABLE
MATERIALES
OBSERVACIÓN
NO
¿Se cuenta con la cantidad,
tipo y vigencia de extintores
para la sede educativa?
PARCIAL
¿Cuenta con botiquín y
equipo de primeros auxilios?
¿Cuentan con radio con
pilas, reservas de agua,
linterna con pilas y
herramientas básicas?
¿Cuentan con la señalización
de emergencias ubicada de
manera
estratégica
e
instalada
de
manera
adecuada?
¿Cuentan con los mapas
físicos interno y externo de la
sede educativa, instalados en
lugar visible y de fácil
acceso?
EDIFICACIÓN
NO
NO
NO
NO
¿El tipo de construcción es
sismorresistente?
NO
¿Las puertas de las aulas
abren hacia fuera?
¿Las escaleras se
encuentran en buen estado,
poseen doble pasamanos y
antideslizante en buen
estado?
¿Existe más de una salida de
emergencias?
¿Se han establecido y
señalizado las rutas de
evacuación?
¿Las ventanas cuentan con
película de seguridad
debidamente instalada?
EQUIPOS
PARCIAL
PARCIAL
PARCIAL
NO
RECOMENDACIÓN
NO
¿Cuentan con una alarma de
emergencias que cubra la
totalidad de la sede y que
tenga un sistema alterno de
energía?
¿Cuentan con un sistema
automático de detección de
incendios en buen estado?
¿Cuentan con un sistema de
comunicación interno?
¿Existen hidrantes públicos
y privados de fácil acceso?
NO
NO
NO
NO
¿Se cuenta con un programa
preventivo de mantenimiento
para los equipos de
emergencia?
FORMATO 4. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD DE LOS SISTEMAS Y PROCESOS
ASPECTO VULNERABLE
SERVICIOS PÚBLICOS
OBSERVACIÓN
SI
¿Se cuenta con un buen
suministro de energía?
¿Se cuenta con un buen
suministro de agua?
¿Se cuenta con un buen
suministro de gas natural?
¿Se cuenta con un buen
programa de recolección de
basuras?
¿Se cuenta con un buen
sistema de alcantarillado?
SI
NO
PARCIAL
SI
PARCIAL
¿Se cuenta con un buen
servicio de
telecomunicación?
SISTEMAS ALTERNOS
SI
¿Se cuenta con tanque o
depósito de reserva de agua?
¿Se cuenta con un sistema
de iluminación de
emergencia?
¿Se cuenta con un buen
sistema de vigilancia física?
NO
PARCIAL
PARCIAL
¿Se cuenta con un sistema
de comunicación diferente al
usual?
RECUPERACIÓN
RECOMENDACIÓN
PARCIAL
¿Se cuenta con sistema
alterno para asegurar la
documentación clave en
medio magnético?
¿Se encuentran asegurados
los equipos y bienes en
general de la sede?
¿Se cuenta con un sistema
de seguros que cubra a los y
las estudiantes?
¿Se encuentra asegurada la
edificación en caso de
terremoto, incendio,
atentados terroristas, entre
otros?
SI
SI
¿¿¿¿
NO
¿Se cuenta con un plan de
recuperación?
FORMATO 5. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD CONSOLIDADO
APECTOS
VULNERABLES
POR CALIFICAR
PERSONAS
ORGANIZACIÓN
CALIFICACIÓN INDIVIDUAL
BUENO
REGULAR
MALO
0.0
0.5
1.0
RESUMEN DE
LA
CALIFICACIÓN
0.5
0.5
CAPACITACIÓN
0.5
0.5
DOTACIÓN
0.5
0.5
1.5
SUBTOTAL
RECURSOS
MATERIALES
1.0
1.0
EDIFICACIÓN
1.0
1.0
EQUIPOS
1.0
1.0
3.0
SUBTOTAL
SISTEMAS Y
PROCESOS
SERVICIOS
PÚBLICOS
SISTEMAS
ALTERNOS
RECUPERACIÓN
0.5
0.5
0.5
0.5
1.0
1.0
2.0
INTERPRETACIÓN
COLOR
MEDIA
ALTA
MEDIA
SUBTOTAL
FORMATO 6. NIVEL DE RIESGO
AMENAZA
DIMANTE DE RIESGO
INTERPRETACIÓN
MEDIA
P
SISMO
R
S.P
A
MEDIA
REMOCIÓN EN
MASA
FALLA
ESTRUCTURAL
MEDIA
MEDIA
INCENDIOS
Nota: A: Amenaza; P: Personas; R:Recursos; S.P: Sistemas y Procesos.
ANEXO 3. PLAN DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN
FACTOR DE RIESGO
A
V
ACCIONES DE
INTERVENCIÓN
TAREAS
CONCRETAS
RESULTADO
ESPERADO
COMITÈ
ESCOLAR DE
EMERGENCIAS
Actualización
Comité Escolar de
Emergencias
Elaboración
Borrador PEC
Socialización con
estudiantes y
docentes
Sept
15
RECURSOS
EXISTENTES
RECURSOS POR
ADQUIRIR
Sept
25
Plan anterior.
¿???
xxxxxx
Comité Escolar
actualizado
Oct 07
FALTA DE
RECURSOS
Consecución de los
recursos
Solicitud de material
faltante
Oct 15
Presupuesto
Oct 20
Compra
¿?
xxxxxxxx
xxxxx
Inventario
X
RESPONSABLE
DESCRIPCIÓN
Capacitación con
DPAE
X
FECHA
LÍMITE
Contar con los
recursos
necesarios
ANEXO 4. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL (Por diigenciar)
COMANDANTE DE INCIDENTE
Rector(a):
_____________________________
SEGURIDAD:
__________________
INF. PÚBLICA:
__________________
Staff Comando
ENLACE:
__________________
GRUPO DE
PLANIFICACIÓN
SITUACIONAL
_________________
_________________
_________________
DOCUMENTACIÓN
_________________
_________________
_________________
_________________
____________
_
RECURSOS
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
________________
GRUPO DE
OPERACIONES
B. Primeros
Auxilios:
_______________
_______________
_______________
GRUPO DE
LOGÍSTICA
GRUPO
ADMINISTRACIÓN
y FINANZAS
COSTOS Y
PRESUPUESTO:
_______________
_______________
_____________
APROVISIONAMIENTO:
____________________
____________________
B.
Contraincendios
_______________
_______________
_______________
DISTRIBUCIÓN:
____________________
____________________
B. Evacuación:
_______________
_______________
_______________
SERVICIOS:
____________________
____________________
ESTRUCTURA SIMPLIFICADA
COMANDAMTE DE INCIDENTE
(Seguridad, Enlace e Información Pública)
Rector(a):
_________________________________________
GRUPO DE OPERACIONES Y
PLANIFICACIÓN
B. Primeros Auxilios
Integrantes:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_________________________
_____________
B. Evacuación
Integrantes:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
B. Contraincendios
Integrantes:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
B. Seguridad:
Integrantes:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
B. Atención temporal de afectados:
Integrantes:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
B. Información pública:
Integrantes:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
(
GRUPO DE LOGÍSTICA, ADMINISTRACIÓN y
FINANZAS
Integrantes:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_______________________________________
ANEXO 5. FORMATO PLANES DE ACCIÓN
PLAN DE ACCIÓN
FORMATO DE PLANES DE ACCIÓN
COORDINADOR
TELÉFONO
COORDINACIÓN
FUNCIONES EN EL DESARROLLO NORMAL DE LA
ACTIVIDAD
FUNCIONES EN CASO DE EMERGENCIAS
Antes
Durante
Después
SEGUIMIENTO Y CONTROL
RECURSOS
CAPACITACIÓN
ANEXO 6. FORMATO PLAN DE EVACUACIÓN
FORMATO DE PLAN DE EVACUACIÓN
Nombre del
Coordinador
Teléfono
Objetivos
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
PROCEDIMIENTOS COORDINACIÓN
PROCEDIMIENTOS DE OCUPANTES
RECURSOS
CAPACITACIÓN
ACTUALIZACIONES
Fecha
SUPERVISIÓN Y AUDITORIAS
Observaciones
ANEXO 7. LISTADO DE SUMNISTROS, RECURSOS Y SERVICIOS
LISTADO DE SUMINISTROS, RECURSOS O SERVICIOS
Plan de Acción
Descripción
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
18
19
Cantidad
Calidad
Ubicación
Tipo
Responsable
Cargo/Área
Teléfono
Celular
Otro
ANEXO 8. FORMATO PLANES DE CONTINGENCIA
FORMATO DE PLAN DE CONTINGENCIA
Nombre del
Coordinador
Teléfono
Objetivos
Alcance
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
SISTEMA DE
ALERTA
Nivel I.
Alerta Verde
Nivel II.
Alerta Amarilla
Nivel III.
Alerta Naranja
Nivel IV.
Alerta Roja
RECURSOS,
SUMINISTROS Y
SERVICIOS
PROCEDIMIENTOS Y ACCIONES
ANEXO 9. FORMATO PLAN DE CAPACITACIÓN
ACTIVIDADES
NECESIDAD DE CAPACITACIÓN
INTENSIDAD
HORARIA
MODALIDAD EDUCATIVA
PRESENCIAL
SEMIPRESENCIAL
A DISTANCIA
ANEXO 11. FORMATO PARA LA PROGRAMACIÓN DE SIMULACIONES Y
SIMULACROS
FORMATO PARA LA PROGRAMACIÓN DE SIMULACIONES Y SIMULACROS
FECHA
RESPONSABLE
TIPO DE EJERCICIO
SIMULACRO
SIMULACIÓN
NIVEL DE
INFORMACIÓN
COBERTURA
NO
AVISADO AVISADO ESPECÍFICO GENERAL
TIPO DE EVENTO
ANEXO 10. FORMATO CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN
CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN
MES
1
ACTIVIDADES
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
2
A
A
A
A
3
A
A
A
A
4
A
A
A
A
5
A
A
A
A
6
A
A
A
A
7
A
A
A
A
8
A
A
A
A
9
A
A
A
A
10
A
A
A
A
A
11
A
A
A
A
12
A
A
A
A
A
ANEXO 12. AUDITORÍA PLAN DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIAS
Esta lista de chequeo le sirve para revisar el PEC:
- Sólo debe haber un número para cada aspecto evaluado.
- El mínimo puntaje para poder realizar un ejercicio de simulacro es de 75 puntos
- La calificación del diagnóstico del Plan Escolar de Emergencia y contingencias –PEC tiene los siguientes
criterios:
- Escriba el máximo puntaje si lo que dice el ítem está perfecto
- Escriba la mitad del puntaje máximo si el ítem descrito sólo alcanza la mitad del mismo
- Escriba cero (0) si de ninguna manera se cumple con lo descrito en el ítem
INFORME DIAGNÓSTICO PEC
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:
SEDE:
DIRECCIÓN:
CORREO:
BARRIO:
No. ESTUDIANTES
UPZ:
DOCENTES
ADMINISTRATIVOS
DIRECTIV
NOMBRE DEL RECTOR:
NOMBRE DE LOS RESPONSABLES DEL PLAN:
SECTOR: OFICIAL
N°
1.
DOCUMENTOS
2.
ORGANIZACIÓN
PARA
EMERGENCIAS
3. EJERCICIOS
PREVIOS
4. RECURSOS Y
SISTEMAS PARA
EMERGENCIAS
PRIVADO
JORNADA:
ÍTEM
PUNTAJE
MÁXIMO
La IE tiene el documento PEC impreso y ha
sido actualizado en el último año.
14
El PEC cuenta con el análisis de riesgo.
El PEC se ha implementado y socializado con la
comunidad educativa
El PEC tiene planes de contingencia
organizados y han sido actualizados en el último
año.
El PEC dispone de planes de acción para la
atención de emergencias.
La IE cuenta con una estructura organizacional
para emergencias
En la estructura están definidos los niveles de
responsabilidad y las funciones para el manejo
de las emergencias.
La IE tiene brigada de emergencia capacitada,
para realizar acciones básicas de respuesta.
La IE ha hecho ejercicios de reconocimiento de
rutas de evacuación y zonas de encuentro en el
último año.
La IE ha hecho simulaciones o ejercicios de
mesa en el último año
La IE ha realizado simulacros de menor
complejidad en el último año.
La IE cuenta con sistema de iluminación de
emergencias en escaleras y vías de evacuación.
La IE cuenta con sistemas de protección contra
incendios.
La IE dispone de un sistema de alarma y de
señalización que cubre todas las áreas. Es
conocido por todos los ocupantes de la IE.
La IE cuenta con recursos suficientes para la
atención de heridos (enfermería, camillas,
botiquines)
La IE tiene definidos los sitios para el
funcionamiento de Puesto de Mando Unificado,
módulo de clasificación y estabilización de
heridos y otras instalaciones básicas para la
atención de emergencias.
TOTAL
MÁXIMO
TOTAL
10
8
40
4
4
12
6
30
12
8
6
20
6
2
2
2
10
2
2
100
100
PUNTAJE
REAL
MÁXIMO
REAL
Evacuación: Interna __________ Externa ___________
Sugerencias y recomendaciones
Fecha elaboración:
Firma de quien elabora
Firma de quien aprueba
ANEXO 13. RECOMENDACIONES ESPECÍALES
Plan de Atención Médica y Primeros Auxilios: La Secretaría Distrital de Salud –
SDS recomienda contar con un botiquín para emergencias con la siguiente dotación:
ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER EL BOTIQUÍN BÁSICO PARA 100 PERSONAS
ELEMENTOS
UNIDADES
CANTIDAD
Gasas limpias paquete
Paquete X 100
1
Gasas estériles paquete
Paquete por 3
10
Apósitos o compresas no estériles
Unidad
4
Esparadrapo de tela rollo 4”
Unidad
2
Bajalenguas
2
Venda elástica 2 X 5 yardas
Paquete por 20
Unidad
Venda elástica 3 X 5 yardas
Unidad
2
Venda elástica 5 X 5 yardas
Unidad
2
Venda de algodón 3 X 5 yardas
Unidad
2
Venda de algodón 5 X 5 yardas
Jabón quirúrgico
Unidad
2
1
Solución salina 250 cc ó 500 cc
Guantes de látex para examen
Galón
Unidad
2
5
1
Termómetro
Caja por 100
Unidad
Alcohol antiséptico frasco x 275 ml
Unidad
1
Tijeras
Unidad
1
Linterna
Unidad
1
Pilas de repuesto
Par
Unidad
4
Collar cervical adulto
Collar cervical niño
Unidad
4
Inmovilizadores o férula de miembros superiores (Adulto)
Unidad
1
Inmovilizadores o férula de miembros inferiores (Adulto)
Unidad
1
Inmovilizadores o férula de miembros superiores (NIÑO)
Inmovilizadores o férula de miembros inferiores (NIÑO)
Unidad
Unidad
2
2
Vasos deshechables
Paquete por 25
1
Tensiómetro
Unidad
1
Fonendoscopio
Unidad
1
Acetaminofén Tabletas x 500 mg
Sobre por 10
2
Hidróxido de aluminio tabletas
Sobre por 10
1
ASA tabletas x 100 mg
Elemento de barrera o máscara para RCP
Sobre por 10
Unidad
1
2
1
2
* Botiquín Tipo B, Información tomada de la Resolución 705 de 2007 “Por medio de la
cual se desarrollan los contenidos técnicos del Acuerdo Distrital No. 230 del 29 de
junio del 2006”
* Para jardines infantiles remitirse al documento “Lineamientos y estándares técnicos
de calidad para los servicios de educación inicial en Bogotá”.
Consideraciones especiales en salud pública.
La Secretaría Distrital de Salud recomienda tener en cuenta la siguiente información:
 En caso de intoxicación por alimentos, medicamentos o químicos, no medicar a los
estudiantes, tratar de identificar claramente qué elemento causó la emergencia y
comunicarse inmediatamente con las autoridades de salud de su localidad o la más
cercana.
 Si se presentan enfermedades trasmisibles como hepatitis A, varicela, sarampión,
rubéola, enfermedad respiratoria, enfermedad diarreica, entre otras, no medicar a los
estudiantes, intensificar las medidas de higiene personal, en lo posible aislar a las
personas enfermas y comunicarse inmediatamente con los padres de familia o
acudientes.
 En caso de proliferación de plagas como roedores, zancudos, palomas,
cucarachas, moscas, entre otros, bloquear las posibles vías de acceso de estas
plagas, procurar mantener en óptimas condiciones la desinfección de la institución
educativa, eliminar focos de contaminación por residuos, aguas estancadas,
colectores de agua lluvia, y solicitar servicios especializados de control integral de
plagas.
PLAN CONTRAINCENDIOS: El Cuerpo Oficial de Bomberos de Bogotá recomienda
tener en cuenta la siguiente información:
Es conveniente contar con varios extintores ubicados estratégicamente en todo el
plantel, teniendo en cuenta el tipo de carga combustible presente en el área por cubrir.
Se recomienda que la ubicación de los extintores esté debidamente señalada y que no
exceda los 20 metros de recorrido entre uno y otro. Los extintores deben ser revisados
periódicamente y la brigada contraincendios debe estar capacitada para el manejo
adecuado de los mismos.
CLASIFICACIÓN Y RANGO DE LOS EXTINTORES
CLASE A. Para incendios en los que están implicados materiales
combustibles sólidos normales como madera, viruta, papel, goma y
numerosos plásticos, que requieren los efectos térmicos del agua
(enfriamiento), soluciones de agua, o los efectos envolventes de
ciertos elementos químicos secos que retrasan la combustión.
CLASE B. Para incendios en los que están implicados líquidos
combustibles o inflamables, gases inflamables, grasas y materiales
similares en los que la extinción queda asegurada con mayor rapidez
excluyendo el aire (oxígeno), limitando el desprendimiento de vapores
combustibles o interrumpiendo la reacción en cadena de la
combustión.
CLASE C. Para incendios en los que están involucrados equipos
eléctricos activados donde, de cara a la seguridad del operador, es
preciso utilizar agentes no conductores de electricidad, es decir,
eléctricamente aislantes.
CLASE D. Para Incendios en los que están implicados ciertos
metales combustibles como magnesio, titanio, circonio, sodio, potasio,
etc., que requieren un medio extintor absorbente térmico no reactivo
con los metales en combustión.
CLASE K. Para incendios originados por diversos medios de cocción
como grasas, aceites o manteca, comestibles.
Según el Acuerdo 20 de 1995 las instituciones educativas que tengan 6 o más pisos
deben disponer de gabinetes de incendios (conjunto compuesto de una llave de
hidrante, una manguera sobre caja o devanador, una llave de sujeción, un extintor, un
hacha de incendio). Los gabinetes también son necesarios en instituciones educativas
con más de 3 pisos cuando alguno de estos tenga un área mayor de 1.000 m2. El tipo
de gabinete que deben instalar las instituciones educativas corresponde al tipo 3
(puede ser operado por personal de la institución entrenado para ello o por un
bombero). Las instituciones educativas que no dispongan de aberturas exteriores de
por lo menos 1.8 m2 por cada 15 mts. de fachada exterior deben contar con sistemas
de rociadores automáticos. Todas las instituciones educativas deben disponer de
detectores automáticos de incendio.
Sugerencias por áreas
FACTORES DE
RIESGO
MEDIDAS DE PREVENCIÓN
RECURSOS
¿Qué hacer en caso
de incendio?
Aula de cómputo
Tomas eléctricas
recargadas.
Instalaciones
improvisadas.
Conectar
máximo
2
aparatos
electrónicos por toma o disponer de
multitomas con fusible.
Extintor de gas
carbónico (CO2)
o solkaflam.
Bajar los tacos de
energía, llamar al
y
utilizar el extintor.
Cocina
Llamas abiertas.
Uso
de
propano
natural.
gas
o
Hacer
mantenimiento
a
las
instalaciones de gas.
Identificar las llaves de paso de gas
(Internas y externas).
Mantener limpio y ordenado el lugar
para evitar la acumulación de grasas
en paredes y buitrones.
Ubicar los cilindros de gas a una
distancia mayor de 4 mts de la estufa y
contar con suficiente ventilación.
Extintor de polvo
químico
seco
(PQS
multipropósito).
Cerrar llaves de paso
del gas, llamar al
y
utilizar el extintor
Parqueadero
Accidentes
tránsito.
de
Incendio.
El parqueadero debe estar señalizado.
Reforzar
rampas,
fachadas
y
elementos
estructurales,
con
dispositivos capaces de resistir los
posibles impactos de los automóviles.
Las áreas de circulación de vehículos
deben estar separadas de las áreas de
circulación de peatones con un andén
de 15 cms. altura y 10 cms. de ancho.
Extintores
de
polvo
químico
seco (Tipo ABC)
o polvo químico
(Tipo AB).
Llamar
al
Extintores
de
agua a presión,
gas
carbónico
(CO2) o polvo
químico
seco
(PQS
multipropósito).
Utilizar el extintor y
llamar
al
y
utilizar el extintor.
Biblioteca
Acumulación de
combustible
sólido:
papel,
cartón,
entre
otros.
Las fuentes eléctricas deben estar
separadas del material combustible.
No fumar ni realizar actividades con
llamas abiertas.
Laboratorios de Química y Física
Manejo
de
materiales
peligrosos
y
fuentes de calor.
Llamas abiertas
para
experimentos.
Mantener en el lugar:
Inventario de los productos que allí se
manipulan.
Tabla de clasificación de productos y
hoja de seguridad correspondiente.
Extintores
de
dióxido
de
carbono (CO2).
Actuar según Guía de
Respuesta y llamar al