FORMATOS - MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ESCOLAR DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIAS –PEC CRÉDITOS FONDO DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS –FOPAE DIRECCIÓN DE PREVENCIÓNY ATENCIÓN DE EMERGENCIAS –DPAE DIRECTOR Guillermo Escobar Castro Responsable Área Técnica y de Gestión: Lucy Esperanza González Coordinación Investigación y Desarrollo: Gladys Puerto Grupo Educación: Eugenia Arboleda, Luisa Fernanda Sánchez, Sandra Consuelo González, Carlos Andrés Téllez CONTRIBUCIÓN Secretaría Distrital de Salud – SDS Vigilancia en Salud Pública. Línea de Emergencias y Desastres: Johanna Andrea Rangel Cuerpo Oficial de Bomberos de Bogotá –UAE COBB Centro Académico: Carlos Andrés Torres Anexo 1. FICHA TÉCNICA DATOS GENERALES, IDENTIFICACIÓN Y LOCALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nit Razón Social Correo electrónico [email protected] Dirección Transversal 103 A 1 Este Sur Teléfonos Fax Localización a nivel urbano Departamento Ciudad Localidad UPZ ¿?? Bogotá Usme Cundinamarca Linderos Sectoriales Inmediatos (5) Norte: Nomenclatura Acceso por: Sur: Nomenclatura Acceso por: Oriente: Nomenclatura Acceso por: Occidente: Nomenclatura Acceso por: NOTA: Adjuntar Mapa de Ubicación a Escala. Barrio Usminia Vías de Acceso – Salida (6) Sentido Salida por: Sentido Salida por: Sentido Salida por: Sentido Salida por: Clasificación de la Institución educativa Sector (Público o privado) Rector / director Marcos Arcesio Espitia Coordinador del PEC Descripción de la ocupación Cantidad Personal de dotación Estudiantes Personas en condición de discapacidad Número de salones 6 Tipo de institución educativa : Teléfonos Correo Electrónico Teléfonos Correo Electrónico Carga Ocupacional y Horarios de Operación Jornada Mañana Tarde Observaciones Noche ¿? ¿? ¿¿ Descripción de la planta física de la institución educativa Número de Cafeterías, cocinas, Número de oficinas gimnasios comedores 3 0 0 Número de pisos 3 Número de bloques 1 Área construida Área libre Área total ¿? ¿? ¿¿ ANEXO 2. ANÁLISIS DE RIESGO FORMATO 1. ANÁLISIS DE EMERGENCIAS AMENAZA INTERNO SISMO REMOCIÒN MASA DESCRIPCIÓN DE LA AMENAZA (FUENTE, PUNTO CRÍTICO) NATURALES Segùn el NSR 98, Bogotá está localizada en zona de riesgo sísmico alto EXTERNO EN CALIFICACIÓN PROBABLE POSIBLE Está ubicada en una ladera de la montaña TECNOLÓGICO POSIBLE FALLAS ESTRUCTURALES La edificación (Sede A) es antigua, no se observa diseñada bajo normas de sismoresistencia. Con alta vulnerabilidad, formas irregulares de los pisos. INCENDIOS POSIBLE Las instalaciones eléctricas son viejas SOCIAL INMINENTE PANDILLISMO Es evidente inmediaciones Colegio en del POSIBLE AGLOMERACIONES DE PÚBLICO Posible en actos masivos del colegio COLOR FORMATO 2. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD DE LAS PERSONAS ASPECTO VULNERABLE ORGANIZACIÓN OBSERVACIÓN RECOMENDACIÓN PARCIAL Organizar y delegar funciones NO Se comenzó a capacitar a estudiantes y docentes Existen mecanismos de control y seguimiento de la gestión Existen medios para la divulgación del tema dentro de la comunidad educativa PARCIAL Fortalecer y hacer seguimiento PARCIAL Se promueve la participación activa de todos los estamentos en el tema CAPACITACIÓN PARCIAL Se ha comenzado a utilizar algunos medios escritos y se creó una página web (hosting gratuito) para la retroalimentación con la comunidad académica. Se están implementando oportunidades de mejora en este tema Existe un Comité Escolar de Emergencias con su respectivo organigrama y funciones Se realiza la preparación necesaria para afrontar emergencias en la sede educativa PARCIAL Se contaba con un plan anterior. Teniendo en cuenta que la mayoría de docentes son nuevos, se está formulando un nuevo plan. NO Actualmente se avanza en el proceso de socializar las capacitaciones con docentes y estudiantes. PARCIAL Se han realizado algunos talleres básicos con estudiantes y pre simulacros. En los próximos días se realizarán los talleres con docentes NO Ver fotografías informe (borrador) PARCIAL La Sede ha señalizado un punto de encuentro interno, pero las opciones tanto interna como externamente son muy limitadas. NO La infraestructura no lo permite SI Cumple con las condiciones básicas Se cuenta con un plan de capacitación en los temas de emergencia Se realizan actualizaciones de las capacitaciones ya recibidas Se han realizado trabajos de aula en el tema de emergencias OCUPACIÓN Existe espacio suficiente para el número de personas que permanecen en la sede? ¿Existe un lugar abierto, despejado y seguro para la protección en caso de emergencias? ¿Los espacios están ocupados de acuerdo a los niveles de vulnerabilidad de las personas? ¿Los espacios utilizados cuentan con las condiciones de ventilación e iluminación necesarias? ¿Los espacios están definidos según el tipo de uso que se hace de ellos? PARCIAL De acuerdo a lo poco que permite la edificación FORMATO 3. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD DE LOS RECURSOS ASPECTO VULNERABLE MATERIALES OBSERVACIÓN NO ¿Se cuenta con la cantidad, tipo y vigencia de extintores para la sede educativa? PARCIAL ¿Cuenta con botiquín y equipo de primeros auxilios? ¿Cuentan con radio con pilas, reservas de agua, linterna con pilas y herramientas básicas? ¿Cuentan con la señalización de emergencias ubicada de manera estratégica e instalada de manera adecuada? ¿Cuentan con los mapas físicos interno y externo de la sede educativa, instalados en lugar visible y de fácil acceso? EDIFICACIÓN NO NO NO NO ¿El tipo de construcción es sismorresistente? NO ¿Las puertas de las aulas abren hacia fuera? ¿Las escaleras se encuentran en buen estado, poseen doble pasamanos y antideslizante en buen estado? ¿Existe más de una salida de emergencias? ¿Se han establecido y señalizado las rutas de evacuación? ¿Las ventanas cuentan con película de seguridad debidamente instalada? EQUIPOS PARCIAL PARCIAL PARCIAL NO RECOMENDACIÓN NO ¿Cuentan con una alarma de emergencias que cubra la totalidad de la sede y que tenga un sistema alterno de energía? ¿Cuentan con un sistema automático de detección de incendios en buen estado? ¿Cuentan con un sistema de comunicación interno? ¿Existen hidrantes públicos y privados de fácil acceso? NO NO NO NO ¿Se cuenta con un programa preventivo de mantenimiento para los equipos de emergencia? FORMATO 4. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD DE LOS SISTEMAS Y PROCESOS ASPECTO VULNERABLE SERVICIOS PÚBLICOS OBSERVACIÓN SI ¿Se cuenta con un buen suministro de energía? ¿Se cuenta con un buen suministro de agua? ¿Se cuenta con un buen suministro de gas natural? ¿Se cuenta con un buen programa de recolección de basuras? ¿Se cuenta con un buen sistema de alcantarillado? SI NO PARCIAL SI PARCIAL ¿Se cuenta con un buen servicio de telecomunicación? SISTEMAS ALTERNOS SI ¿Se cuenta con tanque o depósito de reserva de agua? ¿Se cuenta con un sistema de iluminación de emergencia? ¿Se cuenta con un buen sistema de vigilancia física? NO PARCIAL PARCIAL ¿Se cuenta con un sistema de comunicación diferente al usual? RECUPERACIÓN RECOMENDACIÓN PARCIAL ¿Se cuenta con sistema alterno para asegurar la documentación clave en medio magnético? ¿Se encuentran asegurados los equipos y bienes en general de la sede? ¿Se cuenta con un sistema de seguros que cubra a los y las estudiantes? ¿Se encuentra asegurada la edificación en caso de terremoto, incendio, atentados terroristas, entre otros? SI SI ¿¿¿¿ NO ¿Se cuenta con un plan de recuperación? FORMATO 5. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD CONSOLIDADO APECTOS VULNERABLES POR CALIFICAR PERSONAS ORGANIZACIÓN CALIFICACIÓN INDIVIDUAL BUENO REGULAR MALO 0.0 0.5 1.0 RESUMEN DE LA CALIFICACIÓN 0.5 0.5 CAPACITACIÓN 0.5 0.5 DOTACIÓN 0.5 0.5 1.5 SUBTOTAL RECURSOS MATERIALES 1.0 1.0 EDIFICACIÓN 1.0 1.0 EQUIPOS 1.0 1.0 3.0 SUBTOTAL SISTEMAS Y PROCESOS SERVICIOS PÚBLICOS SISTEMAS ALTERNOS RECUPERACIÓN 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 2.0 INTERPRETACIÓN COLOR MEDIA ALTA MEDIA SUBTOTAL FORMATO 6. NIVEL DE RIESGO AMENAZA DIMANTE DE RIESGO INTERPRETACIÓN MEDIA P SISMO R S.P A MEDIA REMOCIÓN EN MASA FALLA ESTRUCTURAL MEDIA MEDIA INCENDIOS Nota: A: Amenaza; P: Personas; R:Recursos; S.P: Sistemas y Procesos. ANEXO 3. PLAN DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN FACTOR DE RIESGO A V ACCIONES DE INTERVENCIÓN TAREAS CONCRETAS RESULTADO ESPERADO COMITÈ ESCOLAR DE EMERGENCIAS Actualización Comité Escolar de Emergencias Elaboración Borrador PEC Socialización con estudiantes y docentes Sept 15 RECURSOS EXISTENTES RECURSOS POR ADQUIRIR Sept 25 Plan anterior. ¿??? xxxxxx Comité Escolar actualizado Oct 07 FALTA DE RECURSOS Consecución de los recursos Solicitud de material faltante Oct 15 Presupuesto Oct 20 Compra ¿? xxxxxxxx xxxxx Inventario X RESPONSABLE DESCRIPCIÓN Capacitación con DPAE X FECHA LÍMITE Contar con los recursos necesarios ANEXO 4. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL (Por diigenciar) COMANDANTE DE INCIDENTE Rector(a): _____________________________ SEGURIDAD: __________________ INF. PÚBLICA: __________________ Staff Comando ENLACE: __________________ GRUPO DE PLANIFICACIÓN SITUACIONAL _________________ _________________ _________________ DOCUMENTACIÓN _________________ _________________ _________________ _________________ ____________ _ RECURSOS _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ ________________ GRUPO DE OPERACIONES B. Primeros Auxilios: _______________ _______________ _______________ GRUPO DE LOGÍSTICA GRUPO ADMINISTRACIÓN y FINANZAS COSTOS Y PRESUPUESTO: _______________ _______________ _____________ APROVISIONAMIENTO: ____________________ ____________________ B. Contraincendios _______________ _______________ _______________ DISTRIBUCIÓN: ____________________ ____________________ B. Evacuación: _______________ _______________ _______________ SERVICIOS: ____________________ ____________________ ESTRUCTURA SIMPLIFICADA COMANDAMTE DE INCIDENTE (Seguridad, Enlace e Información Pública) Rector(a): _________________________________________ GRUPO DE OPERACIONES Y PLANIFICACIÓN B. Primeros Auxilios Integrantes: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _________________________ _____________ B. Evacuación Integrantes: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ B. Contraincendios Integrantes: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ B. Seguridad: Integrantes: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ B. Atención temporal de afectados: Integrantes: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ B. Información pública: Integrantes: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ( GRUPO DE LOGÍSTICA, ADMINISTRACIÓN y FINANZAS Integrantes: _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _______________________________________ ANEXO 5. FORMATO PLANES DE ACCIÓN PLAN DE ACCIÓN FORMATO DE PLANES DE ACCIÓN COORDINADOR TELÉFONO COORDINACIÓN FUNCIONES EN EL DESARROLLO NORMAL DE LA ACTIVIDAD FUNCIONES EN CASO DE EMERGENCIAS Antes Durante Después SEGUIMIENTO Y CONTROL RECURSOS CAPACITACIÓN ANEXO 6. FORMATO PLAN DE EVACUACIÓN FORMATO DE PLAN DE EVACUACIÓN Nombre del Coordinador Teléfono Objetivos ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL PROCEDIMIENTOS COORDINACIÓN PROCEDIMIENTOS DE OCUPANTES RECURSOS CAPACITACIÓN ACTUALIZACIONES Fecha SUPERVISIÓN Y AUDITORIAS Observaciones ANEXO 7. LISTADO DE SUMNISTROS, RECURSOS Y SERVICIOS LISTADO DE SUMINISTROS, RECURSOS O SERVICIOS Plan de Acción Descripción No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 Cantidad Calidad Ubicación Tipo Responsable Cargo/Área Teléfono Celular Otro ANEXO 8. FORMATO PLANES DE CONTINGENCIA FORMATO DE PLAN DE CONTINGENCIA Nombre del Coordinador Teléfono Objetivos Alcance ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL SISTEMA DE ALERTA Nivel I. Alerta Verde Nivel II. Alerta Amarilla Nivel III. Alerta Naranja Nivel IV. Alerta Roja RECURSOS, SUMINISTROS Y SERVICIOS PROCEDIMIENTOS Y ACCIONES ANEXO 9. FORMATO PLAN DE CAPACITACIÓN ACTIVIDADES NECESIDAD DE CAPACITACIÓN INTENSIDAD HORARIA MODALIDAD EDUCATIVA PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA ANEXO 11. FORMATO PARA LA PROGRAMACIÓN DE SIMULACIONES Y SIMULACROS FORMATO PARA LA PROGRAMACIÓN DE SIMULACIONES Y SIMULACROS FECHA RESPONSABLE TIPO DE EJERCICIO SIMULACRO SIMULACIÓN NIVEL DE INFORMACIÓN COBERTURA NO AVISADO AVISADO ESPECÍFICO GENERAL TIPO DE EVENTO ANEXO 10. FORMATO CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN MES 1 ACTIVIDADES A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A 2 A A A A 3 A A A A 4 A A A A 5 A A A A 6 A A A A 7 A A A A 8 A A A A 9 A A A A 10 A A A A A 11 A A A A 12 A A A A A ANEXO 12. AUDITORÍA PLAN DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIAS Esta lista de chequeo le sirve para revisar el PEC: - Sólo debe haber un número para cada aspecto evaluado. - El mínimo puntaje para poder realizar un ejercicio de simulacro es de 75 puntos - La calificación del diagnóstico del Plan Escolar de Emergencia y contingencias –PEC tiene los siguientes criterios: - Escriba el máximo puntaje si lo que dice el ítem está perfecto - Escriba la mitad del puntaje máximo si el ítem descrito sólo alcanza la mitad del mismo - Escriba cero (0) si de ninguna manera se cumple con lo descrito en el ítem INFORME DIAGNÓSTICO PEC NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: SEDE: DIRECCIÓN: CORREO: BARRIO: No. ESTUDIANTES UPZ: DOCENTES ADMINISTRATIVOS DIRECTIV NOMBRE DEL RECTOR: NOMBRE DE LOS RESPONSABLES DEL PLAN: SECTOR: OFICIAL N° 1. DOCUMENTOS 2. ORGANIZACIÓN PARA EMERGENCIAS 3. EJERCICIOS PREVIOS 4. RECURSOS Y SISTEMAS PARA EMERGENCIAS PRIVADO JORNADA: ÍTEM PUNTAJE MÁXIMO La IE tiene el documento PEC impreso y ha sido actualizado en el último año. 14 El PEC cuenta con el análisis de riesgo. El PEC se ha implementado y socializado con la comunidad educativa El PEC tiene planes de contingencia organizados y han sido actualizados en el último año. El PEC dispone de planes de acción para la atención de emergencias. La IE cuenta con una estructura organizacional para emergencias En la estructura están definidos los niveles de responsabilidad y las funciones para el manejo de las emergencias. La IE tiene brigada de emergencia capacitada, para realizar acciones básicas de respuesta. La IE ha hecho ejercicios de reconocimiento de rutas de evacuación y zonas de encuentro en el último año. La IE ha hecho simulaciones o ejercicios de mesa en el último año La IE ha realizado simulacros de menor complejidad en el último año. La IE cuenta con sistema de iluminación de emergencias en escaleras y vías de evacuación. La IE cuenta con sistemas de protección contra incendios. La IE dispone de un sistema de alarma y de señalización que cubre todas las áreas. Es conocido por todos los ocupantes de la IE. La IE cuenta con recursos suficientes para la atención de heridos (enfermería, camillas, botiquines) La IE tiene definidos los sitios para el funcionamiento de Puesto de Mando Unificado, módulo de clasificación y estabilización de heridos y otras instalaciones básicas para la atención de emergencias. TOTAL MÁXIMO TOTAL 10 8 40 4 4 12 6 30 12 8 6 20 6 2 2 2 10 2 2 100 100 PUNTAJE REAL MÁXIMO REAL Evacuación: Interna __________ Externa ___________ Sugerencias y recomendaciones Fecha elaboración: Firma de quien elabora Firma de quien aprueba ANEXO 13. RECOMENDACIONES ESPECÍALES Plan de Atención Médica y Primeros Auxilios: La Secretaría Distrital de Salud – SDS recomienda contar con un botiquín para emergencias con la siguiente dotación: ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER EL BOTIQUÍN BÁSICO PARA 100 PERSONAS ELEMENTOS UNIDADES CANTIDAD Gasas limpias paquete Paquete X 100 1 Gasas estériles paquete Paquete por 3 10 Apósitos o compresas no estériles Unidad 4 Esparadrapo de tela rollo 4” Unidad 2 Bajalenguas 2 Venda elástica 2 X 5 yardas Paquete por 20 Unidad Venda elástica 3 X 5 yardas Unidad 2 Venda elástica 5 X 5 yardas Unidad 2 Venda de algodón 3 X 5 yardas Unidad 2 Venda de algodón 5 X 5 yardas Jabón quirúrgico Unidad 2 1 Solución salina 250 cc ó 500 cc Guantes de látex para examen Galón Unidad 2 5 1 Termómetro Caja por 100 Unidad Alcohol antiséptico frasco x 275 ml Unidad 1 Tijeras Unidad 1 Linterna Unidad 1 Pilas de repuesto Par Unidad 4 Collar cervical adulto Collar cervical niño Unidad 4 Inmovilizadores o férula de miembros superiores (Adulto) Unidad 1 Inmovilizadores o férula de miembros inferiores (Adulto) Unidad 1 Inmovilizadores o férula de miembros superiores (NIÑO) Inmovilizadores o férula de miembros inferiores (NIÑO) Unidad Unidad 2 2 Vasos deshechables Paquete por 25 1 Tensiómetro Unidad 1 Fonendoscopio Unidad 1 Acetaminofén Tabletas x 500 mg Sobre por 10 2 Hidróxido de aluminio tabletas Sobre por 10 1 ASA tabletas x 100 mg Elemento de barrera o máscara para RCP Sobre por 10 Unidad 1 2 1 2 * Botiquín Tipo B, Información tomada de la Resolución 705 de 2007 “Por medio de la cual se desarrollan los contenidos técnicos del Acuerdo Distrital No. 230 del 29 de junio del 2006” * Para jardines infantiles remitirse al documento “Lineamientos y estándares técnicos de calidad para los servicios de educación inicial en Bogotá”. Consideraciones especiales en salud pública. La Secretaría Distrital de Salud recomienda tener en cuenta la siguiente información: En caso de intoxicación por alimentos, medicamentos o químicos, no medicar a los estudiantes, tratar de identificar claramente qué elemento causó la emergencia y comunicarse inmediatamente con las autoridades de salud de su localidad o la más cercana. Si se presentan enfermedades trasmisibles como hepatitis A, varicela, sarampión, rubéola, enfermedad respiratoria, enfermedad diarreica, entre otras, no medicar a los estudiantes, intensificar las medidas de higiene personal, en lo posible aislar a las personas enfermas y comunicarse inmediatamente con los padres de familia o acudientes. En caso de proliferación de plagas como roedores, zancudos, palomas, cucarachas, moscas, entre otros, bloquear las posibles vías de acceso de estas plagas, procurar mantener en óptimas condiciones la desinfección de la institución educativa, eliminar focos de contaminación por residuos, aguas estancadas, colectores de agua lluvia, y solicitar servicios especializados de control integral de plagas. PLAN CONTRAINCENDIOS: El Cuerpo Oficial de Bomberos de Bogotá recomienda tener en cuenta la siguiente información: Es conveniente contar con varios extintores ubicados estratégicamente en todo el plantel, teniendo en cuenta el tipo de carga combustible presente en el área por cubrir. Se recomienda que la ubicación de los extintores esté debidamente señalada y que no exceda los 20 metros de recorrido entre uno y otro. Los extintores deben ser revisados periódicamente y la brigada contraincendios debe estar capacitada para el manejo adecuado de los mismos. CLASIFICACIÓN Y RANGO DE LOS EXTINTORES CLASE A. Para incendios en los que están implicados materiales combustibles sólidos normales como madera, viruta, papel, goma y numerosos plásticos, que requieren los efectos térmicos del agua (enfriamiento), soluciones de agua, o los efectos envolventes de ciertos elementos químicos secos que retrasan la combustión. CLASE B. Para incendios en los que están implicados líquidos combustibles o inflamables, gases inflamables, grasas y materiales similares en los que la extinción queda asegurada con mayor rapidez excluyendo el aire (oxígeno), limitando el desprendimiento de vapores combustibles o interrumpiendo la reacción en cadena de la combustión. CLASE C. Para incendios en los que están involucrados equipos eléctricos activados donde, de cara a la seguridad del operador, es preciso utilizar agentes no conductores de electricidad, es decir, eléctricamente aislantes. CLASE D. Para Incendios en los que están implicados ciertos metales combustibles como magnesio, titanio, circonio, sodio, potasio, etc., que requieren un medio extintor absorbente térmico no reactivo con los metales en combustión. CLASE K. Para incendios originados por diversos medios de cocción como grasas, aceites o manteca, comestibles. Según el Acuerdo 20 de 1995 las instituciones educativas que tengan 6 o más pisos deben disponer de gabinetes de incendios (conjunto compuesto de una llave de hidrante, una manguera sobre caja o devanador, una llave de sujeción, un extintor, un hacha de incendio). Los gabinetes también son necesarios en instituciones educativas con más de 3 pisos cuando alguno de estos tenga un área mayor de 1.000 m2. El tipo de gabinete que deben instalar las instituciones educativas corresponde al tipo 3 (puede ser operado por personal de la institución entrenado para ello o por un bombero). Las instituciones educativas que no dispongan de aberturas exteriores de por lo menos 1.8 m2 por cada 15 mts. de fachada exterior deben contar con sistemas de rociadores automáticos. Todas las instituciones educativas deben disponer de detectores automáticos de incendio. Sugerencias por áreas FACTORES DE RIESGO MEDIDAS DE PREVENCIÓN RECURSOS ¿Qué hacer en caso de incendio? Aula de cómputo Tomas eléctricas recargadas. Instalaciones improvisadas. Conectar máximo 2 aparatos electrónicos por toma o disponer de multitomas con fusible. Extintor de gas carbónico (CO2) o solkaflam. Bajar los tacos de energía, llamar al y utilizar el extintor. Cocina Llamas abiertas. Uso de propano natural. gas o Hacer mantenimiento a las instalaciones de gas. Identificar las llaves de paso de gas (Internas y externas). Mantener limpio y ordenado el lugar para evitar la acumulación de grasas en paredes y buitrones. Ubicar los cilindros de gas a una distancia mayor de 4 mts de la estufa y contar con suficiente ventilación. Extintor de polvo químico seco (PQS multipropósito). Cerrar llaves de paso del gas, llamar al y utilizar el extintor Parqueadero Accidentes tránsito. de Incendio. El parqueadero debe estar señalizado. Reforzar rampas, fachadas y elementos estructurales, con dispositivos capaces de resistir los posibles impactos de los automóviles. Las áreas de circulación de vehículos deben estar separadas de las áreas de circulación de peatones con un andén de 15 cms. altura y 10 cms. de ancho. Extintores de polvo químico seco (Tipo ABC) o polvo químico (Tipo AB). Llamar al Extintores de agua a presión, gas carbónico (CO2) o polvo químico seco (PQS multipropósito). Utilizar el extintor y llamar al y utilizar el extintor. Biblioteca Acumulación de combustible sólido: papel, cartón, entre otros. Las fuentes eléctricas deben estar separadas del material combustible. No fumar ni realizar actividades con llamas abiertas. Laboratorios de Química y Física Manejo de materiales peligrosos y fuentes de calor. Llamas abiertas para experimentos. Mantener en el lugar: Inventario de los productos que allí se manipulan. Tabla de clasificación de productos y hoja de seguridad correspondiente. Extintores de dióxido de carbono (CO2). Actuar según Guía de Respuesta y llamar al