UNIDAD 10. María es su nombre

RELIGIÓN CATÓLICA
PROYECTO EMAÚS 1. º ESO
Programación didáctica
UNIDAD 10. María es su nombre
Esta unidad presenta a María, la madre de Jesús. Su nombre, tan usual en
nuestra cultura, recuerda a una mujer que vivió hace más de dos mil años. No
son muchos los datos que los evangelios nos ofrecen de ella; sin embargo, la
vida de esta mujer tuvo una importancia decisiva en el plan de Dios y en la vida
de Jesús.
Para los cristianos, María, la madre de Jesús, es el tesoro más precioso de la
Iglesia, modelo de madre, de discípula y de creyente. Su fe en Dios y su
colaboración en la misión de Jesús tienen importantes repercusiones en los
creyentes.
I. OBJETIVOS
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Conocer los datos que contienen los evangelios sobre María,
la madre de Jesús.
Analizar los acontecimientos principales que conocemos de su vida.
Aprender el significado y las consecuencias de la Anunciación, de la
Visitación y del Magnificat.
Comprender qué significa “María es llena de gracia y modelo de creyente”.
Reconocer la importancia de María en la cultura y en el arte.
II. CONTENIDOS
CONCEPTOS
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Acontecimientos principales de la vida de María.
Relación entre María y su hijo Jesús según el Nuevo Testamento.
María, la llena de gracia: elegida y madre de Dios.
María, modelo de creyente: mujer de fe y seguidora de Jesús.
María en el arte y en la liturgia.
PROCEDIMIENTOS
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Relacionar imágenes con textos del Nuevo Testamento en los que se habla
de María.
Consultar citas bíblicas en las que se narran acontecimientos relacionados
con María.
Leer, comprender y trabajar con el relato de la Anunciación.
Resolver un acróstico sobre María.
Investigar tradiciones marianas del propio contexto cultural.
Comentar el contenido de algunas viñetas y realizar alguna basada en
episodios bíblicos en los que aparezca María.
Distinguir entre la persona de María y sus múltiples advocaciones.
Conocer, contemplar y apreciar el patrimonio cultural y religioso universal y
español en torno a la figura de María.
RELIGIÓN CATÓLICA 1º ESO– 1 – PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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ACTITUDES
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Interés por conocer lo que los evangelios nos cuentan de la vida de María.
Aprecio por la figura de María en la tradición religiosa y cultural española.
Capacidad de admiración ante el mensaje que nos transmiten imágenes y
fotografías de temas humanos y religiosos.
Capacidad de relación entre textos literarios y bíblicos y obras de arte.
Deseo de profundizar con interés en estos temas.
III. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer y saber explicar los datos que los evangelios ofrecen sobre María,
la madre de Jesús.
2. Conocer el significado de estos términos y expresiones: “Anunciación”,
“Visitación”, “Magnificat”, “llena de gracia”.
3. Saber reconocer, en diferentes obras de arte y advocaciones, los
acontecimientos más importantes de la vida de María.
IV. COMPETENCIAS BÁSICAS
1. Adquirir conocimientos en torno a la figura de María.
2. Comprender conceptos como “Anunciación”, “Visitación”, “Magnificat” y “llena
de gracia”.
3. Desarrollar la capacidad de contemplación y de análisis.
4. Definir y expresar correctamente los acontecimientos marianos.
5. Despertar el interés la lectura, el arte y la cultura de nuestro país.
V. RECURSOS PARA EL AULA
BIBLIOGRAFÍA
– Jean-Paul MICHAUD, María de los evangelios. Estella, Verbo Divino. Este
cuaderno invita al lector a descubrir el retrato de María en cada uno de los
cuatro evangelios, teniendo siempre presente en la reflexión a Jesús, Hijo de
Dios e hijo de María. Textos y orientaciones muy útiles para que el profesor
elabore materiales y apuntes para los alumnos en torno al tema de María.
– Francisco CONTRERAS MOLINA, María, belleza de Dios y madre nuestra.
Estella, Verbo Divino. El autor de este libro selecciona 15 poemas dedicados a
María, escritos por los poetas españoles más representativos del siglo XX, y los
interpreta mediante un comentario literario-teológico de cada uno de ellos.
Puede servia para proponer alguna actividad de análisis y comentario a los
alumnos.
– CASA DE LA BIBLIA, María, Evangelio vivido. Estella, Verbo Divino. Se trata de
la presentación de nueve textos de los evangelios y de uno de los Hechos de
los Apóstoles. Todos ellos hablan de María, de su camino de fe, de su
disponibilidad sin límites, de su presencia en los albores de la Iglesia. Son
materiales sencillos, aptos para la lectura, la reflexión y el estudio de la figura
de María a partir de los textos del Nuevo Testamento.
RELIGIÓN CATÓLICA 1º ESO– 2 – PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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– Juan DE ISASA, Miryam de Nazaret. Madrid, PPC. Este pequeño libro, repleto
de imágenes, puede ser propuesto como lectura para los alumnos. Sus páginas
presentan de un modo novedoso y ágil la presencia de María en la historia de
la salvación y, de modo particular, como madre y discípula de Jesús.
MATERIALES AUDIOVISUALES
CINE
– Jesús de Nazaret (Reino Unido, 1977), de Franco ZEFFIRELLI. Aunque esta
película tiene como protagonista principal a Jesús de Nazaret, su director trata
con exquisita sensibilidad la figura de María, siempre presente y con discreción
en la vida de su hijo. Algunas escenas en las que aparece María pueden
proyectarse en el aula y provocar una reflexión y un diálogo acerca de su figura
y de su papel en la vida de Jesús y en la comunidad cristiana que es la Iglesia.
– María de Nazaret (Francia, 1994), del director Jean DELANNOY. Esta película
presenta la vida de Jesús vista y vivida por su madre. El autor sigue el relato
evangélico hasta la muerte de Jesús y después muestra a María como la
testigo conmovida y animadora de la acción del grupo que siguió a Jesús.
Natividad (EE.UU., 2006), dirigida por Catherine HARDWICKE. Narra con
bastante fidelidad los episodios de la Anunciación y el Nacimiento de Jesús
recogidos en los dos primeros capítulos de Mateo y Lucas. Al relato evangélico,
la directora añade un interesante punto de vista “apócrifo” acerca de la vida
cotidiana de la joven María y, sobre todo, de la humanidad con que José, su
esposo, cuida, protege y ama a la Madre de Jesús.
–
MÚSICA
Existen en el mercado musical, numerosas recopilaciones musicales de piezas
en torno a la figura bíblica de María y a alguno de los episodios más
significativos de su vida. El Ave María, de Schubert; el Stabat Mater Dolorosa,
de Pergolesi o Ave María, de Gounod, son algunos ejemplos que pueden
servirnos para realizar en clase una audición y hacer que los alumnos
compartan qué les ha sugerido y qué rasgos de la vida de María creen que se
reflejan mejor en ellos. Para realizar esta actividad, conviene que el profesor
distribuya a los alumnos la letra de las canciones.
VI. ENFOQUES Y SUGERENCIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS
 El esquema de la presente unidad se resume a la perfección en los títulos de
sus tres partes: María unida a Jesús, llena de gracia y modelo de creyente.
María es presentada como madre, como creyente y como seguidora de Jesús.
 Como afirman los creyentes, “el que encuentra a María ha encontrado a
Jesús". Esta es la razón por la que la figura de María se presenta unida a la de
Jesús y en referencia continua a este: "Así como Dios no quiso prescindir de
María para venir a los hombres, los hombres no podemos prescindir de María
para llegar a Jesús".
RELIGIÓN CATÓLICA 1º ESO– 3 – PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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 Es importante que tengamos esto en cuenta desde el primer momento. La
figura de María no siempre ha sido presentada en relación a su Hijo Jesús, y
eso ha provocado una especie de divinización de su figura que no se ajusta en
nada a lo que narran los evangelios al respecto.
 Esta unidad pretende que los alumnos conozcan a María como la mujer de fe
que fue, como la seguidora de Jesús que supo aceptar en su vida la voluntad
del Padre. María la mujer, la elegida, la madre, la creyente.
DOBLE PÁGINA INICIAL
 En la doble página inicial aparecen cuatro fotogramas de la película Jesús de
Nazaret, del director Franco ZEFFIRELLI. A la izquierda, en tamaño grande, está
el rostro joven y reflexivo de María; justo debajo aparece la escena de la
Visitación. En la parte derecha vemos a María embarazada acompañada por
José, y más abajo a María, a José y a Jesús en Jerusalén.
 Todas las fotografías pueden dar pie al diálogo, ya que cada una transmite
aspectos significativos de la vida de María.
ORIENTACIONES PARA TRABAJAR
 Para iniciar el estudio de esta unidad proponemos trabajar con la fotografía
del rostro de María que aparece en la parte izquierda de esta doble página.
Preguntamos a los alumnos: ¿Qué expresa, según vosotros, esta fotografía?
¿Qué datos aporta sobre la figura de María? ¿Qué imagen de María tenéis?
Con el diálogo que se entable y las ideas que surjan, comenzamos a leer los
diferentes apartados que aparecen bajo el título de la unidad.
 En el apartado ¿Sabías que…? aparecen algunas circunstancias referentes
a la época en la que vivió María. Debemos tener presente que son muy pocos
los datos que conocemos de ella, y que muchos de los títulos a ella atribuidos
proceden de una elaboración teológica o de la devoción popular posterior.
 En el apartado ¿Qué opinas? la primera cuestión que se plantea hace
referencia a las fotografías. Las imágenes representan lo siguiente:
– La Visitación
– María embarazada y José camino de Belén
– María, José y Jesús en Jerusalén
– Las obras de arte dedicadas a María son innumerables, tanto en pintura,
escultura o piezas musicales.
– María es una de las mujeres más importantes de la historia, pues su sí a Dios
dio paso a la salvación y al anuncio del reino que realizó Jesús. María es
modelo, para creyentes y no creyentes, de maternidad, de fidelidad y
compromiso, de confianza y de amor hasta el final.
En esta unidad vamos a estudiar la vida de María que narran los evangelios, el
relato de la Anunciación para ahondar y comprender su significado y la
estrecha relación que María mantuvo con su hijo Jesús.
RELIGIÓN CATÓLICA 1º ESO– 4 – PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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1. Unida a Jesús
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
El objetivo principal de este primer punto es ver a María como una mujer
íntimamente unida a Jesús y fiel cumplidora de la palabra de Dios.
El objetivo complementario es ir a los evangelios y al libro de los Hechos
para descubrir en ellos diferentes escenas de la vida de María y su
trascendencia.
PROPUESTA DE TRABAJO
 Para realizar las actividades que se proponen sería oportuno contar con la
imagen de este retablo en un tamaño mayor (por ejemplo, haciendo una
transparencia para proyectar en el aula o proyectándola en un power point).

Escena
Lo que representa la imagen
Cita bíblica
A
La Anunciación a María
Lc 1,26-38
B
La Visitación
Lc 1,39-56
C
Nacimiento de Jesús
Lc 2,1-20
D
Presentación en el templo
Lc 2,21-40
E
Jesús se queda en el templo
Lc 2,41-52
F
Una Boda en Caná
Jn 2,1-12
G
Jesús, su madre y el discípulo amado
H
La venida del Espíritu Santo
Jn 19,25-27
Hch 1,12-14; 2,1-4

Mt 2,1-12
Visita de los sabios de Oriente a Jesús niño en tiempos del rey
Herodes
Mt 2,13-23
Huida a Egipto y regreso
Mt 12,46-50
La madre y los hermanos de Jesús
Gál 4,4
Jesús, nacido de mujer
 La imagen 1 representa a Jesús y en su interior se ve a María: María
siempre presente en la vida de su hijo Jesús. A Jesús por medio de María y a
María por medio de Jesús. La imagen 2 representa a María con Jesús en su
interior: María es la madre de Jesús, la madre de Dios, la llena de gracia. En la
imagen número 3 vemos a María cubriendo con su manto a los seguidores de
Jesús, a los cristianos. María abogada, protectora, intercesora; María Madre de
la Iglesia.
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Programación didáctica
DESARROLLO DE CONTENIDOS
Es cierto que poseemos pocos datos sobre María, la madre de Jesús. Pero
también es cierto que la información de la que disponemos aporta aspectos
más que suficientes para realizar una aproximación a su figura.
Parece que los datos de los que disponemos dibujan, sin adornos, la
personalidad y el papel de María en la historia de la salvación, concretamente
en la vida de su hijo Jesús.
Solo desde la fe se puede comprender plenamente la figura de María, más allá
de su ser madre, de su ser fiel, de su presencia constante junto a su hijo.
Solo desde la fe se puede comprender y aceptar el misterio de la encarnación
de Jesús.
Solo desde la fe podemos comprender que una mujer conciba un hijo del
Espíritu Santo.
 Una vida junto a Jesús
 La fuente para poder comprender cómo era María y cuáles fueron los
momentos más importantes de su vida es el Nuevo Testamento:
– En los evangelios aparece siempre junto a Jesús.
– En el libro de los Hechos se dice que María estaba junto a los discípulos,
como una discípula más.
 En este apartado se presenta una rápida biografía de María con los datos
que se obtienen de la lectura de los evangelios y del libro de Hechos. Todo lo
demás que se atribuye a María, o que se afirma de ella, es fruto de la reflexión
teológica, de la tradición y de la religiosidad popular.
 Los alumnos deben aprender un dato importante: María estuvo siempre
presente en los momentos más importantes de la vida de su hijo. Desde el
nacimiento hasta la ascensión.
2. Llena de gracia
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
El objetivo principal de esta página es comprender el significado de la
Anunciación y de la expresión “María es la llena de gracia”.
El objetivo complementario es saber qué consecuencias tiene la elección de
María por parte de Dios y qué consecuencias tiene el sí de María para nuestro
mundo y nuestra historia.
RELIGIÓN CATÓLICA 1º ESO– 6 – PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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Programación didáctica
PROPUESTA DE TRABAJO

Esquema de los relatos de la
Anunciación
Lo que narra el relato
1. Situación del personaje.
María es una muchacha que vive en la ciudad
de Nazaret, en la región de Galilea. Está
prometida a un joven llamado José.
2. Mensaje del ángel.
Dios te salve, llena de gracia, el Señor está
contigo.
3. Miedo o asombro del personaje Al oír estas palabras, ella se turbó y se
ante el mensaje.
preguntaba qué significaba el saludo.
4. El ángel anuncia una venida. Le Concebirás y darás a luz un hijo, al que pondrás
pone nombre.
por nombre Jesús.
5. El personaje
dificultad.
plantea
una ¿Cómo será esto, si yo no tengo relaciones con
ningún hombre?
6. El mensajero da una señal que El Espíritu Santo vendrá sobre ti y el poder del
garantiza el éxito.
Altísimo te cubrirá con su sombra.
7. Aceptación del mensaje.
Aquí está la esclava del Señor, que me suceda
según dices.

– La Anunciación marca el inicio de la vida de Jesús. En la Anunciación, María
dona en su seno la naturaleza humana al Hijo de Dios. María es Madre de Dios
desde el primer instante de la Encarnación.
– Con el “sí” de la Anunciación, abriéndose totalmente al proyecto del Padre,
acogió e hizo posible la encarnación del Hijo. El "sí" de María, el día de la
Anunciación, fue a ser Madre de Dios. El Verbo se hizo humano en sus
entrañas, por el Espíritu Santo y su consentimiento.
3. María, modelo de creyente
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
El objetivo central de esta página es presentar a María como una mujer
creyente, seguidora también ella de Jesús.
El objetivo secundario es descubrir el modo en que María siguió a Jesús,
desde la discreción y el servicio, desde su presencia y oración.
RELIGIÓN CATÓLICA 1º ESO– 7 – PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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Programación didáctica
DESARROLLO DE CONTENIDOS
María, una mujer de fe
Los textos evangélicos muestran que la fe de María es una fe en camino, como la
de Abrahán, que no conoce el futuro ni comprende en un principio todo lo que
está sucediendo. En el relato de la Anunciación, María se pregunta qué
significado puede tener el saludo del ángel (Lc 1,29). Una vez nacido Jesús, se
asombra de lo que dice Simeón sobre el niño (Lc 2,33-35) y, cuando Jesús crece,
no entiende lo que el hijo le dice (Lc 2,50). Probablemente no figuraban en la
propuesta del Señor las concreciones de los sinsabores vividos con y por el hijo,
las habladurías e interpretaciones, no siempre amables, que la gente podría
hacer de su virginidad ni tantos imprevistos que, en su función materna y como
creyente, tuvo que afrontar.
El sí de María a la maternidad es un sí al plan de Dios. Su fe se va enriqueciendo
cada día por la meditación y el discernimiento: María guardaba todas estas cosas
en lo íntimo del corazón (Lc 2,19.59). María es el mejor ejemplo de quien con fe
acepta para sí los planes de Dios.
 María seguidora de Jesús
Una de los contenidos que los alumnos deben aprender es que María fue
discípula de su hijo Jesús. Lo aprendió permaneciendo junto a él. María siguió
a Jesús desde la discreción y el servicio.
ACTIVIDADES
– Isabel habla (exclama) llena del Espíritu Santo.
– Isabel llama dichosa a María porque va a ser la madre del Señor. Se refiere
al anuncio que le hizo el ángel Gabriel de que Jesús sería grande y sería
llamado Hijo del Altísimo.
– Bendita tú entre las mujeres y bendito el fruto de tu vientre.
SÍNTESIS
María es la madre de Dios, la madre de Jesús y nuestra madre. Ella aceptó la
voluntad del Padre (Anunciación), creyó firmemente en los planes de Dios
(Visitación, Magnificat), dio a luz en Belén (nacimiento de Jesús), estuvo junto a
Jesús (en Caná, al pie de la cruz) y permaneció unida a los discípulos tras la
muerte y la resurrección de su hijo (Pentecostés). Por todo ello los cristianos
proclaman a María modelo para los creyentes en Jesús.
RELACIONA
1. Este primer texto del Concilio Vaticano II insiste en la dignidad de María por
ser la madre de Dios. La relaciona con las tres personas de la Trinidad sin
confundirla con ellas. María es madre de Dios Hijo, hija predilecta de Dios
padre y sagrario de Dios Espíritu Santo.
2. Este texto del Catecismo alude a que solo desde la fe es posible aceptar y
comprender lo que ocurrió en la Anunciación. Solo estando poseída por la
Gracia podía dar el asentimiento.
RELIGIÓN CATÓLICA 1º ESO– 8 – PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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Programación didáctica
3. En este número del Catecismo se subraya la cercanía y la entrega
generosa que María tuvo hacia su hijo. Toda su vida estuvo dedicada a
acompañar a Jesús.
4. En efecto, María es para los creyentes el modelo, el mejor testimonio de fe
y de caridad, desde el nacimiento de su hijo hasta su ascensión al cielo,
pasando por su infancia, su juventud, su vida adulta y su muerte en la cruz.
– Este poema se refiere a la escena de la Anunciación. Destaca de María su
virginidad, su transparencia, su juventud, su timidez, su disponibilidad al
anuncio del ángel.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1. Las viñetas corresponden a la Anunciación y a la Visitación de María a Isabel
(Magnificat).
2.
Frases
A qué hechos se
refieren
Dios te salve, llena de gracia
Anunciación
Bendita tú, entre las mujeres
Magnificat
¿Dónde está el rey de los judíos Adoración
que acaba de nacer?
a Jesús
Levántate, toma al niño y a su Huida a Egipto
madre, y huye a Egipto
Este
niño
será
signo
de Presentación en el
contradicción
templo
Hijo, ¿por qué nos has hecho Jesús se queda
esto?
en el templo
Haced lo que él os diga
Boda en Caná
Quién las
pronuncia
El ángel
Isabel
Sabios
de
oriente
Ángel
A María
A María
A la gente
de Jerusalén
A José
Simeón
A María
María
A Jesús
María
A los que estaban
sirviendo
A los que estaban
con él
A María
¿Quiénes son mi madre y mis Jesús
y
su Jesús
hermanos?
verdadera familia
Mujer, ahí tienes a tu hijo
Crucifixión
Jesús
A quién se dirigen
3. María; Caná; Inmaculada; Virgen; Simeón – Piedad; salve – José; Nazaret;
Rosario; Juan; Isabel.
4. El autor de esta pintura ha plasmado sobre el lienzo la figura de María
orante, confiada en la promesa que Dios le ha hecho por medio del anuncio del
ángel Gabriel. Esta pintura representa a María, la creyente comprometida y fiel,
la madre solícita y la seguidora incondicional de su hijo Jesús.
RELIGIÓN CATÓLICA 1º ESO– 9 – PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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ORIENTACIONES PARA TRABAJAR EL DOSSIER
El presente dossier pretende ser una aproximación a María desde el mundo de
la cultura. Como se indica en la introducción, la figura de María es, después de
la de Jesús, la más representada en todas las épocas.
Según la comunidad autónoma en la que nos encontremos, podemos
enriquecer los contenidos de este dossier con tradiciones y advocaciones a
María propias de cada lugar.
Este dossier está estructurado en cuatro epígrafes: La vida de María narrada
por los pintores; María celebrada por los cristianos; María, una sola con
muchos nombres, y María cantada por músicos y poetas.
Todo ello sirve para indicar la inmensa riqueza que la devoción a la figura de
María ha tenido a lo largo de la historia y tiene en la actualidad.
En nuestro país son numerosas las obras de arte que representan episodios de
la vida de María, así como abundantes las advocaciones a María presentes en
toda la geografía española.
La vida de María narrada por los pintores
Podemos distribuir entre los alumnos las siete imágenes que aparecen en esta
primera página del dossier, con la cita y la frase que acompaña a cada una. A
continuación, deberán buscar el texto bíblico, leer su contenido y hacer un
comentario de la pintura poniendo como título la frase que acompaña esa obra.
María celebrada por los cristianos: una sola con muchos nombres
Casi todos, por no decir todos, los pueblos de España celebran a María bajo
alguna de sus múltiples advocaciones. En el libro aparecen las siete fiestas de
María más importantes.
Los alumnos pueden investigar otras fiestas en honor de María: dónde, cómo y
cuándo se celebran.
Pueden realizar un listado con el nombre de diferentes advocaciones marianas
que conozcan. Como dice la actividad número 3, se pueden ordenar en tres
ámbitos: internacional, nacional y local.
RELIGIÓN CATÓLICA 1º ESO– 10 – PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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Programación didáctica
María cantada por músicos y poetas
Son innumerables las obras musicales que tienen a María como protagonista.
En el aula, si fuera posible, se podría realizar la audición del Ave María de
Schubert, de Gounod, de Franck, de Verdi y de Tomás de Victoria.
Entre los poetas que han escrito sobre la vida de María encontramos a Luis de
Góngora, Argote y a Lope de Vega. De este último transcribimos su poema
sobre la Anunciación-Encarnación.
Estaba María santa
contemplando las grandezas
de la que de Dios sería
Madre santa y Virgen bella.
El libro en la mano hermosa,
que escribieron los profetas,
cuanto dicen de la Virgen
¡Oh qué bien que lo contempla!
Madre de Dios y virgen entera,
Madre de Dios, divina doncella.
Bajó del cielo un arcángel,
y haciéndole reverencia,
Dios te salve, le decía,
María, de gracia llena.
Admirada está la Virgen
cuando al Sí de su respuesta
tomó el Verbo carne humana,
y salió el sol de la estrella.
Madre de Dios y virgen entera,
Madre de Dios, divina doncella.
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