UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE
SYLLABUS
FOR DAC 11 VER 19 05 08
MATERIA: Lenguaje y comunicación III
NOMBRE DEL PROFESOR/A: Karyna Arteaga
HORAS PRESENCIALES:
48
AÑO: 2008
DÍAS: lunes y miércoles
CÓDIGO: CMU 255 (01)
CRÉDITOS: 3
HORAS NO PRESENCIALES:96
PERÍODO: septiembre-diciembre
Fecha elaboración SYLLABUS:
Julio/08
HORARIO: 10:20 – 11:40
AULA: A-114B
1.- DESCRIPCIÓN
Lenguaje y Comunicación III brinda a los estudiantes las herramientas necesarias para
lograr el dominio de la expresión hablada. Con la utilización de técnicas adecuadas y el
estudio teórico – práctico de la entonación y articulación de las palabras. Además del
conocimiento de las diversas situaciones en las que podrá participa con un léxico fluido y
seguridad: exposiciones, mesas redondas, debates, discursos, entrevistas, etc.
2.- JUSTIFICACIÓN
Lenguaje y comunicación III proporciona los conocimientos y la práctica de técnicas para
lograr un correcto desempeño en la comunicación oral. Para hablar en público de una
manera natural, objetiva, clara y segura. Manejando, además, con total solvencia, los
géneros periodísticos que requieran de esta forma de comunicación.
Esta materia es teórico – práctica. Ya que incluye en cada sesión el ejercicio de las
técnicas respiratorias, de lectura, de locución y gesticulación. Lo que facilita al alumno el
aprendizaje adecuado en las diversas formas de comunicación oral.
3.- OBJETIVOS
3.1 GENERAL
Desarrollo de destrezas y habilidades en el campo de la comunicación oral.
3.2 ESPECÍFICOS
Ejecutar las técnicas de respiración y relajación, que facilitan un desenvolvimiento óptimo
en la comunicación oral.
Ejercitar dichas técnicas en el marco y manejo de los géneros periodísticos como: diálogo,
entrevista, locución en radio, etc.
Articular adecuadamente las palabras en base a ejercicios de diálogo y lectura.
Aprender a hablar en público y para el público, con el manejo adecuado de los recursos
de expresión y de los géneros periodísticos. De manera natural, clara y segura.
4.- COMPETENCIAS
A Partir del conocimiento de los recursos y técnicas sobre el “oficio y el arte de hablar”, el
aprendizaje de los géneros periodísticos y de la práctica de ejercicios de respiración y
relajación, los alumnos:
Desarrollarán destrezas y habilidades de comunicación oral, dominarán el nerviosismo,
utilizarán adecuadamente el lenguaje.
De una manera profesional, se comunicarán con naturalidad, claridad y seguridad ante y
con el público.
Dominaran con total solvencia
los géneros periodísticos que requieren de la
comunicación oral: debates, mesas redondas, entrevistas, etc.
5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Fecha de cada
sesión
Competencias
específicas
Septiembre Conocer los
1
aspectos
principales de la
materia.
Expresar sus
expectativas.
Utilizar el
syllabus.
Septiembre Identificar el uso
3
del lenguaje en el
texto informativo.
Exponer lo
aprendido en la
sesión, mediante
la aplicación de
dinámicas.
Contenidos
Presentación
de materia.
Dinámica de
presentación
del grupo.
Manejo
adecuado del
SYLLABUS.
Unidad 1
El origen del
lenguaje y
otros.
Origen del
lenguaje
Las primeras
palabras
El texto
informativo
Lenguaje,
idioma y habla
Evolución del
castellano
Horas no presenciales
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de la
materia: Lenguaje y
Comunicación III.
Evaluación
Taller/dinámica
de control de
aprendizaje
Matriz de
evaluación.
Identificar
Septiembre sonidos.
8
Entonar
sonidos/palabras.
Utilizar gestos
como parte de la
acción
comunicativa.
Septiembre Utilizar las
10
distintas formas
de lenguaje.
Septiembre
15
Septiembre
17
Septiembre
22
Septiembre
24
Identificar
palabras y
términos
apropiados o no
en la
comunicación
oral.
Manipular las
herramientas
adecuadas para
hablar
correctamente.
Idear formas
narrativas.
Narrar con
soltura,
creatividad y
manejo
adecuado del
lenguaje y los
sonidos.
Descubrir sus
puntos débiles y
sus fortalezas al
momento de
expresarse ante
un auditorio.
Dominar los
gestos, de
acuerdo a la
situación.
Realizar
ejercicios de
relajación y
Fonética y
fonología
Sonido y letra
Órganos de
fonación
Clasificación
de los sonidos
La entonación
y los gestos
El alfabeto
español
Unidad 2
El oficio y el
arte de hablar
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de la
materia: Lenguaje y
Comunicación III.
Taller/dinámica
de control de
aprendizaje
Matriz de
evaluación.
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de la
materia: Lenguaje y
Comunicación III.
Taller/dinámica
de control de
aprendizaje
Matriz de
evaluación.
Hablar
“bonito”
Hablar
“concreto”
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de la
materia: Lenguaje y
Comunicación III.
Imágenes y
narraciones
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de la
materia: Lenguaje y
Comunicación III.
Taller/dinámica
de control de
aprendizaje
Matriz de
evaluación.
Taller/dinámica
de control de
aprendizaje
Matriz de
evaluación.
Vencer los
“nervios”
Muletillas al
hablar
¿Gesticular o
no gesticular?
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de la
materia: Lenguaje y
Comunicación III.
Taller/dinámica
de control de
aprendizaje
Matriz de
evaluación.
Unidad 3
Inspirar y
espirar
Lectura del texto:
MEDITACIÓN Técnicas
de relajación y control
Control de
lectura
Matriz de
Lenguaje
activo y pasivo
Las “malas
palabras”
Términos
técnicos
control.
Exponer las
técnicas de
relajación y
control, de
acuerdo a su
propia
interpretación de
la lectura
indicada.
Septiembre Idem
29
Septiembre Hablar.
30
Escuchar y
escucharse.
Transmitir sus
sentimientos al
auditorio.
Octubre
1
Octubre
6
Octubre
8
Octubre
13
Articular
adecuadamente
las palabras.
Identificar
expresiones
típicas de cada
región o país.
Realizar
adecuadamente
la lectura de
textos
propuestos.
Crear textos
“improvisados”.
Exponer los
textos, con las
técnicas
aprendidas, ante
el auditorio.
Sintetizar lo leído
en el texto.
(Erick Cort)
Técnicas de
respiración y
relajación
evaluación
para trabajo
grupal (dos
personas).
Exposición en
PP y
demostración
práctica.
Idem
Idem
Unidad 4
Ser natural
Evaluación oral
del examen
parcial, sobre
este capítulo.
Personal. Traer
papelógrafo
para mini-taller.
Hablar y
escucharse
La
naturalidad:
no
complicarse la
vida
La transmisión
de
sentimientos
Articular
correctamente
Las
expresiones
locales
Articulacióndicción
Niveles de
lectura
La
improvisación
El público, el
lugar y el
tiempo
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de la
materia: Lenguaje y
Comunicación III.
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de la
materia: Lenguaje y
Comunicación III.
Lectura de relatos.
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de la
materia: Lenguaje y
Comunicación III.
Lectura de fotocopiados
(folleto)
Evaluación oral
del examen
parcial, sobre
esta unidad.
Traer
papelógrafo y
materiales para
taller en clase.
Grupal
Sobre 40
puntos
Octubre
15
Exponer de
acuerdo a lo
solicitado.
Octubre
20
EVALUACIÓN
PRIMER
PARCIAL
Unidad 5
Hablar en
público
Octubre
22
Octubre
27
Octubre
29
Noviembre
3
TALLER sobre
unidad 4
Puntos clave
Miedo a
hablar
La
preparación
Preparas un
El discurso:
discurso.
La idea
Ensayar el
principal;
discurso.
introducción,
desarrollo,
conclusión.
Ensayar
Presentar el
El día de la
discurso ante el
presentación:
auditorio,
la
tomando en
intervención,
cuenta los puntos la voz, la
analizados en la
mirada, el
sesión.
lenguaje, el
lenguaje
corporal, la
imagen.
Idem
Sobre 60
puntos
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de
la materia: Lenguaje
y Comunicación III.
www.netetiquete.com
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de
la materia: Lenguaje
y Comunicación III.
www.netetiquete.com
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de
la materia: Lenguaje
y Comunicación III.
www.netetiquete.com
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de
la materia: Lenguaje
y Comunicación III.
www.netetiquete.com
Noviembre
5
Diseñar una
presentación
audiovisual para
su discurso.
Recursos de
apoyo:
audiovisual,
fichas, etc.
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de
la materia: Lenguaje
y Comunicación III.
www.netetiquete.com
Noviembre
10
Noviembre
12
FERIADO
Reorganizar
ideas y
comportamientos
ante situaciones
difíciles.
Situaciones
difíciles
Preguntas y
respuestas
Debate
Crítica
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de
la materia: Lenguaje
y Comunicación III.
Idem
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de
la materia: Lenguaje
y Comunicación III.
www.netetiquete.com
Dirigir debates.
Criticar sobre
temas
planteados.
Noviembre
17
www.netetiquete.com
Noviembre
19
Unidad 6
Destrezas y
habilidades
en el manejo
correcto de
los géneros
periodísticos
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de
la materia: Lenguaje
y Comunicación III.
La entrevista
Noviembre
24
Diseñar
entrevistas.
Dirigir
entrevistas.
Expresar sus
conocimientos,
críticas y
opiniones
durante una
entrevista.
Debate/ mesa
redonda
Lectura de temas de
unidad. FOLLETO de
la materia: Lenguaje
y Comunicación III.
Noviembre
26
Dinámica #1
Diciembre
1
Dinámica #2
Actividad
grupal/Matriz
de evaluación
Actividad
grupal/Matriz
de evaluación
Lectura de temas de Taller-dinámica
unidad. FOLLETO de Matriz de
la materia: Lenguaje evaluación
y Comunicación III.
Diciembre
3
Confeccionar un
programa para
transmisión
radial.
Ejecutar el
Hablar en
radio
Diciembre
8
Diciembre
10
Diciembre
15
Diciembre
17
mismo.
Confeccionar un
programa para
transmisión por
TV.
Ejecutar el
mismo.
Diseñar un
magazine para
radio o TV.
Dramatizar con
naturalidad y
soltura sobre el
texto propuesto.
Hablar en TV
Lectura de temas de Taller-dinámica
unidad. FOLLETO de Matriz de
la materia: Lenguaje evaluación
y Comunicación III.
Magazine/ la
magia del
conductor/a
Lectura de temas de Taller-dinámica
unidad. FOLLETO de Matriz de
la materia: Lenguaje evaluación
y Comunicación III.
TALLER DE
EVALUACIÓN
FINAL
EVALUACIÓN
FINAL
Texto de lectura: Carta a
un niño que nunca nació.
(Orianna Fallaci)
Control de
texto de
lectura,
mediante
presentación
de un “juicio” –
debate-mesa
redonda acerca
del tema.
Preparar para
radio /TV.
Matriz de
evaluación.
Actividad
grupal,
calificada de
manera
individual.
Presentación
de materiales
de apoyo (PP,
fotos,
comentarios,
entrevistas,
etc.)
Sobre 60
puntos
Sobre 35
puntos
Sobre 5
puntos: fichas
de cada
unidad,
elaboradas por
sesiones.
Texto-gráfico
(imagen)diseño.
6.- METODOLOGÍA
Se trabajará en base a procesos activos y participativos utilizando el “Ciclo enseñanzaaprendizaje”
Lectura previa por parte de los estudiantes de temas de aprendizaje.
Participación en clases prácticas y talleres.
7.- EVALUACIÓN
Se calificará en base a matrices de evaluación: sobre 100 puntos cada uno.
Participación y producciones individuales: sobre 100 puntos.
El estudiante debe llevar un cuaderno de apuntes por sesión, con sus anotaciones,
investigaciones, resúmenes, direcciones WEB, etc. Será calificado de acuerdo a cada
unidad sobre 100 puntos dentro de las notas a promediar en cada bimestre.
FALLACI Oriana, Carta a un niño que nunca nació. Editorial Noguer S. A. España,
2005.
RINCON Omar, Televisión pantalla e identidad. Editorial El Conejo. Quito-Ecuador,
2001.
Evaluación parcial y final: se explica en cuadro anterior.
8.- BIBLIOGRAFÍA
8.1 Bibliografía Básica
Folleto de la materia: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN III, Facultad de Comunicación
de la UEES. ARTEAGA GARCÍA Karyna. Archivo personal. 2008
LÓPEZ VIGIL José Ignacio, Manual urgente para radialistas apasionados. Quito,
2000.
ENCICLOPEDIA INTERACTIVA DEL MUNDO HISPANO. Tomo I. OCEANO
CORT Erik, Meditación – técnicas de relajación y autocontrol. FAPA EDICIONES.
España, 2005.
8.2 Bibliografía Complementaría
Diccionario de sinónimos y antónimos. OCEANO CONCISO. OCEANO
GUERRERO JIMÉNEZ, Ortografía y composición. UTPL. Loja, 1997.
GRUDMANN Gesa, JOACHIN Stahl, Como la Sal en la sopa. Ediciones Abya-Yala.
Quito-Ecuador. 2003
Lugar de trabajo:
Universidad Espíritu Santo-profesora de la Facultad de Comunicación, Escuela de
Periodismo.
Colaboradora de la revista SAMBORONDON-VALLES, sección Relatos Breves.
Médico voluntaria de CEFAS, Km, 12.5 vía a Samborondon.
Lugar de residencia:
Dirección: Bouganville #21, Km 2.5 vía a Samborondon.
Teléfono: 042-834737
Celular: 094458900
8.3 FOLLETOS
Idem. Literal 8.1
8.4 Páginas WEB
www.protocolo.com
“El arte de hablar”
www.netetiquete.com
www.buenosmodales.com
www.apuntegestión.com
“Aprender a hablar en público”
www.aulafacil.com
Hablar en público
9.- DATOS DEL PROFESOR/A
Karyna Arteaga de Abad
Lugar y fecha de nacimiento:
Guayaquil-Ecuador. Octubre 28 de 1965
Estado civil: casada
Religión: Católica
Estudios primarios y secundarios:
Colegio La Asunción
Estudios superiores:
Doctora en Medicina y Cirugía
Universidad de Guayaquil
Licenciada en Periodismo
Universidad Técnica Particular de Loja
Especializada en producción radial
Radio Francia Internacional-CIESPAL Ecuador
Diplomado en Educación Superior
Universidad de Especialidades Espíritu Santo
Maestría en Nutrición
Centro de Estudios Universitarios-Universidad de Guayaquil.
Email: [email protected]
10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO/A Ó DIRECTOR/A
Karyna de Abad.