orfebrería

PLAN FORMATIVO
ORFEBRERÍA
SECTOR
ARTE, ENTRETENIMIENTO Y RECREACIÓN
SUB SECTOR
ARTESANÍA
PERFILES ASOCIADOS
SIN PERFIL RELACIONADO
NIVEL CUALIFICACION
1
FECHA VIGENCIA DEL PERFIL
NO APLICA
PLAN FORMATIVO
Nombre
ORFEBRERÍA
Perfil(es) ocupacional(es) ChileValora
relacionado(s)
Requisitos de ingreso al Plan
Formativo
Competencia del Plan Formativo
2
Sin perfil relacionado.
Sin requisitos especiales.
Licencia habilitante participante2
1
110 Horas
La descripción ocupacional de la Orfebrería, reúne tareas como el diseño, la confección de joyas dentro del subsector de
Artesanía. El campo laboral se relaciona tanto a actividades de emprendimiento individuales y familiares, como en las pequeñas y
medianas empresas de comercialización de joyería.
Descripción de la ocupación y campo
laboral asociado
Requisitos Otec1
Duración
No requiere.
Enseñanza Básica completa, preferentemente.
Diseñar piezas de joyería innovadoras, en metal y pedrería, considerando estándares de calidad, tendencias estéticas y técnicas
propias del oficio.
Se refiere a acreditaciones anexas que requiera La OTEC, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por normativa del Ministerio de Transportes.
Se refiere a licencias requeridas para desempeñarse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones, autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.
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Validación técnica:
Experto Sectorial
Edición Sence
Fecha última Rev.: Febrero 2015
Número de Módulos
Nombre del Módulo
Horas de Duración
Módulo 1:
TÉCNICAS PARA EL TRATAMIENTO DE METALES
30
Módulo 2:
CONSTRUCCIÓN DE JOYAS
80
TOTAL DE HORAS
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Validación técnica:
Experto Sectorial
Edición Sence
Fecha última Rev.: Febrero 2015
110
MÓDULO FORMATIVO N° 1
Nombre
TÉCNICAS PARA EL TRATAMIENTO DE METALES
N° de horas asociadas al módulo
30
Perfil ChileValora asociado al módulo
Sin perfil relacionado.
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
Sin UCL relacionada.
Requisitos de Ingreso
Enseñanza Básica completa, preferentemente.
Competencia del módulo
Ejecutar los procedimientos fundamentales para el tratado de materias primas en la orfebrería.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1 Analizar la calidad de las materias primas
según protocolos de procedimiento
2.
Preparar
materias
primas
para
elaboración de piezas de orfebrería.
la
CONTENIDOS
1.1 Describe la calidad de la materia prima para orfebrería
1. Materia prima de orfebrería:
1.2 Selecciona materias primas según criterios de calidad
para la orfebrería.

Calidad materia prima

Tratamiento de selección
2.1 Aplica los procedimientos para la fundición de un
metal, de acuerdo a la técnica propia de la actividad.
2. Preparación de materia prima:
2.2 Aplica los procedimientos de laminado del metal, de
acuerdo a la técnica propia de la actividad.
2.3 Aplica los procedimientos de trefilado del metal, de
acuerdo a la técnica propia de la actividad.

Clasificación de metales más usados en joyería;
características y propiedades.

Fundición; puntos de fusión y ligas más usadas.

Laminado

Trefilado.
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Validación técnica:
Experto Sectorial
Edición Sence
Fecha última Rev.: Febrero 2015
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere una estrategia para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por módulo.
La metodología para el aprendizaje debe ser adecuada, suficiente y pertinente. Lo anterior implica definir y aplicar estrategias y de carácter principalmente práctico que permitan
integrar a través de la acción, los conocimientos, habilidades y actitudes que conforman la competencia. Para el caso del módulo en cuestión se sugiere, que cada participante
trabaje en los procedimientos de selección, preparación y tratado de metales en las sesiones de taller. Se recomienda que cada alumno pueda trabajar sobre sus materiales
simultáneamente al facilitador aplicando directamente los procedimientos. Una vez realizado cada procedimiento simultáneamente con el facilitador, cada estudiante practicará
de manera individual y para la supervisión de su aprendizaje. Se recomienda que para el registro de las técnicas y procedimientos, el facilitador entregue una guía de trabajo en
cada sesión. Por su parte cada estudiante deberá contar con una caja personalizada que permita almacenar los productos elaborados en taller. Esta metodología práctica
permitirá optimizar el resultado de aprendizaje y evidenciarlo al final del módulo a través de un desempeño. Para el caso de las estrategias que se utilicen deben, además,
permitir el desarrollo de la capacidad de desenvolverse de forma autónoma y responsable, tanto si se trata de actividades individuales como grupales pero el portafolio será de
carácter individual.
ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO
La estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del módulo.
Para el caso del módulo, Técnicas para el tratamiento de metales, cada participante deberá contar con una carpeta de evidencias fotográficas del trabajo en proceso y
terminado. Para la evaluación del módulo se sugiere evaluar el proceso de preparación y tratado de metales, durante las sesiones de taller, utilizando listas de cotejo o escalas
de apreciación e incorporando observaciones que permitan retroalimentar al estudiante respecto de su trabajo. Como apoyo al proceso evaluativo el facilitador utilizará la carpeta
de evidencias del alumno. Esta actividad final se evaluará con la escala de apreciación correspondiente. La OTEC debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad
de Sence.
PERFIL DEL FACILITADOR
Opción 1
Opción 2
Opción 3

Formación académica profesional o técnica en
Diseño y/o Artes, titulado.

Formación académica profesional o técnica en Diseño
y/o Artes, titulado.

Experiencia laboral en área de elaboración y
comercialización de joyas en los últimos 5 años,
de mínimo 3 años, demostrables.

Experiencia
como
facilitador
laborales para adultos, de
demostrables.

Experiencia como facilitador de capacitaciones
laborales para adultos, de mínimo 3 años,
de
capacitaciones
mínimo 3 años,

Experiencia laboral en área de elaboración y
comercialización de joyas en los últimos 5
años, de mínimo 3 años, demostrables.

Experiencia como facilitador de capacitaciones
laborales para adultos, de mínimo 3 años,
demostrables.
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Validación técnica:
Experto Sectorial
Edición Sence
Fecha última Rev.: Febrero 2015
demostrables.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura

Equipos y herramientas
Sala de clases que cuente al menos con 1.5 mts.2
por alumnos, implementada con:
- Un puesto de trabajo por alumno que considere
mesa y silla.
- Escritorio y silla para profesor.
- Sistema de calefacción y ventilación.


Servicios higiénicos separados para hombres y
mujeres.
Materiales e insumos

Pizarrón.

Artículos de escritorio.

Un Computador para el facilitador.

Lijas para metal N° 320-500-800-1000-1200

Data show.

Brocas: 1mm 1,5 mm

Pizarra.

Sierras: 6/0 ; 3/0 y “0”

Banco Carpintero

Bórax para fundir

Equipos de fundición:

Fundentes para soldar
- Soplete oxigeno-propano

Pasta de pulir
- Tubo de oxigeno

Pasta de brillo
- Cilindro de gas

Paños de pulir

Paños de brillo
- Bancos de joyero con lámparas

Decapantes: skylex o power clean.
- Sopletes

Patina: envejecedor de plata (sulfuro de amonio)
- Motor flexible

Artículos de limpieza: lava loza, cepillos suaves,
paños para secar y recipiente 500cc.
Taller que cuente con bodega para materiales y
equipos y que cumpla con todas las condiciones
reglamentarias y de seguridad para realizar tareas.

Equipos de banco de trabajo:
- Laminador-trefilador
- Motores de pulir
- Balanza digital
- Ladrillos refractarios

Equipos de seguridad compuesto por:
- Guantes de fundir
- Antiparras
- Mascarilla

Filmadora
y/o
máquina
fotográfica
para
registrar
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Validación técnica:
Experto Sectorial
Edición Sence
Fecha última Rev.: Febrero 2015
evidencias
de
participantes.
competencias

Señalética de normas de seguridad.

Botiquín.

Extintores.

Herramientas:
logradas
por
los
- Limatón plano
- Limatón media caña
- Juego de limas pequeñas 6 pulgadas
- Anillero plástico
- Palo de medida anillos metálico
- Lápiz metálico
- Pala de metal
- Pinzas doble “A”
- Pinzas de cobre
- Tornillo de banco
- Útiles de marcaje.
- Compas metálico
- Regleta metálica 10mm
- Puntero metálico
- Tenazas para estirar
- Dado de acero con sus embutidores
- Martillo metal
- Martillo de nylon-caucho
- Martillo de madera
- Martillo remachador
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Experto Sectorial
Edición Sence
Fecha última Rev.: Febrero 2015
- Hileras ; redondas, cuadradas y media caña
- Tribule redondo y ovalado para anillos
- Tribule redondo y oval para brazaletes
- Tas cuadrado
- Pie de metro
- Arcos de sierras 10mm
- Alicates punta redonda, plano y cortante, punta plana
con media caña
- Tijeras de metal
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Experto Sectorial
Edición Sence
Fecha última Rev.: Febrero 2015
MÓDULO FORMATIVO N° 2
Nombre
CONSTRUCCIÓN DE JOYAS
N° de horas asociadas al módulo
80
Perfil ChileValora asociado al módulo
Sin perfil relacionado.
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
Sin UCL relacionada.
Requisitos de Ingreso
Enseñanza Básica completa, preferentemente.
Competencia del módulo
Realizar piezas de joyería, aplicando las técnicas propias de la Orfebrería, criterios estéticos y normas de seguridad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Diseñar joyas innovadoras y con calidad
estética.
1.1
Confecciona bocetos de las
respetando los procedimientos.
joyas
CONTENIDOS
a
fabricar
1.2 Utiliza las herramientas de medida para la fabricación
de bocetos y joyas.
1.3 Confecciona bocetos de joyas incorporando elementos
innovadores.
1.4 Aplica criterios estéticos propios del diseño de joyas
en los bocetos.
1.5 Organiza el
evidencias.
2. Manejar técnicas de tratado de metales en la
elaboración de piezas de orfebrería y su
empaquetado, según normas de seguridad.
registro
de
bocetos
en
carpeta
1. Planteamiento del diseño de joyas:

Tipos de joyas: Anillos, brazalete, aros y otros.

Bocetos para la confección de una joya.

Cálculos de medidas para anillos, piedras.

Utilización de herramientas de medida; pie de
metro, compas, regla.

Tendencias
estéticos.
de
1.1 Aplica normas de seguridad establecidas, durante el
tratado de metales.
1.2 Aplica técnicas de limado y calado de metales, de
acuerdo a las características de las distintas piezas de
Orfebrería
elaboradas, respetando
normas de
seguridad laboral en Orfebrería
1.3 Aplica las técnicas de soldadura de metales, de
Experto Sectorial
Edición Sence
moda
y
criterios
2. Tratamiento de metales:

Normas de seguridad para el Orfebre.

Ejercicios de limado en cobre.

Ejercicios de calado en cobre.

Empleo de soldaduras.
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Validación técnica:
de
Fecha última Rev.: Febrero 2015
de
calidad
acuerdo a las características de las distintas piezas de
Orfebrería elaboradas.
1.4 Aplica las técnicas para texturas en metal, de acuerdo
a las características de las distintas piezas de
Orfebrería elaboradas.
1.5 Aplica las técnicas de lapidación de acuerdo a las
características de las distintas piezas de Orfebrería
elaboradas.
1.6 Utiliza las herramientas y equipamientos para el
tratado
de
metales
respetando
las
técnicas
procedimientos.
1.7 Aplica técnicas de embalado de joyas, de acuerdo a
las modalidades trabajadas.

Técnicas de acabado de las piezas, texturas.

Pulido y brillo.

Técnicas de lapidación en piedras semipreciosas y
artificiales que se utilizan en orfebrería.

Desoxidado del material.

Uso de fundentes.

Joyas:

-
Anillo simple con diseño de calado.
-
Anillo volumétrico con engaste de piedra.
-
Aros, colgantes y brazalete
Empaque y presentación final del producto.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere una estrategia para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por módulo.
La metodología para el aprendizaje debe ser adecuada, suficiente y pertinente. Lo anterior implica definir y aplicar estrategias y de carácter principalmente práctico que permitan
integrar a través de la acción, los conocimientos, habilidades y actitudes que conforman la competencia. Para el caso del módulo en cuestión se sugiere, que cada estudiante
trabaje en el diseño y confección de joyas en las sesiones de taller. Para el registro del trabajo realizado cada sesión, el alumno contará con una carpeta de evidencias gráficas,
con el proceso y resultados de cada sesión. Se recomienda que cada alumno cuente con la asistencia directa del facilitador en caso de necesitarlo, durante la elaboración de las
joyas. El facilitador demostrará los procedimientos y cada estudiante practicará de manera individual durante la elaboración de sus propias joyas, de acuerdo a los bocetos
seleccionados. Se recomienda que para el registro de las técnicas y procedimientos, el facilitador entregue una guía de trabajo en cada sesión. Por su parte cada estudiante
deberá contar con una caja personalizada que permita almacenar las joyas elaboradas en taller. Esta metodología práctica permitirá optimizar el resultado de aprendizaje y
evidenciarlo al final del módulo a través de un desempeño. Para el caso de las estrategias que se utilicen deben, además, permitir el desarrollo de la capacidad de desenvolverse
de forma autónoma y responsable, tanto si se trata de actividades individuales como grupales pero el portafolio será de carácter individual.
ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO
La estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del módulo.
Para el caso del módulo, Construcción de joyas, cada participante deberá contar con una carpeta de evidencias gráficas de su trabajo y una caja con la micro- colección
elaborada. Para la evaluación del módulo se sugiere observar el proceso de diseño y confección de joyas, durante las sesiones de taller, utilizando la escala de apreciación de
manera parcializada en la medida del avance del alumno en su proceso de producción. En estas instancias el facilitador entregará observaciones que permitan retroalimentar al
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Validación técnica:
Experto Sectorial
Edición Sence
Fecha última Rev.: Febrero 2015
estudiante respecto de su trabajo. Durante la última sesión del módulo se realizará una exposición de todas las micro- colecciones , en la cual el facilitador volverá a aplicar la
escala de apreciación. La OTEC debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad de Sence.
PERFIL DEL FACILITADOR
Opción 1
Opción 2
Opción 3

Formación académica profesional o técnica en
Diseño y/o Artes, titulado.

Formación académica profesional o técnica en Diseño
y/o Artes, titulado.

Experiencia laboral en área de elaboración y
comercialización de joyas en los últimos 5 años,
de mínimo 3 años, demostrables.

Experiencia
como
facilitador
laborales para adultos, de
demostrables.

de
capacitaciones
mínimo 3 años,

Experiencia laboral en área de elaboración y
comercialización de joyas en los últimos 5
años, de mínimo 3 años, demostrables.

Experiencia como facilitador de capacitaciones
laborales para adultos, de mínimo 3 años,
demostrables.
Experiencia como facilitador de capacitaciones
laborales para adultos, de mínimo 3 años,
demostrables.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura

Equipos y herramientas
Sala de clases que cuente al menos con 1.5 mts.2
por alumnos, implementada con:
- Un puesto de trabajo por alumno que considere
mesa y silla.
- Escritorio y silla para profesor.
- Sistema de calefacción y ventilación.


Servicios higiénicos separados para hombres y
mujeres.
Taller que cuente con bodega para materiales y
equipos y que cumpla con todas las condiciones
reglamentarias y de seguridad para realizar tareas.
Materiales e insumos

Pizarrón.

Artículos de escritorio.

Un Computador para el facilitador.

Lijas para metal N° 320-500-800-1000-1200

Data show.

Brocas: 1mm 1,5 mm

Pizarra.

Sierras: 6/0 ; 3/0 y “0”

Filmadora y/o máquina fotográfica para registrar
evidencias
de
competencias
logradas
por
los
participantes.

Bórax para fundir

Fundentes para soldar

Pasta de pulir

Pasta de brillo

Paños de pulir

Paños de brillo

Decapantes: skylex o power clean.

Patina: envejecedor de plata (sulfuro de amonio)

Banco Carpintero

Equipos de fundición:
- Soplete oxigeno-propano
- Tubo de oxigeno
- Cilindro de gas
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Validación técnica:
Experto Sectorial
Edición Sence
Fecha última Rev.: Febrero 2015

Equipos de banco de trabajo:

Metales:
- Bancos de joyero con lámparas

Plata : 50 gramos por alumno
- Sopletes

Cobre: 200 gramos por alumno
- Motor flexible

Piedras (pueden ser de la zona: lapislázuli,
crisocola, jaspe u otras en forma de cabuchón)
para engastar.
- Motores de pulir

Pinceles
- Balanza digital

Recipientes de vidrio para ácidos y agua de 500
cc por banco

Artículos de limpieza: lava loza, cepillos suaves,
paños para secar y recipiente 500cc.
- Laminador-trefilador
- Ladrillos refractarios

Equipos de seguridad compuesto por:
- Guantes de fundir
- Antiparras
- Mascarilla

Señalética de normas de seguridad.

Botiquín.

Extintores.

Herramientas:
- Limatón plano
- Limatón media caña
- Juego de limas pequeñas 6 pulgadas
- Anillero plástico
- Palo de medida anillos metálico
- Lápiz metálico
- Pala de metal
- Pinzas doble “A”
- Pinzas de cobre
- Tornillo de banco
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Validación técnica:
Experto Sectorial
Edición Sence
Fecha última Rev.: Febrero 2015
- Útiles de marcaje.
- Compas metálico
- Regleta metálica 10mm
- Puntero metálico
- Tenazas para estirar
- Dado de acero con sus embutidores
- Martillo metal
- Martillo de nylon-caucho
- Martillo de madera
- Martillo remachador
- Hileras ; redondas, cuadradas y media caña
- Tribule redondo y ovalado para anillos
- Tribule redondo y oval para brazaletes
- Tas cuadrado
- Pie de metro
- Arcos de sierras 10mm
- Alicates punta redonda, plano y cortante, punta plana
con media caña
- Tijeras de metal
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Experto Sectorial
Edición Sence
Fecha última Rev.: Febrero 2015