Partes de la oración
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EL SUSTANTIVO Definición: Se denomina nombre o también sustantivo a las palabras, a los seres o las cosas materiales o inmateriales, pensándolos como independientes. Desde el punto de vista morfológico, el nombre se caracteriza por aceptar morfemas flexivos, la parte que se entiende como flexiva en el sustantivo es la del genero y número. Género: Los nombres sustantivos se dividen en español en femenino y masculino. La categoría nominal (nombre) del neutro no existe en la lengua española. Se dice que un nombre es femenino o masculino cuando su terminación, por ejemplo, es −a que corresponde al femenino o de igual manera −o cuando es masculino. Sin embargo esto se contradice en ejemplos como: mano (femenino) o mapa (masculino). El género es un rasgo gramatical que expresa una necesidad de concordancia en el sintagma nominal (unidad de función) con sus determinantes. Número: El número gramatical constituye un sistema coherente que afecta por igual a todos los sustantivos. En singular carecen de morfemas o lo que es igual tienen la presencia de morfema cero. En el plural, existen tres morfemas o más exactamente tres variantes de un solo morfema: 1.− s se añade cuando el singular terminas en vocal 2.− es se añade cuando el singular termina en consonante 3.− si una palabra termina en s en el singular y no es aguda en este caso no recibe ningún morfema de número en el plural, entonces el plural se transforma en el morfema cero. CLASIFICACION DE SUSTANTIVOS La gramática ha hecho muchas clases de agrupaciones de sustantivos las más importantes son: Animados y no animados Comunes y propios Concretos y abstractos Contables e incontables Ambiguos y epicenos Individuales y colectivos 1 Nombres personales DEFINICIÓN TIPOS DE SUSTANTIVOS 1.− LOS NOMBRES PERSONALES: Son de gran importancia. Son los llamados pronombres personales de primera y segunda persona singular (yo, tú, −usted). La gramática tradicional los llamaba pronombres personales, pero son nombres personales porque se refieren a las dos personas de la conversación, hablante y oyente, y nunca realizan la función de sustituir a un sintagma nominal o núcleo. Los sustantivos o nombres personales tienen formas especiales para desempeñar en la oración las funciones que no son las de sujeto: Para yo: me, mi, conmigo Para tú: te, ti, contigo Para usted: Le, lo (en el masculino) La, le (en lo femenino) 2.− ANIMADOS: Corresponde al tipo de sustantivo utilizado con personas y animales como: Anaconda Jaguar Soltera Notario Elvira 3.− NO ANIMADOS: Se utiliza para nombrar vegetales y objetos inanimados. Ejemplo: Tomate Montaña Manzana Papel Lluvia 4.− COMUNES: Genéricos o apelativos son concretos y sirven para designar a todas las cosas y seres de la misma clase. Ejemplo: Un profesor cuando habla a su clase no dice: Le di una tarea a Pedro, Lucia y Susana sino Di una tarea a mis alumnos, entonces alumnos corresponde a un sustantivo común. 5.− PROPIOS: Se aplican a un individuo determinado que puede ser una persona, un animal o una cosa, para distinguirlo de los demás de su misma especie o clase. Ejemplo: 2 Luis Andrés Fuentes Cortés 6.− CONCRETOS: Se refieren a objetos materiales, o cosas que pueden ser captados por los sentidos los cuales son vista, oído, tacto, olfato y gusto. Ejemplo: Golpe Sal Perfume Terciopelo 7.− ABSTRACTOS: Sirven para designar o referirse a los objetos inmateriales que no pueden ser captados por los sentidos, como: Amor Alegría Simpatía Pena Odio Olvido 8.− CONTABLES: Corresponde a los objetos que pueden ser contados o enumerados. Por ejemplo: Lápiz Cajones Pañuelos 9.− INCONTABLES: Son las cosas u objetos que no pueden ser contados. Por ejemplo: Sal Belleza Vino Elegancia 3 Algunos sustantivos se pueden usar como contables y como incontables. Ejemplo. Comimos tres helados de chocolate Comimos helado de chocolate 10.− AMBIGUOS: Se refiere a los grupos de sustantivos no animados que carecen de genero gramatical definido. Ejemplo: El mar o la mar El azúcar la azúcar Sin embargo, no son ambiguos los sustantivos que al cambiar el artículo cambian el significado. Ejemplo: El frente de guerra / la frente de la cara El orden publico / la orden del juez 11.− EPICENOS: Son los nombres o sustantivos que siempre tienen un género definido, independiente de sí se refiere a macho o hembra. Ejemplo: Pez Hormigas Serpiente Rebaño Los padres Matrimonio 12.− INDIVIDUALES: Se refieren en singular a un objeto contable. Ejemplo: Mesa Monte Cerro 13.−COLECTIVOS: Se usan cuando en singular nos referimos a muchos objetos. Ejemplo: Equipo Clientela Rebaño Ejercito 4 Se hacen colectivos algunos por aplicar al conjunto el nombre de la materia de que esta hecho. La plata La cuerda La porcelana PRONOMBRE Definición: Corresponde a una de las partes flexibles de la oración, pues modifica su forma para expresar genero y número. Por lo tanto estable una relación de concordancia con los demás elementos del enunciado. Su función es la de sustituir al nombre. Procede del latín pronomen, que significa `en lugar del nombre'. Antes se decía que era un reemplazante del sustantivo hoy se dice que es una palabra sustitutiva del sintagma nominal. Los pronombres tienen significación ocasional, son una clase de palabras que se caracterizan por no tener un significado concreto, sino muy general y vagamente gramatical. CLASIFICACION DE PROMONBRES Existen muchas varias clases de pronombres y cada una tiene su característica morfológica definida y acontinuación veremos en detalle cuales son: Pronombres personales Pronombres demostrativos Pronombres indefinidos Pronombres numerales Pronombres posesivos Pronombres interrogativos Pronombres reflexivos Pronombres recíprocos Pronombres relativos DEFINICIÓN DE PRONOMBRES 1.− PRONOMBRES PERSONALES: Clase de palabras que admite variaciones de persona y de caso, es decir, tienen diferentes formas para realiza funciones de complementos en la oración. Desde el punto de vista funcional, el pronombre personal realiza las mismas funciones que un sustantivo o un sintagma nominal. Sus formas son: Nosotros, nosotras: nos 5 Vosotros vosotras: os El: le, lo, consigo, se, si Ella: la, le, consigo, se, si Ello: lo Ellos: les, los, consigo, se, si Ellas: las, les, consigo, se, si Pronombres personales directo e indirecto ME − TE: Puede ser objeto directo o indirecto Directo: mírame Indirecto: mírame las manos Directo: ayer te vi Indirecto: te veo los zapatos nuevos LE: Objeto indirecto. Cuando se combina con otros pronombres, le se cambia por se. En algunas ocasiones se usa como objeto directo. Le traje pasteles (a ella) Entrégaselo pronto (en lugar de entrégaselo) Le conté cosas (a él) LO: Es siempre objeto directo Lo compre aquí. (compré esto aquí) Si se acompaña de un adjetivo es sujeto Lo bueno será pronto LA: Es siempre objeto directo La llevan a casa ( llevan a ella, o Laura, Anita, etc) NOS: Pueden ser objeto directo o indirecto Directo: nos quiere mucho (a nosotros) Indirecto: nos entregaron el premio (entregaron el premio a nosotros) OS: Puede ser objeto directo o indirecto 6 Directo: os extrañan (extrañan a vosotros) Indirecto: ¿os preguntaron la lección? (preguntaron a vosotros) LES: Es siempre objeto indirecto cuando se combina otro pronombre, les se cambia por se Sírvanles la once (sirve a ellos la once) ¿Les diste un trago a los invitados? Sí, ya se los di (en lugar de: ya les lo di) LOS, LAS: Es siempre objeto directo Llévalos (o llévalas) contigo. (lleva estos objetos o estas cosas contigo) LEÍSMOS, LAÍSMOS Y LOISMOS El uso etimológico correcto para el complemento directo impone en singular la forma lo para masculino y neutro, y la para el femenino; y en el plural los para masculino, y las para femenino. El complemento indirecto tiene la forma le para el singular, sea cual sea su género, y les para el plural. Por leísmo se entiende la utilización de le como complemento directo. Cuando el pronombre le hace referencia a una persona del género masculino, es aceptado por la REA por lo que se trata de un leísmo no así cuando el pronombre le se refiere a una cosa: Le vi por Vi a Juan, es un leísmo correcto; Le escribí por Escribí un libro, es leísmo incorrecto. El laísmo consiste en la utilización de los pronombres la o las como complemento indirecto: La di a Laura el libro (en vez de le), Las enseñé el jardín. El laísmo es siempre incorrecto. El loísmo es el empleo de los pronombres lo o los como complemento indirecto: Lo entregué el paquete; los escribí una carta. Aunque su uso es muy poco frecuente, es incorrecto siempre. CUADRO DE USO CORRECTO DE PRONOMBRES PERSONALES ATONO Pronombres Personales Masculino Femenino Objeto Directo LO (s) LA (s) Objeto Indirecto LE (s) LE (s) 2.−DEMOSTRATIVO: Se utilizan para señalar el lugar que ocupa el sustantivo con respecto a la persona que habla y a la que escucha. Sirven para nombrar y distinguir elementos que ya se han mencionado anteriormente, pero sin repetirlos. Su forma varia según el género y el número, así como de los seres o las cosas que representan. La función que ocupan en la frase no conlleva ningún cambio en su forma. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS 1º grado de 2º grado de 3º grado de distancia distancia distancia 7 masculino singular plural éste femenino neutro masculino femenino ése ésta esto éstos éstas aquel ésa eso ésos ésas aquella aquello aquellos aquellas 3.− INDEFINIDOS: Son los que señalan personas, animales o cosas, de una manera, generalmente indeterminada. Nombre diferentes valores. Pueden expresar una cantidad, diversidad, igualdad, cualidad, distribución, etc. Los pronombres indefinidos son: PRONOMBRES INDEFINIDOS Singular Masculino Femenino Neutro un, uno una uno algún, alguno alguna algo ningún, ninguno ninguna nada poco poca poco escaso escasa escaso mucho mucha mucho demasiado demasiada demasiado todo toda todo otro otra mismo misma tan, tanto tanta alguien nadie cualquier, cualquiera quienquiera tal otro mismo tanto demás bastante Plural Masculino unos algunos ningunos pocos escasos muchos demasiados todos varios otros mismos tantos Femenino unas algunas ningunas pocas escasas muchas demasiadas todas varias otras mismas tantas cualesquiera quienesquiera tales demás bastantes 4.−NUMERALES: Son el núcleo de un en un grupo de nombres (sintagma nominal) y tienen como principal función indicar una cantidad del sustantivo al que sustituyen. Se dividen en: − Cardinales: Indican la cantidad exacta de un sustantivo, pero el sustantivo no aparece en la oración. − Ordinales: Señalan el lugar que un objeto ocupa en una serie ordenada (objetos, animales o personas) pero sin nombrarlos. ALGUNOS PRONOMBRES NUMERALES Cardinales Ordinales Fraccionarios cero uno primero Multiplicativos 8 dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez once doce trece segundo tercero cuarto quinto sexto, seiseno sé(p)timo, se(p)teno octavo no(ve)no décimo, deceno undécimo, onceno duodécimo, doceno decimotercero mitad tercio cuarto quinto sexto, seisavo sé(p)timo, se(p)teno octavo décimo onceavo, onzavo doceavo, dozavo treceavo, trezavo doble, duplo, dúplice triple, triplo, tríplice cuádruple, cuádruplo quíntuplo séxtuplo séptuplo óctuple, óctuplo noveno, nónuplo décuplo undécuplo duodécuplo terciodécuplo 5.− POSESIVO: Señalan a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores. PRONOMBRES POSESIVOS 1ª persona mío míos mía mías 2ª persona tuyo tuyos Tuya tuyas 3ª persona suyo suyos suya suyas 1ª persona nuestro nuestros nuestra nuestras 2ª persona vuestro vuestros vuestra vuestras 3ª persona suyo suyos suya suyas 6.− INTERROGATIVOS: Su función es expresar preguntas a la vez que señalan nombres. Algunos son: Qué, Quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas 7.− RECIPROCOS: Expresan la reciprocidad de una oración y solo se aplican para las formas plurales y solo funcionan como complemento directo e indirecto. Estos pronombres tienen solo tres formas: nos (1° persona) tú y yo nos hablamos os (2° persona) tú y ella os amáis se (3° persona) ella y Pedro pelearon 8.− RELATIVOS: Son las palabras que sustituyen al antecedente o sintagma nominal que ya aparece en la oración sin necesidad de repetirlo. Algunos son: Que, el cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuyos, cuyas. 9.− REFLEXIVOS: Equivale a un sintagma preposicional en la que aparece la persona que a su vez tiene función de sujeto. Estos pronombres desempeñan siempre la función de complemento directo o indirecto pero nunca la de sujeto. Ejemplo: Julián se lava pronombre reflexivo se equivale al sintagma preposicional a Julián. La estructura de esta oración seria: 9 Julián lava a Julián − Julián se lava Sus formas son: Singular: me, te, se Plural: nos, os, se CONJUNCIÓN Definición: La conjunción es una parte invariable de la oración utilizada para enlazar las palabras. También enlaza, dentro de la oración, elementos que desempeñan una función sintáctica equivalente. La conjunción sólo tiene valor gramatical, no tiene valor semántico. Su significado lo adquiere en las relaciones oracionales que puede presentar son aditivas y de oposición. Las conjunciones, según los distintos tipos de relaciones o enlaces oracionales que presentan, pueden adquirir valores significativos diversos, y se clasifican en dos tipos: coordinantes o subordinantes. CLASIFICACION DE CONJUNCIONES SUBORDINANTES COORDINANTES: − copulativas • adversativas • disyuntivas • distributivas DEFINICIÓN DE CONJUNCIÓN SUBORDINANTES: Son aquellas que establecen una relación entre dos proposiciones (oraciones) de distinta jerarquía. Una de ellas está subordinada a la otra, es decir, necesita de ella para tener significación plena, y además realiza una función sintáctica de la proposición principal. Pueden ser: De lugar: Estaba donde lo dejamos De tiempo: Cuando llegamos, todavía estaba lloviendo De modo: Nos vestimos como queremos Comparativas: El monumento era tan grande como pensábamos Causales: Estás cansado porque has corrido mucho Consecutivas: No ganamos aquel partido, por lo tanto, no nos clasificamos Condicionales: No saldrás de aquí a menos que hagas tu tarea Concesivas: No logro engordar casi, a pesar de que como mucho 10 COORDINANTES 1.− COPULATIVAS: Las conjunciones copulativas sirven para reunir en una sola unidad funcional dos o más elementos homogéneos e indican su adición, es decir, enlaza y suma sus elementos. Son: y, e, ni, que Ejemplos: Carlos y Antonio son hermanos ni fumo, ni bebo 2.− ADVERSATIVAS: Son aquellas que contraponen dos oraciones o términos sintácticos. La contrariedad puede ser parcial o total; la parcial expresa una corrección o restricción en el juicio de la primera oración, de modo que la coordinación es restrictiva o limitativa. Algunas son: pero, salvo, mas, sin embargo, sino, excepto. Ejemplo: Iría contigo, pero no puedo No lo hizo Jorge sino Susana 3.− DISYUNTIVAS: Indican alternancia y se emplean cuando hay que elegir entre los elementos enlazados. Son: o, u, bien. Ejemplo: Uno u otro correrá Llamo Juan o Pedro 4.− DISTRIBUTIVAS: Estas conjunciones como su nombre lo indica tienen la función de distribución o alternancia; repiten los términos, se emplean a veces unidades de tipo adverbial: bien... bien, ya... ya, ora... ora también se usa la forma verbal inmovilizada sea, cuando los términos unidos expresan equivalencia: `Ya' vienes, `ya' te quedas. VERBO Definición: Es una parte flexiva de la oración, que funciona como núcleo del predicado e indica proceso, acción o estado. FORMAS Presenta formas simples, que constan de una sola palabra (cantar, bailar, comer) y formas constituidas por dos o más palabras y que son los llamados tiempos compuestos: he cantado, hubiera bailado, habrá comido y además perífrasis verbales: tengo que cantar, volvió a bailar, voy a comer. Admite las categorías gramaticales de tiempo, aspecto, modo y voz, además de las de persona, que comparte con los pronombres personales y posesivos, y la de número que se da también en el sustantivo y el adjetivo. Carece de género, excepto el participio. 11 Las formas verbales constan de una raíz que encierra el significado léxico del verbo y de formantes constitutivos, desinencias o morfemas que constituyen la información gramatical del verbo la cual tiene un carácter variante entre: número, persona, tiempo, modo y aspecto. El verbo admite formantes facultativos y constituyentes: − Formantes facultativos: son prefijos y sufijos Ejemplo: prefijos: des− deshacer, re− rehacer sufijos: −ear, vocear, −ecer, favorecer Los formantes constituyentes pueden ser: 1.− Desinencias: morfemas flexivos que se añaden para indicar: tiempo (presente, pasado o futuro), modo (indicativo, subjuntivo, e imperativo), aspecto (perfectivo, imperfectivo, resultativo, incoativo, ingresivo, durativo), número (singular o plural) y persona (primera, segunda o tercera). 2.− Sufijos verbales: son terminaciones propias de las formas no personales del verbo, las cuales son conocidas también con el nombre de verboides. CATEGORÍAS VERBALES 1.− Número: Tiene como función la concordancia esta impuesto por el sujeto. Las formas verbales pueden ir en singular: yo hablo o en plural: nosotros hablamos. No presentan variaciones de número las formas no personales del infinitivo y gerundio: hablar, hablando. Los verbos unipersonales sólo presentan formas verbales en singular: nieva, nevaba. A veces, aparecen usos verbos que presentan una relación especial de concordancia con el sujeto, el verbo puede aparecer en plural con sujetos en singular: Eso son amores. 2.− Persona: Varía, de acuerdo con las personas gramaticales que el sujeto presenta, afecta también a los pronombres personales y a los posesivos. Las personas son: primera, segunda y tercera, en singular: yo amo, tú amas, él ama, o plural: nosotros amamos, vosotros amáis, ellos aman. Hay que señalar algunas excepciones de algunos verbos y formas verbales, que sólo se utilizan en tercera persona de singular, como los verbos unipersonales: Nieva, y algunos verbos defectivos: Atañe. Las formas no personales carecen de persona: comer, comiendo, comido. 3.− Modo: Indica la actitud del hablante ante el enunciado y significación verbal: la actitud puede ser objetiva o subjetiva. Ésta puede presentarse como un hecho cierto, o bien, considerar que su realización será más o menos incierta. Es una categoría específica del verbo. Si el hablante expresa la realidad de forma objetiva, sin tomar parte de ella, utilizará el modo indicativo, el modo de la realidad: Sergio estudia mucho; Hace calor; Mañana iremos al cine. Si el hablante participa en el enunciado, expresa de una forma subjetiva, utilizará el modo subjuntivo de la no realidad o de la representación mental: Ojalá tenga suerte; Es posible que lo haga. La gramática tradicional distingue cuatro modos verbales: indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo. El modo indicativo: Sus formas sitúan el acontecer en un lugar y momento dados. Sus formas verbales expresan que el hablante considera la acción como algo perteneciente a la realidad, que posee existencia objetiva: El muchacho está aquí. Había acudido mucho público. Iré a tu casa hoy. El modo subjuntivo: ofrece la significación del verbo sin actualizar y a él pertenecen las formas verbales con 12 las que el hablante considera la acción o proceso como algo irreal, como un hecho que existe en su pensamiento pero al que no puede atribuir fuera de éste, existencia real con seguridad: Espero que estés en casa; Ojalá lo hagas; Acaso vaya. El modo imperativo: expresa mandato u orden, función apelativa, se utiliza exclusivamente en situación de discurso. El imperativo sólo acepta forma afirmativa: Ven tú. Venid vosotros. La forma negativa de mandato se expresa en presente de subjuntivo: No lo hagáis. Para expresar mandatos indirectos u órdenes referidas a otras personas gramaticales, que no sea la segunda, se utiliza también el presente de subjuntivo: Lo digan ellos. El modo condicional: es un tiempo verbal creado en las lenguas románicas, no existía en latín. A lo largo de la historia de la lengua, el condicional ha presentado vacilaciones. En principio, se denominó modo potencial, por su significación hipotética o posible: Me compraría un coche si pudiera; en la actualidad la Real Academia Española lo denomina condicional por ser el tiempo característico de las condicionales. Por su significado, es un futuro hipotético, indica siempre una acción futura respecto a otra. 4.− Tiempo: Es la categoría ubica el acontecer del verbo en tiempo real del hablante, es un concepto de medida; el hablante necesita expresar la fecha de las acciones, en el que la partida es el presente, todo lo anterior es pasado y lo que queda por venir, futuro. Los tiempos verbales del modo indicativo son: Tiempos del presente: presente: temo. Pretérito perfecto: he temido. Tiempos de pasado: Pretérito imperfecto: temía. Pretérito indefinido o pretérito perfecto simple: temí. Condicional simple: temería. Pretérito pluscuamperfecto: había temido. Pretérito anterior o copretérito: hube temido. Condicional compuesto: habría temido. Tiempo del futuro: Futuro simple: temeré. Futuro compuesto: habré temido. 5.− Voz: Es la categoría gramatical que indica si el sujeto realiza la acción, la recibe o la sufre. Hay dos voces, activa y pasiva. La voz activa indica que el sujeto gramatical coincide con el agente de la acción expresada por el verbo, acción que se ejerce sobre un objeto (Pedro compró una casa). En la voz pasiva, el sujeto no realiza la acción, sino que la recibe, el sujeto coincide con el objeto. El agente puede estar 13 especificado o no: (La casa fue comprada por Pedro). El verbo español ha perdido las formas propias de la voz pasiva, para su expresión se utiliza el verbo ser más el participio del verbo conjugado, en concordancia con el sujeto: El león es temido; Los leones son temidos. La voz pasiva se refleja en que aparece en construcciones en voz activa con el pronombre se y significado pasivo: Se abren las puertas de la catedral a las diez. El sujeto gramatical las puertas recibe la acción del verbo (abren: son abiertas). Se, morfema indicativo de voz pasiva, indica que el sujeto gramatical debe interpretarse como objetivo. 6.−Aspecto: Es el morfema verbal que indica el tiempo interno de la acción expresada por el verbo: Luis amó, Luis amaba, nos indica si la acción verbal ha acabado ya (amó), o si está en proceso o desarrollo (amaba). No indica si la acción es presente, pasada o futura respecto al momento del hablante, sino que indica la medición interna del proceso verbal con referencia al término o transcurso del mismo proceso: amó, amaba indican acciones que ya se han dado en el pasado, pero amó indica que la acción ya se había acabado en ese momento del pasado, y amaba expresa que la acción seguía realizándose en el pasado. El aspecto verbal puede ser: Perfectivo: el que indica que la acción verbal se representa como acabada • Yo amé. • He terminado mis estudios. Imperfectivo: indica que la acción se representa en un proceso sin indicar si éste ha acabado • Yo amo • Terminaré mis estudios. CLASES DE VERBOS Desde un punto de vista formal los verbos pueden ser regulares, irregulares y defectivos. Según criterios morfosintácticos, los verbos se clasifican en verbos auxiliares, plenos, copulativos, predicativos, transitivos, intransitivos, pronominales, regulares, irregulares y defectivos, y según su significado léxico en verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos. 1.− Verbos regulares e irregulares: Los verbos regulares son los verbos que en las distintas formas que pueden adoptar en su conjugación se ajustan siempre a las formas del verbo que se toma como modelo en la conjugación a la que pertenece. Saltar, partir, amar. Los verbos irregulares son aquellos que no siguen los modelos clásicos de la conjugación, ya que presentan alteraciones en la raíz: cuelo de colar, debía ser coló. Las irregularidades de las formas verbales están motivadas por transformaciones fonéticas que han sufrido estas formas a lo largo de la historia, y que han llegado a soluciones múltiples, por lo que no es fácil agrupar las irregularidades de los verbos españoles ni reducirlas a reglas fijas. Se clasifican en verbos irregulares totales y verbos irregulares parciales. Los verbos irregulares totales son los que cambian totalmente de forma en su conjugación. Son los verbos: 14 Ir yo voy, tú ibas, él fue Ser nosotros somos, vosotros erais, ellos fueron. Los verbos irregulares parciales son los que cambian sólo en parte, en las distintas formas que presentan en su conjugación, son todos los verbos irregulares excepto Ser e ir: anduvo, piensas, tuvo, tendríamos. 2.− Verbos defectivos: Los verbos defectivos no son verbos irregulares desde el punto de vista formal, sino que carecen de algún tiempo o persona; unas veces, por su especial significado, y otras, por dificultades de pronunciación. Así, son defectivos los verbos impersonales que, por su significación de fenómenos atmosféricos o de naturaleza sólo se utilizan en tercera persona de singular: Amanecer, anochecer, llover, nevar, tronar, granizar. Existen otros verbos defectivos de uso frecuente: balbucir, balbucí; agredir, agredió; abolir, abolió; transgredir, transgredió. 3.− Verbos auxiliares: Los verbos auxiliares son los que han perdido o debilitado su significado verbal, y se utilizan para la conjugación de otros verbos como haber, que se utiliza para la formación de los tiempos compuestos: he comido, y ser, que se usa para la conjugación en voz pasiva: Él era admirado. Otros se emplean en combinaciones con formas no personales del verbo de significado pleno y forma una frase verbal que pueden ser de aspecto: está durmiendo, volvió a hablar. 4.−Verbos plenos: Los verbos plenos son aquellos que poseen contenido semántico pleno: comer, golpear, llorar, dormir. 5,.Verbos copulativos: Los verbos copulativos tienen como función servir de nexo o unión entre el sujeto y un elemento nominal o adjetivo, que le es atribuido: Luis es listo Pedro es arquitecto. Son los verbos ser y estar, aunque funcionan como copulativos otros verbos tales como quedar, permanecer, encontrarse: El niño se encuentra enfermo La niña permanece tranquila 6.−Verbos predicativos: Los verbos predicativos son los que tienen significado pleno y constituyen el núcleo sintáctico y semántico 15 del predicado: el perro duerme el obrero trabajaba. 7.− Verbos transitivos e intransitivos: Los verbos transitivos son aquellos que necesitan de un objeto o complemento directo para completar su significación: Juan come verduras. Los verbos intransitivos son los que no necesitan un complemento directo, tienen significado completo: Juan corre. 8.− Verbos pronominales: Los verbos pronominales son los que se construyen con pronombres reflexivos, de igual persona que el sujeto del verbo: marcharse, arrepentirse, avergonzarse, alegrarse, asombrarse. A este grupo pertenecen los verbos reflexivos, que los hay de dos tipos: • Reflexivos formales: los que tienen forma reflexiva pero no valor reflexivo; la acción no recae sobre el sujeto que la realiza: Juan se atreve. • Reflexivos gramaticales: aquellos en los que el sujeto es a la vez objeto de la acción: Sergio se lava. Daniel se peina. 9.− Verbos impersonales: Los verbos impersonales son aquellos que carecen de sujeto: Nieva, llueve, truena. Son los llamados verbos de la naturaleza y también unipersonales, pues sólo se utilizan en tercera persona de singular. Según el modo de la acción, lo que caracteriza el proceso verbal desde el punto de vista de su manera de acontecer los verbos se clasifican en: verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos. 10.− Verbos según su modo de acción: Según el modo de acción, que es una categoría propia del verbo y que caracteriza el proceso verbal desde el punto de vista de su manera de acontecer, los verbos se clasifican en perfectivos, imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos. − Verbos perfectivos Los verbos perfectivos designan acciones o procesos que requieren alcanzar su culminación para producirse como tales: morir, nacer, abrir, cerrar; por ejemplo, el significado de cerrar no se alcanza hasta que la acción se completa − Verbos imperfectivos Los verbos imperfectivos son aquellos que no necesitan alcanzar su culminación para que la acción o proceso 16 tenga lugar o sea completa: leer, pintar, por ejemplo, el significado de leer, encierra un tránsito. − Verbos incoativos Los verbos incoativos o ingresivos son los que marcan el comienzo de una acción o comportamiento: amanecer, envejecer. A veces, indican la duración de la acción o comportamiento y presentan forma reflexiva: enfriarse, calentarse, dormirse. − Verbos frecuentativos Los verbos frecuentativos son los que indican una acción frecuente o habitual: cortejar, tutear. Suelen ir acompañados de procedimientos léxicos o gramaticales que refuerzan el significado frecuente o habitual de la acción verbal: Luis `tutea' a menudo a sus abuelos. − Verbos iterativos Los verbos iterativos o reiterativos expresan acciones compuestas de varios actos iguales y repetidos: golpear, patear. 17