tema 6: expresión corporal

EDUCACIÓN FÍSICA
2º ESO
TEMA 6: EXPRESIÓN CORPORAL
¿Qué es la Expresión Corporal?
Consiste en expresar a los demás emociones utilizando el lenguaje del cuerpo.
Se puede definir la Expresión Corporal como una conducta espontánea, un lenguaje
corporal, que nos permite expresar toda una serie de sensaciones, emociones,
sentimientos, pensamientos…, mediante nuestro cuerpo.
¿Cuáles son las técnicas de Expresión Corporal?
Algunas de ellas son:
•
Respiración o Relajación.
•
Danzas y bailes tradicionales: son propias de un territorio o Comunidad. Son
manifestaciones culturales a través de generaciones que han llegado a
nuestros días.
•
Mimo: capacidad de expresarse a través de movimientos, sin utilizar
palabras.
•
Danzas y bailes urbanos: hip hop, breakdance…
•
Danza: en todas sus modalidades: clásica, ballet, contemporánea,, española…
•
Bailes de salón: salsa, merengue, vals…
•
Técnicas de dramatización: teatro,…
•
Algunos deportes: patinaje artístico, gimnasia rítmica…
¿Qué objetivos busca?
•
Utilizar nuestro cuerpo como medio de comunicación con los demás.
•
Estimular la capacidad de crear con nuestro cuerpo.
•
Aceptar nuestro cuerpo e imagen.
•
Liberarnos de tensiones y descargar energía.
Algunos juegos
•
EL JUEGO DE LAS CARAS
En grupos, intentar adivinar un estado de ánimo de una persona mediante la
expresión de la cara.
•
LAS PELÍCULAS
Individual o en grupo, representar una película mediante gestos, no se puede
hablar. El resto intenta adivinar el título.
•
EL ANUNCIO DE LA TELE
Igual que el anterior, pero intentando adivinar un anuncio de televisión.
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ACTIVIDADES
1. Sopa de letras. Busca en la siguiente sopa de letras 6 sentimientos que se
puedan expresar con la cara. Recuerda que puedes encontrarlos en todas
direcciones… ¡incluso al revés!
C
A
N
S
A
N
C
I
O
T
R
I
S
T
E
Z
A
E
E
E
A
O
M
O
Q
C
S
O
T
S
R
S
I
F
A
F
D
Y
A
P
W
S
E
U
V
A
J
R
R
E
I
C
D
D
F
A
L
E
G
R
I
A
O
N
U
A
S
R
O
A
O
U
E
O
U
A
I
M
P
I
S
2. Responde verdadero o falso.
• El mimo utiliza su cuerpo para expresarse, prescindiendo de las
palabras
• Respiración o relajación son otra manera de llamar a la expresión
corporal
• Comunicación corporal o lenguaje corporal son otra manera de llamar a
la expresión corporal
• El lenguaje es el único medio de comunicación con los demás
• La expresión corporal es el lenguaje que utiliza nuestro cuerpo para
comunicarse, para transmitir cosas a los demás
• La expresión corporal es la comunicación con palabras
• Algunos deportes, donde se valora la estética de las ejecuciones,
también son una forma de expresión corporal
V
F
V
F
V
F
V
V
F
F
V
V
F
F
3. Selecciona de entre los siguientes, los que sean objeticos de la expresión
corporal. Rodea con un círculo la respuesta.
• Utiliza nuestro cuerpo como medio de comunicación con los demás
• Desarrollar nuestra musculatura
• Estimular la capacidad de poder crear con el propio cuerpo
• Mejorar la resistencia
• Aceptar nuestro propio cuerpo e imagen
• Liberarnos de tensiones y descargar energías
• Ayudarnos a apreciar los juegos populares y tradicionales
SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
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2º ESO
4. Rellena los espacios en blanco con las palabras adecuadas que encontrarás en la
siguiente lista:
Bailes – danza – máxima – expresarse – cuerpo – cultural
•
El mimo ha desarrollado al máximo la capacidad de ________________
mediante los movimientos de su ___________________.
•
Las danzas y ___________________ tradicionales son una forma de
manifestación _____________________ propia de cada Comunidad.
•
Algunos deportes, también intentan imprimir la ___________________
belleza y plasticidad a sus movimientos.
•
La ___________________ en cualquiera de sus modalidades, también
es una técnica propia de la expresión corporal.
1. Comprobando nuestros conocimientos. De las tres respuestas de cada
pregunta, sólo una es la correcta. Rodéala con un círculo.
1. De las siguientes técnicas, la que no pertenece a la expresión corporal
es…
a. El mimo.
b. El equilibrio.
c. La danza.
2. En el juego de las “películas” buscamos…
a. Aprender más de cine.
b. Mejorar nuestra capacidad de expresar con nuestro cuerpo.
c. Saber qué género de cine le gusta a nuestros compañeros.
3. De las expresiones que te exponemos a continuación, la que no es
sinónimo de expresión corporal es…
a. Lenguaje corporal.
b. Expresión facial.
c. Comunicación no verbal.
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TEMA 7: LOS JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS
¿Qué son los juegos y deportes alternativos?
Tienen las siguientes características:
•
Tienen un carácter lúdico o recreativo.
•
Tienen reglas simples.
•
Se usan materiales no convencionales.
•
Se realizan en instalaciones improvisadas.
LA INDIACA
Originaria de Brasil. El golpeo se puede
hacer de varias maneras: con las manos, con
cualquier parte del cuerpo o con una pala o
raqueta.
Modalidades de juego:
•
Los pases: conseguir el mayor número
de pases con un compañero.
•
Partido: individual o por equipos.
o
Delimitar el terreno de juego.
o
Jugar a dar un número de
toques determinado.
o
Pactar
la
puntuación
del
las
del
partido.
o
Establecer
reglas
juego.
EL
FRISBEE O DISCO VOLADOR
De origen norteamericano. La principal característica es el giro. Se lanza con una
mano para que planee.
Modalidades de juego
•
•
Individual:
o
Lanzamiento a distancia: ver quién lo lanza más lejos.
o
Lanzamiento de precisión: pasar a un compañero o dar a un objeto.
Colectivo: el más conocido es el ultimate.
o
Competición entre dos equipos de 7 jugadores. El objetivo es avanzar
mediante pases hasta marcar un tanto al equipo contrario.
4 EDUCACIÓN FÍSICA
o
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El campo está dividido en tres
zonas: una central y dos zonas
de gol en cada extremo.
o
Se marca un gol cuando el
equipo que ataca recibe el
disco dentro de la zona de
“gol”.
o
La duración del partido es de
2 tiempos de 25 minutos.
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ACTIVIDADES
1.
¿Serías capaz de proponer un juego alternativo para poder ser practicado por
tus compañeros y compañeras en la clase de Educación Física?
Nombre del juego: ____________________________________________
Terreno en el que se juega: _____________________________________
__________________________________________________________
Material necesario: ___________________________________________
__________________________________________________________
Número de jugadores: _________________________________________
Organización inicial: ___________________________________________
__________________________________________________________
Desarrollo del juego: __________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Dibujo del campo:
2.
¿Puedes ponerle reglas a un deporte alternativo a partir de dos deportes tan
conocidos como el fútbol y el baloncesto?
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2º ESO
3. Comprobando nuestros conocimientos. De las tres respuestas de cada pregunta,
sólo una es la correcta. Rodéala con un círculo.
1. En los juegos alternativos…
a. …se utilizan materiales convencionales.
b. …el objetivo es marcadamente competitivo.
c. …el objetivo es de carácter recreativo, de diversión.
2. En el ultimate se consigue un gol cuando…
a. …se dan diez pases seguidos.
b. …se da un pase dentro de la zona de gol.
c. …se recupera el balón cuando el equipo contrario tiene su posesión.
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