COLEGIO SAN PEDRO CLAVER BUCARAMANGA

COLEGIO SAN PEDRO CLAVER BUCARAMANGA
112 AÑOS EDUCANDO A LA JUVENTUD
EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR
PROF: MARIA LINDA ORTIZ BAEZ
SEXTO GRADO
2009
NOMBRE: _______________________________ GRADO: _____ FECHA: __________
“En Jesucristo el ser humano encuentra su principio y llega a su fin, la
vida adquiere un real sentido; El, que es el Camino, la Verdad y la Vida,
es presentado a través de la ERE en nuestro Colegio de manera amplia y
sistemática, para llegar a reconocerlo como el Cristo, el Enviado, el
Mesías de Dios, el Hijo de Dios y Salvador. Nuestra manera de pensarlo y
vivirlo está impregnada por el estilo de San Ignacio de Loyola que nos
invita a hacer todo por Jesús y para la Mayor Gloria de Dios.”
1. Con atención observo las siguientes diapositivas y comparto
lo más significativo al grupo junto con los sentimientos que me suscitaron.

Realizo un dibujo sobre la experiencia que he tenido de Dios, cómo lo
percibo y cómo lo siento.

ES NECESARIO QUE PARA EL 2009 NUESTRA
AREA CUENTE CON:
Jesucristo como hecho religioso”
El ser humano durante toda la historia ha compartido una realidad que
podría llamarse “sacra”, que le da sentido y trascendencia a su
existencia y que lo motiva y orienta a realizaciones particulares de
su vida. Esta realidad se precisa como la Dimensión Espiritual.
La capacidad de trascender a la experiencia del otro, llamado Dios, se vive en la
cotidianidad y genera un cambio profundo en el actuar del hombre. El hecho religioso,
ha estado presente siempre en la historia humana y permite compartir el misterio y lo
sagrado a través de realidades profanas. (cfr. Mircea Eliade. Iniciaciones místicas.
Madrid, 1976). El hecho religioso comprende aceptar o rechazar los mensajes de las
religiones y hasta la real lucha y choque entre creencia e increencia.
GRA
DO
SUBPROCE
SOS
LOGROS
1. Determina el
papel de la fe con
relación
a
la
aceptación libre de
Dios
que
se
comunica en la
historia.
PERIODO
INDICADORES DE LOGRO
TEMAS
1.1. Define el concepto de
Revelación y sus características en
el plan de Dios.
1°
2.1. Expresa las diversas formas
en las que Dios Padre se
comunica en la historia del hombre
Dios se comunica en la historia del ser
humano: La Revelación.
3.1 Identifica las diversas maneras
que tiene la persona para
relacionarse con Dios Padre
4.1. Describe las actitudes propias
del cristiano para alcanzar la
santidad.
1.2 Plantea la respuesta de fe que
dieron los patriarcas de Israel.
2. Explica como
Dios padre se
revela
en
la
historia de Israel y
planamente
en
Dios Jesús.
2º
2.2. Expone la importancia de la fe
que tuvieron los jueces para
revelar a Dios.
La respuesta de fe en la historia de Israel
3.2 Relaciona su vida con la misión
que desempeñaron los profetas
de Israel.
SEXTO
4.2. Establece desde el obrar de
los Reyes de Israel actitudes de fe
en un líder cristiano.
3. Argumenta con
base
a
las
Sagradas
Escrituras
la
revelación de Dios
padre en Dios
Jesús.
1.3 Determina desde las Sagradas
Escrituras que Jesús es la
revelación de Dios Padre.
2.3 Define la importancia de la
Eucaristía como experiencia de fe
propia en el seguimiento de Jesús.
3º
3.3. Describe las formas de cómo
Dios Jesús se nos manifiesta en el
diario vivir.
Jesucristo: comunicación plena y definitiva
del amor de Dios para la humanidad.
Eucaristía: actualización de la Redención.
4.3. Identifica las manifestaciones
de fe de las primeras comunidades
cristianas.
1.4 Expresa por que Jesús es la
comunicación plena y definitiva de
Dios Padre en la Iglesia.
.
4. Confronta en
personas y
comunidades
actitudes de fe
propias del
seguimiento a Dios
Jesús.
2.4 Relaciona los medios y
señales en los que Jesús nos
muestra a María como modelo de
fe y gracia.
4º
3.4 Justifica desde su vida las
manifestaciones de fe en Dios
Jesús.
María modelo de fe y gracia en la iglesia
Iglesia: continuadora del plan de Salvación
y Revelación de Dios.
4.4. Propone a sus compañeros el
mensaje de Jesús como
respuesta a su compromiso
cristiano en la Iglesia.
2. Encierro en un círculo los temas que tocaron mi vida personal y que me
dan herramientas para fortalecer mi vida como cristiano católico.
3. Con base a los siguientes cuestionamientos me pregunto frente al área
desde mi contexto personal, social, religioso y eclesial y completo el
siguiente cuadro:
¿QUÉ ES LA ERE?
¿QUÉ
IMPORTANCIA
TIENE?
¿PARA QUE
SIRVE?
PERSONAL
SOCIAL
RELIGIOSO
ECLESIAL

PUESTA EN COMUN.
4. En ambiente de oración realizo en un pedazo de cartulina mi compromiso
simbólico para este año con la asignatura, tendré presente los acuerdos planteados
desde el área. Luego de manera celebrativa lo depositaré en un cofre que
permanecerá por todo el año en el salón de clase. Puesta en común de
sentimientos.