INSTITUCIÓN EDUCATIVA
BERNARDO URIBE LONDOÑO
Saber Servir y Progresar
Malla curricular área:
TECNOLOGIA E INFORMATICA
año: 2012
Grado: UNDECIMO
Intensidad semanal:1
Periodo Académico:1
OBJETIVO DE GRADO: Proporcionar al estudiante las competencias específicas para el desarrollo de un proyecto escrito, basado en la solución de problemas
informáticos de una empresa, que pueden ser la carencia de un sitio Web, o de software específico.
Lineamientos curriculares:

Estándares curriculares
Naturaleza de la tecnología: Analizó la interacción entre el desarrollo tecnológico y los avancesenla ciencia,la técnicay lasmatemáticas.
Apropiación y uso de la tecnología: Identificolas interaccionesquese danentrediversastecnologías y susaplicacionesen ámbitos diversos.
Solución de problemas con tecnología: Detecto,describoy formulo hipótesissobrefallasen sistemas tecnológicos
sencillos siguiendo unprocesodepruebay descarte
riguroso,y propongoestrategias pararepararlas.
Tecnología y sociedad: Selecciono
y utilizo los servicios quemebrindanlasTecnologíasde la Información yla
responsabilidadycalidad.
Comunicación, atendiendoa criteriosde
Competencias especificas:
COMPETENCIAS: Cognitiva, Solución de problemas informáticos,
Valorativa, tecnológica, Uso de Tics.
Utilizar las TIC para acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad y
promover la creatividad.
Ciudadanas:
Laborales: Evaluar las alternativas viables para solucionar el problema
Situación Problema: ¿Cómo utilizo los videos para el aprendizaje?
Contenidos
Conceptual
Repaso general de Ofimática
Creación de cuestionarios en
Docs
Manejo del Centro Recreativo
Imágenes en Excel
Manejo de Secondslive
Creación de docs para la tutoria
Movie Maker en la empresa
Redes sociales
Socialización en plataformas
sociales y educativas
Procedimental
Maneja el paquete de ofimática
Desarrolla diarios de campo
con los docs.
Aplica Excel en centros
recreativos didácticos
Interactúa en la plataforma de
secondlive.
Desarrolla cuestionarios para
tener una encuesta
Crea videos aplicando una
aplicación especifica
Actitudinal
Utiliza adecuadamente la ofimática
en actividades de desarrollo
personal y social.
Desarrolla con agrado los
formularios
Encuentra nuevas herramientas en
la aplicación de secondlive
Aplica moviemaker para hacer
videos de su tutoría
Modelo Pedagógico: SOCIAL DESARROLLISTA
Se soporta desde la didáctica PROYECTO DE AULA: partiendo de
un tópico de interés para los estudiantes, se relacionan los contenidos
curriculares del área, con el fin de presentarlos con un enfoque
concreto, real, experiencial y suscitar aprendizajes significativos en
los estudiantes.
Indicadores
Indicador de desempeño
Indicador de desempeño
(logro)
genérico
Creación de diarios de campo
Crea cuestionarios
como elementos de estudio con
los docs
Hace videos con moviemaker
Creación de formularios para las
encuestas
Crea avatar en secondlive
Manejo de las diferentes barras
de herramientas y de menú de
Presenta contabilidad con excel
la aplicación de moviemaker
Crea su avatar en la red social
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
BERNARDO URIBE LONDOÑO
Saber Servir y Progresar
Malla curricular área:
TECNOLOGIA E INFORMATICA
año: 2012
Grado: UNDECIMO
Intensidad semanal:1
Periodo Académico:2
OBJETIVO DE GRADO: Proporcionar al estudiante las competencias específicas para el desarrollo de un proyecto escrito, basado en la solución de problemas
informáticos de una empresa, que pueden ser la carencia de un sitio Web, o de software específico.
Lineamientos curriculares:

Estándares curriculares
Naturaleza de la tecnología: Analizó la interacción entre el desarrollo tecnológico y los avancesenla ciencia,la técnicay lasmatemáticas.
Apropiación y uso de la tecnología: Identificolas interaccionesquese danentrediversastecnologías y susaplicacionesen ámbitos diversos.
Solución de problemas con tecnología: Detecto,describoy formulo hipótesissobrefallasen sistemas tecnológicos sencillos siguiendo unprocesodepruebay descarte
riguroso,y propongoestrategias pararepararlas.
Tecnología y sociedad: Selecciono y utilizo los servicios quemebrindanlasTecnologíasde la Información yla Comunicación, atendiendoa criteriosde
responsabilidadycalidad.
Competencias especificas:
COMPETENCIAS: Cognitiva, Solución de problemas informáticos,
Valorativa, tecnológica, Uso de Tics.
Utilizar las TIC para acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad y
promover la creatividad.
Ciudadanas:
Laborales: Evaluar las alternativas viables para solucionar el problema
Situación Problema: ¿Cómo utilizo los sites y Excel para apoyar mi aprendizaje?
Contenidos
Conceptual
Plataforma Edmodo
Plataforma Edu20
Proyección costos (Excel)
Funciones básicas (Excel)
Operaciones básicas en
Matemáticas y funciones
Explicación Organigrama
Creación site del ahijado
Montar videos en Youtube
Procedimental
Actitudinal
Se vincula a la red social del
colegio
Aplicación de la transversalidad
en Excel con matemáticas
Ubica los organigramas como
fundamento de organización
Aplica las herramientas de
google
Desarrolla videos y los monta en
la plataforma de youtube
Se compromete con la red social
del colegio
Descubre las grandes capacidades
de Excel
Muestra interés en crear los sites
para su formación
Modelo Pedagógico: SOCIAL DESARROLLISTA
Se soporta desde la didáctica PROYECTO DE AULA: partiendo de
un tópico de interés para los estudiantes, se relacionan los contenidos
curriculares del área, con el fin de presentarlos con un enfoque
concreto, real, experiencial y suscitar aprendizajes significativos en
los estudiantes.
Indicadores
Indicador de desempeño
Indicador de desempeño
(logro)
genérico
Se vincula a la red social del
Crea perfil en edmodo
colegio montando su perfil
Aplicación de la transversalidad
Aplica las matemáticas en Excel
en Excel con matemáticas, con
las funciones
Crea sites para el estudio
Ubica los organigramas como
fundamento de organización
Monta videos en youtube
Aplica las herramientas de
google con el site
Desarrolla videos y los monta en
la plataforma de youtube y los
participa con compañeros
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
BERNARDO URIBE LONDOÑO
Saber Servir y Progresar
Malla curricular área:
TECNOLOGIA E INFORMATICA
año: 2012
Grado: UNDECIMO
Intensidad semanal:1
Periodo Académico:3
OBJETIVO DE GRADO: Proporcionar al estudiante las competencias específicas para el desarrollo de un proyecto escrito, basado en la solución de problemas
informáticos de una empresa, que pueden ser la carencia de un sitio Web, o de software específico.
Lineamientos curriculares:

Estándares curriculares
Naturaleza de la tecnología: Analizó la interacción entre el desarrollo tecnológico y los avancesenla ciencia,la técnicay lasmatemáticas.
Apropiación y uso de la tecnología: Identificolas interaccionesquese danentrediversastecnologías y susaplicacionesen ámbitos diversos.
Solución de problemas con tecnología: Detecto,describoy formulo hipótesissobrefallasen sistemas tecnológicos sencillos siguiendo unprocesodepruebay descarte
riguroso,y propongoestrategias pararepararlas.
Tecnología y sociedad: Selecciono y utilizo los servicios quemebrindanlasTecnologíasde la Información yla Comunicación, atendiendoa criteriosde
responsabilidadycalidad.
Competencias especificas:
COMPETENCIAS: Cognitiva, Solución de problemas informáticos,
Valorativa, tecnológica, Uso de Tics.
Utilizar las TIC para acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad y
promover la creatividad.
Ciudadanas:
Laborales: Evaluar las alternativas viables para solucionar el problema
Situación Problema: ¿saber seleccionar en la web es ideal?
Contenidos
Conceptual
Manejo de pivot (Animación)
Graficas estadísticas (Excel)
Creación de Logos (Para sites)
Bajar y contextualizar videos de
youtube
Insertar videos en el site
Producción digital
Procedimental
Actitudinal
Maneja las barra de
herramientas de pivot
Domina las gráficas
estadísticas (Excel) y las
interpreta
Creación de Logos (Para sites)
aplicando su creatividad
Bajar y contextualizar videos de
youtube y los inserta en el site
Aplica conocimientos previos en
para estudiar una nueva aplicación
Comenta las gráficas de las
diferentes áreas con buena
interpretación
Creativo para sus diseños gráficos
Asertivo para montar videos en los
sites
Modelo Pedagógico: SOCIAL DESARROLLISTA
Se soporta desde la didáctica PROYECTO DE AULA: partiendo de
un tópico de interés para los estudiantes, se relacionan los contenidos
curriculares del área, con el fin de presentarlos con un enfoque
concreto, real, experiencial y suscitar aprendizajes significativos en
los estudiantes.
Indicadores
Indicador de desempeño
Indicador de desempeño
(logro)
genérico
Maneja las barra de
Crea videos con pivot
herramientas de y de menú de
pivot (Animación)
Diseño gráfico en los logos
Domina las diferentes tipos de
gráficas estadísticas (Excel) y
Monta videos en los sites
las interpreta
Creación de Logos (Para sites)
aplicando su creatividad
Bajar y contextualizar videos de
youtube y los inserta en el site
para estudiar
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
BERNARDO URIBE LONDOÑO
Saber Servir y Progresar
Malla curricular área:
TECNOLOGIA E INFORMATICA
año: 2012
Grado: UNDECIMO
Intensidad semanal:1
Periodo Académico:4
OBJETIVO DE GRADO: Proporcionar al estudiante las competencias específicas para el desarrollo de un proyecto escrito, basado en la solución de problemas
informáticos de una empresa, que pueden ser la carencia de un sitio Web, o de software específico.
Lineamientos curriculares:

Estándares curriculares
Naturaleza de la tecnología: Analizóla interacciónentreel desarrollo tecnológico y los avancesenla ciencia,la técnicay lasmatemáticas.
Apropiación y uso de la tecnología: Identificolas interaccionesquese danentrediversastecnologías y susaplicacionesen ámbitos diversos.
Solución de problemas con tecnología: Detecto,describoy formulo hipótesissobrefallasen sistemas tecnológicos sencillos siguiendo unprocesodepruebay descarte
riguroso,y propongoestrategias pararepararlas.
Tecnología y sociedad: Selecciono y utilizo los servicios quemebrindanlasTecnologíasde la Información yla Comunicación, atendiendoa criteriosde
responsabilidadycalidad.
Competencias especificas:
COMPETENCIAS: Cognitiva, Solución de problemas informáticos,
Valorativa, tecnológica, Uso de Tics.
Utilizar las TIC para acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad y
promover la creatividad.
Ciudadanas:
Laborales: Evaluar las alternativas viables para solucionar el problema
Situación Problema: ¿Construir conocimiento es ideal para mi aprendizaje?
Modelo Pedagógico: SOCIAL DESARROLLISTA
Se soporta desde la didáctica PROYECTO DE AULA: partiendo de
un tópico de interés para los estudiantes, se relacionan los contenidos
curriculares del área, con el fin de presentarlos con un enfoque
concreto, real, experiencial y suscitar aprendizajes significativos en
los estudiantes.
Contenidos
Conceptual
Procedimental
Instalación de software
Creación de tutorial de manejo de
tutoriales con Powerpoint
Aprendizaje del software
(autodidacta y explicación)
Instalación de Slideshare (tutorial
del padrino tutor)
Manejo de aplicación de edición
de Video
Estudia los diferentes elementos
para el montaje de un software
Estudia y aprende un nuevo
software de manera autodidacta
Explora los diferentes software
de los compañeros
Desarrolla tutoriales aplicando
pantallazos
Baja simulacros de pruebas
saber
Explora la página de slideshare
Actitudinal
Amplia los conceptos de sus
software
Le entusiasma sus nuevos
aprendizajes
Se motiva diseñandpo los tutoriales
Indicadores
Indicador de desempeño
Indicador de desempeño
(logro)
genérico
Hace el montaje de un software Monta un software para su
Estudia y aprende un nuevo
estudio
software de manera autodidacta
Desarrolla tutoriales aplicando
Crea tutoriales de software
pantallazos
Baja simulacros de pruebas
Monta presentaciones en
saber los estudia con su ahijado slideshare
Explora la página de slideshare