3 LAAP-ANº12_1ºMEDIO_EDUCTECN_GUà ANº3

Guía de Aprendizaje N 3
Prof. Marta Núñez
[email protected]
SECTOR: Educación
Tecnológica
Nivel/curso:
PROFESOR-A: Marta Josefina Núñez González
UNIDAD TEMÁTICA:
producción
CONTENIDO:
1 Medio A-B-C-D-E-F-G
Plazo: 4 de noviembre
Herramientas y materiales en el contexto de un proyecto
APRENDIZAJE ESPERADO: identificación, clasificación de herramientas y conocimiento de
normas de seguridad en el uso de herramientas y materiales en el contexto de un proyecto.
Instrucciones:
Estimado Alumno, la guía n 3 está relacionada con el tema de producción en la cual se debería haber
comenzado a realizar el proyecto practico por grupos de no mas de 4 alumnos.
Se pide que lea atentamente la guía, que visites los sitios Web dados para mayor comprensión y
entendimiento de esta. Luego que desarrolle las actividades de ejercitación, guardándolas en su
carpeta o portafolio personal. Para su posterior presentación y evaluación y como evidencia de trabajo
El desarrollo de la guía. Es individual.
Lugar:
En casa.
El plazo limite:
04 de noviembre
Todas las consultas y dudas hacerlas personalmente en la Parroquia Italiana. Bustamante 180.
Providencia.
Los Días Miércoles de 10:30 a 13:30 Horas
Mail: solo se debe enviar la actividad de evaluación con los datos pedidos al Mail:
[email protected]
Nombre de la guía:
Las herramientas en el contexto proyecto.
CONTEXTO:
Al comenzar un proyecto tecnológico, se debe considerar un tiempo para investigar, indagar y
comparar en el mercado, representar gráficamente y usar criterios específicos para que la solución
definida sea la correcta producir un objeto se debe volver a planificar y reconocer con precisión El
como organizar la tarea de producción, entendiendo y considerando el presupuesto, los materiales,
herramientas y el proceso que se a emprender.
En resumen para realizar la planificación adecuada de la producción de un proyecto, se debe tener en
cuenta:
.- Identificar las etapas de la construcción.
.- Estimar el tiempo en que se puede realizar el proyecto.
.- Definir el rol de cada integrante del grupo de trabajo.
.- Estimar costos, precio de venta, gastos y otros factores relacionados con el presupuesto.
.- Considerar los materiales y herramientas necesarios
Manos a la obra Contenido: herramientas
En la construcción de un objeto tecnológico se hace preciso conocer las herramientas adecuadas para
cada acción que se deba realizar, algunas de ellas tienen nombres técnicos que es importante conocer
Se han desarrollado 8 acciones importantes que se deben seguir en la construcción de un objeto
tecnológico y estas son: Medir, Marcar, sujetar, golpear, cortar, perforar, unir y pulir.
Y dentro de cada acción se usan herramientas especializadas para el trabajo con distintos materiales.
Esto lo podemos ver de la siguiente manera:
Para medir, se puede recurrir a las siguientes herramientas:
.-Cinta métrica: (para medir longitudes entre 0 y 5 metros)
.- Escuadra: (para medir ángulos)
....-
Pie de rey: Se usa para medir de manera precisa diámetros interiores y exteriores de tubos.
Regla Graduada: Para medir longitudes cortas.
Nivel: Para medición de la verticalidad y horizontalidad de un plano.
Goniómetro: Para medir todo tipo de ángulos.
Luego de medir los materiales deben ser marcados y sujetados.
Para cada una de estas acciones hay herramientas especializadas.
Para Marcar:
.- Caja de ingletes: Para marcar metal, madera o plástico.
.- Granete: Para marcar puntos en el metal.
.- Punta de trazar: Para marcar y trazar líneas en el metal.
Para sujetar: (según el material) puede ser;
.- Sargento de marquetería: o también llamada prensa G por su forma, se usa para mantener
apretadas dos superficies a las que se les ha puesto pegamento.
.- Alicates de precisión: Para sujetar metales.
.- Llave stillson: Para apretar metales. Tornillos.
.- Alicate universal: Para metales.
.- Tornillo de banco: Para sujeto madera, metales o plástico.
La primera etapa del trabajo de construcción, consiste en medir, marcar y sujetar. La segunda en
golpear, perforar.
Para golpear los materiales se necesitan herramientas como los siguientes;
Martillo de orejas: Para golpear madera.
Martillo de bola: Para golpear metal.
Botador: Para madera introducir o sacar clavos.
Para perforar, se usan herramientas adecuadas a cada material como son:
.- Barrena: se perfora madera y metal blando.
.- Broca: Se usa para perforar madera, metal, vidrio, plástico y cerámica.
.- Taladro de sobremesa: Para perforar madera, metal y plástico, es estático.
.- Taladro portátil: Perfora madera, metal, plástico y cerámica, es móvil.
Para cortar los materiales, existen 2 tipos de herramientas, aquellas que arrancan viruta y las que no
lo hacen.
Para cortar con arranque de viruta se usan el Formón, Cepillo, Gubia. Para cortar madera.
Esmeril o Galleta para cortar metal.
Para cortar sin arranque de viruta, las siguientes:
.- Alicate de corte: Para alambres y conductores eléctricos.
.- Cuchilla: Para papel, cartón, plástico, cable eléctrico.
.- Serrucho de costilla: Cortar madera tiene una hoja rígida para las terminaciones finas.
.- Serrucho Ordinario: Para cortar madera tiene una hoja blanda, su corte es grueso.
.- Sierra de arco: Es adecuado para metales.
.- Sierra de calar: Cortar madera.
.-Sierra de marquetería: Para madera permite cortar curvas precisas.
Para armar piezas de un objeto tecnológico es necesario utilizar elementos de unión las cuales se
dividen en dos tipos; Las herramientas desmontables y las fijas.
Las herramientas desmontables,al unir dos materiales no se deterioran, las fijas en cambio unen
dos materiales permanecen en ellos y muchas veces al ser retirados se rompen o deterioran.
Se debe además considerar que cada una de estas herramientas puede requerir de elementos de
unión complementarios, como son los tornillos, tuercas, soldadura, silicona, etc.
Las herramientas y elementos de unión desmontables son las siguientes:
.- Destornillador: Para tornillos con ranura en su cabeza.
.- Llave ajustable: o francesa para tuercas y tornillos.
.-Llave fija plana: Para tornillos, tuercas de cabeza hexagonal o cuadrada.
.-Llave de vaso: Cóncava para tornillos específicos.
.- Llave de estrella: Para tornillos y tuercas hexagonales.
.-Tornillos y tuercas: Unir madera, metal y plástico.
Las siguientes son herramientas y elementos de unión fijas:
.- Clavos: Unir madera.
– Remachadora:(su complemento es la grapa) Para madera.
.-Soldador o cautín (su elemento de unión complementario es la soldadura y el estaño)
Para unir metales.
.-Pistola de silicona (que requiere de barras de silicona) Para unir variados materiales.
Herramientas para pulir.
Para terminar un objeto en un proyecto la última acción de construcción es pulir con lo cual se da
un buen acabado y posteriormente podría ser la pintura, la cual también podría ser opcional.
Para pulir un material se puede recurrir a:
.-Escofina: Para eliminar excedentes de la madera (plana, en punta y redonda)
.-Cepillo de alambre: Para pulir metal.
.-Lima: Para limar y pulir superficies metálicas.Según perfil planas, cuadradas y triangulares.
.- papel Lija: Para pulir madera y metal con distintos tipos de texturas (grueso, medio, fino y
muy fino)
.- Pulidora: Herramienta eléctrica para madera y metal.
Contenido
:
Normas de seguridad
Cada vez que se empieza la construcción de un objeto tecnológico donde se ocuparan
herramientas y materiales es necesario adoptar normas de seguridad básicas para proteger la
integridad de quien trabaja y los que se encuentran a su alrededor.
Hay que considerar 3 ámbitos importantes para la seguridad.
El aseo: Se debe mantener el lugar de trabajo limpio y ordenado, para comodidad y capacidad de
desplazamiento o de traslado y también para encontrar los elementos con facilidad.
La manipulación de herramientas. Se aconseja el uso de accesorios de seguridad como
guantes, lentes que permiten un correcto y seguro trabajo durante la construcción.
La manipulación de materiales: Aquí hay que asegurarse de no poner en riesgo nuestra
integridad y la de los demás, por lo tanto se deben utilizar elementos tales como guantes, cascos,
lentes y mascarillas.
ELEMENTOS DE PROTECCION
Hay elementos de protección que son usados habitualmente para proteger diversas partes del
cuerpo y evitar posibles accidentes.
LOS GUANTES: Se usan para proteger las manos de quemaduras y cortaduras. Se caracterizan
por ser resistentes por lo cual el tipo de material del cual se fabrican es muy importante..
LOS LENTES DE PROTECCION: Usados para proteger los ojos cuando se hacen trabajos donde
esparcen muchas partículas por el aire. Ej.: taladrar, afilar. Además hay variados lentes que
protegen de la luz emitida por chispas de soldadura.
LAS MASCARILLAS: Protegen de la inhalación de sustancias toxicas que podrían causar
intoxicación y daños severos.
EL CASCO: Protege la cabeza en lugares donde existan riesgos de caída de materiales o
escombros.
Actividad de ejercitación
1.- Complete el siguiente cuadro: con las herramientas correspondientes (3 por cada acción) Para
las 8 acciones mencionadas.
Herramientas
Medir
Marcar
Sujetar
Perforar
Unir
Pulir
2.-
Golpear
Cortar
Para realizar una planificación adecuada de la producción de un proyecto ¿Cuáles son las
etapas que se deben tener en cuenta?
3.- Haga un mapa conceptual con la clasificación y acciones de las herramientas.
4.- Elija un grupo de herramientas (medir, cortar, sujetar, etc.) Busque en la red y coloque una
imagen de herramienta de cada categoría.
5.- visita los siguientes sitios.
www.areatecnologia.com específicamente herramientas.
www.corporacionminera.cl/html/plangral/1ros/produccion.pdf
www.profesorenlinea.cl
vocabulario técnico o terminología
¿Que es la llave de buza y para que sirve?
Que herramientas se muestran.
6.- Cuales son los tres ámbitos de seguridad que hay que conocer y aplicar.
7.- Cuales son y para que se usan los elementos de protección. Visita la pagina de la Asociación
Chilena de Seguridad .www.achs.cl
En ella encontraras recomendaciones para la seguridad en general por Ej. Segurito, normas de
cómo se debe actuar ante un sismo. Seguridad y precaución en el baño, etc.
ACTIVIDAD DE EVALUACION
NOMBRE………………………………………………………………………………………….CURSO……………………………………………..
FECHA…………………………………………NOMBRE DE LA GUIA……………………………………………..
N DE GUIA…………………………………………..
Dada la siguiente sopa de letras. Debe buscar y marcar donde se encuentran los conceptos pedidos.
Posteriormente de los 25 conceptos elige 10 escríbelos en orden y caracterízalos en que consisten definirlos o
de que se trata (máx. 3 líneas)
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-
Rubrica para evaluar sopa de letras
Criterios
Ubica , marca
Escribe y define
Conceptos
seleccionados en
la sopa de letras
Excelente
(30)
Ubica ,marca
Escribe y
define 10
conceptos
De manera
excelente
Bueno
(21)
Ubica,
marca
Escribe y
define 7
conceptos
De manera
aceptable
Regular
(12)
Ubica, marca
Escribe y
define
Medianamente
4 conceptos
Malo
(3)
Ubica,
marca
Escribe y
define con
dificultad
3 conceptos