PALABRAS BONITAS

Nº 48, FEBRERO 2015
¡HOLA! ¿QUÉ TAL? ¿CÓMO ESTÁIS? MUCHO FRÍO
¿NO? PUES YA SABÉIS, “¡AL MAL TIEMPO, BUENA
CARA”!
Coordinadora de coeducación: Inmaculada Gago
¿QUÉ HA OCURRIDO EN EL COLE DESDE EL ÚLTIMO NÚMERO?
¡MUCHAS COSAS! ¡NO PARAMOS!
DÍA DE LA PAZ
CHURROS CON CHOCOLATE
DANZA POR LA PAZ
INAUGURACIÓN DEL MURO
LA COLECCIONISTA DE PALABRAS
ADEMÁS, LA PRIMAVERA ESTÁ A LA VUELTA
DE LA ESQUINA. ¡ÁNIMO!
PALABRAS BONITAS
LOBITO CAPERUCITO
GRUPOS INTERACTIVOS
CARNAVAL, GYMKANA EN EL CIRCO
Y, POR SUPUESTO, APRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
La Princesa Letra nos contó el cuento
del Lobito Caperucito, un lobito limpio,
educado y respetuoso, que soluciona los conflictos de
manera pacífica.
Gracias, desde aquí, a La princesa Letra y a los lobitos.
Después de leer en cada aula este precioso cuento,
imitamos a LUNA, su protagonista, y junto a las familias
hicimos nuestra propia colección de palabras: divertidas,
bellas, mágicas, largas, cortas, magníficas, en fin,
AMOR- AMISTAD- HONESTIDAD- SINCERIDAD
PALABRAS BONITAS
También hemos escrito bio-poemas.
¿Qué es un bio-poema? Es un poema sobre tu
vida. En él cuentas cómo eres, cuándo te sientes
bien, cuándo te sientes triste, de qué te da
miedo y qué cosas te gustaría cambiar si pudieras.
Es sobre todo una forma de pensar en quién eres
para conocerte mejor y así mejorar tu autoestima.
Gracias a nuestro maestro de música, Jesús, este año
volvimos a DANZAR por la PAZ. Yo creo que, si todos los años
sale bonita la danza, este año la bordamos. GRACIAS,
maestro, por conseguir que todos y todas bailemos con un
único motivo, LA PAZ.
DANZA POR LA PAZ
¡¡¿¿Y NUESTRO MURO??!!
SENCILLAMENTE MAGNÍFICO.
Gracias especiales a Víctor y a Mª José. Nuestro
patio, ahora, está más bonito y es testigo de una
tarea en la que todos y todas hemos participado.
FAMILIAS
¿Sabiáis que en el Poeta habíamos empezado con los grupos interactivos? Hay padres y madres que están entrando en
algunas clases. ¿Para qué? Aquí os dejo la información:
GRUPOS INTERACTIVOS
FINALIDAD: Superar el fracaso escolar y eliminar
conflictos.
¿QUÉ SON?: Grupos heterogéneos de alumnos/as en el aula,
es decir, en cada grupo hay niños de distintos niveles de
aprendizaje, género, cultura… ADULTOS: Cada grupo cuenta
con la presencia de un adulto, un padre o una madre que
previamente ha recibido una formación.
¿CUÁL ES SU FUNCIÓN? Facilitar la interacción entre los miembros del grupo, es decir, favorecer que los niños y
las niñas se ayuden entre sí y realicen la tarea propuesta.
TAREA: Todos los niños y las niñas del grupo trabajan sobre la misma tarea.
RESULTADO: Gran motivación del alumnado, mejora de los resultados escolares, mejora del clima del aula.
Detalle de los mensajes que los
PASATIEMPOS
alumnos y las alumnas del 3º ciclo
han dedicado a las mujeres
saharauis en la campaña: "Dales tu
fuerza" para demostrarles su
solidaridad y apoyo. Con estos
mensajes, elaborados en tela, se
fabricará un gran tapiz que,
en abril, viajará con la UNIÓN NACIONAL DE MUJERES
SAHARAUIS, a los campamentos de refugiados, para transmitir fuerza
a las mujeres saharauis que arriesgan cada día su vida, para acabar
con las bombas y el muro. Gracias al maestro Juan, por traernos la
idea.
¿LOS CONOCES? SEGURO QUE SÍ
Superhombre desmirriado,
famoso por su locura,
que con lanza y armadura,
ayuda al necesitado.
Campesino zampabollos,
que trabaja de escudero
de un manchego caballero,
y se mete en mil embrollos.
Dicen que a un héroe enamora,
esta porquera de oficio,
y aunque es más fea que Picio,
él la encuentra encantadora.
Caballo más conocido
que Bucéfalo o Babieca
que, de la Ceca a la Meca,
cabalga muy escurrido.
Hasta el próximo número y recuerda:
“Un niño, un maestro, un libro y un lápiz pueden cambiar el mundo”. Malala
C.E.I.P. Poeta Carlos Álvarez
C.E.I.P. Poeta Carlos Álvarez