REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA DISCIPLINA
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1 Rebeca Fernández Josefina Magasich Arze Juanita Fernández PADRE KEPA BILBAO LACA Reglamento interno o manual de convivencia escolar INTRODUCCIÓN Y PRINCIPIOS QUE NOS ORIENTAN De manera general, a continuación se presenta una síntesis de nuestra Filosofía Educacional, documento que junto al manual de convivencia escolar, entregan las directrices básicas que permiten el correcto funcionamiento de nuestra institución en el plano de las relaciones humanas y su necesaria interacción. FILOSOFÍA EDUCACIONAL DE NUESTROS ESTABLECIMIENTOS Siendo estos Colegios, establecimientos nacidos de la espiritualidad de la Iglesia Católica Apostólico Romana, será nuestro principal objetivo el formar personas, a las que junto con dar una rica formación intelectual, se les entregará los elementos necesarios para que desarrollen una gran voluntad de luchar contra toda adversidad, por su propio crecimiento y constante perfeccionamiento. Personas que lleguen a poseer sólidos valores cristianos y que se destaquen por: a) Tener control de su voluntad, enfrentando la vida con optimismo y confiando en las propias capacidades. b) Poseer sentido de responsabilidad ante si mismo y ante la sociedad, haciendo diariamente conciencia de lo necesario que es el responder a las tareas confiadas. c) Su fidelidad frente a los compromisos contraídos y frente a su propio colegio. d) Su generosidad para la vida en comunidad y sentido de sacrificio por sus semejantes. En el Colegio el amor es principio y fin en toda actividad educativa. e) Ser auténticos y sinceros, con un gran amor por la verdad como valor superior. Aprendiendo cada día a conocerse así mismo para aceptarse como persona, con talentos que deben cultivar y defectos que deben superar. f) Respeto por las personas. El colegio se compromete a respetar la dignidad de sus alumnos y exige de ellos y sus padres este mismo respeto, para todas las personas dentro y fuera del colegio. g) Sentir verdadero temor a Dios. Temor entendido como una delicadeza de conciencia hacia Él, que lleva a evitar todo cuanto pueda ofenderlo o contrariar sus designios y su plan, con convicción y no por temor al castigo. Este último aspecto convierte a la clase de Religión en columna de toda la formación del alumno (a). Esta asignatura es entonces fundamental dentro del currículum de nuestro Colegio. Nuestra vida cristiana la vivimos dentro de la Iglesia y por lo tanto aceptamos sus autoridades y normas. Queremos y buscamos que todos los miembros de nuestra comunidad, tengan una Fe personal, ello por propia convicción, no por simple acomodo a creencias ambientales, sino como respeto a Dios. Sabemos que el ser Cristiano implica todo en nuestra vida y toda nuestra vida, y no pudiendo coexistir el Cristianismo con práctica que se opongan a la vida mostrada por Jesús. Teniendo nuestra institución, la inspiración de Santa Teresa de los Andes, queremos unirnos a ella en su ejemplo de confianza que siempre mostró. Tratando se servir a Jesús en todo momento con una gran alegría. 2 ¿Qué buscamos? Alumnos (as): Ellos son el verdadero sujeto de la educación. El colegio les reconoce el derecho de asumir su propia educación, aceptar el proceso de hacerse persona, por eso nuestra educación es fundamentalmente humanizadora. “ La educación humaniza y personaliza al hombre, cuando logra que éste desarrolle su pensamiento y su libertad” ¿Qué necesitamos? Profesores: El profesor, más que un instrumento, debe ser un verdadero educador de la persona. Su autoridad consistirá más que en su poder de mandar, en la fuerza de su arrastre, su testimonio personal y los valores que encarna. Su misión es establecer en el aula un clima de comprensión, libre de amenaza y temores de manera que el estudiante se vea impedido de adoptar una actitud defensiva. Debe por tanto, querer de verdad el bien de sus alumnos. Queremos un profesor humanista, comprometido y evangelizador, que “crece como persona junto a sus alumnos”, un profesor que se ponga como tarea el lograr en todas las asignaturas las síntesis entre Fe y Cultura. Rol de la Familia: Padres y Apoderados: En nuestra institución se reconoce a los padres, como los primeros y naturales responsables de la educación de sus hijos, luego su participación no es un accidente, sino una necesidad vital para el éxito de la tarea educativa. Su papel debe por lo tanto estar inserto en las líneas dadas por el establecimiento; deben conocer su Filosofía Educacional, apoyar y participar en la entrega de valores a sus hijos, para que éstos alcancen el ideal buscado. Debe comprender y colaborar con el colegio y sus profesores. No es la tarea pedagógica la que a ellos le corresponde, esa es función de los profesores, su rol es: Ser padres y orientadores de sus hijos junto con el colegio. Para el colegio es fundamental la incorporación permanente de los padres y apoderados, ya que asume que la familia es la primera y natural responsable de la educación de los hijos, para tal efecto el colegio facilita y fomenta la participación de los padres y apoderados con el fin de constituir comunidad, ya sea comprometiéndose en las actividades del colegio, participando en las reuniones de curso, o cuando sean citados por el profesor jefe y/o inspectoría. Se espera que los padres, se sientan responsables de la tarea de educar, que tengan conciencia de que el éxito depende de un trabajo conjunto entre la familia y el Colegio. Es en este contexto donde se espera que sus críticas tengan siempre una orientación positiva, apuntando a que cada día, podamos ser mejores para nuestros alumnos. 3 REGLAMENTO INTERNO O MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR. Aspectos generales del Manual de Convivencia Escolar. Este Reglamento tiene como propósito establecer las normas básicas de convivencia que deben ser sabidas y cumplidas por la totalidad de la comunidad escolar de los colegios fundados por el Padre Kepa Bilbao Laca, cuyo objetivo principal es, formar personas correctas, con un alto sentido del respeto y de la responsabilidad y con una gran base de valores y principios que le sean útiles en su vida y favorezcan su integración a la sociedad. a) b) c) d) e) Para nuestros establecimientos, la finalidad de la educación es guiar al alumno (a), de manera que este pueda formarse como una persona provista de conocimientos, de fortaleza de juicio y de virtudes morales, al mismo tiempo, que va enriqueciéndose con la civilización a la que pertenece. Teniendo presente que las conductas cognitivas y psicomotoras son de importancia fundamental en la formación del niño (a), será nuestra tarea su fortalecimiento, sin dejar nunca de lado, las conductas valorativas, que se constituyen junto a las anteriores, en principio y fin de la educación. Es en este contexto donde se debe entender la disciplina escolar, que no es sólo un fin en sí misma, sino que es un medio al servicio de la acción educativa, la que por excelencia es dinámica. La educación significativa que se realiza en el interior de la sala de clases debe tener como principio el reforzamiento de valores, hábitos y actitudes tales como, el respeto, la solidaridad, la responsabilidad, el autocontrol, la creatividad, la superación personal, por último la autorrealización. Es decir, la disciplina en el colegio tendrá una connotación principalmente formativa, con normas claras, adecuadas y posibles de ser cumplidas. En casos conductuales negativos no contemplados en este reglamento o que escapen al comportamiento normal de los alumnos del colegio, estos deberán ser de total conocimiento del profesor jefe y del inspector, con el objeto que en conjunto y con la ayuda de antecedentes debidamente documentados propongan las medidas a tomar por la Dirección del colegio. El logro de estos objetivos exige que los derechos y obligaciones de los alumnos, deben ser cumplidos y hechos cumplir por todos los miembros que componen la comunidad escolar. TÍTULO I: ALUMNOS DE SUS DERECHOS: 1. Participar en un proceso igualitario y de calidad en todos los ámbitos del aprender. Ello implica tener acceso a oportunidades de crecimiento personal, social, valórico e intelectual que le permita integrarse adecuadamente a la educación superior. 2. Ser respetados por todos los miembros de la comunidad escolar. 3. Solicitar y recibir todos los documentos a que tienen derecho como alumnos regulares. 4. Acceder con facilidad y conocer oportunamente el estado de avance de su proceso de aprendizaje y desarrollo psicosocial. 5. Ser escuchados por cualquier miembro de la comunidad escolar al plantear una situación que les afecte. 6. Ser favorecidos en el desarrollo de sus capacidades, a través de su participación en las actividades programáticas y extra-programáticas que en el establecimiento se impartan. 7. Hacer uso de la implementación del establecimiento para desarrollar, en mejores condiciones, sus capacidades personales, responsabilizándose de su uso y haciendo devolución en el tiempo estipulado. 8. Acceder a los servicios y beneficios que se otorguen, (becas, etc) de acuerdo a la normativa vigente. 4 9. Hacer uso del seguro escolar, conforme a las disposiciones legales y reglamentarias eovigentes. Se anexa protocolo respectivo, disponible también en página WEB. 10. Permanecer en un hábitat saludable e higiénico. En este contexto, la Dirección del establecimiento podrá suspender de clases a quien potencialmente pueda transmitir algún problema de salud EJ. Pediculosis, mientras dure el tratamiento recomendado. 11. Acceder a la información y a las instancias de apelación correspondientes en caso de hacerse acreedor a sanciones contenidas en el presente Reglamento. Las instancias de apelación serán, Consejo de Profesores, Dirección del establecimiento. 12. Expresar por si o través de sus representantes, cualquier queja fundada respecto a situaciones que estime injustas o arbitrarias. El conducto regular en las situaciones serán: Profesor Jefe-Inspector General-Unidad Técnica Pedagógica- Dirección. 13. Elegir y/o ser elegidos como representantes de sus cursos o del Centro General de Alumnos y el Consejo Escolar. 14. Los alumnos tienen el derecho a conocer oportunamente sus anotaciones y el motivo que las generó, también sus notas y promedios. 15. El alumno tiene el derecho de conocer oportunamente los resultados de sus evaluaciones, en un plazo no mayor a una semana, luego de ser registrada en el libro de clases por el profesor de la asignatura. 16. El alumno tiene el derecho a conocer los motivos por los cuales se le sanciona, y ser escuchado en sus peticiones, reclamos, siempre y cuando estos sean ante quien corresponda y en términos respetuosos y convenientes. SOBRE LAS ACCIONES POSITIVAS.Se consideran acciones positivas del alumno(a), luego merecen ser destacadas y registradas en al libro de clases, cuando se presentan de manera reiterada, las siguientes: Su correcta presentación personal. Su actitud de respeto y colaboración con sus profesores. Su capacidad para reconocer sus errores y tratar de enmendarlos. Evidenciar en su comportamiento una actitud de colaboración y solidaridad para con sus compañeros de curso, miembros de la comunidad escolar y/o comunidad ciudadana. Mantener siempre un trato de respeto y buenos modales con compañeros y compañeras. Destacarse por su colaboración en el cuidado y aseo de las dependencias del Colegio. Participación en actividades académicas Tomar la iniciativa en la organización de actividades que promuevan los valores del Colegio. Gran sentido de responsabilidad en compromisos asumidos con su curso y/o Colegio. DE LOS DEBERES 1. Conocer y acatar las normas vigentes del Reglamento Interno del Colegio. 2. Mantener permanentemente una actitud de respeto, con la comunidad escolar. 3. La presentación personal deberá ser impecable: Damas: Cabello ordenado. Si es largo debe ser tomado con colets azul marino. Corte de pelo tradicional, no permitiéndose el uso de tinturas de colores no convencionales (ejemplo, rojo, verde, azul, etc.).No se autoriza uso de maquillaje, ni aros colgantes. Sólo se podrá usar un aro por oreja. (perlas o similares y no colgantes.) No se autoriza el uso de anillos, pulseras y collares. Las uñas deben ser cortas, limpias y sin pintar. Las damas por sobre todo deben mantener la higiene y una muy buena presentación personal, acorde con las normas establecidas por el colegio. Los varones: Corte de pelo sobrio ordenado, orejas despejadas en todo momento, incluso al estar el pelo seco y al hacer deporte, por lo que el corte de pelo debe ir orientado a cumplir este propósito. CORTE COLEGIAL. No se aceptarán otros tipos de corte de cabello. 4. Mantener el rostro debidamente rasurado (de acuerdo con su edad). 5. No se admiten accesorios ni el uso de tinturas o colorantes en el pelo. 6. Las uñas se usarán cortas y limpias. 5 7. El cabello tanto en damas como en varones, deberá presentarse libre de parásitos. 8. El uso de celulares dentro del establecimiento está prohibido. Sin perjuicio de lo anterior el establecimiento no se responsabilizará por pérdidas de estos equipos u otros de orden tecnológico que el alumno ingrese al colegio. Los padres tienen el deber de velar junto con esta Dirección, por el cuidado y responsabilidad personal que los alumnos deben tener con sus pertenencias. Frente a pérdidas de estos equipos, ocurridas al interior de la institución y comunicadas por los alumnos, el establecimiento realizará la denuncia respectiva a la autoridad competente. 9. Los alumnos no deben traer al colegio objetos de valor, ni más dinero que el estrictamente necesario para la jornada diaria. El colegio no se hará responsable por eventuales pérdidas. 10. Debe velar continuamente, en especial por su comportamiento y actitud personal, por el prestigio y buen nombre del Colegio. 11. Cuidar esmeradamente el local, mobiliario, útiles escolares y deportivo del colegio. Toda falta a esta norma se considerará siempre grave, sin perjuicio de que el apoderado deba hacerse cargo de cubrir el gasto que ocasione el destrozo realizado por su hijo. 12. Traer justificativos de inasistencias a clases sistemáticas, tutorías, talleres selecciones u otras actividades en representación del colegio y las comunicaciones cartas o informes escolares firmados. 13. Participarán en las actividades extraprogramáticas con responsabilidad, entusiasmo y perseverancia. 14. Los alumnos podrán retirarse en horas de clases sólo si el apoderado lo requiere personalmente. No se autorizará el retiro de los alumnos por vía telefónica. 15. Mantendrán actitud de respeto en la formación diaria, en los actos académicos, desfile y otras actividades que se desarrollen fuera y dentro del colegio. 16. Los alumnos deberán respetar y acatar las órdenes y llamadas de atención de cualquier profesor, administrativo y auxiliar de servicios del establecimiento, siempre y cuando esta no atente a su dignidad personal. Si fuera éste el caso, el alumno deberá dar cuenta inmediata a la Dirección del colegio. 17. Cumplir puntualmente con los compromisos adquiridos, ya sea, pago de cuota de curso, asistencia a reuniones, equipos de trabajo, cumplimiento de sanciones. 18. Cumplir con los materiales solicitados por los profesores en cuanto a puntualidad, cantidad y calidad. 19. Los alumnos no podrán ocupar sin autorización de la Dirección, ninguna de las dependencias del establecimiento en horario de clases o fuera de él. 20. Los alumnos deberán cuidar dependencias del colegio, especialmente baños, mobiliarios, paredes, no permitiendo hacer rayas ni menos destrucción de ellos, lo que podrá significar reparar y/o pagar daño, y en caso de actitud maliciosa, puede merecer la cancelación de la matricula. 21. El teléfono de secretaría no es de uso de los alumnos (as). En caso de extrema gravedad podrá solicitarlo al Inspector (a) /profesor (a). 22. Los alumnos (as) incurrirán en falta gravísima si hacen uso de Red Internet para: ofender, amenazar, injuriar, calumniar o desprestigiar a cualquier integrante de la comunidad escolar, provocando daño psicológico al, o los afectados. Esta falta será causal de cancelación de matrícula. 23. Se prohíbe todo tipo de agresión, matonaje escolar o bullyng. 24. Se prohíbe traer material pornográfico al colegio. 25. Se prohíben las manifestaciones amorosas entre los alumnos (pololeos), al interior del establecimiento. De ser sorprendidos en este tipo de conductas de orden sexual, se exponen a ser inmediatamente suspendidos y puestos en consideración del consejo de profesores. 26. En los cambios de horas los alumnos permanecerán en su sala dispuestos a trabajar en silencio en espera que llegue el profesor de asignatura 27. En los recreos los alumnos deben salir de sus salas dirigiéndose al patio, el profesor debe preocuparse que la totalidad de estos salgan y dejar la puerta cerrada. Es su responsabilidad que esto se cumpla. 28. Es responsabilidad de los alumnos conocer los lugares de recreación y de juegos con que cuenta el establecimiento, los lugares prohibidos son los pasillos, oficinas y área de construcción. 29. Los alumnos que provengan de familias que se identifiquen como católicas, tendrán la obligación de asistir a la catequesis tanto de primera comunión, como de confirmación, para recibir dichos sacramentos en el Colegio. De esta obligación no podrán ni justificarse ni excluirse. 6 30. La Agenda Escolar : La agenda escolar es un importante medio de comunicación entre el colegio y los apoderados, además es un valioso instrumento recordatorio de todas las actividades que deberá cumplir el alumno, como también el registro de horarios, notas y promedios. El alumno deberá portar en todo momento su agenda escolar, con el fin de registrar cada día las tareas, compromisos y deberes con el colegio, con la foto pegada y el registro de firma del apoderado. En caso de pérdida de la agenda, el apoderado deberá dar aviso a inspectoría dando a conocer las causas o circunstancias del extravío, quien finalmente autorizará la compra de una nueva, quedando registrado este hecho en el libro de clases. Será obligación de los padres y/o apoderados revisarla diariamente y firmarla en caso necesario. 31. Asistencia y Puntualidad: La asistencia y puntualidad a clases o actividades del colegio es obligatoria. Para nuestro establecimiento, la formación del hábito de la puntualidad, es una tarea a la cual no podemos renunciar. Tanto los alumnos como los apoderados deben comprender que su cumplimiento es ejemplo de compromiso con la formación dada por esta institución. a. Los alumnos deben asistir a clases todos los días conforme a su horario y hora de ingreso 07:55 horas), con sus útiles escolares necesarios, puesto que no se recibirán estos durante la jornada escolar. El día lunes en la formación, se dará inicio a la semana con el himno nacional, oración, efemérides e informaciones generales. Debiendo encontrarse los alumnos en el lugar de formación 5 minutos antes de las 08:00 Hrs. En esta ceremonia los alumnos estarán a cargo del profesor que ingresa en la primera hora de clases, quien asumirá la responsabilidad de llevar a sus niños o jóvenes en forma ordenada a la sala. b. Los alumnos que lleguen atrasados deberán presentarse en inspectoría y entregar la agenda con el fin de controlar y registrar dicha falta. c. Los alumnos que lleguen atrasados, posterior al ingreso de los cursos a la sala, sólo podrán entrar a clases terminado el primer periodo de clases (09:30 horas) d. Se considera como atraso, aquellos ingresos sin justificación después de las 08:00 horas y hasta las 08:30 horas. Los alumnos que ingresen después de este horario debe hacerlo con su apoderado en inspectoría, o con un documento que justifique el atraso. e. Los alumnos que incurran en atrasos al inicio de la jornada o ínter jornada de manera reiterada serán sancionados de acuerdo al siguiente procedimiento y controlado mensualmente por inspectoría. Al cumplir el tercer atraso, el alumno al día siguiente deberá presentarse con su apoderado. Al cumplir el sexto día atrasado, el apoderado deberá asistir al colegio a entrevista con el inspector con el objeto de suscribir un acuerdo escrito. Al cumplir el noveno atraso, el apoderado deberá asistir al colegio a entrevistarse con el inspector con el fin de firmar condicionalidad del alumno. Al cumplir doce atrasos, el Consejo Académico en conjunto con Inspectoría propondrán a la Dirección evaluar la conducta del alumno, comprometiendo la permanencia de este último en el colegio. 32. Inasistencias a) Toda inasistencia deberá ser justificada por escrito en la agenda, de puño y letra del apoderado titular, indicando fechas, y el motivo de dicha ausencia. b) Las inasistencias hasta tres días pueden ser justificadas por escrito, indicando cantidad de días, fecha y motivo de la ausencia, acompañando el certificado médico si así fuese el caso, quedando registrado en el libro de clases. c) Las inasistencias por más de tres días deberán ser justificadas personalmente por el apoderado en inspectoría, con certificado médico si así fuese el caso, quedando registrado en el libro de clases. d) El alumno que se presente sin justificativo después de una inasistencia, se le aceptará el ingreso al colegio y cumplir con sus deberes en forma normal, previo pase otorgado por inspectoría, la que tendrá el deber de informarle al apoderado vía agenda y solicitando la justificación en un plazo no mayor a 24 horas. e) Cuando un alumno se ausente sin motivo justificado de clases, habiendo ingresado al colegio, el apoderado será citado a entrevista con el Inspector; sin perjuicio, que al momento de detectarse la ausencia se tomará contacto con éste, para saber si existe algún motivo no informado al colegio. Ante una reiteración de este tipo de falta, se evaluará la necesidad de aplicar condicionalidad. 7 f) En caso de ausencias programadas del alumno, por razones no médicas, sino de índole familiar, el apoderado deberá informar por escrito al Inspector con al menos una semana de anticipación. Será responsabilidad del alumno ponerse al día con sus pruebas y trabajos. g) En caso de ausencia justificada, por razones médicas o de otra índole, el alumno deberá actualizar sus materiales y a presentar sus deberes en las fechas establecidas; esto contribuye a no perjudicar su propio trabajo y a no entorpecer el proceso de enseñanzaaprendizaje de este establecimiento escolar. h) El alumno que falte a una o más evaluaciones deberá presentar certificado médico Justificativo escrito de puño y letra del apoderado, al reincorporarse al colegio. En caso de no justificar, el alumno deberá rendir la prueba al momento en que retorne a clases. El apoderado será informado de esta situación por parte del profesor de la asignatura correspondiente. i) Si el alumno presenta un certificado médico o justificativo escrito por el apoderado, deberá rendir su(s) prueba(s) pendiente(s) dentro de 48 horas desde su incorporación. Será responsabilidad del alumno ponerse en contacto con los profesores de los ramos pendientes. j) Las ausencias reiteradas de un alumno a clases, sin causas justificadas, son consideradas faltas graves en este establecimiento, luego pueden ser motivo de no renovación de la matricula, para el año escolar siguiente. k) Sin perjuicio de lo anterior para efecto de la promoción del alumno el establecimiento se ceñirá a lo establecido en el reglamento de evaluación. DEL COMPORTAMIENTO 1. Considerando que la actitud personal y la disposición anímica son fundamentales para desarrollar un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje es necesario que el alumno(a) manifieste una predisposición hacia el aprendizaje de modo que su conducta sea un elemento cooperador en beneficio de este proceso. 2. Los alumnos deben demostrar respeto por los valores nacionales evidenciando esto en los actos cívicos, participando en ellos y siguiendo las indicaciones dadas por sus docentes. 3. Siempre debe hacer explícito el debido respeto a sus semejantes. 4. El alumno de esta institución, se caracteriza por el especial cuidado que le merecen en el trato, los compañeros menores y el personal del Colegio. Durante la realización de una actividad escolar asume una actitud de respeto, compromiso y participación hacia la misma, consciente que esto es fundamental para el desarrollo adecuado del proceso educativo. 5. Fuera del Establecimiento los alumnos (as) siguen siendo parte de este, por lo que deberán mantener una actitud acorde con la educación recibida en las aulas, debiendo esforzarse por tener siempre un trato respetuoso con las personas, los bienes públicos y privados. Si un alumno (a) provocare cualquier daño a la propiedad pública o privada, agresión verbal o física, o que participe en grescas callejeras de pandillas juveniles, será considerada como una falta grave y por tanto causal inmediata de cancelación de la matricula. Es de suma importancia que sin perjuicio de lo anterior estos constituyen delitos, por lo que tomara parte la autoridad policial quienes seguirán los procedimientos correspondientes. 6 Al interior de la sala de clases: Al establecimiento le importa contar con el apoyo de los alumnos para el normal desarrollo de las actividades escolares, por ello es que se espera la colaboración de ellos, sobre todo al interior de la sala de clases. a) El alumno debe mantener un trato respetuoso con sus profesores y compañeros, además de manifestar una actitud positiva al interior del aula, lo que se expresa en su participación, el escuchar con atención a profesores y compañeros, responder preguntas, evitar pararse sin autorización, evitar burlarse de las intervenciones de sus pares, usar su capa o delantal, según corresponda. b) Cuando desee intervenir, el alumno debe solicitar el uso de la palabra, levantando su mano. Se espera de él, un vocabulario acorde con la clase. c) Del profesor se espera, mantenga un clima de trabajo y confianza al interior del aula, dando a los alumnos el espacio necesario, para que participen y ayuden en la construcción de los nuevos aprendizajes. Que evite descalificaciones y utilice un lenguaje de acuerdo a su rol formador. d) Las buenas relaciones al interior del aula, dependen tanto del trabajo del profesor, como de la disposición de los alumnos. De ambos se espera lo mejor. e) Gran sentido de responsabilidad en compromisos asumidos con su curso y/o Colegio. 8 DEL UNIFORME ESCOLAR El uniforme es uno de los símbolos del colegio, por lo que los alumnos deben asistir al establecimiento, con su uniforme institucional oficial completo desde el primer día de clases, el que incluye uso de la insignia en un lugar visible, corbata y capa. Este debe ser usado con orgullo y corrección en todas las actividades del colegio y en concordancia con lo expresado en este reglamento. Se deja establecido que el establecimiento no permitirá el uso de prendas ni de accesorios que no correspondan a los oficiales de esta institución y que para este propósito exige la colaboración de los apoderados, quienes son en definitiva responsables de la presentación de su alumno al colegio. El apoderado al firmar el compromiso con esta institución acepta y apoya esta exigencia. Los alumnos (as) deben mantener una presentación impecable, mostrando preocupación por el cuidado de su uniforme y de su capa, evitando los rayados. Esto será una condición necesaria para poder ingresar a clases. Todo accesorio, ya sea un gorro, guantes, bufanda o cuellos deberán ser de color azul marino. Toda la ropa debe estar marcada con nombre y curso, por eventuales casos de extravío. 1. Uniforme Damas: a. Jumper azul marino b. Blusa blanca con cuello de puntas redondas. c. Bleizer azul marino. d. En la temporada de invierno se autoriza el uso del pantalón de tela azul marino e. Medias Azul marino y/o pantys azul marino, no se permitirá el uso de polainas. f. Zapatos negros sin plataforma. g. Sweater azul marino h. Corbata oficial del colegio. i. En invierno solo se aceptará el uso de la parka oficial del establecimiento. j. Dentro del establecimiento, usar permanentemente delantal a cuadrille azul, con todos sus botones, debidamente marcado con su nombre, sin rayas ni dibujos. k. Mochila azul marino. l. El largo del Jumper no debe exceder los 4 centímetros sobre la rodilla, tomando como base el centro mismo de la rodilla m. La insignia del colegio debe estar en un lugar siempre visible. 2. Uniforme Varones: a. Vestón azul marino, insignia bien cocida. b. Pantalón gris oscuro. c. Camisa blanca con cuello en punta (adentro del pantalón). d. Zapatos tradicionales negros. e. Sweater azul marino f. Corbata oficial del colegio. g. Calcetín de color azul marino o negro. h. En invierno, parka oficial del establecimiento. i. Mochila azul marino. j. Dentro del colegio deben usar permanentemente capa color beige, debidamente marcado con todos sus botones sin raya o dibujos. 3. Uniforme Educación Física: Salida de cancha oficial del establecimiento: pantalón azul marino, polerón azul marino con franjas horizontal tricolor (blanca verde y roja) en las mangas, en el pecho lado izquierdo la insignia del colegio bordada, polera blanca blanca con el nombre del colegio bordado, (traer una polera de recambio), short azul marino (hombres) y calzas azul marino (damas), calceta azules marino y zapatillas blancas, negras , azul oscuro o gris, (no se permitirán zapatillas de otros colores). EMBARAZO ESCOLAR. El colegio velará siempre por el respeto a la vida, protegiendo el desarrollo normal de la vida en gestación y de la madre, nuestra alumna, que le cobija. El establecimiento promoverá su asistencia regular, hasta el tiempo en que su embarazo se lo permita, lo que debe ser determinado por el médico tratante. Para los tiempos de ausencia, a petición de la alumna, los profesores jefes, en conocimiento de la situación, coordinaran con sus colegas los temarios y fechas de evaluación. En caso que la alumna curse Cuarto Medio, dependiendo de lo señalado por el médico, se podrá evaluar la opción de cerrar anticipadamente el año escolar. 9 TÍTULO II. PROFESORES Y SUS RESPONSABILIDADES 1. Enseñar a los alumnos, comprometiéndose con el aprendizaje y sus resultados. 2. Fomentar en los alumnos: valores, hábitos y actitudes y desarrollar la disciplina escolar, especialmente a través del ejemplo personal. 3. Generar estrategias educativas que permitan optimizar los logros de los alumnos, respetando el ritmo de aprendizaje de cada uno. 4. Resguardar los bienes del establecimiento y responsabilizarse de aquellos que se le confíen. 5. Participar en las distintas actividades que se desarrollan en el establecimiento, ya sean estas de carácter artísticas, deportivas o pastorales, asumiendo que estas últimas son las que entregan la identidad a la institución y que por tanto inspiran muchas de sus acciones. TÍTULO III. PADRES Y APODERADOS: Para nuestro establecimiento, una relación de cooperación con los padres, es requisito básico, si nuestro objetivo fundamental es formar personas con una férrea formación valórica, enriquecida con los conocimientos necesarios para enfrentar las diversas exigencias que el mundo actual les impone. Para la consecución de este fin, compartido por los padres, quienes nos han escogidos voluntariamente, es fundamental un clima de respeto y tolerancia. DERECHOS DE LOS PADRES 1. A que su pupilo reciba una educación conforme a los valores expresados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Colegio. y Disponible en página WEB. 2. A conocer el reglamento de evaluación y manual de convivencia escolar. Ambos Disponibles en página WEB. 3. A ser informados por las instancias correspondientes sobre los procesos de aprendizajes, desarrollo personal, social y conductual de su hijo (a) en el establecimiento. 4. A recibir sugerencias que orienten el proceso de búsqueda de soluciones ante eventuales dificultades que puedan afectar al estudiante. 5. A ser citados oportunamente a entrevistas, reuniones y encuentros programados del colegio. 6. A ser atendidos por la persona requerida, según horario establecido. 7. A ser tratados con respeto y consideración por parte de todos los miembros del establecimiento. 8. A ser elegidos para integrar la directiva de curso y/o de centro general de padres. 9. A ser informados oportunamente del incumplimiento a las normas de su alumno. 10. A apelar ante la Dirección del colegio por sanciones aplicadas al estudiante. DEBERES DE LOS PADRES 1. Conocer, apoyar y participar del Proyecto Educativo Institucional. ( Disponible página WEB) 2. Cumplir puntualmente los compromisos con el establecimiento. 3. Controlar el estudio diario de su alumno, procurando formar el hábito. 4. Brindar apoyo, protección y acompañamiento a su pupilo en su proceso de formación. El incumplimiento a este deber, permitirá al colegio, exigir cambio de apoderado. 5. Asistir personal y puntualmente a todas las citaciones del establecimiento, ello en cumplimiento de su rol en el proceso formativo de su hijo/a que comparte con el establecimiento. Se deja establecido que la ausencia del apoderado a estas citaciones sin justificación, determinará que el alumno no pueda ingresar al día siguiente a clases, hasta que este se presente. 10 6. Respetar el horario establecido para retiro de los alumnos. Se deja establecido, que si transcurrido más de dos horas del término de la jornada y sin mediar aviso alguno, no se retire a un alumno, este será trasladado a la comisaría de carabineros del sector, donde sus padres podrán retirarlo. 7. Asistir a las reuniones de apoderados. SIN NIÑOS. 8. Justificar las inasistencias a clases del estudiante, como así también la ausencia a reuniones de apoderados u otras actividades del colegio. 9. Mostrar un trato respetuoso y cordial hacia todas las personas o estamentos de la comunidad educativa. Para nuestra institución constituyen faltas graves, las agresiones físicas, verbales y psicológicas, al igual que las amenazas inferidas en contra de cualquiera de sus miembros. La dirección, podrá exigir el inmediato cambio de apoderado ante este tipo de transgresión, sin perjuicio de las acciones legales que se reserva el derecho de interponer ante los tribunales. 10. Evitar comentarios negativos, que afecten la honra de estudiantes, otros padres, o de cualquier otro miembro de la comunidad educativa. El colegio puede exigir cambio de apoderado ante este tipo de transgresión. 11. Estar abiertos a aceptar eventuales sugerencias respecto de la búsqueda de soluciones ante posibles dificultades. 12. Acatar las medidas que el colegio adopte de acuerdo a la gravedad de la falta cometida por su pupilo. 13. Supervisar y exigir la asistencia a clases y puntualidad de su estudiante. 14. Aceptar la pérdida del derecho a seguir siendo miembro de la comunidad cuando la familia no se adecue al Proyecto Educativo Institucional o cuando el estudiante no cumpla con los requisitos de promoción y permanencia estipulados en el reglamento de evaluación del colegio. 15. Utilizar los canales de comunicación correspondientes frente a diversas situaciones: Profesor Jefe, profesor de asignatura, inspector y/o subsector, Dirección. 16. No incurrir en conductas tipificadas como delitos. 17. Evitar retirar a los alumnos antes del término del horario regular de clases: solicitar en lo posible las horas médicas fuera del horario de clases. 18. Mantener una conducta apropiada. Se espera que los apoderados en todo tipo de actividades del establecimiento, sean ejemplo de respeto, tolerancia y auto control. El colegio puede pedir cambio de apoderado por transgresión a esa norma. 19. Recordar que el uso del teléfono para llamadas hacia el establecimiento debe ser para casos debidamente fundados (emergencias). Los profesores e inspectores no atienden por teléfono. 20. De solicitar entrevista con algún profesor por medio de la agenda escolar. 21. Asistir al colegio con la adecuada sobriedad en su presentación. 22. Los apoderados al asistir a actos oficiales y/o ceremonias deben colaborar con el control disciplinario de sus hijos, impidiendo que estos transiten sin control, afectando el trabajo que desarrollan los otros alumnos. 23. No ingresar al establecimiento sin previa autorización 24. No olvidar que este Colegio, es un establecimiento de Financiamiento Compartido, condición que el apoderado acepta al matricular a su pupilo (a), luego se compromete a cancelar la mensualidad con regularidad. El monto de la Colegiatura anual, puede ser cancelada en un total de 11 cuotas mensuales, las que irán desde febrero a diciembre. 25. Recordar que para renovar la matrícula de su hijo (a), éste debe cumplir con un buen promedio de asistencia, cumplir con las normas de convivencia del presente reglamento y estar al día en el pago de las mensualidades. 26. Será responsabilidad principal de aquellas familias que se declaren católicas, el comprometerse a que sus hijos asistan a la catequesis tanto de primera comunión, como de confirmación para recibir estos sacramentos en el Colegio. De esta obligación no podrán ni justificarse ni excluirse. 27. Las alternativas y canales de comunicación para los padres son: a) Agenda escolar del alumno (a) b) Reunión mensual de apoderados c) Circulares informativa d) Entrevista con el profesor jefe de curso (solicitud vía agenda) e) Entrevista con profesores de asignatura. (Solicitud vía agenda) f) Entrevista con Director del colegio (solicitud en secretaría) g) Página WEB del establecimiento. 11 TITULO IV: DEFINICIÓN DE SITUACIONES ESPECIALMENTE GRAVES DE VIOLENCIA ESCOLAR Y POLÍTICAS ESPECIALES DE PREVENCIÓN. Las conductas descritas a continuación son consideradas faltas gravísimas y pueden determinar la expulsión del estudiante. 1. BULLYNG Se define como toda forma, situación de acoso y hostigamiento hacia un estudiante, que se produce en pares, en donde existe abuso de poder y es sostenido en el tiempo. Se anexa protocolo de Bullyng. Disponible en página WEB. Es importante destacar que en la prevención del Bullyng es de suma importancia la intervención oportuna y decidida de los adultos de la comunidad educativa. Se deberá tener especial consideración frente a las siguientes situaciones: a) No se puede justificar ninguna forma de hostigamiento hacia un estudiante. No se deben permitir los sobrenombres o burlas reiteradas por ninguna razón. b) Las situaciones de acoso u hostigamiento deben ser abiertamente conversadas entre el profesor y sus alumnos, incluyendo a las familias. c) Tratar el tema del Bullyng de manera regular en Consejo de Curso d) Jamás se debe minimizar una situación en donde un estudiante es hostigado o acosado apelando a la etapa de desarrollo del o de los acosadores. 1.1 Ciber-Acoso: Consiste en hacer uso de internet u otro medio tecnológico para ofender, amenazar, injuriar o desprestigiar a un estudiante o cualquier otro integrante de la comunidad escolar. Se incluye también la exhibición o difusión de fotos u otra información privada del estudiante a través de chats, blogs, fotologs, Facebook, mensajes de texto, correo electrónico o a través de cualquier otro medio tecnológico. 1.2 Discriminación: Se refiere a toda forma de burla, amenaza, aislamiento o intimidación hacia un estudiante ya sea por su condición social, económica, religiosa, política, filosófica, étnica, sexual o cualquier otra circunstancia. 2. ABUSO SEXUAL Se refiere a todo tipo de actividad sexual impuesta por seducción, coacción o por la fuerza entre un niño y alguien mayor, en donde la persona mayor obtiene gratificación sexual. Se anexa protocolo de abuso sexual. Disponible en página WEB. DE LA PREVENCIÓN Como establecimiento educacional, con responsabilidad en la formación de sus alumnos, es nuestro deber enfrentar las distintas problemáticas con una mirada proactiva, para lo cual la acción preventiva merece ser destacada. Se ha planificado, el que semanalmente en horario de Orientación o Consejo de curso se trabajarán los temas antes mencionados, en diferentes modalidades, como por ejemplo, los trabajos grupales, debates o exposiciones. Los profesores y en general todo el personal de la institución, debe mantener una atención permanente sobre los alumnos, de manera de detectar posibles situaciones de agresión o cualquier indicador de que un estudiante pueda estar siendo objeto de acoso. Estos mismos temas serán tratados en reuniones de apoderados, sensibilizando a los padres y enfatizando la responsabilidad de las familias en la labor preventiva que nos corresponde a todos. 12 V.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DISCIPLINARIAS El establecimiento, tiene muy presente que son los padres y apoderados, los primeros responsables de la educación y formación de sus hijos y que el colegio es un agente colaborador de su tarea. El presente manual tiene como fin último, la formación valórica del alumno, para lo cual se contempla el aprendizaje de normas de comportamiento, todas ellas necesarias para una convivencia sana al interior de la familia y en todo tipo de sociedad. Las sanciones propuestas, tienen en general, un carácter formativo, ello en directa relación con los valores que promueve nuestra filosofía institucional. Para su cumplimiento, se valora el apoyo de la familia, de manera que en conjunto contribuyamos al crecimiento integral de nuestros alumnos. Para las faltas no tipificadas dentro del manual, se utilizará el procedimiento usado para otras similares, de no existir similares, se establecerá una sanción de común acuerdo con los padres del alumno. El papel del Inspector en la formación disciplinaria del alumno es activo y participativo, puesto que su directa acción es con éste y su apoderado. Agentes disciplinarios en el colegio: a. Director Es el responsable en última instancia de la aplicación del sistema disciplinario vigente en los casos de faltas graves, gravísimas y/o delitos. b. Profesor Jefe: Su labor principal es ser el agente formativo más directo, regular y permanente de sus alumnos. Debe tener la capacidad de guiar, utilizando todas las técnicas y estrategias de que dispone, para obtener los cambios conductuales esperados. c. Profesor de Asignatura: Es responsable directo de mantener y controlar la disciplina en el interior de la sala de clases o del grupo-curso fuera de ella. Además es su deber informar oportunamente al inspector y profesor jefe del curso, cualquier problema disciplinario que se presente durante su clase. d. Inspector: Es el responsable directo de la implementación y aplicación del reglamento de convivencia y disciplina del colegio, en circunstancias o situaciones que ocurran fuera de la sala de clases, como por ejemplo: recreos, ceremonias, actos cívicos, en la vía publica cuando el alumno (a) se encuentre de uniforme del colegio, etc. e. Consejo Escolar y Centro de Padres: Este estamento resulta fundamental en la definición del marco disciplinario que regirá nuestro Colegio. Serán sus tareas el revisar periódicamente el presente manual e introducir los cambios necesarios o incorporar nuevos aspectos que se consideren oportunos. Se asigna a este estamento un rol relevante en el proceso de apelación que los alumnos presenten frente a la aplicación de sanciones. f. Centro de alumnos: Siendo los alumnos actores relevantes en cualquier proceso que se genera en el establecimiento, corresponde al centro de alumnos que les representa, dar ejemplo de responsabilidad y promotor entre todos los alumnos, del respeto por el reglamento. Además la conformación del tribunal de disciplina, organismo que funcionará en situaciones de indisciplina graves. g. Todo el Personal del Colegio: Es función de toda persona que trabaje en el colegio el constituirse en un agente colaborador en la tarea formativa del alumno; por tanto su actuar debe servir de modelo del tipo de personas que el colegio quiere, colaborando en la detección de situaciones conflictivas que pudieran poner en riesgo la integridad de los alumnos y bienes del colegio. 13 VI. DE LAS FALTAS Para efecto del siguiente reglamento entenderemos como falta disciplinaria, toda acción contraria al presente reglamento y que contravenga los principios internos de esta institución, afectando su prestigio o las normas de convivencias. La clasificación de las faltas son las siguientes: a.- Faltas Leve b.- Faltas Grave c.- Faltas Gravísima a) Faltas Leve: Es toda falta que sin poner en peligro el prestigio del colegio daña ligeramente a las buenas costumbres y convivencia del colegio, ejemplo: 1. Llegar atrasado. 2. Mascar chicle o comer en clases. 3. Tomar actitudes de indiferencia durante el desarrollo de la clase. 4. Presentarse sin sus útiles o materiales escolares 5. Hacer uso de prendas que no corresponda al uniforme del colegio. 6. No usar la capa o delantal, según corresponda. 7. Manifestar conducta inapropiada en clases. 8. Provocar desorden en la sala de clases. 9. Usar buzo deportivo los días que no le corresponda. 10. Hacer uso de accesorios no permitidos, (collares, pulseras, anillos, aros, etc.) 11. Entregar trabajo fuera de plazo. b) Faltas Grave: Es toda falta que sin dañar el prestigio del colegio, si perjudica la normas convivencia y el desarrollo normal de la actividad académica, ejemplo: 1. Reiteración de las Faltas Leve. 2. Interrumpir en forma intencional la clase. 3. Juego brusco entre compañeros en clase. 4. Manifestar conducta afectiva de pareja (pololeo) en el colegio. 5. Mal uso del uniforme y/o mala presentación personal. 6. No presentar justificativo, después de una inasistencia. 7. Hacer uso de equipos de música, cámara fotográfica o teléfono celular en clases, sin autorización del profesor responsable. 8. Presentarse con maquillaje, uñas largas, uñas pintadas, cabello con tintura, etc.) 9. Presentarse con el cabello largo (varones). 10. No entregar trabajos, tareas, materiales, etc. c) Faltas Gravísimas: Es toda falta que daña severamente el prestigio del colegio y las normas de convivencia, ejemplo: 1. La reiteración de las faltas graves 2. Alterar evaluaciones, anotaciones en los libros de clases, informes o documentos oficiales emitidos por el colegio. 3. Agredir física, verbal o por cualquier medio a cualquier miembro de la comunidad escolar, autoridades, padres, apoderados o alumnos (a) del colegio. Como bullyng , acoso, etc) 4. Ser responsable del porte, tráfico, venta, uso y/o consumo de drogas, alcohol, pornografía en el colegio o fuera de este. 5. Realizar acciones o expresiones de deshonra, descrédito, menosprecio por cualquier medio al colegio, autoridades, profesores, alumnos, apoderados etc.(mal uso de PC) 6. Toda conducta reprochable fuera del colegio, que involucre al establecimiento. 7. No ingresar a clases estando en el colegio. 8. Rayar destruir o deterioran el inmueble, muebles, murallas, árboles, plantas, 9. Negarse a rendir una evaluación programada. 10. Ausencia reiterada a evaluaciones sin justificativo. 11. Ocupar sin autorización dependencias del establecimiento dentro o fuera del horario de clases. 12. Uso de expresiones o lenguaje grosero y soez. 13. Fumar tabaco dentro o fuera del colegio 14. Sustraer, hurtar, robar material del establecimiento, de sus padres, profesores o de cualquier funcionario o miembro de la comunidad educativa. 15. Cualquier otra falta similar citada anteriormente. 14 VII.- SANCIONES. Se debe buscar siempre el impartir medidas justas, de manera que la sanción, de ser necesaria, apunte efectivamente a modificar la conducta indeseada y no genere en el alumno o alumna, resentimiento. El castigo se debe aplicar en forma inmediata, usando un criterio formativo, ello para ayudar al alumno a que tome conciencia de la falta cometida y se comprometa a un profundo cambio. Se ha determinado en el colegio, aplicar las siguientes sanciones, de acuerdo a la gravedad o frecuencia de las faltas: a) Amonestación verbal. b) Amonestación por escrito, (anotación en el libro). Se deja constancia escrita, de la falta del alumno. c) Citación al apoderado. Cuando el alumno registra una falta de mayor gravedad, o acumula más de tres anotaciones leves, se le citara su apoderado, quien será informado de la situación, con el fin de que tome las medidas necesarias para que su pupilo enmiende su conducta. Debe quedar registro escrito de la entrevista, con firma de los participantes. d) Carta de compromiso de cambio conductual. El alumno debe firmar, avalado por su apoderado, carta en que compromete a mejorar su conducta. Se establece en este documento, que el no cumplimiento de lo acordado, significara la aplicación de otras medidas de mayor gravedad. e) Suspensión. Esta medida será aplicada a aquellos casos de faltas graves, como son por ejemplo, las agresiones físicas o faltas de respeto a cualquier miembro de la comunidad escolar, o cuando el alumno persiste en su mal comportamiento. f) Condicionalidad. El incumplimiento reiterado a las normas del manual de convivencia, determinará que al alumno se le condicione su matrícula, a un cambio de conducta o a una mayor responsabilidad en torno a su rendimiento escolar. g) Condicionalidad Extrema. El la sanción final aplicada a un alumno, antes de cancelarle la matrícula. Se utiliza cuando a pesar de muchas advertencias y apoyos, el alumno persiste en su mala conducta, afectando el normal funcionamiento de su curso y del establecimiento. El alumno de Cuarto Año Medio, que se encuentre en esta condición, será eximido de la Ceremonia de Licenciatura. El apoderado del alumno, debe ser informado de manera clara y por escrito de los motivos por los que su hijo (a) es sancionado con la condicionalidad o con condicionalidad extrema y el cambio conductual que de él se espera para poder levantar dicha condición, además del plazo que le he sido asignado para esta mejora. h) Cancelación de matrícula. Es la medida que será tomada cuando a pesar de todos los planes de apoyo, entrevistas y sanciones anteriores, no se ha logrado que el alumno mejore conductual y académicamente. Esta medida también será aplicada de manera inmediata en los siguientes casos, que por su gravedad ponen en riesgo al alumno o a los otros miembros de la comunidad: 1. Falta delictual dentro y fuera del colegio. 2. Ser portador de drogas. 3. Ser portador de arma de fuego, blanca, o cualquier otro elemento que atente contra la integridad de las personas. 4. Falta de respeto grave a un profesor o autoridad del colegio. 5. Maltrato escolar en todas sus formas. 15 VIII FORMAS DE DIFUSIÓN DEL PRESENTE REGLAMENTO INTERNO O MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR. Para el conocimiento por parte de toda la comunidad del manual de convivencia escolar, se utilizará los siguientes medios. a. Publicación en la agenda escolar, la que es de uso obligatorio para el alumno y de fácil acceso para los padres y apoderados. Al momento de concretar la matrícula, el apoderado lo recibe bajo firma y por este acto se compromete en el correcto cumplimiento del mismo. b. Se realizará en todos los cursos al inicio de cada año su lectura y análisis, utilizando las horas de consejo de curso u orientación, invitando a los alumnos a opinar sobre su mejor aplicación. c. Publicación en cualquiera de las siguientes páginas WEB de nuestra institución, para su permanente revisión, www.juanitafernandez.cl, www.rebecafernandez.cl, www.josefinamagasich.cl IX. FORMAS DE MEDIACIÓN Y ARBITRAJE Esta institución reconoce como la primera forma de mediación, el diálogo. Cada situación de conflicto, debe ser enfrentada como una oportunidad de crecimiento para nuestros alumnos y para la institución entera, por esa razón se busca siempre, la verdad y la justicia. Reconociendo que en los problemas humanos, existen distintas maneras de ver e interpretar los hechos, es que se hace necesaria la creación de instancias de mediación y arbitraje. En dichas oportunidades, deben ser principios fundamentales, el que todas las partes sean oídas y atendidas y que se promueva en definitiva, la tolerancia y el respeto. Quien primero debe intentar dar solución a los problemas, son los propios alumnos, cumpliendo cabalmente el presente reglamento. Cuando ello no es así, será el profesor de la asignatura a quien le corresponda intervenir, asumiendo el papel de mediador. De no encontrar solución, deriva el caso al inspector y este a su vez, en la misma condición, a la Dirección. Se ha creado un nuevo organismo para ayudar en la mediación de conflicto entre alumnos, este es el Tribunal de los alumnos, formado por un representante de cada curso, elegido por sus pares, desde Octavo Básico a Cuarto Medio. Su rol, será primero oír a las partes y luego determinar responsabilidades. De ser necesario también podrán sugerir sanciones. Cuando el caso revista mayor gravedad, el apoderado podrá optar por la mediación del Consejo de Profesores o por el Consejo escolar. En situaciones de gravedad, los padres del menor, deben ser informados de los procedimientos seguidos y tienen el derecho a ser atendidos y escuchados en sus reclamaciones. De no llegar a acuerdo en algunos conflictos, se podrá recurrir como arbitro, al Director, quien en definitiva resolverá. 16 X TIPIFICACIÓN DE LAS FALTAS CONDUCTUALES * Falta de respeto en actitud como también de hecho a las autoridades, profesores, auxiliares u otros integrantes de la comunidad SANCIÓN Anotación en el libro de clases. Citación al Apoderado Suspensión por un día. Aplicada por SANCIONAN Profesor Jefe Inspector * Reiteración de esta Falta Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado - Condicionalidad de matricula Cancelación inmediata de matricula Anotación en el libro de clases Amonestación verbal Director del Colegio Anotación en el libro de clases Suspensión por un día. Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado Cancelación de la matricula en forma inmediata. Profesor Jefe Inspector. Director del Colegio Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado Reposición de lo sustraído Suspensión por un día Profesor Jefe Inspector. * Uso de lenguaje grosero y soez * Reiteración de esta Falta * Sorprendido en porte, tráfico, uso y/o consumo de tabaco, Alcohol, Drogas u otras Sustancias Ilícitas que atenten contra la moral y las buenas costumbres, en el interior del colegio actividades en representación de éste * Sustracción de artículos, materiales u objetos Ajenos. * Reiteración de esta Falta Condicionalidad de matricula Cancelación inmediata de matricula * Realizar Bullyng a compañeros u otro miembro Anotación en el libro de clases de la comunidad escolar, como agresión física, Citación del apoderado verbal, abuso sexual, acosar o agredir mediante Cancelación de la matrícula en forma medios tecnológicos. inmediata * Ocasionar daños a la estructura del colegio, muebles, computadores, etc. * Reiteración de esta Falta * Provocar desorden en clases tales como: Desplazamiento sin autorización Interrumpir la clase Hacer actividad que no es propia de la asignatura u otra que requiera el llamado de atención por parte del profesor. * Manifestarse en forma desmedida en actitud de pololeo como por ejemplo: besos, caricias, etc. en el colegio o en actividades en representación de este. * Porte de armas, uso y/o Juego con elementos Corto punzantes. * Fumar de Uniforme en la vía publica Profesor Jefe Inspector. Director del Colegio Director del colegio Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado Reposición y/o pago del bien dañado Inspector Condicionalidad de matricula Cancelación inmediata de matricula La 1ª vez: Amonestación Verbal La 2ª vez: Registrar en el Libro de Clases Por 3ª vez: Citar al Apoderado En actitud Reiterada: Suspensión un día Director del Colegio La 1ª vez: Amonestación Verbal La 2ª vez: Registrar en el Libro de Clases Por 3ª vez: Citar al Apoderado En actitud Reiterada: Citar Apoderado Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado Cancelación inmediata de matricula Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado Aplicar Condicionalidad Extrema Profesor Jefe Inspector. Profesor Jefe Profesor de Asignatura Inspector. Director del Colegio Director del Colegio 17 TIPIFICACIÓN DE LAS FALTAS RESPONSABILIDAD * Atrasos reiterados al inicio de la jornada escolar * Atrasos reiterados en ínter jornadas. * No presentar trabajos, tareas, materiales, etc. SANCIÓN Anotación en el libro de clases. Citación al Apoderado Aplicar lo expuesto en el acápite (V) de este Reglamento. Anotación en el libro de clases Amonestación verbal Aplicar lo expuesto en el acápite (V) de este Reglamento. Anotación en el libro de clases Informar al Apoderado * Reiteración de esta falta Citar al Apoderado, firmar compromiso. Si persiste esta falta se aplicará condicionalidad * Entregar Trabajos fuera de Plazo. * Ausencia reiterada sin justificación a Evaluaciones, disertaciones, pruebas escritas, interrogaciones, Orales, talleres, etc. . * No entrar a clases estando en el Colegio (Fuga Interna) Anotación en el libro de clases Ponderar la falta de puntualidad en el acápite correspondiente a la Pauta de la evaluación del Trabajo. Informar al apoderado. Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado para informar el Problema Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado * Reiteración de esta falta SANCIONAN Profesor Jefe Inspector Profesor Jefe Inspector. Profesor Jefe Profesor de asignatura Profesor Jefe Profesor de asignatura Inspector. Profesor de asignatura Profesor Jefe Profesor de Asignatura Profesor Jefe Inspector Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado Suspensión por un día * No asistir al colegio con desconocimiento de sus Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado Padres / Apoderado. Aplicar Compromiso escrito Profesor Jefe Inspector Inspector Inspector Inspector Inspector * Reiteración de esta falta Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado Aplicar Condicionalidad de Matricula * Conducta engañosa en evaluaciones tales como: Copia o entrega de información. Entrega de trabajo de otro compañero como propio. Modificar la los puntajes de pruebas, etc. * Prohibición del uso de celular, equipos de música, Orales, talleres, etc. Anotación en el libro de clases pegar en el libro de clases los elementos probatorios Profesor Jefe Inspector Director del Colegio Profesor de Asignatura * Reiteración de esta falta Citación al Apoderado Aplicar Condicionalidad de Matricula Profesor de Asignatura Inspector Serán requisados Citación al Apoderado para entregar el equipo Profesores Inspector Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado Suspensión por un día Profesores Inspector 18 TIPIFICACIÓN DE LAS FALTAS PRESENTACION PERSONAL * Uso de prendas que no corresponda al Uniforme SANCIÓN SANCIONAN Será requisada la prenda Amonestación Verbal Citación al Apoderado para entregar la prenda Profesores Será requisada la prenda Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado para firma compromiso Amonestación Verbal Previo aviso y autorización del apoderado el alumno (a) será enviado a su domicilio a mejorar dichas faltas. Inspector Inspector Inspector Inspector Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado para firma compromiso Amonestación Verbal El alumno tiene como plazo máximo 48 horas para remediar la falta. Inspector Anotación en el libro de clases El alumno tiene como plazo máximo 24 horas para remediar la falta. Amonestación Verbal Previo aviso y autorización del apoderado el alumno (a) será enviado a su domicilio a mejorar dichas faltas. Inspector Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado para firma compromiso * Uso del buzo deportivo cuando no corresponda Anotación en el libro de clases Informar al apoderado vía agenda Inspector * Reiteración de esta falta Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado para firma compromiso Amonestación Verbal Corregir en forma inmediata esta falta Inspector Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado para firma compromiso Serán requisadas en forma inmediata Profesor Jefe Inspector Profesores / Inspector Anotación en el libro de clases Citación al Apoderado para firma compromiso Profesor Jefe Inspector * Reiteración de esta falta * Mala Presentación Personal * Reiteración de esta falta * Cabello Largo (varones) * Reiteración de esta falta * Mal Afeitado * Reiteración de esta falta * Uso de maquillaje * Reiteración de esta falta * Uso de Collares, Pulseras, Anillos, Aros; etc. * Reiteración de esta falta Inspector Inspector Inspector Profesor Jefe Profesores / Inspector 19 XI. PROTOCOLOS. Protocolo en caso de Bullying o Acoso Escolar “Se entenderá por acoso escolar toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición”. Ley 20.536 sobre Violencia escolar. Artículo 16B. Publicada el 17 de septiembre de 2011. Alumno y/o apoderado denuncian Bullying Importante Cualquier miembro de la institución que reciba u observe algún tipo de agresión constitutiva de bullying, debe canalizar según protocolo. y/o Profesor u otro miembro de la comunidad educativa recibe denuncia de Bullying. . Inspector recibe denuncia de Bullying Encargada de Convivencia Escolar. Junto con Dirección evalúan las medidas a los acosadores según reglamento interno. Recoge información: libro de clases, otros documentos o entrevistas a docentes. Analiza el caso. Si la situación lo amerita, se incorporará al análisis del caso el Tribunal de los alumnos Derivación a especialista (Trabajadora Social o Psicóloga) Entrevista a apoderado de alumno afectado. Entrevista a alumno afectado. Elaboración de informe de proceso. Derivación a centro especializado si corresponde. Entrega de información y orientaciones a Profesor Jefe para planificación de una intervención en el grupo curso. Entrevista a alumno (s) agresor (es). 20 Protocolo en caso de denuncia o sospecha de abuso sexual a menores. “El abuso sexual infantil implica la imposición a un niño o niña, en base a una relación de poder, de una actividad sexualizada en que el ofensor obtiene una gratificación. Esta imposición puede ejercerse por medio de la fuerza física, el chantaje, la amenaza, la intimidación, el engaño, utilización de la confianza o el afecto o cualquier otra forma de presión”. Profesor u otro miembro del establecimiento recibe denuncia o sospecha de abuso sexual. Importante: Realizar contención emocional. NO interrogar ni cuestionar. Sólo escuche y felicite por la valentía de haber hablado. Explique que será derivado a especialista que lo podrá ayudar. Escriba el relato del menor, dejando entre comillas “” la frase textual que da cuenta de abuso. Informa a Dirección de caso en proceso, y será dirección en Encargada de Convivencia Escolar En caso de el abusador sea un Alumno conjunto con especialista quienes tomaran las medidas de acuerdo a reglamento interno, solamente en el caso de un alumno acusado. Trabajador del Colegio Derivación a especialista (Psicóloga) Entrevista alumno afectado Entrevista a apoderado y alumno acusado. Elaboración de informe de proceso. Separación inmediata del cargo dentro del establecimiento. Entrevista de apoderado de alumno afectado. y/o Derivación a centro especializado. Denuncia si corresponde. Entrega de información y Orientación. Profesor (a) Jefe. Familia (Padres o Apoderado) Dirección CONTEXTO DE CONFIDENCIALIDAD. 21 Protocolo en caso de Accidente Escolar. Accidente escolar (Decreto 313): “Es toda lesión que un estudiante pueda sufrir a causa o en el desarrollo de las actividades escolares que, por su gravedad, traigan como consecuencia incapacidad o daño. Dentro de esta categoría se considera también los accidentes que puedan sufrir en el trayecto desde y hasta sus establecimientos educacionales. Accidente Escolar Se observa al alumno accidentado por algún miembro de la comunidad educativa. Dar aviso Inspector (a) Profesor (a) o profesional encargado. Evaluación y toma de decisión. Leve Moderado Grave Procedimiento 1.- Atender en la escuela. 2.- Llamar al apoderado e informar. 3.- Regreso a clases 1.- Tomar medidas de primeros auxilios. 2.- Llamar al apoderado e informar. 3.- Hacer declaración de accidente escolar. 4.- Enviar al hospital (Con algún profesional de educación o familiar). 1.- Tomar medidas de primeros auxilios. 2.- Llamar servicios de ambulancia. 3.- Llamar al apoderado e informar. 4.- Hacer declaración de accidente escolar. 5.- Trasladar al hospital con acompañante (profesional colegio o familiar) 6.-Mantener contacto con la familia para saber el estado del Alumno. Sin Perjuicio de lo anterior, en casos de accidentes moderados o graves, el establecimiento realizará una investigación para determinar sus causas.