Convocatoria del Centro de Estudios Latinoamericanos de la

22 de marzo de 2011
Convocatoria del Centro de Estudios Latinoamericanos de la
Universidad de Georgetown
Conferencias
Segunda edición del proyecto de video-conferencias
Periodo
Del 28 de abril al 29 de junio
NOTA
La SRE no recibirá candidaturas, ésta información es solo para difusión.
ANEXO:
Center for Latin American Studies
School of Foreign Service
Georgetown University
Las relaciones Interamericanas: Una visión hacia el futuro
Segunda edición
1. Resumen:
El Centro de Estudios Latinoamericanos de la Escuela de Servicio Exterior de la
Universidad de Georgetown GT y la Corporación Andina de Fomento CAF,
atendiendo al éxito alcanzado por la primera edición del proyecto: “Las Relaciones
Interamericanas: Una visión hacia el futuro” han dedidido continuar uniendo
esfuerzos para realizar en universidades de los restantes países miembros de la
CAF la segunda edición del curso
La primera edición se realizó del 28 de septiembre al 14 de diciembre del 2.010 y
contó con la participación de las siguientes universidades: Universidad Católica de
Córdoba, Argentina; Universidad Nuestra Señora de la Asunción, Paraguay;
Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra, Bolívia; Universidad San Francisco
de Quito, Ecuador; Universidad Javeriana, Colombia; Universidad Autónoma de
Santo Domingo, República Dominicana y Universidad Simón Bolívar de Venezuela.
Siguiendo el concepto del curso anterior, la segunda edición se centrará en un
exhaustivo análisis del estado actual de las relaciones entre América Latina y
Estados Unidos (en esta oportunidad enriquecida con la visión europea que aportará
España), haciendo énfasis en la visión que se tiene objetivamente en Washington de
esas relaciones, para que a partir de allí los participantes al curso articulen
propuestas de cara al futuro.
El curso tendrá los siguientes componentes:
 9 video-conferencias desde Washington, de 2 horas cada una, que se
realizará del 28 de abril al 29 de junio del 2.011, simultáneamente con siete
universidades de América Latina; España y Georgetown University.
 Un curso interno que ofrecerá cada universidad a los participantes de un
mínimo de 10 horas para reforzar y colocar en la perspectiva local los
conocimientos adquiridos mediante las video-conferencias. Este curso se
realizará entre el 22 al 28 de junio
 Una video-conferencia final de conclusiones de tres horas que se realizará el
29 de junio del 2.011
 En total 31 horas académicas.
Los participantes redactarán un documento de fin de curso (libro) cuya primera
parte resumirá las conferencias y en la segunda parte incluirá las diferentes
propuestas hacia de cada Universidad que se denominará “documento país”.
El libro será diagramado por la CAF y Georgetown University para ser impreso pos
las universidades participantes, con la finalidad
Unidos como en América Latina y Europa.
socializarlo tanto en Estados
El documento elaborado en esta segunda edición se anexará al ya elaborado en la 1
edición del curso, lo que incluye a prácticamente todos los países latinoamericanos.
La CAF financiará casi en su totalidad el proyecto, las universidades participantes
solo aportarán $2.000,oo cada una, además de los gastos locales. Cada universidad
es libre de fijar el monto de las matriculas y utilizar esos recursos.
2. Antecedentes y justificación:
El antecedente inmediato del curso fue la primera edición de este mismo curso que
contó con la participación simultánea de 300 estudiantes distribuidos en las
Universidades: Católica de Córdoba, Argentina; Universidad Católica del Paraguay;
Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra; Universidad San Francisco de
Quito; Universidad Javeriana de Colombia Universidad Autónoma de Santo
Domingo, República Dominicana y Universidad Simón Bolívar de Venezuela
Y su justificación es el éxito alcanzado con la primera edición de ese curso.
En cuanto a su contenido curricular, este ha sido articulado sobre la base de las
nuevas realidades globales y los diferentes actores en la región, que han
modificado los tradicionales enfoques que servían de base para entender la dinámica
relacional en el Continente.
Particularmente, la Administración Obama quiso dar la pauta y desde el inicio, en
la Cumbre de Puerto España, ensayó, al menos retóricamente, un nuevo enfoque
con América Latina. Posteriormente, el Departamento de Estado ha tratado de
alimentar conceptualmente unas nuevas relaciones con los vecinos del sur que se
sustenten en una “diplomacia inteligente” y pragmática compuesta por “socios
igualitarios con responsabilidades compartidas”.
Particularmente, en temas específicos y acuciantes como el terrorismo y la
inseguridad, con su nuevo discurso, Washington, pretende dejar atrás el
tradicional enfoque represivo y propone
uno comprehensivo y preventivo que
mira hacia el fortalecimiento del estado de derecho, la democracia,
la
anticorrupción y el fortalecimiento institucional, sin dejar de lado la Iniciativa
Mérida, lo que no es muy bien entendido en América latina.
Concomitante, nuevos actores extra-continentales: China, Rusia e Irán, irrumpen
con fuerza en el Continente; y crisis como la financiera, la catástrofe del Golfo de
México y las novedades políticas del Mundo Arabe modifican aún más el status
quo. Todo ello en medio de una institucionalidad política regional afectada de una
anoréxica confianza.
De este nuevo panorama han emergido escenarios mucho más sofisticados y con
dimensiones novedosas que para comprenderlos y enfrentarlos acertadamente
requieren enfoque mucho más elaborados.
En su conjunto, este nuevo contexto se plantea en medio del
tradicional
desencuentro de visiones que han caracterizado las relaciones entre el norte y el
sur del Hemisferio, dominadas predominan imaginarios y percepciones opuestas
entre las capitales latinoamericanas y Washington, que han condicionado un
ambiente no muy propicio para el diálogo sincero, productivo y de buena fe. Sin
embargo, en los próximos días el mandatario estadounidense inicia un periplo por
América Latina, en el que muchos esperan ver señales más claras desde
Washington hacia América Latina. Las incidencias y alcances de ese viaje serán
objeto de análisis durante el curso.
Pero también America Latina ya no mira solamente a Washington, mira mucho
más allá, Europa, Asia: el mundo global
En todo este contexto cambiante ¿Cual es la visión latinoamericana de las
relaciones interamericanas de Washington? ¿De los grandes problemas? ¿Cuáles
son las propuestas? ¿Cómo se pueden articular? ¿Cómo participará Europa de esta
nueva realidad?: Responder estas preguntas será central para en el curso.


3. Propósito
Promover un amplio debate y oferta de propuestas de los participantes sobre
su visión de la política interamericana de los Estados Unidos, reaccionando
a la serie de video-conferencias que abordan a profundidad todo lo
concerniente a las relaciones hemisféricas desde la perspectiva de
Washington, en este curso enriquecidas con la visión europea que aportará
España. Luego se sistematizará todo ese conociendo en un documento que
se socializará en la región.
Colectar insumos para optimizar la preparación de la Maestría a distancia
en Relaciones Internacionales para Universidades hiberoamericanas de la
School of Foreign Service de Georgetown University, que se espera iniciar
el año próximo.
4.
Objetivos específicos y términos de referencia
a. Realizar un curso por video-conferencia en 9 video-conferencias de 2
horas cada una.
b. Un curso local de 10 horas, diseñado ad hoc conjuntamente entre el
coordinador internacional y el coordinador local, para ayudar a los
participantes a situar acertadamente los conocimientos adquiridos en la
perspectiva nacional de su país y mejorar sus capacidades analíticas e
innovativas, lo que le ofrecerá una formación integral que le permitirá
participar proactivamente en la preparación tanto la relatoría de una videoconferencia, como el “documento país”
c. Una video-conferencia final de 3 horas para presentar el “documento país”
En total de 31 horas.
d. Participarán 8 universidades. Se estima un promedio de 50 alumnos por cada
universidad lo que significa que se formarán 400 personas.
e. La elaboración por los participantes de un documento final en el que
resuman las video-conferencia y las discusiones que se suscitaron y, lo que
se denomina “Documento País” en el que cada universidad presenta sus
conclusiones y propuestas novedosas e innovadoras de su país para mejorar
las relaciones hemisféricas,
que junto con un resumen de las
videoconferencias se entregará totalmente editado y en forma de libro el 7
de septiembre del 2.011. Con la entrega de este documento finaliza el
proyecto.
f. El lanzamiento de la discusión del documento
5. Universidades invitadas:
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México
Costa Rica
Panamá
Perú
Chile
Uruguay
Brasil
España
6. Dirigido a
Docentes, investigadores y estudiantes universitarios interesados en los temas
internacionales
Profesionales universitarios que se interesen o interactúen con los temas
internacionales:
 Funcionarios públicos, internacionales y diplomáticos
 Políticos, parlamentarios, asesores parlamentarios, integrantes de Gabinetes
de gobierno: federal, regional y local; jefes e integrantes de las oficinas de
relaciones internacionales de los tres niveles de gobierno; miembros del
Poder Judicial, integrantes de entes electorales
 Líderes del sector privado: Banca, empresas multinacionales, consultores,
socios de cámaras de comercio binacionales
 Líderes sociales y sindicales
 Periodistas, economistas
 Estudiantes universitarios de último año de grado
 Todos los participantes deberán dominar el uso de las tecnologías digitales y
tener acceso permanente al Internet y a computadora.
7. Metodología
Video-conferencias en vivo con interacción en tiempo real docente-alumno, con
asistencia académica, control docente continuo y evaluación final. Se le acuerda un
lugar preponderante a la participación
Se impartirán siguiendo la metodología magistral. La posibilidad de preguntar
quedará a juicio de cada expositor. Pero siempre habrá un mínimo de 45 minutos
para el ciclo de preguntas-respuestas, con la finalidad de promover la interacción
directa entre los conferencistas en Washington y los participantes en cada país.
8. - Los coordinadores nacionales:
Cada Universidad designará un docente local que se encargará de todo lo
concerniente al proyecto en el país y será la contraparte oficial.
El nombre del profesor responsable será transmitido a Georgetown University
(Francisco Nieto) a la mayor brevedad posible.
9.- Material de apoyo
Para los cursantes
 Antes de cada curso (una semana mínimo) se ofrecerán a los participantes,
referencias bibliográficas de recomendada u obligada lectura. Estos materiales
pueden estar escritos en castellano o inglés.
Para los docentes:
 Se elaborará un manual con sugerencias para la elaboración, articulación y
presentación de las video-conferencias.
Para los coordinadores nacionales
 Se elaborará un manual con sugerencias y procedimientos para articular
coherentemente las funciones de los coordinadores nacionales
Para la elaboración del documento final
 Se elaborará un manual de pautas para unificar los criterios para el resumen
escrito de las conferencias, las intervenciones y para recoger la visión
latinoamericana de la política interamericana de Estados Unidos.
Para la asistencia académica
 Se elaborará un manual de recomendaciones para la asistencia académica
para el uso de los coordinadores
Para el control continuo de los alumnos
 Se elaborará un manual de recomendaciones para el control continuo para
el uso de los coordinadores
Para la evaluación de los conferencistas
 Se elaborará y distribuirán entre los participantes hojas de evaluación de los
docentes
Para la evaluación de los cursantes
 La realizará personalmente en cada país el Director internacional del
Proyecto: Dr. Francisco Nieto G.
10.- Apoyo docente vía Internet
Los conferencistas dispondrán diez (10) horas para ofrecer apoyo docente a los
cursantes vía Internet con la plataforma Elluminate.
Francisco Nieto G. y los coordinadores nacionales organizarán ese apoyo docente.
11. - Control continúo y evaluación:
El control continuo se realizará a dos niveles:
A nivel local lo realizará el coordinador nacional.
A nivel general lo realizará del Director Internacional del proyecto quién articulará a
todos los coordinadores nacionales y realizará conjuntamente con el coordinador local,
el control continuo de cada alumno y servirá de facilitador del apoyo docente vía
Internet.
Para la evaluación del proyecto y entrevista a todos los participantes , el coordinador
internacional del proyecto se trasladara a cada uno de los países durante una semana
12.- Entrega de certificado a los participantes:
El Centro de Estudios Latinoamericanos de la School Of Foreign Service de
Georgetown University- CAF, conjuntamente con la Universidad local entregarán el
correspondiente certificado de participación a los alumnos que cumplan con los
requisitos que se establezcan. La elaboración y registro del certificado lo realizará
Georgetown University
13. - Responsabilidades de cada parte:
El principio es que todos los preparativos en Washington, la supervisión académica,
evaluación y administrativa general del proyecto las asume Georgetown University y
todo lo nacional lo asumen las universidades invitadas
Responsabilidades del Centro de Estudios latinoamericanos de Georgetown
University
 Coordinación y supervisión general del proyecto
 Asumir costos de realización, diseño, contenidos de las 9 video-conferencias
que serán dictadas desde Washington.
 Coordinar.
 La asistencia académica.
 La evaluación de cada alumno y el control continuo, conjuntamente con
los responsables nacionales.
 La elaboración de los correspondientes informes.
 Levantar la señal de las video-conferencias y coordinar todos los aspectos
técnicos de la misma en Washington y contratar un puente para llevar la señal.
 Preparar, y entregar conjuntamente con la universidad local el correspondiente
certificado.
 Coordinar y editar el documento final del curso con las ponencias y las
propuestas, y lanzarlo a su discusión.
Universidad local
 El pago de $ 2.000 (Dos mil) dólares de participación en el curso a ser abonados
a una cuenta de Georgetown University y todos los gastos nacionales.
 Designar y asumir los costos del coordinador nacional y del personal necesario
para la realización en el país del curso. Contratar un docente local para dictar el
curso de 10 horas y coordinar la última conferencia.
 Realizar los arreglos necesarios de cada curso como la promoción, inscripción,
impresión de trípticos y documentación en general, asuntos administrativos.
 Coordinar toda la logística técnica para bajar la señal de las video-conferencias,
reservar los salones y coordinar todas las facilidades para los participantes.
 Elaborar la relatoría de una video-conferencia y la elaboración del documento
país, donde los participantes expresan sus propuestas hacia el futuro, en las
relaciones de su país con Estados Unidos y con el resto del Hemisferio
 Entregar el certificado a los participantes.
 Las universidades locales fijarán independientemente el monto de las matriculas
de los participantes.
14. Sistema de Comunicación y plataforma:
Las video-conferencias se transmitirán por el sistema de las siguientes
características: El Tipo de conexión es IP y dirección 141.161.165.70.
15. Programa:
Las 10 video-conferencias se realizarán desde Georgetown University los días
acordados, de 12:00 m 14:00 pm. hora de Washington DC. Para permitir la
participación de España.
Fechas de los cursos: Inicio el miércoles 27 de abril del 2.011 Concluye el 29
de junio del 2.011
Estructuralmente, el curso
comienza con aspectos históricos, siguen los
aspectos infraestructurales, para continuar con los coyunturales, las reacciones
locales y las conclusiones generales.
 Agenda de las video-conferencias
 Lugar: Sala de video-conferencias del Center for Intercultural Education and
Development de Georgetown University
 Dirección: 3300 Whitehaven St NW Suite 1000, Washington, DC 20007
[email protected].
 Las 9 video-conferencias iniciales presentarán la visión norteamericana sobre el
tema objeto de desarrollo
 EL IDIOMA DEL CURSO SERÁ CASTELLANO. SIN EMBARGO LOS
CONFERENCITAS
PODRÁN
RECOMENDAR
LECTURAS
NO
OBLIGATORIAS EN INGLÉS
Fecha
Titulo
Conferencista.
Contenido
Sujeto a cambio
27/04
Antecedentes
históricos de las
relaciones
América LatinaUSA
Erick Langer
Director del Centro de
Estudios Latinoamericanos de
Georgetown University
CV ver
http://explore.georgetown.edu/
people/langere/
Se comenzará con un recuento de los antecedentes históricos
de las relaciones entre América Latina y Estados Unidos. La
idea es identificar los trazos horizontales que las han
caracterizado y en la actualidad son distintivos de esa
relación. Más que un debate sobre lo acertado o no de
algunas acciones o el curso de esa relación, lo central será
ofrecer una visión historiográfica
esas relaciones desde
Washington. Tratar de encontrar respuesta al porqué de las
percepciones a las antípodas de los latinoamericanos con
estados Unidos y viceversa.
04/05
La
política
interna
y
externa
estadounidense
: la toma de
decisiones en
Eusebio Mujal-León
Exdirector del Departamento
de Gobierno de Georgetown
University
http://explore.georgetown.edu/
people/mujalleo/?PageTempla
teID=156
Se realizará un análisis de la política interna en EEUU, las
reglas de juego Demócrata-Republicano en el Capitolio y su
repercusión en el manejo de la política internacional.
Prioridades de la política exterior.
Mecanismo y
características de la toma de decisiones internacionales en
Washington, (como se toman, donde se toman y quienes la
toman) hacia América Latina.
Se pasará a una segunda etapa analizando la arquitectura de
la estructura institucional política interamericana, siempre
desde la perspectiva norteamericana. Las organizaciones de
carácter político regional: OEA, UNASUR: solución pacífica
de controversias, La democracia, (salud de la democracia en
el hemisferio) Los Derechos humanos, la Libertad de
expresión y el estados de derecho en el continente y su lugar
en las relaciones América latina- EEUU.
materia
internacional
11/05
La
Institucionalidad
interamericana
en
materia
política
John
Maisto:
retirado
Embajador
18/05
Comercio,
Integración,
Inversión
y
financiamiento
en AL
Álvaro Uribe Vélez.
presidente de Colombia
Ex
Dentro de la misma línea que la conferencia anterior en esta
se presentará una visión completa en torno a los organismos
financieros regionales, la cooperación para el desarrollo y la
lucha contra la pobreza, el comercio y los TLC.
25/05
Seguridad
ciudadana, el
narcotráfico y
el terrorismo
Conferencista: Marc Chernick
[email protected]
Se hará una revisión exhaustiva del tema del terrorismo,
narcotráfico y el de la inseguridad ciudadana que en la
mayoría de países se sitúa en el primer lugar de las
preocupaciones ciudadanas.
01/06
Energía
y
preservación
medioambienta
l.
Conferencista: Paul
[email protected]
El tema energético es quizás uno de los que más preocupa a
los gobernantes de la región. Los altos precios del petróleo
en el mercado mundial y las facilidades que algunos países
productores de la región se han convertido en eje articulador
de proyectos políticos. Concomitante la preservación del
medio ambiente en una de las regiones con menos emisiones,
pero con niveles reducidos de aplicación de la normativa
existente la hacen motivo de preocupación
08/06
La
cuestión
migratoria en las
relaciones ALEEUU
y
la
influencia real o
ficticia de la
comunidad latina
en
Estados
Unidos.
15/06
La
cuestión
militar y los
nuevos actores
extra
regionales en el
Hemisferio:
Michael Shifter: Presidente del
Interamerican Dialogue
21/06
La corrupción
y
la
anticorrupcion
Francisco Nieto: Ex director del
proyecto anticorrupción
del
CIED- Georgetown University.
Ex
director
del
Centro
multidisciplinario de reflexión
sobre la Corrupción UCV
La corrupción, su impacto tanto interno como externo. Los
instrumentos interamericanos anticorrupción y las buenas
prácticas anticorrupción.
Del 21
al 27 de
junio
Curso
de
inducción local
Universidad Local
Se realizarán internamente en cada universidad un programa
de 10 horas académicas, acordado con el coordinador
internacional del proyecto, para que los alumnos interioricen
los conocimientos y los apliquen a la realidad local para
construir a partir de allí, conjuntamente el “documento país”
y participar de la redacción de la relatoría.


Isbell
Uno de los temas que causa mayor descontento en muchos
países de América Latina y en general en lo que se denomina
la comunidad latina en EEUU es la incumplida promesa del
Presidente Obama sobre la reforma migratoria. ¿De qué se
trata? ¿Cuál es su alcance e implicaciones? será posible su
aprobación?
mshifter@the dialogue.org
¿Cuáles son los nuevos escenarios militares en América
Latina? ¿Hay una carrera armamentistas en la región?
¿Cuáles son los países que más recursos financieros destinan
a la adquisición de insumos militares. El Plan Colombia y su
incidencia en la región. La nueva realidad geopolítica en
América latina con la presencia creciente y activa de actores
extra regionales en AL como Irán Rusia, China conforman
un nuevo escenario.
Décima conferencia: 28 de junio del 2.011: Presentación del anticipo del “documento país” La última
conferencia es la conclusión general, allí cada Universidad tendrá 20 minutos para exponer el primer proyecto
de documento país y luego habrá un debate general la duración de esta conferencia será de 3 horas
Responsable: Francisco Nieto Guerrero Director Internacional del proyecto.
15.- Costo y financiamiento:
La CAF y Georgetown University financiarán la mayor parte de los costos del
proyecto.
El aporte de cada universidad se limitará solamente a $2.000 dólares y asumirán todos
los gastos locales que genere el proyecto.
Las universidades fijan independientemente los montos de la matricula y lo demás
aspectos financieros.
16.- Responsables del Proyecto
 Erick Langer: Director del Centro de Estudios latinoamericanos de
Georgetown University. Responsable
 Francisco Nieto Guerrero: Director general e internacional del
proyecto. E mail: [email protected]