CLOTILDE Y JACINTA DOS HADAS MUY DISTINTAS

C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
PRESENTA
CLOTILDE Y JACINTA
DOS HADAS MUY DISTINTAS
DE ANTONIO GUILLÉN
1
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
Escenario.
(Una plaza pública con un banco. Se oye una música de fondo, las cortinas se abren... La
plaza está muy sucia, llena de papeles, bolsas de pipas, cáscaras de naranjas y plátanos,
botellas, vasos de plástico...)
Hada Cl.
(Sale malhumorada, casi histérica, se pasea nerviosa y por fin se dirige al público) -¿Habéis
visto cómo han dejado la plaza? ¡Todos los habitantes de este barrio son lo mismo! ¡Unos
sucios! Pero dejad que os cuente algo: podéis fijaos cómo ninguno de ellos puede hablar y
todo porque me tenían la cabeza loca. (Contando con las manos) Por la mañana hablando,
por la tarde chillando y por la noche la locura. Bueno, pues los dejé sin hablar y asunto
concluido” (Sigue andando pensativa y de pronto se para) ¡Ah! Pero a esto le pongo también
remedio: llamaré a mis sirvientas, las mellizas Peringolas, y ya veréis cómo lo arreglo,
¡Mellizas...! ¡Mellizas Peringolas...!
Mellizas P.
- ¿Qué queréis señora? (Sin salir)
Hada Cl.
-¡Vamos, salid enseguida!
Mellizas P.
(Salen haciendo un gesto muy simpático al andar y con una especie de hipo. Las dos hablan
al mismo tiempo. Se acercan al hada y hacen una reverencia. Al hablar hacen gestos muy
andaluces) - La señora hada nos llama, la señora hada nos manda. ¿Queríais algo Doña
Clotilde?
Hada Cl.
- ¡Claro que quiero! Vamos a terminar de una vez por todas con la suciedad de esta plaza.
Pero esta vez el castigo será mayor. Acercaos que os contaré mi plan. (Hace gesto de que va
a hablar en voz baja) Nos esconderemos las tres durante toda la mañana y cuando veamos
que alguien se acerque y arroje algo al suelo, lo cogemos, lo llevamos a nuestra caja mágica y
enseguida quedará convertido en un animal.
Mellizas P.
-¡Qué bien! Será un día muy divertido. (Los tres se van detrás de las cortinas)
Música (B).
(Sale un niño)
Niño 1º.
(Andando al compás de la música. No habla nunca y tiene que gesticular al máximo. Hace
gestos demostrando que está alegre, sonríe, el día es bonito, mira al cielo, todo al compás de
la música y las manos detrás. Se sienta por fin en el banco, no sin dudarlo varias veces. Una
2
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
vez sentado, se frota las manos, recuerda, busca en sus bolsillos, no lo encuentra. Por fin,
dentro de su camisa, mete la mano y saca una zanahoria. Se pone contento, se la va a comer.
Mira al frente y enseña la zanahoria como un trofeo. Después se la va a comer, coge un
trozo, hace gestos de que está muy mala y la tira. Se oye un ruido muy grande (platillos) y
salen el hada y las mellizas)
Hada Cl.
-¡Ea! ¡Ya tenemos al primero! ¡Cogedle!. (Señalando a las mellizas. El niño hace gestos de
miedo, las mellizas lo cogen cada una por una mano y lo llevan a la caja mágica) Bueno, ya
está. (El hada señala con su varita a la caja y dice): “¡Varita, varita mágica, con el poder que
tú tienes y la obediencia que me debes, te mando que lo conviertas en un conejo!” (Durante
ese tiempo, el niño tiene un traje de conejo dentro de la caja, se lo pone y sale vestido de
conejo, haciendo los gestos típicos de este animal, marchándose a un rincón de la plaza donde
queda dormido)
Mellizas P.
-¡Anda, ya escarmentamos al primero! Al pobre lo dejamos para el arrastre: primero no
hablaba, y ahora convertido en conejo, ése no dará más ruido.
Hada Cl.
- ¡Muy bien! Mis obedientes servidoras. Un día de estos os recompensaré y os convertiré en
hadas muy hermosas. Pero, vámonos, no sea que venga otro y ya sabéis lo que le espera.
(Mirando al público con ironía) ¡Ji, ji, ji...!.
Música ©.
(Sale un viejo)
Viejo.
(Lleva un bastón, barba y boina, ropa antigua con chaqueta muy grande. Camina despacio
por la plaza y se sienta con mucha dificultad en el banco. Empieza a buscar en sus bolsillos y
saca una navaja muy grande; en otro encuentra un trozo de pan y otro de queso. Saca un
pañuelo y lo coloca en el banco, encima pone la navaja, el pan y el queso. Corta la corteza y
“¡Plaff!”, la corteza ha caído al suelo. Salen el hada y las mellizas)
Hada Cl.
-¡Fuera! ¡A la caja con él! ¡Ya aprenderá! (Las mellizas lo cogen, lo tiran y lo introducen en
la caja, el hada dice):-¡Varita, varita mágica, con el poder que tú tienes y la obediencia que
me debes, haz que se convierta en un enorme ratón! (Da tres golpes y sale convertido en un
ratón. Pasea por la plaza y se coloca junto al conejo)
Música (d).
(Sale una niña)
3
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
Niña.
(Viste deportivamente. Entra corriendo, realiza varios ejercicios de gimnasia. Hace gestos de
que suda, de que está muy fuerte, de lo importante que es la gimnasia, etc. Todo entre
ejercicio y ejercicio. Después, con gesto de cansancio y de que tiene hambre, se sienta en el
banco y saca de la bolsa de deporte un plátano; lo va deshojando poco a poco y se lo come.
Todo muy sonriente y, por fin, tira la cáscara y “¡Plaff!”. Salen el hada y las mellizas.
Mellizas P.
-¡Ya tenemos otra! ¡Verás cómo vamos a poner la plaza! (Ya no muy alegres)
Hada Cl.
- ¡Fuera con ella! ¡Llevadla a la caja! (Las mellizas la llevan). ¡Varita, varita mágica..!.
(Sale convertida en un mono y se coloca al lado del conejo y del ratón)
Música (E).
(Sale una señora y después otra)
Señora (1).
(De mediana edad. Falda estrecha, chaquetón, zapatos de tacón, moño etc. Baila unos pases
de tango, se sienta en el banco y empieza a hacer punto)
Señora (2).
(Llega con aire de suficiencia. Muy menuda. Cuando anda, mira con desprecio a la que está
sentada y se sienta en la otra punta del banco. Las dos empiezan a mirarse con odio, hacen
gestos con las manos de que se van pegar, se ponen enfurecidas, se hacen burla. Por fin llega
un momento de tensión y se levantan a pegarse. Todo sin soltar los puntos. Se empujan, se
dan una bofetada y por fin tiran los puntos. “¡Plaff!”. Se agarran en pelea. Salen el hada y
las mellizas)
Hada Cl.
-¡Separadlas! ¡Separadlas! Aunque más valdría dejarlas así. Pero, prefiero darles mi propio
castigo. (Las mellizas las separan, cogen cada una, a una de las señoras y las llevan a la caja)
Bueno, han tirado lana, luego ya sé en qué las voy a convertir: (Toca la caja con la varita):
¡Varita, varita mágica, etc...! (Salen convertidas en ovejas y se colocan junto a los demás
animales)
Música (F).
(Sale una vieja)
Vieja.
(Sale andando despacio, jorobada, con un bastón, gafas, rodete, vestido negro, medias y
babuchas, con un velo oscuro). (Mira a ver si viene alguien. Se pone la mano en el pecho,
dentro del vestido; busca y saca un pañuelo. Tiene un nudo, lo suelta y saca un trozo de pan.
Lo empieza a comer, mastica gesticulando mucho, le entra una tos muy grande y tira el pan.
“¡Plaff!”. (Salen el hada y las mellizas)
4
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
Hada Cl.
-¡Vaya con la viejita!¡ Llevadla y quitadla de mi vista!
Mellizas P.
- La señora es muy anciana ¿Por qué no la perdonamos?
Hada Cl.
- ¡Nada! ¡A la caja con ella!. (La llevan a la caja. El hada dice): ¡Varita, varita mágica...!
Como comías pan te convertiré en un perro! (Sale la vieja convertida en perro. Se coloca en el
rincón con el resto de los animales)
Música (G).
(Salen dos hombres)
Hombre (1).
(Sale con un escudo muy visible del Betis, gorra del Betis, etc. Lleva un periódico deportivo.
Se sienta, se pone furioso leyendo, después se ríe, etc.)
Hombre (2).
(Llega a la plaza con un escudo del Sevilla, vestido con gorra del Sevilla, etc. Lleva otro
periódico deportivo y también hace gestos de alegría, furia, etc. Empiezan a discutir y
señalar con gestos que sus colores son los mejores. Se tiran cosas, van quitando hojas del
periódico y se las tiran, hasta que se ponen en pie y se agarran. “¡Plaff!”. Salen el hada y las
mellizas)
Hada Cl.
- ¡Vaya! ¡Además de ensuciar estaban hechos unas fieras! Pues bien, si lo han deseado se
convertirán en fieras. ¡Mellizas!¡ A la caja con ellos! Varita, etc. Salen de leones.
(Sale una pandilla con bolsas de plástico conteniendo botellas de coca-cola, latas de
cerveza... Se oye una música moderna. Mientras dan bromas, otros imitan que corren mucho:
en motos, coches, etc. y mientras; el resto va preparando las bebidas con hielo, coca-cola,
etc... Empiezan a beber, repartiendo vasos y tirando las bolsas, vasos, botellas vacías... De
pronto “¡Plaff!”. Se escucha el ruido. Todos se quedan quietos y salen el hada y las mellizas.
El hada con la varita los va dejando quietos, inutilizados...)
Mellizas P.
- ¡Por favor! ¡A estos no que son muy jóvenes!
5
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
Hada Cl.
-¡Jóvenes, eh! ¡Pues deberían saber que la plaza no es sólo suya! ¡Deberían ser responsables
de sus actos! ¡ Así, que no habrá contemplaciones con ellos. Como son unos irresponsables,
los convertiré en figuras de cera! (Los toca con la vara y “Varita...”). (Se quedan totalmente
inmóviles en un rincón)
(Se puede cambiar y convertirlos en otro animal si se desea).
Música (H).
(Sale un matrimonio)
6
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
Matrimonio.
(Ella con un niño en brazos. Él muy formal contando cosas a su mujer. Gesticula como si
contase algo increíble. Después repite como si intentase convencer a su mujer. La mujer,
entre atender a su marido y cuidar al niño no se aclara y está un poco nerviosa. Llega la
calma, se respalda en el banco. Él saca una pitillera, coge un pitillo y toma fuego. Ella
mueve al niño. Él husmea el aire, huele algo raro. Lo repite, mira al público, el suelo, sus
zapatos, los zapatos de su señora. Por fin se decide: destapa los pañales del niño y, ya está.
Se lleva las manos a la nariz, patalea, insiste, la mujer pone cara de asco, lo comprueba,
busca en el bolso, coge un pañal, quita el sucio y mira detrás del banco, no hay nadie y tira el
pañal). “¡Plaff!” (Salen el hada y las mellizas).
Hada Cl.
-¡Esto es el colmo! ¡Eso han tirado! ¡Guarros! ¡Os convertiré en cerdos!
Mellizas P.
-¡El niño pequeñito no, señora!
Hada Cl.
-Callad y meted a los padres en la caja. (Llevan al matrimonio a la caja)
7
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
Hada Cl.
-¡Varita, varita...! (Salen de cerdos... rincón. Escena de la botellona)
(Sale el hada Jacinta).
Hada J.
-¡Esto no puede ser! ¡Esto no puede ser!. “¡Todos los habitantes de la plaza convertidos en
animales y todo por culpa de esa malvada bruja! ¡A esto le pongo yo remedio! Pero, no sé
cómo, no sé...!” (Se queda pensativa y se va, inclinando la cabeza).
FIN 1ª PARTE
8
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
2ª PARTE
Música ®.
(Parecida a tormenta, lluvia. Juego de luces, oscuridad, destellos luminosos. Se oye un grito.
Después silencio. Aparecen las mellizas. Se apaga la luz y rápidamente se empieza la
segunda parte)
Hada J.
(Se vuelve furiosa, malhumorada) -¿Qué queréis? ¿Es que aún no estáis satisfechas? ¿Y
vuestra ama?
Mellizas P. R.Mª.
-¡No sabemos, ni nos interesa! ¡Ya no le haremos más caso!
Hada J.
- ¿Es cierto lo que decís o es otra de vuestras jugarretas?
Mellizas P. Mª.
-Lo que dice mi hermana es verdad. Estamos hartas de su maldad y queremos remediar el
daño que hicimos cuando estábamos con ella.
Hada J.
- ¡Ojalá fuera posible! ¿Conocéis algún remedio para quitar el encantamiento?
Mellizas P. R.Mª.
-Bueno, no es uno, sino dos los encantamientos; porque no hablan y además están
convertidos en animales. Pero, conozco un remedio que no puede fallar.
9
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
Hada J.
-¡Habla!, ¡Dímelo rápido! Pues es lo que estaba pidiendo cuando llegasteis.
Mellizas P. R.Mª.
-Pues es muy fácil, debemos bailar todos y durante el baile volverán uno a uno a su estado
primitivo. Es decir, todos volverán a ser personas y además hablarán igual que antes.
Hada J.
- Pues no perdamos tiempo. (Mirando a los animales) ¿Habéis oído? ¿Queréis recobrar
vuestra voz y vuestro cuerpo? Pues, a bailar todos.
Música (S).
(Todos bailan y durante el baile van tirando las máscaras fuera del escenario: uno a uno,
hasta que han terminado. Entonces acaba el baile)
Niño:
-¡Puedo hablar! ¡Puedo hablar! ( Gritando muy fuerte)
Niña.
-¡Y yo! ¡Y yo!
Todos:
-¡Y yo! ¡Y yo!
Papá.
(Con el dedo en la boca hace señal de que se callen todos). (Grita): “¡Silencio!” (Todos callan)
“Ahora nos toca a nosotros ¡Nos vengaremos! ¿Alguno tiene idea de lo que podemos
hacerle?”.
Viejo.
-¡Matadla! ¡Matadla!
Hada J.
-No señor, entonces seríamos aún más malos que ella. Además, no me gusta la venganza; sin
embargo, tenemos que idear algo que, sin lastimarla demasiado, le dé un buen escarmiento.
Vieja.
- ¿Qué podemos hacer?.
Hombre (1).
-¡La ataremos a un árbol y le daremos cien latigazos!.
10
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
Hombre (2).
-Yo propongo que cojamos una colmena y le echemos encima todas las abejas.
Hada J.
-¡Silencio! ¡Ya tengo la solución! La cogeremos, le taparemos la boca para que no hable y le
haremos barrer toda la plaza ¿Aprobado el plan?
Todos.
-¡Si, si, aprobado!
Hada J.
- Entonces nos esconderemos y cuando vuelva a la plaza, la atraparemos y llevaremos a cabo
nuestro plan.
(La plaza se queda sola)
Música (X).
Hada Cl.
(Entra, mira extrañada, no ve los animales, tampoco ve a nadie, se queda pensativa, se pone
nerviosa y pasea muy rápida)- ¿Qué ha pasado aquí? ¿Dónde están los animales? ¿Y este
silencio? ¡Me huelo algo raro!
11
C.E.I.P. ISABEL ESQUIVEL
Todos.
- ¡Fuera! ¡Fuera! ¡Muera el hada Clotilde! ¡Fuera!
Niño.
- ¡Viva el hada Jacinta!
Todos.
- ¡Viva!
Papá.
- Señora hada Clotilde, le tenemos preparada una sorpresa. Mira esto que tengo en la mano,
es una escoba, es decir, instrumento que sirve para barrer, así que, ¡toma!, cógela y a barrer la
plaza, pero deprisita, que si no los muchachos se pueden poner más furiosos todavía y no
sabes de lo que son capaces.
Hada Cl.
- ¿Y si me niego?
Todos.
(Hacen gestos amenazantes)
Hada Cl.
- Está bien, lo barreré, está visto que siempre he de terminar mal. (Empieza a barrer y todos
se sitúan en la plaza haciéndole gestos de burla. Ella al principio está furiosa pero poco a
poco su cara va cambiando y se hace más comprensiva y dice): Reconozco que fue demasiado
dura, ahora estoy arrepentida y es mucha mi vergüenza, me gustaría poder remediar el mal
que hice.
Hada J.
-¡Claro que puedes! Gracias a las mellizas Peringolas volvimos a ser como antes y estamos
muy contentos. Ellos serán más limpios y ordenados, porque también aprendieron su lección
y todos en esta plaza empezaremos a ser felices, sin rencor y con mucha amistad entre
nosotros. Y ahora para celebrarlo vamos a despedirnos bailando nuestra música favorita.
(Música y baile)
FIN
12