Platero y yo - Teatro Cuyás
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Un burro volando PROYECTO PEDAGÓGICO DEL TEATRO CUYÁS CUADERNO PEDAGÓGICO TEATRO CUYÁS PROYECTO PEDAGÓGICO DEL TEATRO CUYÁS Asesoría pedagógica y redacción: GEMMA QUINTANA Desarrollo pedagógico CLAPSO PRODUCCIONES: IBÁN REYES Ilustraciones: JUANA GONZÁLEZ - GLEZCÓN Y CLAPSO PRODUCCIONES Coordinación general Teatrae: MARTA SAAVEDRA Diseño gráfico: IDAFE ESTUDIO Patrocina: FUNDACIÓN CANARIA MAPFRE GUANARTEME Índice Introducción para docentes. Te presentamos Teatrae 1. Platero y yo. Imágenes y palabras 1.1 JUGANDO CON LAS PALABRAS. La labor del poeta 1.2 JUAN RAMÓN JIMÉNEZ. El poeta hecho poesía 2. Un burro volando. Platero en escena 5 6 7 8 9 2.1 PLATERO VA TROTANDO de los libros al teatro 10 2.2 CONTIGO somos compañía 16 3. Material de apoyo a docentes 3.1 DICCIONARIO TEATRAL 20 21 3.2 HAY MUCHAS MANERAS DE SEGUIR APRENDIENDO. RECOMENDACIONES 4. Actividades para después del espectáculo 22 24 4.1 INFANTIL 3ER NIVEL. La forma de las nubes 25 4.2 PRIMARIA: PRIMER Y SEGUNDO CICLO. Creadores de palabras, creadores de imágenes 26 4.3 PRIMARIA. TERCER CICLO. Poetas del disparate 27 5. Anexo. Maqueta y actividades para imprimir 28 Introducción para docentes En breve, acudirás con tu alumnado a disfrutar del espectáculo Un burro volando, de la compañía canaria CLAPSO. Se trata de un espectáculo específicamente creado para público escolar y familiar. Tanto la calidad, contenidos del espectáculo y materiales pedagógicos, así como la entrega de nuestro personal de atención al público, están pensados para que la visita de los niños y niñas al teatro sea una experiencia divertida e interesante, que les anime a conocer más a fondo las Artes Escénicas y aprovechen todos los recursos que el teatro les propone para su desarrollo cultural y humanístico. Este espectáculo y sus materiales están concebidos para un público de entre 5 y 12 años. Tratándose de un público tan dispar, nuestras propuestas de contenidos y actividades están pensadas para que cada docente pueda adaptar y desarrollar aquellos materiales que considere más oportunos según el nivel formativo e intereses de su grupo. Como verás, Un burro volando resulta muy sugerente para hablar de poesía, de Juan Ramón Jiménez y también de cómo una narración lírica puede convertirse en un espectáculo teatral. Nos gustaría que los alumnos conocieran más a fondo el trabajo de una compañía teatral, por eso te sugerimos que les muestres el vídeo antes de ver la obra y el cuaderno se trabaje posteriormente. A través de TEATRAE nos gustaría acercar a los escolares al teatro, subir el telón de un mundo lleno de nuevas experiencias creativas y sorprendentes. Somos conscientes de que los docentes constituyen un vínculo fundamental entre los alumnos y el teatro. Por ello, esperamos que estas propuestas te parezcan sugerentes y desde aquí te agradecemos tu implicación en este hermoso proyecto. Platero y yo 7 Platero y yo 1.1 Jugando con las palabras ¿Has jugado alguna vez con las palabras? ¿Sabes qué hace un poeta? Este es un fragmento del principio de Platero y yo, la obra más famosa del poeta andaluz, Juan Ramón Jiménez: , Platero es pequeño, PELUDO, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodon, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de CRISTAL negros. Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas ROSAS, celestes y GUALDAS... Lo llamo dulcemente: “¿Platero?”, y viene a mí con un trotecillo alegre que parece ideal... que se ríe, en no sé qué Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas, mandarinas, las uvas moscateles, todas de MORADOS, con su cristalina gotita de miel... ámbar, los higos Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra. Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de LIMPIO y despaciosos, se quedan mirándolo: -Tien’asero... Tiene acero. Acero y PLATA de luna, al mismo tiempo. Un poeta escribe como cualquier escritor, pero el resultado de su trabajo no es una novela o un cuento, sino un poema. Algunas veces los poemas se escriben en verso, es decir, lo que nos van contando tiene como música, tiene ritmo porque las palabras riman. Otras veces no es así, y es poesía igual, porque las palabras que usan son evocadoras, te hacen imaginar. Algunos dicen que la poesía es el lenguaje del alma, como un lenguaje secreto y especial. Platero y yo Este fragmento de Platero y yo está escrito en prosa. No rima ¿verdad? Pero aún así es poesía porque la forma en que se describe al burrito está llena de imágenes, palabras que son imágenes, palabras que evocan sensaciones, lugares, colores, sentimientos... Las herramientas que usa el poeta son muchas. Algunas de ellas están en este fragmento, otras muchas no. “Hablemos de las rimas. Sé un poeta si te animas” La rima es la música que tienen las palabras simplemente por estar colocadas en un lugar de la oración, por terminar en las mismas letras y por tener el mismo número de sílabas entre ellas. Seguro que conocerás muchas rimas en canciones, adivinanzas o trabalenguas. Hacer rimas es un juego muy divertido, tanto si salen muy lógicas como muy disparatadas. Puedes ver un ejemplo de rima en el poema dedicado a Juan Ramón Jiménez que encontrarás más adelante. “La metáfora es la segunda, que en Platero mucho abunda. Y se trata de tomar lo imaginario por lo real” En este fragmento te encontrarás muchos ejemplos de metáforas. Platero no sólo es peludo, sino que es tan esponjoso que parece que no tiene huesos. Platero tiene los ojos negros, ojos que para el poeta son espejos de azabache, un tipo de material de un negro muy oscuro. Platero es de color plateado, su propio nombre es una metáfora: Platero. Es del color de la luna y del acero, él mismo es duro y reluce, como el acero y la plata de luna. Todas estas palabras sugieren imágenes que describen al buen burrito, Al final del cuaderno te pero no sólo por fuera, sino también por dentro. ¿A que no es lo mismo animamos con algunas si te digo que Platero viene a mí trotando que si te cuento que tiene un actividades para aprender a trote que parece que viene riendo, como si sonaran cascabeles alejugar con las palabras como gres?... Como ves, esto de la metáfora tiene mucho que ver con el uso hacen los poetas. de adjetivos y la comparación. 8 9 Platero y yo 1.2 Juan Ramón Jiménez Juan Ramón Jiménez fue un poeta español que nació en Huelva en 1881. En 1956 recibió el Premio Nobel de Literatura, que es el mayor galardón que un escritor puede recibir por su obra. Su obra es inmensa y muy reconocida, pero destacó Platero y yo, que como no es un poema propiamente dicho, ni un relato, ni un cuento, le llaman narración lírica. Para él, la poesía era una manera de aprender sobre las cosas, una fuente de conocimiento. Le encantaba además inventarse palabras, como “despaciosos” para describir el humor de los campesinos en su día libre y escribir “j” en vez de “g” antes de “e, i”. Puedes saber más sobre Juan Ramón Jiménez en Internet. Te dejamos unos versos que otra poetisa y escritora para niños, llamada Carmen Gil, le dedica: (...) El poeta Juan Ramón, el mago de las palabras que te llega al corazón con solo un abracadabra. Se enamoró de Zenobia, la persiguió noche y día, logró que fuese su novia, su equilibrio y su alegría. El escritor andaluz, hasta el fin de su andadura, repartió versos de luz, y puñados de hermosura. Era ya escritor notorio, pero de frágil salud: de médico en sanatorio se pasó la juventud. Dieron refugio y hogar a huérfanos de la guerra y tuvieron que emigrar a otro lado de la Tierra. (De buena tinta, Lecturas 4º de Santillana) Se paseaba a menudo a lomos de su Platero, que era un burro muy peludo, por un estrecho sendero. Recibió un premio excelente, el de grandes escritores, por regalar a la gente sus palabras de colores. Las golondrinas son alegres, parlanchinas y muy viajeras. Un burro volando 11 Un burro volando Poesía y teatro no son los mismo, pero son dos maneras muy divertidas de imaginar y aprender. Con la poesía, tú lees las palabras y las vas imaginando, en tu cabeza. Con el teatro, puedes ver las palabras hechas imágenes sobre el escenario. En el teatro, los personajes están ahí. Se mueven y hablan. Te van contando la historia a través de sus acciones y palabras. En el teatro, la escenografía, las imágenes proyectadas y la música te llevan a distintos lugares, reales o fantásticos. Lo único que tienes que hacer es abrir los ojos, creer y dejarte llevar. En el teatro, podrás ver incluso un burro volando. Como dice Platero, no es tan difícil, nuestros ojos ven lo que necesitan ver. Los sueños son tan poderosos que, si creemos fuertemente en ellos, pueden convertirse en realidad. 2.1 Platero va trotando Platero y yo es, como hemos visto, una narración lírica sobre un burrito adorable. Platero es una mascota tan fiel y hermosa que nos pareció un personaje ideal para llevarlo a escena, al teatro. Por eso pedimos a una dramaturga, una autora de obras de teatro, que escribiera una nueva historia donde apareciera Platero tal y como lo describió Juan Ramón Jiménez. De ahí surgió Un burro volando, este espectáculo que has visto en el Teatro Cuyás. 12 Un burro volando El Platero que todos conocemos, el de la narración lírica de Juan Ramón Jiménez es suave, simpático y adora a los niños. El poeta cuenta a su burro muchas cosas de su tierra, de la gente, de la naturaleza. Platero aprender rápido, porque al contrario de lo que se dice, los burros son muy listos. Y todas esa cosas que ahora sabe, se las explica a Valentina y Leo en su viaje. Así, tú también podrás aprender con ellos muchos misterios y cosas interesantes del mundo que nos rodea. Y sigue el consejo del burro plateado: Nunca dejes de viajar, de ver, de sentir. ¡Descubre el mundo por ti mismo! ¡Qué no te lo cuenten! La aventura más importante Valentina y Leo se encuentran con Platero por casualidad y ese será el principio de la mayor aventura de sus vidas: la aventura de aprender a mirar la belleza que hay dentro de todas las cosas y todas las personas. Al principio Valentina sólo piensa en tener una familia y Leo en... bueno, Leo sólo piensa en comer ¿Verdad?. Pero luego, al encontrarse con Platero sus ideas cambian. Descubren que, si son capaces de imaginar, los burros vuelan, los animales hablan, ni siquiera los tiburones son tan fieros como parecen. El mundo es un lugar infinito lleno de lugares extraños e interesantes y las personas, las personas tienen todas su parte hermosa si sabemos mirar adentro. Valentina es noble, valiente y con carácter Leo es soñador, dulce y comprensivo 13 Un burro volando Como ves, hay muchas maneras de aprender el porqué de las cosas. Podemos saber más gracias a los libros que leemos, a todas las experiencias que vivimos, a las personas que nos rodean y que siempre nos enseñan algo... Y también el teatro puede ser una forma estupenda y muy divertida de aprender. ¿Que has aprendido de esta aventura de Platero y los niños? ¿Qué aventura te gustaría vivir? PLATERO: Sucede, mi querida Valentina, que cuando uno quiere saber las cosas, cuando uno realmente quiere saber las cosas, la pequeña cortina TRANSPARENTE que recubre todo se esfuma, y es entonces cuando podemos ver de verdad; ver, oír, oler, tocar... VALENTINA: ¿Y qué es esa cortina TRANSPARENTE? PLATERO: Las ideas. (...) Las ideas que tenemos sobre las cosas, lo que nos han contado sobre ellas, lo que hemos oído sobre ellas... Pero en realidad nunca nos hemos detenido a saber exactamente qué son. Por ejemplo. Las nubes. ¿Qué ves en las nubes? Un burro volando Los personajes más divertidos ¿Cómo son los personajes de esta historia? En esta obra de teatro hay dos tipos de personajes: humanos y marionetas. Todos ellos están representados por actores, que dan vida a los humanos y ponen voz y movimiento en las marionetas. Para interpretar, que es lo que hacen los actores, necesitan saber cómo son cada uno de los personajes que aparecen en la historia. Valentina y Leo son dos niños, pero en la obra los interpretaban dos adultos. ¿Te parece que lo han hecho bien? Si miras bien las ilustraciones de este cuaderno verás que cada personaje viste y se comporta de una manera diferente. Eso Sancho es bonachón y es porque todos somos diferentes. Si chistoso. fuéramos iguales no habría historia. Adora la naturaleza Valentina es noble y también muy curiosa. Es una chica con mucho carácter, pues tiene claro lo que quiere y se esfuerza por conseguirlo. ¿Te parece que es así? ¿Qué cosas hace que lo demuestran? Su mejor amigo Leo se asusta con facilidad, pero es soñador, dulce y muy comprensivo. Nadie podrá separarle de su amiga, aunque ella misma lo intente. El Sr. Ruipérez es serio y exigente. Adora los horarios El resto de personajes son los adultos: el Sr. Ruipérez, muy exigente y serio y Sancho, bonachón y amante de la naturaleza. También está el nuevo papá de Valentina, que parece tan amoroso como Platero. Y por último, todos esos personajes animados que Platero nos presenta: golondrinas, cangrejos, delfines, orugas... Si paramos en silencio podremos escuchar cómo nos hablan. Ellos también son diferentes. 14 15 Un burro volando ¿Cuál ha sido tu personaje favorito? ¿Por qué? Anímate a describirlo con un par de adjetivos? PLATERO: Mi querida Valentina, las golondrinas son muy a l e g r e s y parlanchinas. Apenas te ven te saludan. Ellas les cuentan a las flores lo que han visto en África, sus dos viajes por el mar; les hablan de otros ocasos, ... de otras auroras, de otras noches con estrellas (...) VALENTINA: ¿Y por qué nunca había escuchado a una golondrina hablar? PLATERO: Quizá porque no te habías parado a escucharla. Los lugares fantásticos Esta obra es la historia de un viaje, un viaje tras un libro con muchas preguntas, un viaje en busca de respuestas, un viaje con un final inesperado y un montón de sorpresas. En este viaje nuestros amigos visitarán lugares muy extraños, pero que están más cerca de nosotros de lo que pensamos. Primero escapan del centro donde viven, y en su huída encontraran a Platero. A lomos del burro inician un sorprendente y accidentado viaje por las nubes. En las nubes descubren un mundo nuevo, lleno de formas sugerentes. También se adentran en el centro de la tierra, donde a pesar de todo hay mucha luz. Y claro, no puede faltar la visita 16 Un burro volando al mar, donde delfines y otros amigos nuevos les descubrirán nuevos secretos. En el teatro, para llevarte a estos lugares fantásticos se usan muchos recursos, algunos más sencillos y otros más complicados. Lo más llamativo, sin duda, son las proyecciones. Están hechas por ordenador, según las indicaciones del director, y con ellas parece que estamos en los lugares más fascinantes del mundo. La música tiene un papel muy importante también en esto de llevarnos de viaje. Hay música que parece que vuelas, música para sumergirte en el mar y música para bailar con las nubes. Las luces son la compañía perfecta de la música y las proyecciones para crear las sensaciones en teatro y claro, la interpretación de los actores. Si ellos creen que de verdad vuelan, volarán. Por cierto, el recurso más importante que tiene el teatro para hacerte entrar en este mundo mágico es TU IMAGINACIÓN. No te la dejes en casa cuando vengas al Cuyás. ¿Cómo eran los lugares que visitan los protagonistas? ¿Qué sensaciones te produjeron? Si tuvieras que elegir uno a donde ir ¿Cuál sería? El nuevo papá de Valentina es comprensivo, amoroso y noble PLATERO: Más mundo, más belleza. Mi dueño decía que todos los túneles que llevan al centro de la tierra son como pozos. La NOCHE entra y la luna se inflama allá en el fondo, adornada de volubles . ¡Oh laberinto quieto y mágico, parque umbrío y fragante, magnético salón encantado! estrellas 17 Un burro volando 2.2 Contigo Todo esto es posible gracias a la COMPAÑÍA DE TEATRO que está formada por los intérpretes que ves en el escenario, pero también muchos otros creadores que no verás aparecer en persona pero han trabajado en equipo para crear este espectáculo. ¿Quiénes hacen Un burro volando? Una dramaturga escribiendo. Ella se ha inspirado en la obra de Juan Ramón Jiménez Platero y yo. Inspirarse significa que de ese relato lírico ha tomado personajes, ambientes y sobre todo ideas. Pero Un burro volando es una historia completamente diferente. Ya has visto el espectáculo, anímate a leer Platero y yo y a buscar los elementos que la dramaturga ha tomado como inspiración. Un diseñador de vestuario vistiendo a los personajes. Se encarga de diseñar la ropa y algunos complementos para los personajes. Así, no sólo crean un efecto de conjunto con todo el espectáculo, sino que ayudan a los actores y al público a entender mejor cómo son los personajes. Como sabes, no todos vestimos igual, depende de la edad, el sexo, los gustos, la personalidad, el momento del día... Un compositor componiendo música. Aunque en este espectáculo no hay canciones, la música es muy importante. Se llama banda sonora y ayuda a crear ambientes y atmósferas. Imagínate una película sin banda sonora, sin nada de música. No sería tan “real”, ¿verdad? Haz Los cangrejos son silenciosos, cogen las cosas calladitos y se van. 18 Un burro volando la prueba. ¿A que cuando ves una película de miedo, en los momentos más escalofriantes, siempre, siempre, hay una música que te pone los pelos de punta? La música es fundamental para poder sentir la historia. Un escenógrafo soñando espacios. Algunos le llaman escenografía y otros, simplemente, decorado. Se trata de los elementos que están en escena y permiten imaginar un mundo distinto. Para que la escenografía de Un burro volando cumpla su misión, necesitamos que te atrevas a soñar, que te dejes engañar, que juegues con nosotros. Un diseñador de proyecciones creando imágenes. Esta obra es “especial” también porque tiene muchos “efectos especiales”. Para que Platero lleve a nuestros amigos a tantas partes del mundo, un creador audiovisual ha “construido” con su equipo las imágenes de esos lugares y las proyecta para crear la sensación de estar allí. Es mágico. La oruga es feúcha, pero tiene dentro de sí todos los colores del arco iris. Pronto será mariposa Un director soñando una historia. Y dando forma a TODOS LOS ELEMENTOS que has visto está el director de escena. Alguien es el responsable máximo del espectáculo, aunque se trata de un trabajo en equipo. El director es aquel que tiene claro qué quiere contarte y cómo y trabaja con su equipo para que todo cuadre como las piezas de un gran puzzle. Y un grupo de gente ayudando a hacerlo realidad: el equipo de producción que se encarga de organizar el trabajo, los técnicos que llevan las luces, el sonido y las proyecciones durante la función, toda la gente que está trabajando para que tu visita al teatro sea una experiencia inolvidable... Y por último... TÚ, que gracias a tu mirada atenta das sentido a este trabajo que hacemos para que disfrutes y aprendas a conocer y amar el teatro. Un burro volando Esta compañía se llama CLAPSO y si quieres saber quiénes somos a continuación te lo contamos en lo que en teatro llamamos Ficha artística y técnica. Si además te apetece ver cómo trabaja la compañía y cómo se van creando todos los elementos que has visto en escena, puedes ver el video del proceso que hemos hecho durante la preparación del espectáculo, el ¿cómo se hizo? o como decimos en inglés, making-of. Disfrútalo. Ficha artística y técnica REPARTO: Rosa Escrig VALENTINA Octavio García SANCHO Luis Rodríguez LEO Iriome del Toro PLATERO Maykol Hernández SR. RUIPÉREZ Autora Irma Correa Música original Germán G. Arias Vestuario Unai Tellería y Antonio Ceballos Espacio escénico Clapso y XHOXB Vídeo Jorge Ricarte Marionetas Manuel Encinoso Iluminación Yurena Pérez García Comunicación Iban Reyes Producción Begoña Fleitas y Adae Santana Montaje José María Falcón Producción ejecutiva Israel Reyes Dirección Quino Falero 19 Material de apoyo 21 Material de apoyo a docentes 3.1 Mi pequeño diccionario de teatro Algunos de los términos teatrales que usamos en el cuaderno y que los niños pueden ir conociendo para ser un público más formado. Dramaturgo/a: Es el autor/a de textos teatrales. Los escritores de novela o poesía no necesitan nada más que su libro, su obra, para que el público los lea. Sin embargo, el dramaturgo necesita que una compañía convierta su obra en un espectáculo para que el público conozca su trabajo. Hay dramaturgos muy famosos como Federico García Lorca o Shakespeare, el autor de Romeo y Julieta. Elenco: Se refiere al grupo de intérpretes, de actores o bailarines que actúan en cada espectáculo. Como ya hemos visto, además del elenco de intérpretes de la compañía, hay muchos más profesionales implicados en el proceso. Ficha artística: En ella se recoge el elenco y los nombres de los creadores que participan en el montaje, diseñadores de vestuario, escenografía, iluminación, banda sonora, proyecciones, marionetas... Por lo general, el equipo técnico y de construcción se recoge en la ficha técnica. Making-of: Término anglosajón también traducido como Tras las cámaras y se trata de pequeños vídeos o documentales que sirven para explicar el proceso de creación de una obra, normalmente una película, y reconocer el trabajo de todo el equipo que ha participado en su creación. Boceto: un dibujo que se hace previamente a la elaboración de una obra artística: Sirve para tener una idea de cómo quedará la obra al terminarla. Lo usan mucho los pintores antes de pintar un cuadro, pero en teatro también hay bocetos del vestuario y la escenografía. En este cuaderno has podido ver bocetos de vestuario y de algunas marionetas que salen en el espectáculo. ¿Has visto que el resultado final es algo diferente? 22 Material de apoyo a docentes 3.2 Hay muchas maneras de seguir aprendiendo Para los que disfrutan leyendo Aunque Juan Ramón Jiménez siempre dijo que Platero y yo no era una obra para niños, la editó en la Biblioteca Juventud en 1914. En esa edición, el poeta comentó: “(...) Ahora que va a los niños, no le quito ni le pongo una coma.¡Qué bien!”. Aún así, hay muchas versiones de Platero y yo ilustradas para niños, ajustadas a la edad de los pequeños lectores. Mi primer Platero. De Juan Ramón Jiménez adaptado por Concha López Narváez. Anaya. 2006. A partir de 6 años. Juan Ramón Jiménez. Platero y yo y otras poesías para niños. Susaeta Ediciones.2001. Incluye además del relato lírico otros poemas para conocer mejor al autor. Mi primer libro de poemas. Con poemas de Lorca, Alberti, Juan Ramón Jiménez... en esta estupenda selección de Anaya. 2004. Y por supuesto... El porqué de las cosas, de Carlos Reviejo, también editado en Susaeta. Todo un clásico. Además, su autor escribe en verso el porqué de este libro: “Hay muchachos preguntones/ que se pasan todo el día/ preguntando y preguntando: /¿Por qué la nieve esta fría?...” Material de apoyo a docentes Para los que prefieren la pantalla Muchos centros tienen en sus blogs materiales interesantes para conocer mejor a Platero y su autor. Son recursos que puedes aprovechar en el aula. La web oficial de la Fundación Juan Ramón Jiménez (http://www.fundacion-jrj.es) está a tu disposición aunque no está diseñada para niños. Para seguir hablando de poesía, te recomendamos el siguiente enlace: http://lalupa3.webcindario.com/poesia_infantil/poesia% 20infantil.htm Un vídeo sobre Platero y Juan Ramón para niños. Imperdible. http://www.youtube.com/watch?v=9NDXym1pomo Y por último, youtube es una estupenda fuente de recursos para encontrar tutoriales que te permitan hacer tu propia marioneta. Hay muchos tipos de marionetas, títeres o guiñol: de hilo, de madera, gomaespuma, cartón y algunos más profesionales para teatro. Nosotros te proponemos este sencillísimo vídeo para hacerte una marioneta con un calcetín. http://www.youtube.com/watch?v=iVlLqgun8Sc 23 Actividades 25 Actividades después del espectáculo 4.1 Infantil 3er nivel Aquí tienes dos actividades muy entretenidas que te propone la compañía CLAPSO. Puedes imprimir los dibujos que encontrarás en el ANEXO. 1. La forma de las nubes ¿Te has fijado qué formas más curiosas tienen las nubes? Te proponemos que, igual que Leo y Valentina, trates de averiguar a qué se parecen estas nubes. , 2. Platero de carton ¿Has visto cuántos amigos animalitos conocen Leo y Valentina en su aventura sobre los lomos de Platero? ¿Te gustaría tener tu propio Platero? Juan Ramón Jiménez también tenía un Platero de cartón y le escribió estas palabras en el capítulo 37 de Platero y yo: Platero, cuando hace un año, salió por el mundo de los hombres un pedazo de este libro que escribí en memoria tuya, una amiga tuya y mía me regaló este Platero de cartón. ¿Lo ves ahí? (...) Acordándome de ti, Platero, he ido tomándole cariño a este burrito de juguete. Todo el que entra en mi escritorio le dice sonriendo: Platero. Si alguno no lo sabe y me pregunta qué es, le digo yo: es Platero. Y de tal manera me ha acostumbrado el nombre al sentimiento, que ahora, yo mismo, aunque esté solo, creo que eres tu y lo mimo con los ojos. (...) Pega tu Platero sobre cartón o cartulina. Píntalo o rellénalo como quieras. Recórtalo o pícalo y colócale sus alas (si quieres que vuele) y su base para que se mantenga. Ya tienes tu propio Platero. ¡A volar! Actividades después del espectáculo 4.2 Primer y segundo ciclo 1. Sopa de nubes Un cielo de letras para encontrar los adjetivos que Juan Ramón Jiménez usa para referirse a su querido Platero ¿Las encuentras todas? 2. Creadores de palabras, creadores de imágenes Habrás visto antes de entrar al patio de butacas del Teatro Cuyás la exposición de palabras inventadas. Es una actividad que algunos colegios han realizado antes de venir a la función. Te proponemos que si no lo has hecho aún pruebes a inventarte palabras como hacía el poeta Juan Ramón Jiménez. Inventa adjetivos. Escribe un adjetivo que describa a Platero. Ponte con un compañero y traten de inventar juntos un nuevo adjetivo que una ambas palabras, como los que viste en la exposición. HAS CREADO UNA PALABRA NUEVA. ¿Suena bien?¿Es divertida? Dibuja letras y rellénalas. Ahora, pasa esa nueva palabra a letras. Puedes inventarlas, recortarlas, hacerlas de cualquier material que se te ocurra, rellenarlas con volumen, llenarlas de colorido... ERES UN ARTISTA DE LA TIPOGRAFÍA. Una exposición para la clase. Con las palabras de los grupos de la clase pueden hacer su propia exposición y sacar algunas fotos. Nos encantará verlas y colgarlas en nuestra web. Envíenlas a [email protected] 26 27 Actividades después del espectáculo 4.3 Primaria. Tercer ciclo 1. Poetas del disparate Te proponemos que, ahora que sabes mucho más de poesía, te conviertas en poeta. Los poetas suelen trabajar solos, pero te proponemos que este sea un poema en grupo. Verás que poemas tan divertidos les salen. 1. Primero hay que elegir un tema. Puede ser sobre Un burro volando, las mascotas, los amigos, las nubes... cualquier cosa puede ser el tema de un poema, sólo tienen que ponerse de acuerdo en algo que a todos les inspire. 2. Cada uno, por separado, escribe un verso. Un verso es cada una de las frases que componen el poema. 3. Escribimos todos los versos que han salido en un mismo papel en un ordenador, con letras grandes y con las frases bien separadas entre sí. No hace falta guardar un orden concreto. 4. Nos ponemos por grupos y cada grupo tiene una copias de todos los versos. Hay que recortar cada verso y ponerlos en el orden que cada grupo crea, como un collage. Tendremos tantos poemas como grupos, algunos serán muy profundos, otros más disparatados. 5. Leemos nuestro poemas en voz alta. Cuando los recitamos, podemos darles distintos sentidos y sentimientos. Verás que todos son distintos aunque estén compuestos por las mismas palabras. Pueden hacernos llegar sus poemas favoritosde creación propia, con nombres y apellidos a [email protected] y subiremos los mejores a la web del Teatro Cuyás. Anexo Maquetas y actividades para imprimir 1. La forma de las nubes 28 Anexo 29 Anexo 30 Anexo 2. Platero de cartón 31 CUADERNO PEDAGÓGICO Un burro volando PROYECTO PEDAGÓGICO DEL TEATRO CUYÁS
