Letras y sonidos típicos del español

FICHA DIDÁCTICA:
LETRAS Y SONIDOS TÍPICOS DEL ESPAÑOL
TAREA
Redactar y publicar un poema con combinaciones de letras y sonidos típicos del español.
NIVEL
Mínimo para realizar la tarea: A1
OBJETIVOS
ORIENTADO A LA ACCIÓN
Escribir y publicar un texto guiado
GRAMATICALES
Desarrollar la discriminación de sonidos típicos
FONOLÓGICOS
Lectura en voz alta, trabajo con los sonidos
SABER SER
Cooperar entre sí para elaborar un producto
común
DESTREZAS
Activar la memoria auditiva
HABILIDADES LINGÜÍSTICAS APLICADAS:
interacción oral, producción escrita
MATERIALES:
Ordenadores (uno por parejas como mínimo), Internet ordenador, auriculares, sistema Audacity.
ACTIVIDADES EN CLASE
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
Repite y escucha
Il sito http://www.babel-web.eu è stato realizzato, adattato e promosso nell'ambito dei progetti europei Babelweb
(135610-LLP-1-2007-1-AT-KA2-KA2MP) e Babelweb.Pro (519258-LLP-1-2011-1-AT-KA4-KA4MP) ed è finanziato
con il sostegno della Commissione Europea. L¹autore è il solo responsabile di questa pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull¹uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute.
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La gente goza con la guitarra de Gisela
pero ella solo come paella en Marbella
¡Vaya cara la de una niña tan bella!
Escribir las frases en la pizarra y preguntar:
En el primer verso, ¿cuándo se pronuncia la g como [X] y cuándo como [g]?
En el segundo verso, ¿qué diferencia de pronunciación notas entre las letras “l” y “ll”?
Ofrecer ejemplos adicionales de combinaciones de letras y sonidos a estudiar
cuidadosamente:
b/v
c+e/i, c+a/o/u,
c/z
h
j
ñ
qu+e/i
r/rr
y
Anotar las respuestas en la pizarra.
Explicar que los remedios caseros son trucos o soluciones para problemas cotidianos. Por
ejemplo, usar sal para borrar las manchas de vino, usar zumo de limón para enjuagarse el
cabello y darle brillo, masticar clavo para calmar el dolor de muelas, etc.
ACTIVIDAD 1
En grupos, elegir dos sonidos. Buscar varios ejemplos para cada uno de ellos.
ACTIVIDAD 2
Al terminar la lista, usarla para elaborar un pequeño poema como en el ejemplo.
ACTIVIDAD 3
Pedirles que presenten sus poemas al grupo. Los demás deben identificar los sonidos
escogidos.
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ACTIVIDAD 4
Cada grupo grabará su poema con el sistema Audacity en formato mp3 (ver ficha Audacity).
ACTIVIDAD 5
Los poemas serán publicados en el sitio Babelweb (“Poemas en libertad”)
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