Orientación sexual de jóvenes venezolanos

JUNIO, 2.005
ÍNDICE
Introducción 04
Metodología 06
Resultados 08
Discusión o Análisis 13
Conclusiones y Recomendaciones 14
Bibliografía 16
Anexos 17
INTRODUCCIÓN.
La adolescencia es una etapa difícil porque es cuando buscamos nuestra identidad; es decir descubrir quiénes
somos. Valoramos y evaluamos nuestra educación pasada y la presente, nos cuestionamos sobre las reglas
familiares, sociales, culturales y económicas. Buscamos individualidad e independencia, aceptación por los
demás en especial por las personas de nuestra misma edad.
La transición hacia la sexualidad adulta, no solo lleva consigo cambios fisiológicos que se producen en la
pubertad de cada uno, sino también el desarrollo de nuevos intereses y actitudes y la obtención de nuevas
pautas de conducta que vamos aprendiendo con el paso del tiempo. La principal importancia de la transición
sexual hacia la adultez es la Identificación sexual: proceso de aceptación del sexo como parte de la identidad
personal. Involucra asumir roles, actitudes, motivaciones y conductas propias del género.
Para este proceso resulta muy importante que la identidad asumida sea confirmada por otras personas.
No es fácil para el adolescente alcanzar la sexualidad adulta, ya que tiene que pasar por tareas primordiales y
aprender a dominarlas.
Tiene que adquirir conocimientos sobre el sexo y de los roles sexuales para comportarse de una manera
aceptable por los que nos rodean, aprender los valores impuestos por la sociedad como guía para seleccionar a
la persona del sexo opuesto que nos va a acompañar durante toda la vida, y sobre todo, aprender a dar y
recibir amor.
METODOLOGÍA.
Muestra.
Para la realización de este proyecto se toma como muestra la matricula de alumnos existentes en 9º sección D
(26 alumnos), de la Unidad Educativa Nacional Rafael María Urrecheaga, se realizaron las encuestas a todos
los alumnos de la sección seleccionada para determinar la magnitud del problema.
La manera de establecer a quienes se les tomaría como muestra fue tomado de entre todas las secciones
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de 9no grado, y se escogió la sección D de la Unidad educativa Nacional Rafael María Urrecheaga.
Técnicas e Instrumentos:
Para la recolección de los datos correspondientes al estudio planteado se elaboró una encuesta en la cual se
incluyeron la edad y el sexo del entrevistado, y las siguientes preguntas cerradas con dos opciones cada una
(Si/No): ¿Sabes que es la sexualidad?, ¿Recibes orientación por parte de tus padres acerca de la sexualidad?,
¿Las personas que te han facilitado información acerca de la sexualidad tienen estrategias adecuadas?, ¿Sabes
lo que son los anticonceptivos?, ¿Te gustaría conocer sobre el tema de la educación sexual?.
ACOPIO DE INFORMACIÓN.
Para el acopio de información fue necesario acudir a bibliotecas para recopilar información, referente al tema
del que trata el proyecto, en libros, revistas, diccionarios, Internet, etc., para esto se puso en practica lo
aprendido en otras áreas, referente al acopio de información. Además, se realizaron graficas que mostraran los
resultados de la encuesta, con lo que se pretende hacer conciencia a los adolescentes seleccionados todo lo
relacionado a las consecuencias de no implementar y tomar conciencia acerca de la importación sobre el tema
de educación Sexual.
RESULTADOS
Item Nº 1. ¿Sabes que es la sexualidad?
Opciones
Si
No
Total
Cantidad
24
2
26
Porcentaje (%)
92%
8%
100%
GRÁFICO Nº 1
Item Nº 2. ¿Recibes orientación por parte de tus padres acerca de la sexualidad?
Opciones
Si
No
Total
Cantidad
25
1
26
Porcentaje (%)
96%
4%
100 %
GRÁFICO Nº 2
Item Nº 3. ¿Las personas que te han facilitado información acerca de la sexualidad tienen estrategias
adecuadas?
Opciones
Si
No
Total
Cantidad
18
8
26
Porcentaje (%)
69%
31%
100 %
GRÁFICO Nº 3
2
Item Nº 4. ¿Sabes lo que son los anticonceptivos?
Opciones
Si
No
Total
Cantidad
26
0
26
Porcentaje (%)
100%
0%
100 %
GRÁFICO Nº 4
Item Nº 5. ¿Te gustaría conocer sobre el tema de la educación sexual?
Opciones
Si
No
Total
Cantidad
26
0
26
Porcentaje (%)
100%
0%
100 %
GRÁFICO Nº 5
DISCUSIÓN O ANÁLISIS.
Del 100% de los encuestados, El 92% afirma que sabe que es la sexualidad y el 8% restante no sabe que es la
sexualidad.
El 96% de los encuestados reciben orientación por parte de los padres con respecto a la sexualidad y el otro
4% no reciben ninguna orientación.
El 69% de los encuestados afirman que las personas que les han facilitado información poseen diversas
estrategias adecuadas y el 31% dice que no poseen ninguna estrategia.
El 100% de los encuestados conocen los anticonceptivos.
Y el 100% de los encuestados están de acuerdo en recibir información sobre la educación sexual.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
La sexualidad humana comprende un conjunto de fenómenos psicosociologicos de gran importancia para la
persona y para la sociedad. Se halla además, vinculada a la afectividad y a los valores, ampliando su esfera
mas allá de la función reproductora y de la mera genitalidad y quedando englobada en el ámbito más amplio
del erotismo.
En nuestra cultura la información relativa a la sexualidad y su valoración se reciben con mucha frecuencia
distorsionados durante el proceso de socialización. Muchas veces las normas en este campo son
contradictorias y confusas y, en el ser humano, la sexualidad se combina con otros factores psicológicos no
estrictamente sexuales, como la visión que uno tiene de sí mismos, la valoración de los demás en este terreno,
etc. El comportamiento sexual humano viene determinado tanto por factores biológicos como culturales.
La Educación Sexual impartida a los adolescentes en las escuelas de educación secundaria, en la institución
Rafael María Urrecheaga, aún en este siglo, sigue siendo muy tímida y pudorosa; una educación impartida a
medias con muchos tabúes, por los padres y hasta los profesores, a tal grado que la calidad de la información
entorno al tema es considerado por la mitad de la población estudiada, influenciada por fuentes de
información que no son las más idóneas por ello es importante la preparación de padres y maestros como
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aspecto vital en los programas de educación sexual aportando conocimientos básicos sobre fisio-logía de la
reproducción, relaciones sexuales e instrucciones sobre el uso correcto de anticonceptivos y que aprendan
además a controlar su fecundidad y a planificar sus embarazos.
Las prácticas sexuales, se evidencian que están iniciándose más temprano por lo que debe promoverse la toma
responsable de decisiones. Los adolescentes encuestados conocen e incluso por referencias algunos métodos
anticon-ceptivos, pero no los usan, es por ello que los servicios de planificación familiar deberán modificar
sus patrones de atención y ayudar a canalizar la información de manera que faciliten sobre le empleo correcto
de métodos anticonceptivos.
La educación de los jóvenes es necesario en su calidad de padres del mañana, crear conciencia cuando aun
estén formando sus ideas y criterios, será necesario introducir la educación a la vida familiar e impartir mejor
calidad a la que se adquiere en la escuelas.
BIBLIOGRAFÍA.
www.vidahumana.org/vidafam/edusex/edusex_index.html
inicia.es/de/pepegallardo/
www.binasss.sa.cr/adolescencia/broch
www.embarazada.com/Etapas016B
www.monografias.com/Links/Salud/Anatomia/index.shtml
icarito.latercera.cl/enc_virtual/ c_nat/repro_human/femenino.html
www.google.com
www.monografias.com
ENCUESTA
Edad:__________
Sexo: Femenino Masculino
• ¿Sabes que es la sexualidad?
Si No
• ¿Recibes orientación por parte de tus padres acerca de la sexualidad?
Si No
• ¿Las personas que te han facilitado información acerca de la sexualidad tienen estrategias
adecuadas?
Si No
• ¿Sabes lo que son los anticonceptivos?
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Si No
• ¿Te gustaría conocer sobre el tema de la educación sexual?
Si No
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