master universitario en conservación y restauración de bienes

Informe aprobado el 21/11/2012 por Consejo de Departamento
INFORME DE GESTIÓN
2011/2012
MASTER UNIVERSITARIO EN
CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE
BIENES CULTURALES POR LA
UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA
D. Conserv. y Rest. Bienes Culturales
Informe de gestión Master Universitario en Conservación y Restauración de Bienes Culturales por la
Universitat Politècnica de València
Objetivo.
El objetivo del presente documento es:
- Realizar un análisis tanto cuantitativo como cualitativo del funcionamiento y de los resultados del
- Replantear, si procede, las metas de los principales indicadores.
- Definir objetivos y acciones de mejora del Título.
Este análisis lo ha realizado la Comisión Académica del Título cuya composición puede consultarse a continuación:
Nombre
Tipo
Categoría
Cargo
SORIANO SANCHO, MARIA PILAR
PDI
Profesor/a Contratado/a Doctor
PRESIDENTE
VALCARCEL ANDRES, JUAN CAYETANO
PDI
Profesor/a Contratado/a Doctor
SECRETARIO
AVELLAN CASTILLO, ALEJANDRO
PAS
CARRASCOSA MOLINER, MARIA BEGOÑA
PDI
Profesor/a Titular de Universidad
VOCAL
GONZALEZ MARTINEZ, ENRIQUETA
PDI
Catedrático/a de Universidad
VOCAL
OSCA PONS, Mª JULIA
PDI
Profesor/a Titular de Universidad
VOCAL
REGIDOR ROS, JOSE LUIS
PDI
Profesor/a Contratado/a Doctor
VOCAL
PDI
Profesor/a Titular Escuela
Universitaria
VOCAL
VICENTE PALOMINO, SOFIA
VOCAL
1. Análisis del funcionamiento y resultados del título
1.1. Indicadores cuantitativos del sistema de gestión de los títulos.
Fuente: Sistema de Información UPV Mediterrània
Actividad
investigadora
Actividad docente
Nivel 1.
Indicadores de
actividad
IAD ponderado
Tasa de PDI
Doctor
Tasa de PDI a
tiempo completo IAI ponderado
Meta definida
47
100
100
10
Resultado 11/12
46.33
100
100
9.56
Tasa de
matriculación
Tasa oferta y
demanda
90
204.29
Internacionalización
Tasa de
graduación
Tasa de
rendimiento
Tasa de
abandono
Tasa de
eficiencia
Número de alumnos
titulados que han
realizado intercambio
académico
Número de alumnos
matriculados que han
realizado prácticas en
empresa
Número de alumnos
titulados que han
realizado prácticas en
empresa
Empleabilidad
Número de alumnos
matriculados que han
realizado intercambio
académico
Número de alumnos de
intercambio recibidos
Docencia
Demanda
Meta definida
70
80
7
90
1
1
0
10
0
Resultado 11/12
74.39
94.1
14.63
95.42
0
1
0
33
20
Nivel 2.
Indicadores de
resultados
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Informe de gestión Master Universitario en Conservación y Restauración de Bienes Culturales por la
Universitat Politècnica de València
Profesorado
Nivel 3.
Satisfacción
Indicadores de
media del
satisfacción profesorado con la
gestión del título
Meta definida
7.5
Alumnado
Titulados
Satisfacción
Satisfacción
Satisfacción
media del
Satisfacción
Satisfacción
media del titulado
media del
alumnado con la
media del titulado media del titulado
con la formación
alumnado con la
docencia
con la gestión del con el título (3
recibida
gestión del título impartida en el
título
años)
título
5
Resultado 11/12
7.5
7.73
2.5
3.03
1.2. Análisis de los resultados cuantitativos del Título
A continuación se analizan los resultados de cada uno de los indicadores definidos en el Sistema de Gestión de
Calidad de los Títulos Oficiales de la UPV para el Título.
Nivel 1. Indicadores de actividad del Título
1. Actividad docente:
El IAD de nuestro título es 46,33 puntos. Se trata de un valor situado en la media de los títulos de la UPV. La comisión
académica considera que es un valor bastante aceptable. Del mismo modo la tasa de PDI doctor que imparte docencia en
este Máster asciende a un 100%, y la dedicación del PDI es a tiempo completo; estos valores se consideran muy adecuados
para alcanzar los objetivos de nuestro título.
2. Actividad investigadora:
El IAI de nuestro título es 9,56. Se trata de un valor muy por debajo de la media de los títulos de la UPV.
La causa de esta baja puntuación se debe, fundamentalmente, a la escasa valoración que tienen las publicaciones
periódicas de la rama de Humanidades, y en concreto las del campo de la conservación y resturación de obras de arte,
dentro de los (Journal Citation Reports). La mayoría de ellas no poseen un alto índice de impacto dentro de las revistas
científicas.
3.Demanda:
La Comisión Académica del Máster considera que los indicadores de demanda del título, así como la tasa de matrícula del
mismo, son valores muy positivos. Para el próximo curso, la oferta de plazas se mantendrá en 70 alumnos.
Alumnos matriculados en el Máster en 2010/2011: 140
Alumnos de nuevo de ingreso en el curso académico 2010/11: 63
Nivel 2. Indicadores de resultados del Título.
1. Docencia:
La tasa de graduación de nuestro máster es del 74.39%, lo que lo sitúa entre lo 15 másteres con la tasa de graduación más
alta de la Universitat Politècnica de València.
La tasa de rendimiento es del 94.1% y corresponde a la relación porcentual entre el número total de créditos superados
(excluidos, adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado y el número total de créditos matriculados,
consideramos que es un buen indicador, situando a nuestro máster entre los 15 primeros másteres de la Universitat
Politècnica de València con mejor tasa de rendimiento.
En relación a la tasa de abandono (porcentaje existente entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo
ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en
el anterior) el indicador es 14.63%. Se trata de un porcentaje que se sitúa por debajo de la media de la universidad, por lo
que pensamos que es aceptable.
Por último, la tasa de eficiencia o relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que
debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el
número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse es del 95.42%, dato muy bueno en relación con
otros másteres de la universidad.
2.Internacionalización:
Actualmente hay firmados los siguientes convenios:
1. PORTUGAL. UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA. Intercambio de 2 alumnos durante 6 meses. http://www.fct.unl.pt
Mestrado em Conservação e Restauro. Marcado caracter cientifico
2. PORTUGAL. UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA. Intercambio de 1 alumno durante 8 meses. http://www.
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Informe de gestión Master Universitario en Conservación y Restauración de Bienes Culturales por la
Universitat Politècnica de València
ucp.pt. MESTRADO EM CONSERVAÇÃO DE BENS CULTURAIS. Estructura similar al MUCRBC UPV
3. REINO UNIDO. UNIVERSITY OF CARDIFF. Intercambio de 1 alumno durante 6 meses. http://www.cardiff.ac.uk/
MA Archaeology. Arqueología
4. SUIZA. BERNER FACHHOCHSCHULE. Intercambio de 1 alumno durante 9 meses. http://www.bfh.ch/
Master of Arts in Conservation-Restoration. Arte Contemporáneo
5. DINAMARCA. DET KONGELIGE DANSKE KUNSTAKADEMI, KONSERVATORSKOLEN. Intercambio de 1 alumno
durante 9 meses. http://www.kons.dk/dk/site.aspx?p=453. Master Program. Especies naturales, pintura mural, papel, pintura
En el curso 2011-2012 se han leído 3 Trabajos finales de máster llevados a cabo enestancias durante el curso anterior
(2010-2011). Una, de una alumna de la UPV con estancia en Copenhague. Otra, de otra alumna de la UPV con estancia en
Berna, y la última de un alumno de Copenhague con estancia en la UPV.
3. Empleabilidad:
En la información suministrada no constan datos acerca de la empleabilidad de los egresados. En relación a las prácticas de
empresa, 33 han sido los alumnos que han realizado prácticas en diferentes instituciones y empresas privadas, un número
muy elevado, que supera el curso anterior, lo que lo sitúa entre los 4 primeros másteres con mayor número de alumnos que
han realizado prácticas en empresa.
Y el número de alumnos titulados que han realizado prácticas en empresa asciende a 20, valor muy elevado en comparación
al resto de másteres de la Universitat Politècnica de València.
Nivel 3. Indicadores de satisfacción del Título.
1. Profesorado:
No se dispone de datos acerca de los indicadores de satisfacción con la gestión del título con respecto al profesorado.
2. Alumnado:
No se dispone de datos acerca de los indicadores de satisfacción con la gestión del título con respecto a los titulados.
En cuanto a los resultados de la satisfacción del alumnado en cuanto a la docencia, la Comisión Académica de Máster
considera que se trata de una nota bastante buena (7,73).
3.Titulados:
La satisfacción media del titulado con la formación recibida, es de 2.5 sobre 5, se trata de un valor muy por debajo de la
media de la universidad.
Consideramos que el indicador en este apartado no puede ser valorado, ya que no se dispone del número total de encuestas
realizadas.
La satisfacción media del titulado con la gestión del título, es de 3.03 sobre 5, lo que sitúa a nuestro máster en la media de la
universidad.
1.3. Análisis del nivel de alcance de las competencias
Los conocimientos, capacidades y habilidades a adquirir dentro de las competencias específicas del máster son valorados
gracias a los diversos sistemas de evaluación propuestos en cada asignatura. Un importante número de asignaturas tienen
entre sus herramientas de evaluación los "casos", "trabajos académicos", "observación", etc. y éstas facilitan el control de la
adquisición de dichas competencias, proporcionando información sobre la progresión en el desarrollo de las mismas y
sugiriendo caminos de mejora. Además de ello, la elaboración y defensa de la Tesina Final de Máster supone en sí una
referencia global de adquisición de competencias, habilidades y destrezas por parte del alumno. El cuestionario con el que el
tribunal y director de la tesina valora al alumno de máster y su trabajo refleja el alcance, tanto de las competencias
específicas como de las genéricas y transversales del máster.
1.4.Análisis de las actuaciones propuestas en informes anteriores
Curso
Acción de mejora planteada
Estado
2010/2011
Acciones de mejora propuestas en el
informe de gestión
En curso
Resultados obtenidos
Observaciones
1.5. Análisis de quejas y sugerencias de los grupos de interés
Tipo (SQF)
S
Colectivo
Alumnos
Queja/Sugerencia comunicada
Que se puedan realizar más prácticas en empresa
Acciones implementadas
Se intentará conseguir convenios con un mayor
número de empresas y administraciones públicas
para que la mayor cantidad posible de alumnos
pueda llevar a cabo prácticas en empresa.
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Informe de gestión Master Universitario en Conservación y Restauración de Bienes Culturales por la
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Tipo (SQF)
Colectivo
Queja/Sugerencia comunicada
Preferirían trabajar en obra real y no en probetas.
S
Alumnos
S
Alumnos
S
Alumnos
Q
Alumnos
Alto precio de la matrícula
Q
Alumnos
Alto precio del reconocimiento de créditos
Q
Alumnos
S
Alumnos
Acciones implementadas
Se trabaja en obra real siempre que es posible, pero
no todas las materias son susceptibles de ello.
No siendo la universidad una empresa externa, no se
Solicitan práctica en los proyectos de investigación de
pueden articular prácticas en empresa, por lo que es
la universidad
difícil acceder a esta petición
Se lleva a cabo al inicio de cada curso, una jornada
de Acogida, donde se informa a los alumnos de todas
las cuestiones relativas a los plazos de matrícula,
Los alumnos de primer curso, piden sinformación
plan de estudios, prácticas en empresa, becas, etc.
sobre el segundo curso.
tanto de 1º curso como de 2º.
No corresponde a la ERT del máster estipular el
precio de la matrícula.
No corresponde a la ERT del máster estipular el
precio del reconocimiento de créditos
No hay suficiente espacio en el laboratorio de análisis
No es factible ni la ampliación del laboratorio, ni la
fisico-químicos para albergar a la vez a todos los
reducción del número de alumnos.
alumnos
En las aulas que cuenten con espacio suficiente, se
Solicitan un espacio en las aulas donde poder
habilitarán estanterias donde los alumnos puedan
guardar materiales
guardar sus trabajos prácticos.
- Tipo: S (sugerencia), Q (queja) y F (felicitación)
- Colectivo: colectivo principal que realiza la comunicación PAS, PDI, Alumnos, Externo
1.6. Análisis de los informes externos de evaluación del Título: AVAP y ANECA
No procede, pues el último informe recibido fue el 2 de julio de 2010.
1.7. Análisis cualitativo global del funcionamiento del Título
1. Puntos fuertes del título:
Nuestros puntos más fuertes son:
-La implicación del profesorado y técnicos de laboratorio en la gestión del título: CTM (Comisión de Trabajo del Máster) y
CAM (Comisión Académica del Máster) y su disponibilidad a cambios y mejoras.
-Participación de profesorado extranjero de reconocido prestigio con ayuda del Ministerio.
-Renovación y actualización diaria de la Web y redes sociales propias del Máster gestionadas por los Técnicos de
laboratorio.
-Mención de Calidad en el Programa de Doctorado Ciencia y Restauración del Patrimonio Histórico Artístico: la docencia de
este programa son 60 créditos ETCS del 2º año del Máster.
-Elaboración anual de la Guía del Alumno.
-Jornada de Acogida de alumnos al comienzo de curso.
- Organización de un ciclo de conferencias impartidas por profesionales de prestigio en nuestro campo que hace que los
alumnos tengan una visión más amplia y complementaria a los conocimientos adquiridos en la docencia del máster.
-El título dispone de un PAS Administrativo dedicado en exclusiva a la gestión burocrática del máster, concluyendo que es el
propio departamento el que gestiona el título.
-Todo el personal PDI y Técnicos de Laboratorio son miembros investigadores del IRP, sus líneas de investigación redundan
tanto en la mejora de la docencia como en las líneas de investigación a seguir de las Tesinas Fin de Máster.
-Satisfacción del alumnado por la calidad de la docencia con un 7,73.
- Mayor difusión del título a nivel nacional e internacional.
2. Oportunidades y áreas de mejora del título:
-Insatisfacción del alumnado por la gestión del título (5)
-Alumnos con distintos perfiles de ingreso en el mismo itinerario.
2. Propuestas y mejoras
2.1. Revisión de metas establecidas para los indicadores del Sistema de Gestión de Calidad de Títulos
Oficiales de la UPV
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Actividad
investigadora
Actividad docente
Nivel 1.
Indicadores de
actividad
IAD ponderado
Tasa de PDI
Doctor
Tasa de PDI a
tiempo completo IAI ponderado
Meta actual
47
100
100
10
Meta propuesta
47
100
100
10
Demanda
Tasa de
matriculación
Tasa oferta y
demanda
97 *
205 *
Justificación de las nuevas metas planteadas:
No procede
Internacionalización
Tasa de
graduación
Tasa de
rendimiento
Tasa de
abandono
Tasa de
eficiencia
Número de alumnos
titulados que han
realizado intercambio
académico
Número de alumnos
matriculados que han
realizado prácticas en
empresa
Número de alumnos
titulados que han
realizado prácticas en
empresa
Empleabilidad
Número de alumnos
matriculados que han
realizado intercambio
académico
Número de alumnos de
intercambio recibidos
Docencia
Meta actual
70
80
7
90
1
1
0
10
0
Meta propuesta
70
80
7
90
1
1
0
10
0
Nivel 2.
Indicadores de
resultados
Justificación de las nuevas metas planteadas:
No procede
Profesorado
Nivel 3.
Satisfacción
Indicadores de
media del
satisfacción profesorado con la
gestión del título
Alumnado
Titulados
Satisfacción
Satisfacción
Satisfacción
media del
Satisfacción
Satisfacción
media del titulado
media del
alumnado con la
media del titulado media del titulado
con la formación
alumnado con la
docencia
con la gestión del con el título (3
recibida
gestión del título impartida en el
título
años)
título
Meta actual
7.5
5
7.5
Meta propuesta
7.5
5
7.5
2.5 *
3*
Justificación de las nuevas metas planteadas:
No procede
2.2. Objetivos y actuaciones para la mejora del Título
Como consecuencia del análisis realizado en los apartados anteriores y las áreas de mejora detectadas, se definen
los siguientes objetivos de mejora del Título y las acciones que se van a desarrollar para alcanzarlos.
Curso propuesta
2010/2011
2011/2012
Acción de mejora
Acciones de mejora propuestas en el informe de
gestión
Establecer nuevas colaboraciones con centros
europeos.
Estado
Motivación
En curso
Propuesta
Con el fin de facilitar la movilidad de estudiantes
entre diversas universidades europeas,
promiviendo así la internacionalización del título.
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Universitat Politècnica de València
Curso propuesta
2011/2012
2011/2012
2011/2012
Acción de mejora
Organización del 2º ciclo de conferencias con
profesionales de prestigio en el campo de la
conservación y restauración de los bienes
culturales.
Recoger sugerencias de mejora de la gestión del
título, convocando periódicamente al profesorado a
reuniones de coordinación, que permitan reorientar
la gestión.
Seguimiento y evaluación de la calidad de los
intercambios mediante encuestas de satisfacción
entre el alumnado que ha participado en dichos
intercambios.
Estado
Motivación
Propuesta
Para dar a los alumnos una visión profesional y
externa del trabajo en este campo. Dar difución
mayor al máster, al publicitar dicho ciclo de
conferencias, de acceso abierto, que facilite la
asistencia también de alumnos del grado en
Conservación y Restauración de Bienens
Culturales, otros grados, egresados,
profesionales, etc.
Propuesta
Mejorar la satisfacción del profesorado en la
gestión del título.
Propuesta
Con el fin de conocer si los convenios que se
establecen para intercambios, ofertan docencia
de calidad.
2.3. Sugerencias de mejora del Sistema interno de gestión de la calidad de los títulos
Opcionalmente evaluad y proponed sugerencias de mejora del sistema de garantía de calidad de los títulos
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