Cuadernillo 1

Comunidad de Madrid
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
I.E.S. Gustavo Adolfo Bécquer
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1º. BACHILLERATO (PENDIENTES)
CUADERNILLO 1
Apellidos.....................................................................
Nombre ......................................................................
2º Bach ...... - Fecha de entrega: 23 de noviembre de 2015
Unidad 1. La variedad de los discursos. La comunicación:
Elementos. Situación comunicativa. Intención comunicativa.
Funciones del lenguaje.
Unidad 2. El texto como unidad comunicativa. Clasificación y
caracterización. Estructura. Mecanismos de coherencia y
cohesión.
Unidad 7. Literatura de la Edad Media: Lírica tradicional. La
épica medieval. El Mester de Juglaría. Cantar de Mio Cid. El
Mester de Clerecía. Gonzalo de Berceo y el Arcipreste de Hita.
CURSO 2015/16
Lengua Castellana y Literatura. 1º. Bachillerato (Pendientes). Cuadernillo 1.
1. Haz un esquema que refleje los contenidos básicos de la Unidad 1. La
variedad de los discursos. La comunicación: Elementos. Situación
comunicativa. Intención comunicativa. Funciones del lenguaje
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Lengua Castellana y Literatura. 1º. Bachillerato (Pendientes). Cuadernillo 1.
2. Haz un esquema que refleje los contenidos básicos de la Unidad 2. El texto
como unidad comunicativa. Clasificación y caracterización. Estructura.
Mecanismos de coherencia y cohesión.
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3. Haz un esquema que refleje los contenidos básicos de la Unidad 7.
Literatura de la Edad Media: Lírica tradicional. La épica medieval. El
Mester de Juglaría. Cantar de Mio Cid. El Mester de Clerecía. Gonzalo de
Berceo y el Arcipreste de Hita.
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Lengua Castellana y Literatura. 1º. Bachillerato (Pendientes). Cuadernillo 1.
4. Explica brevemente los siguientes conceptos lingüísticos:
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Comunicación.
Emisor.
Receptor.
Mensaje.
Canal.
Situación.
Contexto.
Código.
Signo.
Significante.
Significado.
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Símbolo.
Icono.
Indicio.
Función lingüística
Texto.
Cohesión.
Coherencia.
Adecuación.
Corrección.
Marcadores textuales.
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5. Comenta la siguiente definición de texto. ¿Considera todos los aspectos
relevantes que contribuyen a caracterizar un texto? ¿Faltan algunos? ¿Cuáles?
El texto es un conjunto ordenado de frases que conjuntamente configura un tema (Agrícola, 1969)
6. ¿Qué intención / objetivo / función cumplen los siguientes textos? ¿Qué
estructura tendrán?
-
Lírica política
Programa cultural
Crítica cinematográfica
Informe meteorológico
Reportaje en prensa rosa
Oferta de empleo
Telegrama
-
Instrucciones de uso
Drama
Estudio financiero
Una nota de teléfono
Un parte de accidente
automovilístico
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7. Comentario el siguiente texto. Determina la clase a la que pertenece y las
características del lenguaje empleado:
El oxígeno se encuentra en la atmósfera en forma diatómica (O2), que es como lo
tomamos para la respiración, pero también se presenta de otro modo que es como
molécula triatómica (O3), es el ozono, formado por el mismo elemento químico, pero con
diferente estructura, por tanto, su comportamiento es diferente y se dice que constituye una
variedad alotrópica del oxígeno.
Para que se forme la molécula de ozono se requiere bastante energía, en primer
lugar, para separar los átomos de O2, y en segundo lugar, para unir los átomos separados
en forma triatómica: el ozono. Esta energía natural la proporcionan los rayos cósmicos, los
ultravioletas y las descargas eléctricas: los rayos. En el siglo XVIII, el químico VON
MARUM observó un olor característico al producirse una descarga eléctrica y en 1839, el
alemán C. F. SCHÖNBEIN aisló y definió el ozono como un gas que se genera a partir de
una descarga eléctrica sobre el oxígeno del aire cuando se produce una tormenta. En 1857
WERNER VON SIEMENS el fundador del imperio industrial que lleva su nombre,
desarrolló el primer generador de ozono que se usó en la investigación médica. Hoy día el
ozono se utiliza con innumerables fines: para sanear el aire y esterilizar el agua que es
bactericida, viricida y fungicida, para el blanqueo de ciertas sustancias, y en medicina en la
denominada ozonoterapia: en enfermedades cardiovasculares y migrañas, reumatología,
osteoporosis, cicatrización de heridas y úlceras, arterioesclerosis, trastornos de la inmunidad
e hipoxia tisular, como analgésico y antiinflamatorio, son entre otras cosas, sus múltiples
aplicaciones.
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8. Explica brevemente los siguientes términos literarios:
a.
b.
c.
d.
Jarcha
Cantiga de amor
Cantiga de amigo
Villancico
e. Cantar de gesta
f. Mester de juglaría
g. Mester de clerecía
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9. Explica brevemente los siguientes autores y obras literarias:
a. Cantar de Mio Cid
b. Gonzalo de Berceo
c. Juan Ruiz, Arcipreste de Hita
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10. El amor humano y el amor divino en la literatura medieval española. ¿Qué autores
tratan de cada tema? ¿En qué obras aparecen? ¿Cómo se valoran? ¿Qué relaciones
se establecen entre ambos?
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