Coherencia y cohesión

Coherencia y cohesión (Esta tarea debe estar hecha para el miércoles 14-10)
Un texto no es, simplemente, una suma de palabras u oraciones. Para ser considerado
como tal debe tener dos propiedades: coherencia y cohesión
El texto es coherente cuando las oraciones que lo integran están relacionadas unas con
otras a través de su significado y todas se refieren a un tema en común. Esto le
permite al lector comprenderlo, darle un sentido.
1)- Realizar los puntos 1- 2 y 4 de la página 34 del módulo dos (en el módulo)
La cohesión es la relación que se establece entre las oraciones de un texto. Los
elementos del mismo se trenzan y entrelazan de la misma forma que las hebras de un
tejido. La palabra “texto” deriva del latín “téxere” que significa tejer.
Hay cuatro recursos para darle cohesión a un texto: la sustitución, la referencia
pronominal, la elipsis y los conectores.
Sustitución:
Es un procedimiento que consiste en cambiar una frase o palabra por otra de
significado equivalente para no repetir. Se pueden usar sinónimos. Por ejemplo:
coche- auto o hiperónimos: auto- vehículo (vehículo es un término más general)
Referencia pronominal:
Consiste en usar pronombres para no repetir. Se pueden usar pronombres personales
(yo, vos, él, nosotros, ustedes- vosotros, ellos. También lo- la- le cuando reemplaza a
un sustantivo ej Compró una cartera. La pagó cien pesos.), posesivos (mi, tus, mías,
suyos, nuestro) o demostrativos (este, estas, esas, esos, aquel, aquellos/as)
Ejemplo: Mi mamá y yo fuimos a la plaza. Nosotros también llevamos a la perra. La
queríamos dejar en casa pero ella no quiso.
Elipsis
Consiste en omitir (quitar) una frase o palabra del texto que se encuentra nombrada
anteriormente. Su uso solo es correcto cuando es posible reponer con facilidad el
elemento citado:
a)- En el siguiente ejemplo se suprimió la palabra andinista
En la montaña el riesgo es de todos: de los andinistas muy experimentados, de los
menos experimentados y de los amateurs
b)- Se suprime el sujeto:
Juan fue a cantar. Luego bajó del escenario y saludo a todos.
c)- Se suprime el verbo
Los chicos jugarán al futbol; las chicas, al vóley.
Conectores: Son palabras o expresiones que ayudan a establecer relaciones entre las
ideas de un texto. Sus clases son: de tiempo, causa, consecuencia, suma, oposición etc.
Observar los conectores presentes en las páginas 35 y 39 del módulo 2
2)- Realizar los puntos 23 y 24 de la página 35 del módulo 2 en el módulo.
3)- Realizar los puntos 6, 7 y 8 de la página 34 del módulo 2 (el punto ocho hacerlo en
la carpeta).
4)- Realizar en el módulo los ejercicios de la página 42
La tarea que sigue a continuación debe estar terminada para el viernes 23- 10
Cuestionario de teatro
1)- Leer de la página 59 a la 62 del módulo 2
Responder con la información leída y ampliar con otras fuentes informativas
(enciclopedias, Internet, etc)
a)- ¿Qué es el género dramático?
b)- Definir tragedia y comedia
c)- Contar una breve biografía de William Shakespeare. Nombrar algunas de sus
obras importantes.
d)- Leer las páginas 65 y 66 del módulo dos y definir: acto, escena y cuadro,
parlamentos y acotaciones.
Recordar que el día miércoles 4- 11 habrá una evaluación de Prácticas del Lenguaje,
cuyos temas son: Verbos (todo lo visto en clase), el libro Romeo y Julieta que está en la
librería, recursos cohesivos (los 4 vistos) y el cuestionario de Teatro.