Tú Tienes la Llave - Universidad de Alicante

FORMULARIO DE PROPUESTAS DE CURSOS DE
ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS
ORIENTADAS A LA FORMACIÓN CON RECONOCIMIENTO
DE CRÉDITOS PARA TITULACIONES DE GRADO.
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SOL·LICITUD DE RECONEIXEMENT ACADÈMIC D’ACTIVITATS UNIVERSITÀRIES CULTURALS,
ESPORTIVES, DE REPRESENTACIÓ ESTUDIANTIL, SOLIDÀRIES I DE COOPERACIÓ.
SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO ACADÉMICO POR ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS
CULTURALES, DEPORTIVAS, DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL, SOLIDARIAS Y DE
COOPERACIÓN
PROPOSTES DE CURSOS D'ESPECIALITZACIÓ I ACTIVITATS ACADÈMIQUES ORIENTADES A
LA FORMACIÓ
PROPUESTAS DE CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS
A LA FORMACIÓN
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
(castellano)
NIÑOS Y JÓVENES INTELIGENTEMENTE EMOCIONALES: TÚ
TIENES LA LLAVE
TÍTOL DE L'ACTIVITAT
(valencià)
XIQUETS I JOVES INTEL·LIGENTMENT EMOCIONALS: TU TENS LA
CLAU
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
(inglés)
BOYS AND YOUNGSTERS INTELLIGENTLY EMOTIONAL: YOU HAVE
THE KEY
Assenyalar idioma prioritari del títol de
l’activitat
Señalar idioma prioritario del título de
la actividad

Castellano
Valencià
Inglés
DURACIÓ DE L’ACTIVITAT (Haurà d'indicar la duració del curs en crèdits ECTS) 3
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD (Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS)
VICERECTORAT O CENTRE QUE
L'ORGANITZA
VICERRECTORADO O CENTRO QUE
LO ORGANIZA
EL/LA DIRECTOR/A DE
L’ACTIVITAT
EL/LA DIRECTOR/A DE LA
ACTIVIDAD
Vicerrectorado de Cultura, Deportes y Política Lingüística
ANTONIO MARTINEZ PUCHE
COORDINADOR ACADÉMICO SEDE UNIVERSITARIA DE VILLENA
EL/LA VICERECTOR/A, DEGÀ/DEGANA O DIRECTOR/A
EL/LA VICERRECTOR/A, DECANO/DECANA O DIRECTOR/A
(Segell / Sello)
Sign.: / Fdo: Carles Cortés Orts
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PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y
ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN
1. Denominación del curso / actividad
(Se debe consignar la denominación del curso en castellano, valenciano e inglés, indicando el idioma que se desea
que aparezca en la denominación del curso en el diploma)
CASTELLANO: NIÑOS Y JÓVENES INTELIGENTEMENTE EMOCIONALES: TÚ TIENES LA LLAVE
VALENCIANO: XIQUETS I JOVES INTEL·LIGENTMENT EMOCIONALS: TU TENS LA CLAU
INGLÉS: BOYS AND YOUNGSTERS INTELLIGENTLY EMOTIONAL: YOU HAVE THE KEY
DIPLOMA EN CASTELLANO
2. Duración dcurso / actividad
(Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS)
3 CRÉDITOS
3. Fecha de inicio y de final del curso / actividad
Fecha inicio:
3/06/2016
Fecha final:
18/06/2016
4. Lugar de realización del curso / actividad
(Si se deja en blanco este apartado, se entenderá que el lugar de realización del curso / actividad es la Universidad
de Alicante. En caso contrario, deberá indicarlo).
SEDE UNIVERSITARIA DE VILLENA
5. Número alumnos
(Deberá indicar el número mínimo y número máximo de alumnos)
Nº mínimo
Nº máximo
52
100
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6. Organizadores académicos
Vicerrectorado de Cultura, Deportes y Política Lingüística.
. VICERRECTORADO DE CULTURA, DEPORTES Y POLÍTICA LINGÚÍSTICA
7. Organizadores externos
(Deberá adjuntarse copia del convenio firmado con la Universidad de Alicante)
8. Departamentos que participan con profesorado
(Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado por el que el Departamento se compromete a
impartir docencia en el estudio)
9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante
(Deberá adjuntarse un breve currículum (máximo 1 hoja A4) de cada profesor ajeno a la Universidad de Alicante).
CURSO “ NIÑOS Y JÓVENES INTELIGENTEMENTE EMOCIONALES : TÚ TIENES LA LLAVE”
MAR GARCIA MORENO
2009. Experta en Rehabilitación y Daño Cerebral por la Facultad de Psicología UCV
2010. Licenciado en Psicología Área Psicología Clínica por la Faculta de Psicología UCV
2014. Psicóloga General Sanitario certificado por el Ministerio de Sanidad y Educación
2014. Máster en Psicología de la Salud y Práctica Clínica por la Facultad de Psicología UCV
Desde el año 2010 es responsable del área de psicología general sanitaria de la empresa MENSANA PSICOLOGIA, desde el
2011 colaboro como miembro de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés, desde el 2014 colaboro
como miembro del Grupo de Investigación PsicAP de la Facultad de Psicología UCM y por último desde el 2015 colaboro de
Coordinadora de la Comisión Desórdenes Emocionales en Atención Primaria.
LUCÍA VIDAL MATAS
1993-1998: Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia. Colegiada NºPV 6481
1998-1999: Curso de Aptitud Pedagógica por la Universidad de Valencia.
Máster en intervención psicológica y de la salud. 14ª Edición. Organizado por la Fundación Universidad Empresa de Valencia.
Octubre de 2007 a junio de 2008.
Primer ciclo de formación en Terapia Gestalt, realizado en el Centro de Terapia de Valencia, organizado e impartido por el
Instituto Francés de Gestalt-Terapia, durante el año 1999, con un total de 80 horas.
Segundo ciclo de formación en Terapia Gestalt, realizado en el Centro de Terapia de Valencia, organizado e impartido por el
Instituto Francés de Gestalt-Terapia, durante los años 2000-2001, con un total de 400 horas.
Tercer ciclo de formación en Terapia Gestalt, realizado en el Centro de Terapia de Valencia, organizado e impartido por el
Instituto Francés de Gestalt-Terapia, durante los años 2002-2003, con un total de 400 horas.
En el año 1998 desarrolló su trabajo como educadora en el Centro de recepción de menores de Burjassot. Desde el año
1999 hasta el 2002 estuvo de Directora del Centro de Rehabilitación e integración Social (CRIS- Villena) y desde el 2002
hasta la actualidad trabaja como psicóloga en dicho centro.
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JOSE FRANCISCO ORTIZ MONTILLA
1995-1996 Técnico en Animación Sociocultural ( TASOC) en I.E.S Figueras Pacheco Alicante
1998- 2003 Estudios de Arte Dramático en la E.S.A.D de Valencia y Murcia
En el 2007 realizó funciones de educador en el Centro de Rehabilitación e Integración Social gestionado por AFEPVI, desde el año
2008 hasta la actualidad trabaja como educador de la Vivienda Tutelada de Hombres que gestiona AFEPVI .Y Desde el año 2008
coordina el proyecto de Radio Yananá una Radio Terapéutica dentro de AFEPVI. Además compagina estos trabajos con proyectos
de pedagogía teatral con entidades y asociaciones del entorno educativo y social de la Comunidad Valenciana
BERTA NADAL OLIVER
2007. Licenciada en Psicología, por la UNED de Elche
Desde el 2008 ejerzo de Educadora de la Vivienda Tutelada de Mujeres con Enfermedad Mental
GLORIA GARCIA GANDIA



Diplomado En Trabajo Social en 2000 por la Universidad de Alicante
Diploma de Postgrado en “ Terapia Familiar” por la Universidad Miguel Hernández 2000-2001
Cursos Especialistas y Jornadas en el Área de la Salud Mental en diferentes Campos
Desde el año 2001 hasta el 2002 realiza las funciones de Trabajadora Social en AFEPVI, al mismo tiempo realiza una
sustitución de la Trabajadora Social en el Centro de Salud de Villena durante 8 meses y, a partir de Noviembre de 2002 comencé a
trabajar en el CRIS como educadora, impartiendo diferentes programas de rehabilitación cognitiva, Actividades de la Vida Diaria,
en el taller de atención continuada, psicomotricidad y apoyando al Club de OCIO hasta la actualidad.
MARIA JOSE VELASCO GARCIA




Diplomado En Trabajo Social en 2000 por la Universidad de Alicante
Diploma de Postgrado en “ Terapia Familiar” por la Universidad Miguel Hernández 2000-2001
Cursos Especialistas y Jornadas en el Área de la Salud Mental en diferentes Campos
Grado Elemental de Valenciano: Otorgado por la Junta Qualificadora.
Desde el año 2000 hasta el 2004 realizó la funciones de Educadora en el CRIS de Villena, impartiendo el programa de
Actividades de la Vida Diaria y apoyando al Club de OCIO. Desde el 2004 hasta la actualidad realizo las funciones Técnica de
Acción Social en el Centro de Rehabilitación e Integración Social CRIS de Villena gestionado por AFEPVI programando y
ejecutando el Programa de Articulación de Recursos, que lleva tres líneas de intervención; Integración Comunitaria, Difusión Y
Sensibilización Social en Salud Mental E Integración Sociolaboral. Además de apoyar técnicamente a la Asociación AFEPVI para el
desarrollo de Proyectos en el Campo de la Salud Mental. Coordino el SERVICIO DE INTEGRACION LABORAL de AFEPVI desde
el año 2005 y apoyé técnicamente en la creación de nuestro CENTRO ESPECIAL DE EMPLEO, calificado por la Conselleria de
Economia, Hacienda y Empleo en el año 2007
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10. Dedicación docente
(Debe consignarse en la tabla que se adjunta como anexo (documento Excel) la dedicación docente tanto del
profesorado de la Universidad de Alicante como la del profesorado ajeno a la UA) Debe ponerse en primer lugar la
dedicación docente del profesorado de la UA y después la del profesorado externo. Una vez cumplimentada, debe
copiar la tabla Excel del anexo y pegarla aquí. IMPORTANTE: el archivo excel también nos lo tiene que enviar a
[email protected]
PROFESORADO EXTERNO / PAS UA
PROCEDENCIA
(Universidad / Institución)
CATEGORÍA
CRÉDITOS
MENSANA
PSICOLOGA
10
LUCIA VIDAL MATAS
FUNDACION SANAMENTE
PSICOLOGA
5
JOSE ORTIZ MONTILLA
FUNDACION SANAMENTE
EDUCADOR
2,50
BERTA NADAL OLIVER
FUNDACION SANAMENTE
EDUCADOR
2,50
MARIA JOSE VELASCO GARCIA
FUNDACION SANAMENTE
TÉCNICO ACCION
SOCIAL
5
GLORIA GARCIA GANDIA
FUNDACION SANAMENTE
EDUCADORA
5
NOMBRE / APELLIDOS
MAR GARCIA MORENO
(COPIAR AQUÍ TABLA EXCEL)
11. Estructura del curso/actividad
(Se deberá adjuntar como anexo un programa pormenorizado del curso y el horario).
Horario: Viernes de 16.00 a 21.00 h
Sábados de 9.00 a 14.00 h
Alrededor de 450 millones de personas en el mundo padecen o padecerán un trastorno mental y/o
de conducta. Esto significa que 1 de cada 4 personas desarrollará uno o más de estos trastornos en el
transcurso de su vida, representando el 25 % de la Población. En España hay más de 1.000.000
personas que padecen un Enfermedad Mental. Uno de los colectivos de más alto riesgo con
posibilidades de padecer una enfermedad mental son los jóvenes de 12 a 26 años de edad, ya que es la
edad de aparición de la mayoría de los Trastornos Mentales. Este dato estadístico aún se ha visto
agravado por el consumo de tóxicos, siendo una población de altísimo riesgo 1 de cada 100 podría
padecer un trastorno psicótico y/u otro tipo de diagnóstico englobado en el DSM IV.
Entre las líneas de actuación de la FUNDACION SANAMENTE tal y como se redactan en los Estatutos
uno de nuestros fines es el de estimular la formación e investigación en los campos de conocimiento
relacionados con la Salud Mental dirigidos a los futuros profesionales del campo sociosanitario para
la intervención en su tratamiento ,rehabilitación e inserción social de los afectados y familiares y a los
futuros profesionales del campo sociopedagógico, para la detección de casos incipientes en las
aulas de los Institutos y Colegios.
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Por ello, el Proyecto presentado por la FUNDACION SANAMENTE DE LA COMUNIDAD VALENCIANA
a través de la SEDE UNIVERSITARIA DE VILLENA irá encaminado a incrementar la información y
conocimientos de
Estudiantes
Universitarios de la Rama Sociosanitaria. (Psicólogos/as,
Sociólogos/as, Pedagogos/as Trabajadores Sociales, Educadores Sociales, Terapeutas Ocupacionales,
Enfermeros/as, Técnicos Sociosanitarios, Animadores Socioculturales) de la Rama Pedagógica (
Magisterio de Primaria, Magisterio de Educacion Especial, Magisterio de Educacion Física, Magisterio de
Inglés, Licenciados etc..
Con el objetivo de ofrecer herramientas y técnicas a estos futuros trabajadores del campo
sociosanitario en el tratamiento psicosocial de personas que padecen una enfermedad mental crónica, (
Esquizofrenias, Trastorno Bipolar, Trastornos Personalidad, Trastornos Obsesivos Compulsivos,
Trastornos Depresión Mayor etc..) Cómo también ofrecer conocimientos, herramientas y técnicas a
futuros trabajadores del campo pedagógico ( profesiones de primaria y secundaria) para detectar y
actuar en casos incipientes dónde haya sospechas de enfermedad mental en el alumnado.
La FUNDACION SANAMENTE ofrecerá el CURSO bajo un prisma práctico y experimental ya que la
FUNDACIÓN està constituïda y creada por AFEPVI que tiene una andadura de más de 15 años de
experiencia en el campo de la Salud Mental. Por ello, los profesionales de la FUNDACION SANAMENTE
impartirán el curso bajo un enfoque teórico-práctico. Contará con la colaboración de Mar García-Moreno,
psicòloga especialista en psicopatologia infanto-juvenil ( MENSANA psicologia). Para llevar a cabo este
CURSO DE FORMACIÓN bajo el titulo” NIÑOS Y JÓVENES INTELIGENTEMENTE EMOCIONALES:
TÚ TIENES LA LLAVE” los módulos a impartir serán los siguientes:
MÓDULO: CONOCIENDO AL NIÑO: IDENTIFICANDO EMOCIONES
MÓDULO: ¡ CONÓCETE Y EXPRESÁTE!
MÓDULO: # DESCUBRE, NO BLOQUES LA SALUD MENTAL
MÓDULO: ¿CÓMO CUIDAR LA MENTE? MENTE SANA INCORPORE SANO
MÓDULO: TÚ TIENES LA LLAVE DE LA PREVENCIÓN
- TIPOS
DE
PREVENCIÓN:
PREVENCIÓN
PRIMARIA,
PREVENCIÓN
SECUNDARIA
TERCIARIA
- CLASES DE PREVENCIÓN: PREVENCIÓN UNIVERSAL, SELECTIVA E INDICATIVA
MÓDULO: # DESCUBRE LOS DISPOSITIVOS DE SALUD MENTAL INFANTOJUVENIL
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CONTENIDOS
Los Contenidos del CURSO se dividen en los siguientes módulos:
1. MÓDULO: CONOCIENDO AL NIÑO, IDENTIFICANDO SUS EMOCIONES Y DIFICULTADES.
a. Mente y Emociones
- Buscando un clima de comunicación entre niños y educadores
b. Conociendo al niño, identificando emociones
- Dime cómo sientes y te diré cómo piensas
c. Problemas de conducta en la infancia: la conducta se hereda y se aprende.
- Problemas y trastornos comunes en la infancia. Pautas de actuación
2. MÓDULO: CAMBIOS Y DIFICULTADES EN LOS JÓVENES. AFRONTAR, NEGOCIAR Y
RESPONDER.
a. Afrontando los cambios
- Emociones y personalidad
- Conocerse para expresarte
b. Comunicarse con el adolescente
- Autonomía, independencia y responsabilidades
- Los valores sociales y familiares
c. Conflictos, problemas y trastorno en el adolescente
- Clave y Pautas
3. MÓDULO: # DESCUBRE. NO BLOQUES LA SALUD MENTAL
Conocer las señales de alarma
Conocer los factores de riesgo y de protección
Descubre qué puedes hacer Tú, como profesor/a
Descubre qué puedes hacer Tú, como padre/ madre
Descubre qué puedes hacer Tú, como adolescente.
4. MÓDULO: ¿CÓMO CUIDAR LA MENTE?
Estos contenidos se darán al alumnado a través de un Programa de Radio en directo, denominado
“Radio Yananá” pues es una Radio Terapéutica impartida por profesionales y usuarios de nuestra
FUNDACION SANENTE. Bajo el lema “ Mente Sana in Corpore Sano” ofreciendo al alumno del curso
una visión positiva de la SALUD MENTAL para que adquieran técnicas y herramientas para cuidar
nuestra mente y la de los demás.
¿Qué es la Salud Mental? Mente Sana in corpore Sano
Factores Protectores a potenciar para tener Salud Mental
Tipo de Técnicas a emplear para promocionar la Salud Mental
Beneficios de la Salud Mental
5. MÓDULO: TÚ TIENES LA LLAVE DE LA PREVENCIÓN
Factores de Riesgo en el Campo de la Salud Mental
Grado de Prevención: Primaria- Secundaria y Terciaria
Clases de Prevención: Universal- Selectiva e Indicativa
“ PREVENCION DEL SUICIDIO, LA MUERTE SILENCIADA”
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Técnicas de prevención a utilizar en el campo de la SALUD MENTAL.
6. MÓDULO: #DESCUBRE LOS DISPOSITIVOS DE SALUD MENTAL
Está en tus manos ayudar y ayudarte………DESCUBRE LOS RECURSOS QUE HAY EN TU
COMUNIDAD: MAP, USMI, UHP INFANTOJUVENIL, UPC, UTA, UCA, ASOCIACIONES,
FUNDACIONES ETC……….
12. Criterios de evaluación
(Indicar los criterios de evaluación y control)
Dentro de las Lineas de EVALUACIÓN de la SEDE UNIVERSITARIA DE VILLENA para la Obtención
del Titulo se primara la asistencia, ya qué como requisito imprescindible será el 80 % ASISTENCIA al
Curso. Además se utilizarán varias herramientas de evaluación a lo largo del curso que a continuación
se detallan.
Las herramientas a utilizar para evaluar los resultados esperados será la siguiente:
• Observación
• Cuestionarios Cerrados “¿La enfermedad mental es cosa de todos, y tú que sabes?”
• Cuestionarios Cerrados “¿ Ahora que ya nos conoces, que sabes de la enfermedad mental?
Cuestionario ¿Qué pasos tengo que dar sí creo que padezco una EMC y dónde puedo acudir?
• Cuestionarios Cerrados “ Drogas y Enfermedad Mental”
• Ejercicios Grupales¿ Qué tipo de recursos sociosanitarios existen para cubrir las necesidades de las
personas que padecen una enfermedad mental?
• Ejercicios Grupales ¿Qué tipo de Talleres o Actividades se pueden emplear dentro del Aula para
potenciar la Salud Mental a los alumnos de los Colegios e Institutos
Ejercicio Grupales ¿ Qué tipo de actuaciones se pueden emplear a nivel preventivo en los Colegios e
Institutos, en los casos dónde haya sospechas que un alumno puede padecer una enfermedad mental ?
Cuestionario ¿Qué es la FUNDACION SANAMENTE? ¿ Qué servicios ofrece?
Radio Abierta " RADIO YANANA" “ Reflexión y Análisis sobre la EMC”
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13. Objetivos (breve descripción)
OBJETIVO GENERAL
Ofertar a través de la SEDE UNIVERSITARIA DE VILLENA un espacio de encuentro formativo desde un
prisma práctico y experimental para dotar a estos futuros trabajadores del campo socio sanitario y
pedagógico e incluso a padres y madres, pautas y herramientas para mejorar la salud mental en niños y
adolescentes y prevenir trastornos mentales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ofrecer información y conocimiento de las EMC Enfermedades Mentales Crónicas: tipos de
diagnósticos, sus síntomas, sus tasas de morbilidad, la afectación según sexo y edades, los
tipos de tratamientos y sus efectos. Diagnósticos que más afectan a la población infantojuvenil.

Ofrecer información actualizada y adecuada sobre la importancia de la Salud Mental, así como
de los factores de riesgo del consumo de drogas, los problemas de salud mental, y la posible
relación entre ambos

Concienciar sobre la importante papel que juegan los diferentes actores dentro del sistema
educativo ( profesores, familia y alumnos o grupos de iguales) en el desarrollo personal de los
menores

Saber identificarlos signos tempranos de problemas de salud mental y promover una rápida
demanda conociendo los diferentes recursos y dispositivos de apoyo y atención.

Ofrecer información, conocimientos, herramientas y pautas de trabajo para la promoción en
Salud Mental

Ofrecer información, conocimientos y herramientas de trabajo para la prevención y/o actuación
de Enfermedades Mentales

Ofrecer información y conocimiento de los Recursos Sociosanitarios y Tratamientos que
existen en la Comunidad Valenciana para la Rehabilitación e Integración Social de las
personas que padecen una Enfermedad Mental Crónica y sus familiares. Y Sobre todo pro
14. Modalidad de impartición
(Indicar si es presencial, semipresencial o a distancia)
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En el caso de modalidad a distancia indicar la plataforma.
PRESENCIAL
X
SEMIPRESENCIAL
DISTANCIA
15. Dirigido a
A toda la población en general, a todas las personas que estén interesados en el tema.
16. Criterios de admisión
Se priorizará a Estudiantes Universitarios de la Rama Sociosanitaria, Sociopedagógica y Sociojuridica;
como por ejemplo: Psicólogos, Sociólogos, Pedagogos, Trabajadores Sociales, Educadores Sociales,
Magisterios, Profesorado de cualquier rama, etc… no quedarán excluidos cualquier persona que esté
interesado en participar en el Curso, ya que también va dirigido a la Población en General.
17. Dirección académica

Director/a de estudios
Apellidos y nombre
ANTONIO MARTINEZ PUCHE

Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e
instituciones así lo contemplan)
Apellidos y nombre
18. Gestión y administración
(Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado)
Persona de contacto:
María José Cantos Muñoz
Ubicación (centro, departamento o
instituto, edificio, dirección postal, etc.)
Sede Universitaria de Villena
C/La Tercia 12
Teléfono:
966150848
Correo electrónico:
[email protected]
19. Criterios de becas
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(Indicar el número de becas que se quiere conceder y los criterios para su concesión)
20. Previsión de infraestructura
(Indicar las necesidades de aulas, laboratorios, etc. para la impartición del estudio. Si los espacios son ajenos a la
Universidad de Alicante deberá establecerse un convenio con la entidad colaboradora). Las peticiones de aulas de
la UA deberán realizarse directamente a través de la unidad de gestión de espacios.
El Aula que se va a emplear para impartir el curso es el Aula de la Sede Universitaria de Villena, dicha
Aula tiene un aforo de 40 alumnos. Las instalaciones disponen de Ordenador Portátil, Cañon de
Proyección, Reproductor de Video, Proyector de Transparencias etc... Además de Pizarra, Micrófonos e
incluso la FUNDACION SANAMENTE llevara materiales gráficos ( Difusión y Sensibilización)
21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir

SOLICITO QUE LOS CRÉDITOS DEL CURSO SEAN RECONOCIDOS PARA EL ALUMNADO DE LAS
TITULACIONES A EXTINGUIR (según la Disposición derogatoria de la Normativa de Enseñanzas Propias de la
Universidad de Alicante aprobada por Consejo de Gobierno el 14 de abril de 2014)
SI
22. Incompatibilidades
(Se debe indicar las asignaturas de los títulos oficiales o cursos anteriores con contenido similar)
23. Precios Públicos
Importe del precio
público
(euros/crédito)
15 €
Importe total del título
(Importe del precio público x número de
créditos del título)
45 €
Justificación del precio público
General
24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos
Nombre de la institución o empresa
Importe
25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos
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Nombre de la institución o empresa
Importe
Sede Universitaria de Villena
640 €
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Destino
Retribuciones
profesorado
26. Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión
económica del curso.
Denominación del centro de
gasto:
(departamento, instituto, centro)
Código del centro de gasto:
Nombre y apellidos del
responsable de la aplicación
presupuestaria:
Secretariado de Sedes Universitarias
011830
Eva Valero Juan
No necesitamos apertura de aplicación presupuestaria
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