Operaciones administrativas de recursos humanos

IES REY PELAYO
-- Cangas de Onís -Curso 2012/2013
MÓDULO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA DE RECURSOS HUMANOS
PROGRAMACIÓN
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Mª Paz Vega Obeso
1
INDICE
UNIDAD DE COMPETENCIA: ................................................................................... 3
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS: ................................................................. 3
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ........................................................................... 5
CRITERIOS DE EVALUCIÓN .................................................................................... 5
CONTENIDOS ............................................................................................................... 8
CONCEPTUALES ..................................................................................................... 8
PROCEDIMENTALES ............................................................................................. 9
ACTITUDINALES ..................................................................................................... 9
CONTENIDOS MÍNIMOS: ........................................................................................ 14
EVALUACIÓN: ........................................................................................................... 15
Instrumentos de evaluación ........................................................................................ 15
Criterios de calificación .............................................................................................. 16
Recuperaciones: .......................................................................................................... 17
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UNIDAD DE COMPETENCIA:
Código: 0442
Asociado a la unidad de competencia:
Efectuar las actividades de apoyo administrativo de Recursos
Humanos.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:
Resulta fundamental realizar una presentación de los diferentes bloques que componen
el módulo con objetivos motivadores, teniendo como referente el entorno
socioeconómico más cercano a los alumnos y alumnas y tomando como base una
situación determinada.
Así, además de suscitar la curiosidad y motivación del alumnado, el profesor o
profesora podrá determinar los conocimientos previos y posibilitar una adaptación a los
contenidos.
Es importante la adaptación al entorno en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para
ello, los datos y características de los supuestos, la documentación a utilizar, las
situaciones simuladas, etc., tienen que reflejar adecuadamente las situaciones que se les
plantearán en la vida real. En este sentido puede resultar muy didáctico el análisis de
una nómina real de un pariente o amigo.
En aquellos contenidos de carácter eminentemente práctico (confección de nóminas y
seguros sociales, por ejemplo) se aconseja comenzar con actividades sencillas que
favorezcan la confianza del alumnado para ir aumentando gradualmente los niveles de
dificultad, hasta alcanzar el nivel de competencia requerido.
Además de las explicaciones del profesor o profesora, se aconseja potenciar la
participación activa del alumnado a través de diversas dinámicas como por ejemplo:
Realización de role-playing sobre selección y formación de personal.
Cine-forum con películas cuyas temáticas aborden los contenidos
impartidos (El método, Casual-day…)
Debates sobre situaciones relacionadas con conflictos laborales, etc.
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Asimismo puede resultar interesante en el desarrollo de algunos contenidos del módulo
recurrir a la colaboración de expertos (asociaciones empresariales, sindicales, miembros
de comités de empresa,…) para conocer de cerca situaciones y conflictos que se
producen en el ámbito laboral, así como la realización de visitas de interés para el
alumnado (por ejemplo visitas al Palacio de Justicia con la posibilidad de asistir a un
juicio real relacionado con algún conflicto de índole laboral).
Por último, puede ser aconsejable la utilización de plataformas de apoyo a la enseñanza
(tipo Moodle) en las que el profesor/a presenta diversos materiales de apoyo, ejercicios
resueltos y ejercicios de autoevaluación para que los alumnos y alumnas puedan
completar su formación. De esta manera se busca motivar en el alumnado de forma
natural el uso de nuevas tecnologías.
Ha de ser activa, favoreciendo el profesor que el alumno/a sea de alguna manera
protagonista de su propio aprendizaje Además los contenidos deben resultar
funcionales, es decir, poder utilizarlos en circunstancias de la vida real.
En un principio se facilitarán apuntes fotocopiados, sobre los que se darán las
explicaciones y aclaraciones oportunas. los alumnos deberán realizar diversas
actividades:
 Consultas de textos legales
 Comentario de textos legales
 Búsqueda de la relación existente entre diferentes normativas
Simultáneamente los alumnos se integrarán en la empresa Virtual como
trabajadores en los distintos departamentos, desarrollando, en un entorno similar al del
mundo productivo real, aquellas operaciones relativas a los Recursos humanos de la
empresa y cumplimentando los documentos que se requieren para su gestión.
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RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUCIÓN
1.
Realiza
la
tramitación
administrativa de los procesos de
captación y selección del personal
describiendo la documentación
asociada
a) Se han descrito los aspectos principales de la
organización de las relaciones laborales.
b) Se han relacionado las funciones y tareas del
departamento de recursos humanos, así como las
principales políticas de gestión del capital humano
de las organizaciones.
c) Se han identificado las técnicas habituales de
captación y selección.
d) Se han caracterizado las labores de apoyo en la
ejecución de pruebas y entrevistas en un proceso de
selección, utilizando los canales convencionales o
telemáticos.
e) Se han identificado los recursos necesarios,
tiempos y plazos, para realizar un proceso de
selección de personal.
f) Se ha recopilado la información necesaria para
facilitar la adaptación de los trabajadores al nuevo
empleo.
g) Se han realizado consultas de las bases de datos
con los filtros indicados, elaborando listados e
informes sobre diversos datos de gestión de
personal.
h) Se han aplicado los criterios, normas y procesos
de calidad establecidos, contribuyendo a una
gestión eficaz.
2.
Realiza
la
tramitación
administrativa de los procesos de
formación,
desarrollo,
compensación
y beneficios de los trabajadores
reconociendo la documentación
que en ella se genera.
a) Se han descrito las características de los planes
de formación continua así como las de los planes de
carrera de los empleados.
b) Se ha preparado la documentación necesaria para
una actividad de formación, tal como manuales,
listados, horarios y hojas de control.
c) Se han identificado y contactado las entidades de
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formación
más
cercanas
o
importantes,
preferentemente por medios telemáticos, para
proponer ofertas de formación en un caso
empresarial dado.
d) Se han clasificado las principales fuentes de
subvención de la formación en función de su
cuantía y requisitos.
e) Se han organizado listados de actividades de
formación y reciclaje en función de programas
subvencionados.
f) Se ha recopilado la información de las acciones
formativas, junto con los informes cuantitativos —
documental e informático— de cada uno de los
participantes.
g) Se ha actualizado la información sobre
formación, desarrollo, compensación y beneficios
para los empleados, así como otra información de
carácter general, en los canales de comunicación
internos.
h) Se han actualizado las bases de datos de gestión
de personal.
i) Se han realizado consultas básicas de las bases de
datos con los filtros indicados, elaborando listados
e informes.
j) Se ha aplicado a su nivel la normativa vigente de
protección de datos en cuanto a seguridad,
confidencialidad, integridad, mantenimiento y
accesibilidad a la información.
3. Confecciona la documentación
relativa
al
proceso
de
contratación, variaciones de la
situación laboral y finalización de
contrato,
identificando
y
aplicando la normativa laboral en
vigor.
a) Se han definido los aspectos más relevantes de
las condiciones laborales establecidas en la
Constitución, Estatuto de los Trabajadores,
Convenios Colectivos y contratos.
b) Se han reconocido las fases del proceso de
contratación y los tipos de contratos laborales más
habituales según la normativa laboral.
c) Se han cumplimentado los contratos laborales.
d) Se han obtenido documentos oficiales utilizando
la página web de los organismos públicos
correspondientes.
e) Se han definido los procesos de afiliación y alta
en la Seguridad Social.
f) Se han obtenido las tablas, baremos y referencias
sobre las condiciones laborales:
Convenio colectivo, bases y tipos de cotización a la
Seguridad Social y retenciones del IRPF.
g) Se han aplicado las normas de cotización de la
Seguridad Social referentes a condiciones laborales,
plazos de pago y fórmulas de aplazamiento.
h) Se han identificado las causas y procedimientos
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de modificación, suspensión y extinción del
contrato de trabajo según la normativa vigente, así
como identificado los elementos básicos del
finiquito.
i) Se ha registrado la información generada en los
respectivos expedientes de personal.
j) Se han seguido criterios de plazos,
confidencialidad, seguridad y diligencia en la
gestión y conservación de la información.
4. Elabora la documentación
correspondiente al pago de
retribuciones del personal, de
cotización a la Seguridad Social e
impuestos
inherentes,
reconociendo y aplicando la
normativa vigente.
a) Se han identificado los conceptos de retribución
y cotización del trabajador y diferenciado los tipos
de retribución más comunes.
b) Se ha identificado la estructura básica del salario
y los distintos tipos de percepciones salariales, no
salariales, las de periodicidad superior al mes y
extraordinarias.
c) Se ha calculado el importe de las bases de
cotización en función de las percepciones salariales
y las situaciones más comunes que las modifican.
d) Se han calculado y cumplimentado el recibo de
salario y documentos de cotización.
e) Se han tenido en cuenta los plazos establecidos
para el pago de cuotas a la Seguridad Social y
retenciones, así como las fórmulas de aplazamiento
según los casos.
f) Se han obtenido los recibos de salario,
documentos de cotización y listados de control.
g) Se han creado los ficheros de remisión
electrónica, tanto para entidades financieras como
para la Administración Pública.
h) Se han valorado las consecuencias de no cumplir
con los plazos previstos en la presentación de
documentación y pago.
i) Se han realizado periódicamente copias de
seguridad informáticas para garantizar la
conservación de los datos en su integridad
5. Elabora la documentación
relativa
a
las
incidencias
derivadas de la actividad laboral
de los trabajadores, describiendo
y
aplicando
las
normas
establecidas.
a) Se han determinado los aspectos básicos de las
relaciones
laborales
en
cuanto
a
sus
comunicaciones internas.
b) Se han elaborado los formularios de recogida de
datos sobre el control presencial, incapacidad
temporal, permisos, vacaciones y similares.
c) Se han realizado cálculos y estadísticas sobre los
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datos anteriores, utilizando hojas de cálculo y
formatos de gráficos.
d) Se han elaborado informes básicos del control de
presencia, utilizando aplicaciones de proceso de
texto y presentaciones.
e) Se ha realizado el seguimiento de control de
presencia para conseguir la eficiencia de la
empresa.
f) Se han realizado periódicamente copias de
seguridad de las bases de datos de empleados.
6. Aplicaciones informáticas en la
empresa Virtual, Utilizando
distintos programas de gestión:
-Nominasol .
6. Aplica procedimientos de
calidad, prevención de riesgos
laborales y protección ambiental
en las operaciones administrativas
de
recursos
humanos
reconociendo su incidencia en un
sistema integrado de gestión
administrativa.
a) Se han diferenciado los principios básicos de un
modelo de gestión de calidad.
b) Se ha valorado la integración de los procesos e
administrativos de la empresa
c) Se han aplicado las normas de prevención de
riesgos laborales en el sector.
d) Se han aplicado los procesos para minimizar el
impacto ambiental de su actividad.
e) Se han aplicado en la elaboración y conservación
de la documentación las técnicas
3R —Reducir, Reutilizar, Reciclar.
CONTENIDOS
1. REALIZA LA TRAMITACIÓN ADMINISTRATIVA DE LOS
PROCESOS DE CAPTACIÓN Y SELECCIÓN DEL PERSONAL
DESCRIBIENDO LA DOCUMENTACIÓN ASOCIADA.
CONCEPTUALES
- El derecho laboral: orígenes y finalidad.
- Fuentes de la normativa laboral:
Las normas y su clasificación.
Jerarquía normativa.
Órganos de aplicación.
- Funciones del departamento de Recursos Humanos.
- Políticas de gestión del capital humano en la empresa: selección, formación y
motivación.
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PROCEDIMENTALES
- Identificación de las técnicas más habituales de captación y selección de personal:
fuentes de reclutamiento externas e internas.
- Análisis de los diferentes métodos de selección de personal: pruebas de selección,
entrevista, dinámica de grupos, centros de evaluación.
- Identificación de los recursos necesarios, tiempos y plazos para realizar un proceso de
selección de personal.
- Realización de labores de apoyo en la ejecución de pruebas y entrevistas de un proceso
de selección, utilizando los canales convencionales o telemáticos.
- Consulta de bases de datos para elaborar listados e informes sobre diversos datos
relativos a la gestión del personal.
ACTITUDINALES
- Reconocimiento de la trascendencia del derecho del trabajo en la evolución de las
condiciones laborales.
- Valoración de la importancia de aplicar los procesos de calidad establecidos para
lograr una gestión eficaz.
- Valoración de la importancia de facilitar la adaptación de los trabajadores al nuevo
empleo.
2. TRAMITACIÓN ADMINISTRATIVA
2. REALIZA LA TRAMITACIÓN ADMINISTRATIVA DE LOS
PROCESOS DE FORMACIÓN, DESARROLLO, COMPENSACIÓN Y
BENEFICIOS DE LOS TRABAJADORES RECONOCIENDO LA
DOCUMENTACIÓN QUE EN ELLA SE GENERA.
CONCEPTUALES
- Políticas y procedimientos administrativos relacionados con la motivación y la
formación:
La motivación en el trabajo:
o Teorías sobre la motivación.
o Mecanismos motivadores.
o Modelos de gestión de recursos humanos.
La formación:
o Objetivos y clases.
o El plan de formación continua y el plan de carrera de los empleados.
o Gestión y organización de la formación: enfoque de orientación al
cliente, presupuesto, metodología, técnicas de formación.
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MPENSACIÓN DEL PERSONAL
PROCEDIMENTALES
- Preparación de la documentación necesaria para una actividad formativa: manuales,
listados, horarios, hojas de control.
- Identificación y contacto con las entidades de formación idóneas para proponer ofertas
de formación.
- Clasificación de las principales fuentes de subvención de la formación en función de
su cuantía y requisitos.
- Realización de listados de actividades de formación y reciclaje en función de
programas subvencionados.
- Recopilación de la información de las acciones formativas de los participantes en las
mismas.
- Actualización de información relativa a formación, desarrollo, compensación y
beneficios de interés para los empleados.
- Control de las compensaciones, los incentivos y los beneficios del personal.
ACTITUDINALES
- Valoración de la influencia de la motivación en el clima laboral.
- Reconocimiento de la aportación de las personas en la consecución de los objetivos
empresariales.
- Valoración de la comunicación como valor fundamental en las relaciones laborales.
- Valoración de la importancia de la formación permanente en la trayectoria profesional
de las personas.
- Valoración de la importancia del cumplimiento de la normativa relativa a protección
de datos en cuanto a seguridad, confidencialidad, integridad, mantenimiento y
accesibilidad de la información.
3. CONFECCIONA LA DOCUMENTACIÓN RELATIVA AL PROCESO
DE CONTRATACIÓN, VARIACIONES DE LA SITUACIÓN
LABORAL Y FINALIZACIÓN DE CONTRATO, IDENTIFICANDO Y
APLICANDO LA NORMATIVA LABORAL EN VIGOR.
CONCEPTUALES
- El contrato de trabajo: elementos del contrato, características y formalización,
contenidos mínimos, obligaciones del empresario, medidas generales de empleo.
- Tipos de contrato: indefinidos, formativos, temporales, a tiempo parcial.
- La jornada laboral: duración, horario, descansos (calendario laboral y fiestas,
vacaciones, permisos).
- Modificación, suspensión y extinción del contrato: el finiquito.
DE RECURSOS HUMANOS
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33. CONFECCIÓN
PROCEDIMENTALES
- Análisis de los aspectos más relevantes de las condiciones laborales establecidas en la
Constitución, Estatuto de los Trabajadores, convenios colectivos y contratos.
- Cumplimentación de contratos laborales.
- Análisis de los procesos de afiliación y alta en la Seguridad Social.
- Obtención de tablas, baremos y referencias sobre las condiciones laborales: convenio
colectivo, bases y tipos de cotización a la Seguridad Social, Retenciones del IRPF.
- Aplicación de normas de cotización de la Seguridad Social referentes a condiciones
laborales, plazos de pago y fórmulas de aplazamiento.
- Formalización y comparación, según sus características, de las modalidades de
contrato más habituales.
- Análisis de las características de las actividades laborales reguladas por el TRLET
(Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores).
- Análisis del articulado del TRLET y convenios colectivos en lo relativo a jornada
laboral.
- Registro de la información en los expedientes del personal.
ACTITUDINALES
- Valoración de la necesidad de la regulación laboral.
- Interés por conocer las normas que se aplican en las relaciones laborales de su sector
de actividad profesional.
- Reconocimiento de los cauces legales previstos como modo de resolver conflictos
laborales.
- Rechazo de prácticas poco éticas e ilegales en la contratación de trabajadores,
especialmente en los colectivos más desfavorecidos.
- Valoración de las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación
de la vida laboral y familiar, como mejora de dicha actividad laboral.
- Reconocimiento y valoración de la función de los sindicatos como agentes de mejora
social.
- Compromiso con el cumplimiento de los plazos, confidencialidad, seguridad y
diligencia en la gestión de la información.
4. ELABORA LA DOCUMENTACIÓN CORRESPONDIENTE AL
PAGO DE RETRIBUCIONES DEL PERSONAL, DE COTIZACIÓN A
LA SEGURIDAD SOCIAL E IMPUESTOS INHERENTES,
RECONOCIENDO Y APLICANDO LA NORMATIVA VIGENTE.
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CONCEPTUALES
- El Salario: tipos, abono, estructura, pagas extraordinarias, percepciones no salariales,
garantías salariales.
- Deducciones salariales: bases y tipos de cotización, IRPF.
- El sistema de Seguridad Social: campo de aplicación, estructura, regímenes, entidades
gestoras y colaboradoras.
- Principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social,
afiliación, alta, baja y cotización.
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- Acción protectora, asistencia sanitaria, maternidad, incapacidad temporal y
permanente, lesiones permanentes no invalidantes, jubilación, desempleo, muerte y
supervivencia.
- Clases, requisitos y cuantía de las prestaciones.
- Sistemas de asesoramiento de los trabajadores respecto a sus derechos y deberes.
44. ELABORACIÓN 444444
PROCEDIMENTALES
- Cálculo del importe de las bases de cotización en función de las percepciones
salariales y las situaciones más comunes que las modifican.
- Cálculo, cumplimentación e interpretación del recibo de salarios y documentos de
cotización.
- Creación de ficheros de remisión electrónica para entidades financieras y
Administración Pública.
- Análisis de la importancia de la universalidad del sistema de la Seguridad Social.
- Resolución de casos prácticos sobre prestaciones de la Seguridad Social.
- Realización periódica de copias de seguridad informática para garantizar la
conservación de los datos.
ACTITUDINALES
- Valoración de las consecuencias de no cumplir con los plazos previstos en la
presentación de documentación y pago.
- Reconocimiento del papel de la Seguridad Social en la mejora de la calidad de vida de
la ciudadanía.
- Rechazo hacia las conductas fraudulentas tanto en la cotización como en las
prestaciones de la Seguridad Social.
5. ELABORA LA DOCUMENTACIÓN RELATIVA A LAS INCIDENCIAS
DERIVADAS DE LA ACTIVIDAD LABORAL DE LOS TRABAJADORES,
DESCRIBIENDO Y APLICANDO LAS NORMAS ESTABLECIDAS.
CONCEPTUALES
- Canales de comunicación, ascendentes, descendentes, horizontales y verticales.
- Procedimientos y sistemas de control presencial: control horario y absentismo.
- Sistemas de motivación e incentivos encaminados a la reducción del absentismo.
- Gestión de situaciones especiales: incapacidad laboral, excedencias, permisos, viajes.
PROCEDIMENTALES
- Análisis de los canales de comunicación interna, con especial hincapié en aquellos
aspectos relativos a incidencias.
- Elaboración de los formularios de recogida de datos sobre el control presencial,
absentismo, incapacidad temporal, permisos, vacaciones y similares.
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- Confección de informes, estadísticas y cálculos sobre los datos anteriores mediante la
utilización de procesadores de textos, hojas de cálculo, formatos de gráficos y
presentaciones.
- Análisis de los sistemas de seguimiento de control de presencia con el fin de conseguir
la eficiencia de la empresa.
ACTITUDINALES
- Valoración de la necesidad de la existencia de mecanismos de control presencial.
- Reconocimiento y valoración de los sistemas de incentivos y motivacionales.
APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE CALIDAD DE GESTIÓN IGRAL D
6. APLICA PROCEDIMIENTOS DE CALIDAD, PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES Y PROTECCIÓN AMBIENTAL EN LAS OPERACIONES
ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS RECONOCIENDO SU
INCIDENCIA
EN
UN
SISTEMA
INTEGRADO
DE
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA.
CONCEPTUALES
- Principios básicos de un modelo de gestión de calidad en recursos humanos.
- Prevención de riesgos laborales:
El concepto de riesgo profesional.
La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la
actividad preventiva.
Riesgos específicos en el entorno laboral asociado al perfil.
Daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de
riesgo detectadas.
URSOS HUMANOS
PROCEDIMENTALES
- Valoración de los sistemas de integración de los procesos de recursos humanos con
otros procesos administrativos de la empresa.
- Análisis y determinación de las condiciones de trabajo, factores de riesgo.
- Aplicación de las normas de prevención de riesgos laborales.
- Establecimiento de un protocolo de riesgos según la función profesional.
- Aplicación de los procesos encaminados a minimizar el impacto ambiental de la
actividad de la empresa.
- Aplicación de las técnicas 3R —Reducir, Reutilizar, Reciclar— en la elaboración y
conservación de la documentación.
ACTITUDINALES
- Valoración de la existencia de un modelo de gestión de la calidad y de la transmisión
de valores que representa.
- Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad profesional.
- Valoración de la relación entre trabajo y salud.
- Interés en la adopción de medidas de prevención.
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- Valoración de la importancia de la transmisión de la formación preventiva en la
empresa.
- Valoración de las medidas encaminadas a reducir el impacto de la actividad
empresarial en el medio ambiente.
- Respeto por la normativa de protección de datos de carácter personal y
confidencialidad de la información.
CONTENIDOS MÍNIMOS:
Contrato de trabajo, modificaciones y extinción del mismo:
Descripción de las distintas modalidades de contratos laborales.
Enumeración de los derechos y deberes de empresario y trabajador resultantes del
contrato de trabajo.
Confección de diferentes tipos de contratos.
Utilización del sistema RED y web para la afiliación, alta, modificación y baja en la
Seguridad Social.
Búsqueda y utilización de tablas, baremos y referencias sobre condiciones
laborales: convenios colectivos, bases y tipos de cotización a la Seguridad Social,
Retenciones del IRPF.
Confección de recibos salariales correspondientes a nóminas mensuales, diarias y
situaciones de incapacidad.
Cálculo del importe de finiquitos.
Realización mecanizada de las nóminas.
Análisis de los regímenes del sistema de Seguridad Social.
Confección de seguros sociales (sistema RED).
Cálculo de las aportaciones de la empresa y los trabajadores a la Seguridad Social.
s en la relación laboral:
Elaboración de tablas y formularios para la recogida de datos: control del
absentismo, incapacidad temporal, permisos, vacaciones y similares.
Confección y análisis de informes, estadísticas y sistemas de control.
Seguimiento de la normativa vigente de protección de datos, confidencialidad y
accesibilidad de la información sensible tratada.
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EVALUACIÓN:
En el desarrollo de las unidades temáticas, se realizará un proceso de evaluación
continua, valorándose las actividades realizadas, que los alumnos deberán archivar en
un dossier junto con los apuntes, documentación aportada etc.; en la evaluación de las
actividades se calificará tanto la claridad de la presentación de los mismos como la
calidad de los trabajos e informes así como su organización.
En las actividades de grupo se valorará la coordinación de los alumnos y la
participación.
Se realizaran también pruebas y controles individuales (escritos y orales), con el
fin de conocer y evaluar el grado de comprensión con que se van adquiriendo los
conocimientos, y poner de manifiesto las deficiencias o errores en la comprensión de los
conceptos y procesos.
En el proceso del aprendizaje, se realizaran evaluaciones parciales para cada
grupo de unidades de trabajo. La nota global obtenida se obtendrá teniendo en cuenta:





Dossier de apuntes, trabajos, ejercicios y actividades
Actividades de grupo, y participación en la empresa virtual
Pruebas y controles
Participación en las clases
Asistencia
Instrumentos de evaluación
INSTRUMENTOS
Dossier de apuntes, documentación, actividades
Actividades de grupo y participación en la
empresa virtual.
ASPECTOS A OBSERVAR
-Presentación.
-Organización
-Dedicación e interés
-Calidad de los trabajos
-Calidad de los conceptos
-Organización en la exposición y organización de
la empresa
- Participación en los distintos departamentos de
la empresa virtual.
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Pruebas y controles
Participación en las clases
- Conocimiento de los contenidos
- Conocimiento de los trámites y documentos
- Precisión en la aplicación de las operaciones
- Comprensión y análisis de textos y normas.
- Aplicación de los textos y normas a casos
concretos
- Capacidad de razonamiento
- Iniciativa en la solución de problemas
- Intervenciones
- Explicaciones sobre los temas y ejercicios
propuestos
- Interés y dedicación en las actividades
didácticas que se realicen.
Criterios de calificación
Se realizarán valoraciones parciales para cada grupo de unidades de trabajo.
La nota final del Módulo resultará de la media aritmética ponderada de las tres
evaluaciones realizadas.
Cuando no le haya alcanzado una valoración suficiente el alguna de las unidades
de trabajo, se realizaran actividades de repaso y recuperación para suplir las deficiencias
detectadas, si estas consisten en contenidos, se realizarán controles y pruebas, en otro
caso trabajos concretos.
La calificación global se obtendrá por la ponderación siguiente de los distintos
instrumentos de evaluación:
- Participación en las clases: 5 % de la calificación total
- Nota de grupo: 5 %
- Pruebas y controles: 80 %
- Dossier de apuntes, trabajos ejercicios y actividades: 10 %
Estas valoraciones se aplicarán a la calificación en el caso de que se hayan
superado las pruebas y controles (obtención en cada prueba o control un mínimo de
cuatro puntos) y se hayan realizado todas las actividades programadas (dossier de
trabajos).
En caso de no superar las pruebas o controles objetivos o no realizar alguna de
las actividades propuestas, deberán realizarse las actividades de recuperación citadas.
Aquellos alumnos, que hayan perdido el derecho al proceso de evaluación
continua podrán optar a una prueba final, según la cual se pueda determinar si
16
han superado los criterios de evaluación previstos para alcanzar las capacidades
terminales del módulo.
Recuperaciones:
Cuando no se haya alcanzado una valoración suficiente en la evaluación de una
unidad de trabajo, se realizarán a lo largo de las unidades siguientes actividades de
repaso y recuperación para la superación de las deficiencias y fallos detectados.
Estas actividades pueden consistir según la naturaleza de los conceptos y
conocimientos implicados en controles y pruebas o en actividades de repaso.
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