La alcaldesa acepta la propuesta de la

La alcaldesa acepta la propuesta de la
comunidad educativa de implicar a las
delegaciones de Seguridad y Bienestar
Social en el Consejo Escolar Municipal
Los asuntos que más preocupan son la
escolarización y el absentismo escolar
20 de septiembre de 2011.-La alcaldesa, María José García
Pelayo, junto a la delegada de Participación, Juventud y
Educación, Lidia Menacho, y la delegada de Bienestar Social,
Igualdad y Salud, Isabel Paredes, han presidido esta tarde el
Consejo Escolar Municipal en su primera reunión del curso 20112012.
La primera edil ha destacado la presencia en este órgano de
“personas comprometidas y trabajadoras por la mejora de la
calidad de nuestros centros educativos y los valores que
transmitimos a nuestros niños y jóvenes en la escuela” y ha
incidido en que, aunque las competencias educativas residen
fundamentalmente en la Junta de Andalucía “desde el
Ayuntamiento de Jerez son muchas las labores que podemos
realizar para contribuir en el avance de la educación en nuestra
ciudad”.
En este sentido, considera imprescindible “garantizar una
perfecta y fluida coordinación y comunicación con la Delegación
Provincial de Educación, articulando mecanismos y protocolos
que favorezcan que la información de las demandas y peticiones
de los jerezanos llegue rápidamente a la autoridad educativa”.
La alcaldesa expresó su preocupación antes dos fenómenos: “el
fracaso escolar y el absentismo, que en muchos casos aparecen
unidos a otros problemas sociales con lo que es necesaria una
actuación integral y transversal desde varias Áreas del
Ayuntamiento”.
Respecto del absentismo, los datos correspondientes al último
trimestre del curso pasado, que revelan que se han recibido 42
nuevos protocolos de absentismo escolar (9 de la zona Sur, 24 de
la zona Norte y 9 del Centro) y se ha actuado sobre 28. Estas
cifras son similares a las del curso anterior.
Esta información refleja que la zona que más protocolos envía al
Equipo Técnico es la norte, siendo antes la zona sur. Este
trimestre no se ha recibido ningún protocolo de la zona rural y la
zona centro se mantiene como en trimestres anteriores. Es
significativa la cantidad de protocolos enviados por el CEIP San
Juan de Dios este curso, con un total de 11 hasta el momento.
De estos protocolos, 18 proceden de centros públicos de
primaria, 19 de centros públicos de secundaria y cinco de
centros concertados.
La mayoría de intervenciones son gestionadas a través del Equipo
de Orientación Educativas, mientras que Servicios Sociales y el
Educador Social de los Centros de Secundaria de la zona sur son
los órganos que sitúan en segundo lugar. El resto de las
intervenciones quedan repartidas para las demás entidades
participantes. Las fuerzas de seguridad que actúan en estos
casos son la Policía Local y la Policía Autonómica.
El control del absentismo escolar se coordina en una Comisión
Local de Absentismo, que se celebra una vez al mes en el centro
de profesorado. En este segundo trimestre destaca la derivación
de alumnado al Proyecto de Absentismo que pondrá en marcha
el Servicio de Atención a la Infancia y la Juventud de la zona sur.
A través del trabajo de educación de calle, este servicio
intervendrá con el alumnado absentista próximo a cumplir la
edad obligatoria de escolarización la mayoría. Este proyecto está
coordinado por los Servicios Sociales Municipales.
Programas educativos
Desde la delegación municipal de Educación, en este nuevo curso
se ha trabajado en la elaboración de una nueva oferta de
programas educativos, con la introducción de nuevos programas
relacionados con el medio ambiente y la cultura.
En el campo medioambiental se ha puesto en marcha la agenda
local 21 escolar, un programa educativo que persigue la
participación de la comunidad educativa en torno al
medioambiente de nuestra ciudad. Los centros participarán en
diversas iniciativas y después realizarán una evaluación, un
diagnóstico y una puesta en común. Este programa se ocupa de
los siguientes temas: los recursos naturales; contaminación;
consumo, cambio climático, transporte y movilidad, la escuela y
su entorno (ocio, urbanismo) y globalización (huella ecológica,
economía, desarrollo…), entre otros.
Los programas culturales cuentan con la colaboración
principalmente de otras Áreas del Ayuntamiento de Jerez y del
Obispado, y pretenden dar a conocer nuestros tesoros
arquitectónicos y monumentales.
Por último los programas relacionados con la salud, el deporte y
los valores ciudadanos inciden en una mayor profundización en la
educación en valores aportando a los escolares y estudiantes
información y recursos propios de las situaciones a las que tienen
que hacerle frente en la sociedad actual.
Comisión de Escolarización
Otra de las medidas que se adoptarán durante este curso escolar
es la creación de una Comisión de Escolarización, a propuesta de
los propios representantes del Consejo Escolar Municipal, en
especial, de la Federación de Madres y Padres. Esta comisión
abordará los diversos conflictos y reclamaciones surgidos desde
los padres en cuanto al proceso de escolarización, con el
objetivo de que, desde la Delegación Provincial de Educación, se
informe sobre los criterios en los que se basa el proceso de
escolarización y a la resolución de los expedientes de
reclamación.
Desde el Ayuntamiento de Jerez se atienden las demandas de
mantenimiento y conservación de los 43 Centros de Educación
Infantil y Primaria (CEIP), 3 Centros de Educación Permanente de
Adultos y un Centro de Educación Especial.
Son un total de 47 inmuebles educativos repartidos por todo el
municipio, estando 16 de ellos localizados en la zona rural, con
algo más de 120 edificaciones. Inmuebles escolares que van
desde los 5.400 m2 de parcela hasta los más de 12.150 m2 de los
CEIP de tres líneas.
Para el inicio de curso se han desarrollado diversas actuaciones
de mantenimiento y conservación en los centros educativos,
tanto por tanto de la delegación de Infraestructuras, como
Medio Ambiente y Educación. El presupuesto es de 24.686 euros
entre actuaciones ya realizadas y pendientes de ejecutar.
(Se enviará fotografía)