Una cubeta llena de diversión
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PASAJE Nombre _________________________________ Una cubeta llena de diversión UnaP cubeta llena de diversión Nombre _________________________________ ASAJE 1 Un día la Sra. Jones entró lentamente al salón de clases ’ EVALUACION Nombre _________________________________ llevando una cubeta. Me preguntaba por qué estaba caminando tan cuidadosamente. ’ EVALUACION Nombre _________________________________ Cuando puso la cubeta en el piso, pude ver por qué. Había dos cangrejos de río en la cubeta Nombre _________________________________ con agua. Daba miedo mirarlos. RAZONAMIENTO ’ CRITICO Las pinzas o garras del frente estaban apuntando hacia arriba, como si estuvieran listas RAZONAMIENTOaCRITICO Nombre _________________________________ para pellizcar alguien. ¡Eran muy feas! ’ 2 Les pusimos nombres a nuestros cangrejos. Uno tenía pinzas más largas. Le pusimos el nombre de Pinzas. El otro RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ CREATIVO era más pequeño, así que lo llamamos Chico. Observabamos muy de cerca a los cangrejos de río. Cada día escribíamos acerca de ellos en nuestros diarios de ciencias. RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ CREATIVO 3 Estudiamos acerca de los cangrejos de río por dos semanas. Aprendimos que a los cangrejos de río con frecuencia los llaman cangrejos Nombre _________________________________ TAREA rojos o langostas, por su parecido a las langostas verdaderas. La Sra. Jones nos leyó varios libros acerca de los cangrejos de río. Aprendimos que ellos pertenecen a una familia de Nombre animales cuyos esqueletos TAREA _________________________________ © 2008 MentoringMinds.com 199 Prohibida su reproducción Nivel 2 ’ EVALUACION Nombre _________________________________ Una cubeta llena de diversión están en la parte de afuera de sus cuerpos. Los cangrejos, las langostas y los camarones, Nombre _________________________________ CRITICOde esta RAZONAMIENTO también son parte ’ familia. 4 Los cangrejos de río usan las pinzas para protegerse. RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ ’ CRITICO Si un cangrejo de río pierde una pinza, esta no volverá a crecer. Si un cangrejo de río pierde una pata, esta sí crecerá de nuevo. Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO CREATIVO 5 Los cangrejos de río usan branquias para respirar en el agua. Ellos son tímidos y se tratan de esconder para que no los puedan ver. Parece como si los cangrejos de río RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ tuvieran ojos en las puntas de sus pequeñas antenas. Estos cangrejos se alimentan de organismos del estanque tales como los huevos de las ranas. Algunos animales piensan TAREA Nombre _________________________________ que los cangrejos de río son deliciosos. Muchas personas están de acuerdo. AREA _________________________________ 6 Después Tde algunas semanas, laNombre Sra. Jones sacó a Pinzas y a Chico de nuestro salón de clases. Ella los regresó a su hábitat natural. ¡Espero que no terminen en un plato para la cena de alguien! Nivel 2 Prohibida su reproducción 200 © 2008 MentoringMinds.com ’ EVALUACION Nombre _________________________________ Una cubeta llena de diversión 1. ¿Qué significa la palabra cuidadosamente en el EVALUACION párrafo 1? 3. Si un cangrejo pierde su pinza, probablemente — Nombre _________________________________ ’ A le crecerán más pinzas A De manera rápida B De manera lenta y segura RAZONAMIENTO B no será CRITICO capaz de protegerse a sí mismo C De manera ruidosa C le crecerá otra pata Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO ’ Nombre _________________________________ ’ CRITICO D usará los pulmones para respirar en el agua D De manera brusca RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ CREATIVO 4. ¿Cómo se sintió el autor cuando la maestra entró al TAREA salón de clases llevando una cubeta? 2. La gente usa a los cangrejos de río como — Nombre _________________________________ A medicina A Feliz TAREA Nombre _________________________________ B alimento B Enojado C ropa C Curioso D refugio © 2008 MentoringMinds.com CREATIVO D Solo 201 Prohibida su reproducción Nivel 2 ’ EVALUACION Nombre _________________________________ Una cubeta llena de diversión 5. La clase nombró Chico a uno de los cangrejos porque — Nombre _________________________________ 7. ¿En dónde sucede la historia? RAZONAMIENTO ’ CRITICO A En un estanque A era muy grande B En un plato CRITICO RAZONAMIENTO B solamente se podía ver con una lupa Nombre _________________________________ ’ C En una bañera con agua C era más pequeño que el otro cangrejo de río Nombre _________________________________ D En un salón de clases RAZONAMIENTO CREATIVO D era el primer cangrejo de río en la cubeta RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ CREATIVO Nombre _________________________________ 6. En el párrafo 4, la palabra pinzas significaTAREA — TAREA Nombre _________________________________ A ojos al final de las pequeñas antenas B branquias para respirar C patas D tipo de garras Nivel 2 Prohibida su reproducción 202 © 2008 MentoringMinds.com ’ EVALUACION Nombre _________________________________ Una cubeta llena de diversión 8. ¿Qué oración muestra mejor que la Sra. Jones EVALUACION probablemente puso a los cangrejos de río en un estanque después de que terminó el estudió? 9. ¿Cuál de los siguientes eventos sucede primero en la Nombre _________________________________ historia? ’ A Los estudiantes escribieron RAZONAMIENTO CRITICOacerca de los cangrejos de río en sus diarios de ciencias. Nombre _________________________________ ’ A Ella los regresó a su hábitat natural. RAZONAMIENTO B La Sra. Jones trajo una cubeta a la clase. Nombre _________________________________ ’ CRITICO B Estos cangrejos se alimentan de organismos del estanque tales como los huevos de las ranas. Nombre _________________________________ C La Sra. Jones le leyó a los estudiantes libros acerca RAZONAMIENTO CREATIVO de río. de cangrejos D Los estudiantes le pusieron nombres a los cangrejos de río. Nombre _________________________________ C Después de algunas semanas, la Sra. Jones sacóRAZONAMIENTO a PinzasCREATIVO y a Chico de nuestro salón de clases. D Había dos cangrejos de río en la cubeta con agua. TAREA Nombre _________________________________ 10.¿Qué significa la palabra hábitat en el párrafo 6? TAREA Nombre _________________________________ A Un mal hábito B Alimento para los animales C El lugar donde vive un animal D Una botella de agua © 2008 MentoringMinds.com 203 Prohibida su reproducción Nivel 2 ’ EVALUACION Nombre _________________________________ Una cubeta llena de diversión 11.Observa la red de abajo. Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO Cangrejos de río RAZONAMIENTO Langostas Nombre _________________________________ ’ CRITICO Animales con el Nombre _________________________________ esqueleto en la parte de afuera RAZONAMIENTO ’ CRITICO RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ CREATIVO Cangrejos Nombre _________________________________ TAREA ¿Cuál de las siguientes opciones va en el círculo vacío? A Ranas TAREA Nombre _________________________________ B Caballos de mar C Peces de colores D Camarones Nivel 2 Prohibida su reproducción 204 © 2008 MentoringMinds.com o Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO ’ CRITICO Una cubeta llena de diversión Una cubeta llena de diversión R Nombre _________________________________ ’ AZONAMIENTO CRITICO ¡Entiendo! 2+2+4= Usa una palabra de la historia para completar la oración. RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ CREATIVO Comprensión Aplicación Los cangrejos de río usan las ________ para respirar en el agua. Conocimiento ¡Entiendo! 2+2+4= Nombredescribir _________________________________ palabras para la apariencia de los cangrejos de río. Aplicación __________________________________________________ 1 RAZONAMIENTO Usa tusCREATIVO propias Comprensión er _____________________________________________________________ TAREA Nombre _________________________________ L U G Análisis Síntesis Evaluación _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ er 1 TAREA Nombre _________________________________ _____________________________________________________________ L U G Síntesis Evaluación 2+2+4= Aplicación Da un ejemplo de una observación sobre el cangrejo de río que pudo haber escrito en su cuaderno de ciencias un estudiante en la clase de la Sra. Jones. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ er 1 _____________________________________________________________ L U G Evaluación _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ © 2008 MentoringMinds.com 205 Prohibida su reproducción Nivel 2 RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ ’ CRITICO Una cubeta llena de diversión er Nombre _________________________________ 1 RAZONAMIENTO CREATIVO ¿En qué se parecen las langostas y los cangrejos a los Síntesis Evaluación ¡Entiendo! cangrejos de río? _____________________________________________________________ L U G Análisis 2+2+4= RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ Aplicación _____________________________________________________________ Comprensión _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Nombre _________________________________ TAREA er 1 ¿Cómo podrías hacer un hábitat para un cangrejo de Síntesis Evaluación TAREA Nombre _________________________________ río tímido? _____________________________________________________________ L U G 2+2+4= _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Aplicación _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ er 1 L U G Evaluación ¿Crees que la Sra. Jones debería haber devuelto a Pinzas y a Chico a su hábitat natural? Encierra en un círculo tu respuesta. Sí No ¿Por qué sí o por qué no?_ _____________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Nivel 2 Prohibida su reproducción 206 © 2008 MentoringMinds.com RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ CREATIVO Una cubeta llena de diversión Consejo al estudiar ¡Motívate! Mike dice: Pon atención y participa en clase. Nombre _________________________________ ¡Lees muy bien! RAZONAMIENTO CREATIVO TAREA Nombre _________________________________ Estación de motivación Usa las palabras del cuadro para rotular las partes del cangrejo de río. antena larga antena corta pinza ojo patas para caminar cola TAREA Nombre _________________________________ Diario La clase tuvo razones para ponerles los nombres a los dos cangrejos de río. ¿Por qué crees que tus padres te pusieron tu nombre? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ © 2008 MentoringMinds.com 207 Prohibida su reproducción Nivel 2 TAREA Nombre _________________________________ Una cubeta llena de diversión ¿Has estado alguna vez en un festival del cangrejo de Luisiana? Cada año cuando llega la primavera a Luisiana, estos animalitos se despiertan de su siesta de invierno. Llegan por millones a los pantanos y estanques de la región de Bayou. Cangrejo de Luisiana es el apodo para una pequeña criatura que parece a una pequeña langosta. Los nombres más comunes para este animal son cangrejo rojo o langosta. El nombre científico es cangrejo de río. De marzo a junio la gente en Luisiana hace fiestas para celebrar el retorno de la pequeña y extraña criatura. 3. Usa el diagrama para contestar la pregunta. 1. ¿Cuándo sale de la hibernación el cangrejo de río? A Invierno B Primavera C Verano Cangrejo de Luisiana D Otoño Cangrejo rojo Langosta ¿Cuál de las siguientes respuestas va en el cuadro vacío de arriba? A Tipos de festivales B Nombres para el cangrejo de río C Pantanos y estanques D Región de Bayou 4. ¿Por qué piensas que el cangrejo de río recibe el nombre de cangrejo de Luisiana? ____________________________ ____________________________ 2. ¿Qué palabra en el párrafo ayuda al lector a saber el significado de festival? A langosta B criatura C pantanos D fiestas (Recorte en esta línea y coloque esta parte en el refrigerador). Actividades para los padres: 1. Lea con su hijo(a) libros acerca de criaturas poco comunes. 2. Lleve a su hijo(a) a la tienda de comestibles para ver cangrejos de río y langostas. Compare su apariencia. Hablen sobre otros animales marinos que tengan pinzas. 3. Investigue el apodo de su estado. Hablen de cómo recibió ese nombre. Nivel 2 Prohibida su reproducción 208 © 2008 MentoringMinds.com
