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INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE
NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
SUBSECTOR INFORMÁTICA
ELEMENTOS DEL MÓDULO
NOMBRE DEL MÓDULO: Introducción a la Computación
Programa: Operador/a de Equipo de Cómputo Duración: 52 horas
OBJETIVO GENERAL: Manipular la computadora personal y periféricos mediante el ambiente gráfico
Código: CSTI0001
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
T Hrs.
RECURSOS
CONTENIDOS
ESPECÍFICOS
DE APRENDIZAJE
INSTRUCCIONALES
Ver listas
Generaciones de computadoras
 En grupo describe las
Características del Computador.
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características de cada generación
Describir la
Conceptos computacionales (conceptos
de computadoras.
historia y los
básicos):
 En grupo expone sobre las
elementos básicos
Hardware: Chasis (Case), unidad central de
características más importantes de
de los sistemas
proceso, monitor, teclado, mouse, unidad de
cada generación, el cual es repartida
computacionales.
cdrom o dvd, impresora, unidades de
por el docente.
disquetes (floppy) o USB, discos duros,
 Observa las partes del computador
llaves mayas. Dispositivos de entrada, salida
y su descripción. Ante el
y almacenamiento.
computador que tiene identifica
Conceptos de Hardware, Software, Byte/Bit,
cada elemento de la computadora
Archivo, Carpeta.
personal
Red (Netware)
 Formula un diagrama describiendo
Concepto
los elementos de la computadora y
El servidor y las estaciones
su función
Forma de trabajo de una red
 Practica activar el sistema de
Sistemas Operativos
computación y sus partes, discute
Definiciones
los errores o problemas que se
Sistemas Operativos: Windows, Linux,
pueden presentar.
MacOS, Solaris.
 Identifica las partes de una red y
Versiones anteriores de Windows.
sus funciones.
Novedades en Windows
 Genera un diagrama explicativo de
Versiones de Windows 7
un sistema de red y sus
Starter Edition, Home Premium Edition,
componentes
Professional Edition, Ultimate Edition.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
Derechos de autor.
Qué son derechos de autor. Modo de
adquisición (Pago, Software libre). Tipos de
licencias (copyright, GPL, etc.)
Ejecutar el encendido y apagado de la
computadora
Ingreso al ambiente (Usuario,
Administrador).
Uso del Teclado y del mouse
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
 Investiga en grupos y expone sobre
la forma de trabajo y el desempeño
de las redes locales.
 En parejas investigan sobre los
diferentes tipos de sistemas
operativos existentes y sus tipos de
licencia que posee y en base a la
información, realizan un resumen
del tema.
 En grupo discute sobre las
funciones de los usuarios y del
administrador
T Hrs.
RECURSOS
INSTRUCCIONALES
1. 1 borrador para pizarra
acrílica.
2. 1 multi-limpiador para
pizarra acrílica.
3. 3 lapiceros de colores
con tinta de colores
negro, rojo y azul.
4. 1 corrector para
lapiceros de tinta.
5. 2 lápices HB o
equivalente.
6. 1 borrador de lápiz.
7. 20 láminas de papel
periódico o equivalente.
8. 6 marcadores
permanentes de colores
con tinta de colores
negro y azul.
9. 1 masking tape.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Manipular el
Ambiente Gráfico
y sus recursos
CONTENIDOS
Conceptos básicos del Ambiente Gráfico y sus
partes. Uso del teclado y del mouse (cursor,
puntero)
El Escritorio
Utilización. Identificación de los elementos
del ambiente y su manejo: Ventanas, menús,
barras, botones, íconos (Mi PC). Accesos
directos, carpetas.
Las ventanas
Definición y uso. Partes de la ventana: barra
de título, estado, menú, barra de
herramientas.
Funciones sobre las ventanas: Minimizar,
Maximizar, Restaurar, Cerrar, Mover.
Las barras de desplazamiento.
Redimensionar una ventana.
Opciones de carpeta
Barra de tareas y menú Inicio
Opciones del menú Inicio: Acceder a
elementos por medio de tecla del teclado,
Programas en el menú inicio, Anclar al
menú Inicio, Programas frecuentes, Uso
de la funcionalidad Jump list, Todos los
programas: carpetas y accesos directos.
Opciones de área personal: música
documentos, imágenes.
Opciones del área de equipo: equipo
Opciones del área de gestión y
administración del equipo: Panel de
control, Dispositivos e Impresoras,
Programas predeterminados y Ayuda y
Soporte técnico.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
 Participa con sus compañeros en la
descripción de las características
del Ambiente Gráfico
 Identifica y ejecuta cada una de las
acciones o eventos del Mouse.
 Individualmente explora la pantalla
e identifica los diferentes elementos
del ambiente gráfico, los manipula
y observa el resultado.
 Con base en la observación y el
tutor del ambiente gráfico, elabora
una guía con los elementos del
ambiente, su descripción y uso.
 Identifica de forma individual los
tipos de íconos o carpetas y sus
diferencias.
 En la computadora ejecuta las
funciones sobre ventanas:
Minimiza, maximiza, restaura,
cierra, mueve y cambia de tamaño.
 Describe las partes de la barra de
tareas y del menú inicio.
 Práctica haciendo ciertos cambios a
la barra de tareas y el menú de
inicio según las indicaciones del
docente.
 Trabaja creando, eliminando y
moviendo objetos del escritorio.
T Hrs.
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RECURSOS
INSTRUCCIONALES
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
Botón de apagar y sus opciones adicionales:
Cambiar de usuario, Cerrar sesión,
Bloquear, Reiniciar, Suspender.
Barra de tareas
Zona de programas. Representación:
Agrupación de varias ventanas abiertas,
vista previa de ventanas.
Anclar un programa en la barra de tareas.
Anclar o desanclar programas al menú
inicio.
Área de notificaciones y uso del Aero Peek
Modificar la barra de tareas: Bloquear o
desbloquear la barra de tareas en el menú
contextual. Cambiar la dimensión de la
barra de tareas.
Menú contextual y uso de barras de
herramientas. Mostrar ventanas en
cascada, apiladas o paralelo. Mostrar
escritorio
Propiedades de la barra de tareas
Visualización y modificación de la fecha y
la hora del reloj.
El Escritorio: Organizar los iconos del
escritorio, visualización de iconos del
escritorio, mover iconos.
Galería de Gadgets
Personalizar el entorno de Windows
Uso de la ventana de personalización
Modificar el tema de Windows, fondo de
escritorio y el protector de pantalla
Color y la apariencia de las ventanas
Opciones de la pantalla y cambiar la
apariencia de la pantalla
Configuración de la computadora:
Mouse, teclado.
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ACTIVIDADES
T Hrs.
DE APRENDIZAJE
Individualmente en su computadora
modifica el fondo de pantalla,
cambia y configura el protector de
pantalla a su gusto y cambia varias
veces hasta encontrar un tema o una
apariencia de pantalla agradable
para el participante.
Visualiza las opciones del Gadgets.
Modifica la fecha y hora del
sistema según las indicaciones del
docente.
Configurar el Ambiente Gráfico
Con el grupo define el significado
de configuración.
De forma individual configura la
computadora según sus necesidades
o gustos.
Elabora ejercicios dirigidos
brindados por el docente.
RECURSOS
INSTRUCCIONALES
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Administrar colas
de impresión,
archivos, carpetas
y discos mediante
los recursos del
Ambiente Gráfico
CONTENIDOS
Administrador de Impresión: Manejo de los
trabajos de impresión y de mensajes
Manipular carpetas y accesos directos
Crear carpetas y accesos directos en el
escritorio, menú de inicio y en unidades
extraíbles.
Cambiar el nombre a un archivo o carpeta
Propiedades de los archivos y carpetas
Menú contextual: enviar a, cambiar nombre,
eliminar, etc.
Papelera de reciclaje
Eliminar elementos, Restaurar elementos,
Vaciar la papelera, Propiedades de la
papelería de reciclaje.
Explorador de Windows
Definición y uso del Explorador de
Windows. Diferentes formas de entrar al
Explorador de Windows. Entrar al
explorador por medio del teclado.
Partes de la ventana del explorador, barra
de herramientas (menú, direcciones,
cuadro de búsqueda, barra de
herramientas, barra de estado)
Panel de navegación. Acceso y visualización
de archivos, carpetas y unidades. Uso del
organizar, presentación y vistas del
Explorador.
Organizar y ordenar archivos y carpetas.
Manipulación y selección de archivos y
carpetas: Crear, eliminar, copiar, mover y
reemplazar archivos y carpetas.
Manipulación de discos y unidades
extraíbles: Formato, duplicado, etiqueta.
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ACTIVIDADES
T Hrs.
DE APRENDIZAJE
Individualmente identifica el acceso
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a la carpeta de impresoras y
determina su utilidad.
Practica mediante ejercicios
planteados el administrar las colas
de impresión
Mediante ejercicios dirigidos crear
una serie de carpetas y accesos
directos dentro del escritorio, menú
inicio y en unidades extraíbles.
Observa la ventana del Explorador
y sus partes.
Explora e investiga cada una de las
opciones del menú; elabora un
resumen de las funciones que se
pueden realizar en cada submenú
del explorador.
Cambia y visualizar las carpetas y
archivos diferentes formas
Realiza ejercicios planteados para
manipular archivos y carpetas en el
explorador de Windows.
Realiza un resumen sobre la
manipulación de unidades
extraíbles.
Elabora ejercicios dirigidos
brindados por el docente.
RECURSOS
INSTRUCCIONALES
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Generar archivos
para diversas
aplicaciones
utilizando los
accesorios del
Ambiente Gráfico
CONTENIDOS
Elementos de accesibilidad
Ampliador
Teclado en pantalla
Wordpad
Ingreso al editor de textos
Partes de la ventana, uso de bandas.
Edición básica de texto.
Opciones básicas: nuevo, guardar, abrir,
imprimir un documento.
Opciones de copiar, cortar y pegar texto.
Opciones de formato de fuente y párrafo.
Inserción de fecha/hora, imágenes.
Creación de un dibujo.
Opciones de seleccionar, buscar y
reemplazar texto.
Paint
Ingreso al editor de Imágenes
Partes de la ventana, uso de bandas.
Opciones de Dibujo: herramientas de dibujo,
brochas, figuras. Opciones de selección.
Opciones de colores.
Opciones básicas: nuevo, guardar, abrir,
imprimir un documento.
Opciones de copiar, cortar y pegar texto.
Manipulación de archivos
Otros accesorios y utilitarios de ambiente
Programa Bloc de Notas
Programa Recortes: Como realizar captura
de pantalla.
Explorador de Juegos
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ACTIVIDADES
T Hrs.
DE APRENDIZAJE
Explora las ventajas de los
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elementos de accesibilidad y los
configura según su necesidad
De forma individual ingresa al
editor de textos y genera diversos
tipos de documentos
Utiliza la guía elaborada para
manipular los archivos generados
en el editor de textos
Elabora textos aplicando formatos
de texto y párrafo y agregando
imágenes y dibujos.
En su computadora ingresa al editor
de imágenes y manipula las
herramientas de dibujo, formas y
brochas.
Elabora una guía con las
instrucciones para manipulación de
archivos.
Utiliza las opciones de edición para
elaborar diagramas según ejercicios
planteados.
Con sus compañeros define nuevas
aplicaciones para el editor de
imágenes
Con el uso de Recortes, realiza una
serie de capturas de pantalla según
las indicaciones del docente.
Identifica el resto de los accesorios
del ambiente gráfico y discute sus
aplicaciones
RECURSOS
INSTRUCCIONALES
Requisitos:
Evaluación:
 Segundo Ciclo de
 Área socio afectivo con un valor de 10%.
Enseñanza General Básica
 Primera prueba parcial del curso evalúa los objetivos 1 al 2 con un valor de 30% (15% teórico y 15%
(Sexto Grado de Escuela)
práctico)
completa.
 Segunda prueba parcial del curso evalúa los objetivos 3 al 4 con un valor de 40% (5% teórico y 35%
 Cédula de identidad o
práctico)
residencia al día.
 Una tarea de investigación evaluando los objetivos 1 y 2 con un valor de 5%.
 Mayor de 15 años.
 Un proyecto final evaluando los objetivos 3 al 5 con un valor de 15%.