Contribuciones RAFA

REPÚBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
DIRECTIVO DOCENTE 2012
Competencias funcionales
Área de gestión
Área
%
Competencia
Contribución individual


Planeación y
organización
Dirigir la estructuración construcción y ajustes de los planes de
estudios de cada área y cada
grado.

Dirigir la ejecución de la autoevaluación institucional y la elaboración del plan de mejoramiento

Elaborar cronograma de actividades y calendario escolar.

Dirigir la construcción y ajuste 
del PEI.

Dirigir la construcción de la wiki
institucional.

DIRECTIVA



Ejecución
Criterios de evaluación
Revisión de los documentos y aporta
para su mejora.
Evalúa la ejecución
del plan de mejoramiento y controla el
mismo.
Evidencias
 Planes de área por grado y asignatura.
 Autoevaluación y plan de mejoramiento en físico.
 PEI en físico.
 Wiki en línea actualizada.
Wiki actualizada.
 Fotos actas de reunión.
Correcto manejo de
los recursos de gratuidad
 Acuerdos del Concejo Directivo.
 Calendario escolar y cronograma
de actividades en lugar visible.
Elaborar los presupuestos de
ingresos y gastos del centro.
Socializar el cronograma de
actividades y calendario escolar
2012.velando su cumplimiento.
Solicitar informe mensual de las
actividades a realizar por mes.

Realizar reuniones periódicas
con los órganos del gobierno escolar.

Presentar cada semestre informe
de la gestión directiva a la comunidad.

Diseñar
carteleras
informativas y realizar reuniones.
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.

Documentos cronograma, actas, fotos, informes.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Área
%
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias
 Capacitar a los docentes en la
metodología escuela nueva.
 Orienta la construcción de los
planes de área bajo los lineamientos y estándares dados por el
MEN.

Pedagógica y
didáctica
 Evaluar y ajustar los planes de
área al final de cada año lectivo al 
igual que la propuesta de evaluación 1290 del centro.
Charla
nueva.
de
escuela
o
Revisión planes de
área y proyectos
transversales terminados.
Fotos, actas, planes de área impresos, propuesta 1290 impresa,
proyectos transversales impresos.
 Dirigir la construcción y ejecución
de los proyectos transversales
 Supervisar la aplicación de evaluaciones tipo pruebas saber.
ACADÉMICA
 Evaluar y socializar la pruebas
saber con el cuerpo docente proponiendo estrategias de mejoramiento.
Innovación
 Identificar las fortaleza y oportunidades de mejoramiento pedagógico en la auto evaluación institucional
 Documento elaborado de las pruebas
saber.
o
 Realizar autoevaluación institucional.
o
 Diseñar formatos para mejorar el
proceso pedagógico docente
 Aplicar actas de seguimiento al desempeño docente.
 Diseñar actas de seguimiento al
desempeño docente.
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Autoevaluación institucional, documento elaborado y actas de trabajo
Formato actas de seguimiento
elaboradas.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Área
%
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias
Adquisición de recursos tecnológicos, y logísticos y velar por el
correcto uso de los mismos.
Disponer de manera correcta los
recursos de gratuidad.
Presentar informe a la contraloría.
Proveer los recursos necesarios
para el desarrollo de las actividades pedagógicas.
Administración
recursos
Realizar mantenimiento de la
planta física del centro.
Presentar las necesidades del
centro a la secretaria de educación municipal y a infraestructura.
ADMINISTRATIVA
Prever y gestionar los
recursos necesarios
para el correcto funcionamiento del centro
en su actividad pedagógica.
Libro de matriculas
actualizado.
Documento autoevaluación institucional y
plan de mejoramiento.
Inventarios actualizados.
Fotos de las obras realizadas.
Contabilidad al día y organizada.
Libros de matrícula.
Informe contraloria2012
Autoevaluación institucional y
plan de mejoramiento impreso.
Cumplir las metas de cobertura.
Coordinar el proceso de matrícula y expedición de boletines.
Gestión talento
humano
Dirigir auto evaluación institucional y plan de mejoramiento
Presentar las necesidades del
centro al ente territorial con respecto a Docentes, celaduría y
aseadora.
Asignar cargas académicas.
Enviar cartas a la
SED, SEM.
Mejoras locativas.
Mejorar el ambiente de trabajo en
las sedes.
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Cartas, fotos, actas,
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Competencias funcionales
Área de gestión
Área
%
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación

Comunicación
institucional
COMUNITARIA
 General estrategias que permitan la socialización del manual.
 Construcción del periódico mural
del centro

Comunidad y
Entorno


Ajustar el PEI con las caracteri
zaciones de la comunidad.
Diseñar con el cuerpo docente

actividades que involucren la
participación de toda la comunidad educativa, tres estamentos.
En aras de mejorar la formación
del estudiante y de la familia.
Verificar la socialización con la comunidad educativa, estudiantes docentes profesores, distribución
impresa del manual
de convivencia.
Evidencias

Fotos, manual de convivencia.

Manual en presentación powerPoint, periódico mural.

Fotos, actas de reunión de padres, otros, PEI.
Periódico mural físico
Matriz DOFA de la
comunidad.
Promover y apoyar la
ejecución de actividades de integración
de las familias en las
diferentes sedes.
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias comportamentales
Competencia
Evidencias
Contribución individual: Elaborar formatos de seguimiento al desempeño docente. Reportar la
planta de personal y las novedades de forma mensual, revisar y actualizar el Simat de forma mensual. Supervisar y velar por el cumplimiento de la jornada laboral de los docentes. Ejecutar de forma
honesta y de acuerdo a lo establecido por el consejo directivo los recursos de gratuidad.
COMPROMISO SOCIAL E INSTITUCIONAL
Criterio de evaluación: Cumplimiento de cada una de las actividades señaladas.
Evidencias: Formatos de seguimiento, correspondencia enviada, Simat actualizado, fotos de obras
elaboradas y formatos de compras y contratación, contabilidad al día.
Contribución individual Crear espacios que propicien el trabajo en equipo alcanzando los logros
propuestos.
Criterio de evaluación: formar equipos de trabajo para la elaboración de proyectos transversales,
construcción del PEI y realización de la autoevaluación y plan de mejoramiento.
TRABAJO EN EQUIPO
Evidencias: fotos, PEI, Autoevaluación, Plan de Mejoramiento en físico, actas de reunión de docentes y consejo directivo, junta padre, proyectos transversales en físico.
Contribución individual. Generar estrategias para la divulgación y apropiación del horizonte institucional, divulgar a través de carteleras y el manual de convivencia el horizonte institucional, fijar en un
lugar visible el horizonte institucional. Liderar la realización de la auto evaluación, plan de mejoramiento y construcción del PEI. Mostrar con el ejemplo el cumplimiento de la jornada laboral.
LIDERAZGO
Nombre completo del evaluado:
Nombre completo del evaluador:
RAFAEL ROBERTO ROSSI TORDECILLA
Firma y número de cédula:
RAUL FUENTES NEGRETE
Firma y número de cédula
15.028.866 de Lorica
Ciudad y fecha de concertación:
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.