GUIDE DE RECONNAISSANCE NIVEAU B1+ Objectif général

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa UNAD Français
Curso: Francés B1+
Campo de formación: Formación para el Trabajo y Desarrollo Humano
Tipo de curso: Teórico-Práctico.
Créditos: Tres (3).
GUIDE DE RECONNAISSANCE
NIVEAU B1+
Objectif général

Reconnaître la structure du cours virtuelle et les différents éléments linguistiques qui font
partie du français B1+
Objectifs spécifiques

Reconnaître la plateforme virtuelle du cours français B1+.

Fournir des informations personnelles fondamentales qui génèrent interaction propice pour
le développement des capacités de communication en français.
Participer dans les instances grâce à l'approche travail coopératif.

Thèmes:


Structure générale du cours.
Descripción de eventos del pasado y presente.
Stratégie d'apprentissage:
Apprentissage fondé sur des tâches sur la base du retraitement axée sur le travail inter laboratoire
afin de construire les connaissances nécessaires tant pour le développement des activités
spécifiques de français B1+ comme pour la gestion de la plate-forme.
Score maximale: 25
Ouverture: verifier votre agende
Cloture : verifier votre agende
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Curso: Francés B1+
Campo de formación: Formación para el Trabajo y Desarrollo Humano
Tipo de curso: Teórico-Práctico.
Créditos: Tres (3).
PRODUIT FINAL
1.
Le produit final est une présentation sous Powerpoint ou vidéo didacticiel où se
consolident les preuves de la participation et de travail de reconnaissance de la classe.
Le travail final doit être produite dans le link qui se trouve dans l'environnement de
l'évaluation
INSTRUCTIONS
Étape 1:
Participer au forum de reconnaissance et de sélectionner un rôle à jouer dans le développement
du travail
Rôle
Compilateur
Réviseur
ÉVALUATEUR
Consolider le document qui constitue comme le produit final du débat, compte tenu de l'inclusion des apports de tous les participants et
que seul l'inclusion des participants qui ont participé au processus. Doit informer la personne chargée des alertes pour avertir à ceux qui
n'ont fait leurs participations, qui n'ont pas inclus dans le produit à livrer.
Veiller à ce que le écrit conforme aux normes de présentation de travaux exigées par l'enseignant.
Veiller à ce que le document contenant des critères présents dans la rubrique. Doit
Communiquer à la personne chargée des alertes pour informer les autres
Membres de l'équipe en cas à effectuer des ajustements sur le point
Livraisons
Alerter sur les délais de livraison des produits et envoyer le document sur les
Temps énoncés, en utilisant les ressources destinées pour l'envoi, et indiquer les
Autres collègues qui a été effectué la livraison
ALERTES
Veiller à ce que soit avertie des membres du Groupe de l'évolution du travail et informer le enseignant par le Forum de travail et de la
messagerie du cours, qui a été réalisé l'envoi du document.
Étape 2:
Mettre à jour le profil en classe, inclure une photo récente, écrire le courrier électronique. Puis
élaborer un court paragraphe en français, comportant les données suivantes : nom, de nationalité,
lieu où vit, occupation, programme d'études, repas et de loisir favoris.
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Étape 3:
Organiser les activités de la classe par l'intermédiaire de la création d'un agenda dans Google
calendaire ou Outlook. Il convient de souligner que cet outil est disponible gratuitement par
l'intermédiaire de Gmail, entre autres. Inclure au moins 1 prend de l'écran du calendaire déjà créée
au sein du travail final.
Tutoriel: https://www.youtube.com/watch?v=cZnrCyZzG5g
Étape 4:
Prendre des images de chacun des environnements de connaissance de la classe et écrire une
courte description de chacun des éléments qui s'y trouvent. Ces images doivent être incluses dans
les diapositives.
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Tipo de curso: Teórico-Práctico.
Créditos: Tres (3).
Étape 5:
Option 1 :
L'enregistrement d'un fichier de voix au format MP3 par lequel les explications chacun des
environnements classe et de les inclure dans la présentation de Powerpoint, répondant aux
questions suivantes:
1. Combien environnements formulé dans la salle de classe?
2. À quoi sert chacun des environnements? Décrire 1 à 1 brièvement.
3. Quelles activités sont incluses dans chacun des environnements?
4. Où formuler le e-book ou texte français?
5. Quels outils formulé dans le cadre du e-book ou texte français ciblées pour la
prononciation?
6. Quels outils formulé dans le cadre du e-book ou texte français ciblées pour la conjugaison
de verbes?
7. Combien d'unités a le texte de français?
8. Où formulé les activités de poids évaluative intérieur de la classe?
9. Où formulé activités de seul pratique?
10. Dans quelle partie du cours formulé les dates de début et la fermeture des activités?
11. Où formulé à ton tuteur et compagnons de groupe?
12. Envoie un courrier à ton tuteur(a) tu dois saluer et présenter par le courrier interne de la
classe. Rappelle prendre une image et joindre au travail final.
Ici formuler un exemple de question et de réponse.
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Tipo de curso: Teórico-Práctico.
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Option 2: Réaliser l'enregistrement d'un vidéo par:
www.screenr.com ou www.screencast-omatic.com
Montrant chacune des diapositives et expliquant chacun des environnements du cours, en réponse
aux questions précédentes.
Ce travail doit être livré par l'intermédiaire du link désigné pour la tâche dans l'environnement de
l'évaluation et de suivi. En cas d'être une présentation sous PowerPoint joindre un fichier
correspondant à l'environnement. S'il s'agit d’une vidéo, on doit alors copier le link sur le
environnement d'évaluation et de suivi.
Remarque: On trouve ces tutoriels pour que tu puisses mieux utiliser ces outils.
https://www.youtube.com/watch?v=u8SKTvpKrsw- Comme utiliser SCREENCAST-OMATIC.COM
https://www.youtube.com/watch?v=xedO0RdAlYc Comme utiliser screenr.com
Remarque: Observe le modèle de l'activité suivante :
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/903004/903004_B1_MODELO_DE_PRESENTACION_ACTIVIDAD_DE_RECONOCIMIENTO.pot
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Créditos: Tres (3).
Rubrica de Evaluación. Actividad de Reconocimiento.
Item Evaluado
Valoración Media
Valoración Alta
No participó en
el foro de
reconocimiento
(0 puntos)
Su participación o participaciones fueron escasas y/o no
se realizaron suficientes aportes o estos no fueron los
suficientemente significativos.
Sus aportes fueron realizados tan solo a una semana
antes del cierre de la actividad y en consecuencia no se
pudo realizar una retroalimentación pertinente.
(3 puntos)
Participó activamente en el foro y
con la suficiente antelación, lo cual
conllevó al óptimo desarrollo del
trabajo final.
(5 puntos)
No actualizó
su perfil en el
aula
(0 puntos)
Actualizó su perfil de forma incompleta o en el trabajo
final no se encuentra el pantallazo de la actualización del
perfil y/o el pantallazo de sus actividades planeadas en
google calendar.
(3 puntos)
Actualizó correctamente su perfil
en el aula siguiendo las
instrucciones de la guía. El trabajo
final incluye la toma de pantalla
que evidencia lo anterior. También
incluye evidencia de la planeación
de sus actividades del aula a
través de google calendar u otra
herramienta que cumple la misma
función.
(5 puntos)
Diseño y esquema de la
presentación o video con
respuesta a las preguntas
No responde a
ninguna de las
preguntas
(0 puntos)
Responde a las preguntas de forma incompleta o no se
evidencia el buen desarrollo del trabajo. Faltó
seguimiento de las instrucciones en la guía.
(3 puntos)
Respondió satisfactoriamente a las
preguntas, siguiendo cada una de
las instrucciones de la guía. Su
trabajo final evidencia la reflexión y
el conocimiento de los diferentes
ítems que hacen parte del curso.
(5 puntos)
Aportes a sus compañeros en el
foro a través de comentarios
constructivos
No realizó
aportes a sus
compañeros a
través de
comentarios
constructivos
(0 puntos)
Realizó aportes a solo 1 o 2 de sus compañeros en el
foro sin tener en cuenta el cronograma de participación o
estos no fueron significativos. No tuvo en cuenta la
netiqueta virtual.
(3 puntos)
Realizó aportes significativos a 3 o
más de sus compañeros a través
del foro, con comentarios y/o
observaciones de forma
constructiva y a tiempo, siguiendo
las normas establecidas por la
netiqueta
(5 puntos)
Realización del producto final y
entrega de este a través del link
correspondiente
No realizó el
producto final
y tampoco lo
envió a través
del link
indicado en la
guía
(0 puntos)
Aunque realizó el producto final, este no fue enviado a
través delentorno de evaluación y seguimiento.
(3 puntos)
El trabajo final fue entregado de
acuerdo a la fecha establecida a
través del entorno de evaluación.
(5 puntos)
Participación en el foro de
reconocimiento del curso A2
Actualización del perfil en el aula
y organización de la agenda de
trabajo a través de google
calendar
Valoración
Baja
Total
25 puntos