March Toddlers News 2015

Toddlers News
2015
Tema:
Dr. Seuss/Rimas
VIRTUD DEL MES:
Obediencia “Escucho y obedezco a la profesora”
MATEMÁTICAS
Numero: 0
Figura: Cuadrado
Concepto: Arriba/Abajo
CIENCIAS
-Conocer la correcta manipulación de los
libros y desarrollar su curiosidad.
- Conocer datos importantes de Dr.Seuss.
ARTE
-Rasgado de diferentes texturas.
-Ejercicios de motricidad fina
-Pintar libremente
-Color: Rojo
Marzo
VOCABULARIO
-araña
-portada
-tubería
-cuento
-lluvia
-ilustración
-sol
-autor
-huevo
-libro
-caballero
-caballo
-rey
CANCIONES
- La pequeña araña
- Humpty-dumpty
- Mary tiene un corderito
- Los colores
CUENTOS
-Donde está mi mamá
-Huevos verdes con jamón
Toddlers News
2015
English Theme:
Dr. Seuss
March
LANGUAGE
-spider
-pipeline
MATH
Shape: square
Number: 0
Concept: Up/down
SCIENCE
-Know the correct manipulation of the
books.
-They will develop their curiosity through
observation.
-portada
-story
-rain
-illustration
-sun
-author
-egg
-book
-gentleman
-horse
-rey
STORIES
- Square
- Color red
- Green eggs and ham
ART
-Tear different paper textures.
- Fine motor skills exercises.
- Free
painting.
- Color:
red
SONGS
-The wheels on the bus
-Good morning teacher
-So long now
- Colors
- 7 days in the week
2015
Actividades Especiales
- Día del padre
13
- Desayuno formativo
26
Lunes
02
Martes
03
Miércoles
04
Jueves
05
Viernes
06 Traer
Sábado
07
de casa 1
- Equipo educador y junta
objeto de
color rojo.
evaluadora (suspensión de
clases)
27
- Semana Santa del 30 de
09
10
11
12
13 Día del
14
Padre!
marzo al 3 de abril.
Cumpleaños
Ernesto Garay
5
Roberto Elías
19
Rodrigo Fiallos
29
16
17
18
19
20
21
23
24
25
26
27
28
Desayuno
Suspensión
Formativo
de clases,
Equipo
educador
30
31
SEMANA SANTA
-
Recomendaciones:
-

Todas las pertenencias de sus hijos deben venir debidamente rotuladas para evitar
confusiones o perdidas.

No olvidar enviar el buzo los días lunes.

Recordar siempre que deben guardar al terminar de jugar, “Cada cosa en su lugar”.
Pequeños desobedientes…
¿Por naturaleza?
Desde que él niño comienza a entender las palabras de sus padres hasta que alcanza el uso de razón, su voluntad
necesita una autoridad en la que apoyarse. Esta, sin embargo, no debe considerarse una dependencia pasajera.
Durante estos años, hay que enseñar al pequeño a obedecer de forma inteligente y con libertad, y no ciegamente,
por miedo a la amenaza de un enfado paternal. Ahora se encuentra en el periodo sensitivo ideal para aprender a
obedecer.
La fórmula maestra para lograr que un niño haga todo lo que se le dice no existe. Pero si podemos echar mano de
un pequeño manual práctico para educar su voluntad.
En primer lugar, las órdenes han de ser concretas, escasas y relacionadas. Si el objetivo es enseñar al niño a vivir
el orden, en tal caso se le exigirá que recoja su habitación, que cuelgue el abrigo y deje el plato en la pila. Son
pequeñas cosas que sabe hacer, que se ve claramente si las ha hecho o no y que se apoyan entre sí para poner las
bases a un habito. Además, una vez cumpla los 3 años ya se le puede ir razonándole porque de perseguir esos
objetivos de forma relacionada, y entrara en la dinámica de esforzarse por alcanzarlos diferentes hábitos;
limpieza, orden, etc. Sin embargo, mientras se le este exigiendo en un campo concreto, los demás no necesitan
quedar olvidados.
No hay por qué usar la imposición como norma, existen más cambios para que haga lo que debe; buscar su
colaboración en el juego, etc.
De esta forma, se evita <quemar> la autoridad con órdenes que no van hacer cumplidas.
Lo que se mande debe ser poco y concreto, pero debe cumplirse.
Siempre que se le exija algo al niño, habrá que estar seguros de que sabe cómo hacerlo y por qué lo tiene que
hacer. Racionalizar sus actos desde el primer momento le ayudara más tarde a aprender a tomar decisiones.
*Si él niño desobedece tan solo por llamar la atención, lo mejor es no dramatizar en esas ocasiones y, en cambio,
organizar una fiesta de abrazos y elogios cuando obedezca bien.
* Hay que evitar el cansancio o humor se relacione con el nivel de exigencia hacia él niño. Las órdenes arbitrarias
le confunden o impiden que aprenda realmente a obedecer.
*La mejor arma para la obediencia es el ejemplo. El entenderá y se esforzara mucho más si ve que sus padres
también hacen lo que se le pide; orden, limpieza…
*No hay que escatimar alabanzas y elogios para premiar la obediencia, procurando hacerlo inmediatamente
después del acto realizado por el niño.
*La autoridad no se debe quemar ni tampoco las fuerzas. Más vale ordenar poco y bien que mucho, sin coherencia
ni eficacia.
Hay que elegir bien el momento para exigir a los hijos. Pedirles <casi imposibles> es como condenarlos hacer
desobedientes, y a los padres, a <claudicar>en su autoridad.
“La edad del despegue” Ignacio Iturbe