FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE Código en proceso/ Versión en proceso Versión 3 _ Dic. 10_2010 Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos 1. Identificación de la Guía de Aprendizaje Regional: ANTIOQUIA Centro de Formación: CESGE Programa de Formación: Técnico mantenimiento de equipos de computo. en Nombre del Proyecto de Formación: EPS INFORMÁTICA Fase del proyecto: FASE ANALISIS Actividad del Proyecto: Identificar la tecnología de los equipos de cómputo, de la red y diagnosticar su estado de funcionamiento. Duración en horas: 120 Competencias a Desarrollar Competencia 1: Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento del hardware de los equipos. Resultados de Aprendizaje Desintegrar e integrar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y de procedimientos. Competencia 2: promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral. Competencia 2: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva. Modalidad de Formación: Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. Presencial, Blended Learning 2. Introducción Cuando necesitamos medir algo que puede variar, es decir que puede tomar valores numéricos diferentes nos valemos de las unidades de medida. También en electricidad hay unidades que varían y deben ser conocidas y manejadas por los electricistas para tomar decisiones sobres los conductores o elementos a usar en sistema eléctrico. Conocer sobre el tema nos permite manejar la terminología aplicada para denominar los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida resolver problemas de conversión de unidades de intensidad, tensión, resistencia y potencia. 1 FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE Código en proceso/ Versión en proceso Versión 3 _ Dic. 10_2010 Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos 3. Actividades y estrategias de aprendizaje ACTIVIDAD 1: Identificar la tecnología de los equipos de cómputo, de la red y diagnosticar su estado de funcionamiento. 16 Descripción de la actividad: Investigar que es un bit y un Byte o carácter Después de investigar lo anterior, explicar como se convierten Bytes en bits Investigar las medidas relacionadas con almacenamiento: KB, MB, GB, TB Investigar cómo convertir las anteriores medidas en Bytes y en bits Investigar las unidades de medida de voltaje eléctrico, corriente eléctrica y resistencia eléctrica Investigar los múltiplos y submúltiplos de las unidades del punto anterior Investigar las características del código ASCII Enlaces sugeridos: http://www.elcodigoascii.com.ar - http://ascii.cl/es/ Realice los siguientes cálculos para un disco duro de 40 GB de tamaño: Cuál es el valor equivalente en MB Cuál es el valor equivalente en KB Cuál es el valor equivalente en Bytes Cuál es el valor equivalente en bits Resolver los siguientes ejercicios de conversión de unidades que se indican en la tabla: Cantidad Convertir Que hay que hacer? Respuesta en (Multiplicar / dividir por uno o varios (Número y Unidad) factores de conversión) 8 kg g 7g kg 200 km 2 cm m 20 km m 10 m3 dm3 10 cm3 dm3 2 FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE Código en proceso/ Versión en proceso Versión 3 _ Dic. 10_2010 Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos 10 m3 8 dm3 20 km/h cm3 m3 m/s Investigar las características del sistema Decimal, Binario, Octal, Hexadecimal y la conversión entre las unidades. Técnica Didáctica: Consulta, proyecto, taller, trabajo colaborativo. Resultados de Aprendizaje: Desintegrar e integrar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y de procedimientos. Instructores ejecutores de la actividad: Docente e instructor asignado a la competencia. Evaluación Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e instrumentos de evaluación Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las Respuesta a preguntas sobre funciones que cumplen en la Cuestionario los conocimientos implicados. chequeo. integración del hardware. Evidencias de Conocimiento – Lista Desensambla el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las Elaboración de talleres de clase normas de higiene y seguridad, Observación – Lista como evaluación de los manuales del fabricante y el chequeo. desempeño. orden definido. Ensambla el equipo de Evidencias de Producto cómputo, de acuerdo con la Documentación – lista Informe final de talleres arquitectura del equipo, las chequeo. prácticos. normas de higiene y seguridad y los manuales del fabricante. de Evidencias de Desempeño de de 4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos 3 FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE Código en proceso/ Versión en proceso Versión 3 _ Dic. 10_2010 Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos Ambientes de aprendizaje: Ambientes de enseñanza aprendizaje evaluación. EQUIPOS: PC o portátiles con acceso a Internet, con Office. MEDIOS IMPRESOS: En caso de no haber disponibilidad electrónica: Guías de aprendizaje. TELEINFORMÁTICOS: Conectividad. 5. Fuentes - http://www.mates-fskyqmk.net/blog/arxius/conversion.pdf http://guia.mercadolibre.com.ar/tabla-conversion-unidades-3346-VGP 6. Glosario - Binario. Nombre dado al sistema de representación de los números consistiendo solamente en los dígitos 1 (uno) y 0 (cero). Al igual que en el sistema decimal (0-9), en el sistema binario los números más grandes se representan mediante una combinación de los dígitos 0 y 1. Guía elaborada por: Guía ajustada por: Lorena Caicedo Palacios Fecha Fecha 4