Libros de recursos para apoyar a los adultos blancos

Libros de recursos para apoyar a los adultos blancos
Nota: El hecho de que los títulos de los libros mencionados a
continuación se den en español no significa que los libros hayan sido
traducidos. La traducción de los títulos se ofrece solamente como
una guía para los hispanohablantes
Talking About Race, Learning About Racism: The Application of Racial
Identity Development Theory in the Classroom. (Hablando acerca de la
raza, aprendiendo acerca del racismo: La aplicación del desarrollo de la
teoría de la identidad racial en el salon de clase) Por Beverly D. Tatum.
1992. Harvard Educational Review, 62 (1), p. 1-24.
Este artículo analiza las etapas de la experiencia de los estudiantes blancos
en la medida que aprenden acerca del racismo.
Teaching/Learning Anti-Racism: A Developmental Approach
(Enseñando/aprendiendo el antiracismo: Un enfoque de desarrollo). Por
Louise Derman-Sparks and Carol Brunson Phillips. 1997. Teachers College.
Los adultos blancos describen sus pensamientos, sentimientosy conducta a
medida que llevan su jornada hacia una identidad de antiracismo blanco. Los
autores discuten las dináminas del desarrollo de su jornada.
White Women, Race Matters: The Social Construction of Whitenes
(Mujeres blancas, la raza importa: La construcción social de la blancura). Por
Ruth Frankenberg. 1993. University of Minnesota.
Explora los muchos factores que hacen una identidad blanca en los Estados
Unidos por medio de las historias de las mujeres blancas desde orígenes
variados.
Uprooting Racism: How White People Can Work for Racial Justice
(Desarraigando el racismo: Cómo la gente blanca puede trabajar por la
justicia racial). Por Paul Kivel. 2001. New Society Publishers.
Una amplia discusión de los muchos aspectos del racismo. La primera parte,
“Qué color es Blanco?”, examina particularmente la identidad blanca.