Mejorando nuestras prácticas de aula Querido docente: A

Mejorando nuestras prácticas de aula
Querido docente:
A continuación encontrará algunos elementos sugeridos para la elaboración de un video que nos permita
reconocer y valorar la manera como usted avanza hacia al mejoramiento de su práctica pedagógica y con
ello, su aporte al logro de los aprendizajes de los niños, niñas y adolescentes del país.
Reflexionar y hacer evidente el mejoramiento en las prácticas pedagógicas de las y los maestros, implica
entre muchos otros análisis, no perder de vista en todo acto educativo tres momentos que son fundamentales
y que buscamos encontrar en el video que entreguen los maestros para participar en este plan de incentivos,
los cuales son: planeación de acto educativo, desarrollo del acto educativo y evaluación.
Elementos del video:
 Planeación de acto educativo
Cuéntenos de manera creativa el proceso que desarrolla constantemente para planear un acto educativo,
haciendo evidente las acciones e instrumentos que utiliza para realizar un diseño intencionado de actividades
que buscan promover el desarrollo de aprendizajes propuestos en una clase o en un conjunto de clases.
2. Desarrollo del acto educativo
En esta etapa es necesario exponer de manera dinámica y significativa el desarrollo de su clase, en la cual
deben tenerse en cuenta los diferentes momentos de la enseñanza y el aprendizaje para promover el
aprendizaje significativo. En la rúbrica de evaluación se describen los criterios que se evaluarán en el video
para este aspecto. Si quiere ampliar la información al respecto, le invitamos a consultar la guía “prácticas de
aula”
publicada
en
el
edusitio
siempre
Día
E
en
Colombia
Aprende:
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/siemprediae/86436
3. Evaluación
Por último, en esta fase se sugiere que describa con claridad cómo planea distintas estrategias para evaluar
el nivel de avance y desempeño en torno a los aprendizajes que se esperan alcanzar. El tiempo que dure el
video deber mostrar de forma clara estos tres momentos que estructuran todo acto educativo.
Recomendaciones para la realización del video
Es importante para la planeación del video, realizar un protocolo o plan de qué quiere grabar, en qué
momentos, quiénes van a particpar, qué materiales va a utilizar, entre otros. Recuerde que si va a registrar
su aula, debe obtener los permisos de su institucion y de los padres, pues este video va a ser de uso
público. (La duración del video debe ser de máximo 8min)
Tips:

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Tenga a su disposición cualquier dispositivo que grabe video para registrar la información.
Es importante que con anterioridad tenga claro que va a grabar y cómo lo va a realizar.

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Explique con anticipación la actividad a las personas que lo van a apoyar.
Prepare los materiales y apoyos que va a usar para el desarrollo del video.
Usted puede grabar durante el tiempo que lo requiera, sin embargo, el video no debe superar 8
minutos por ello se recomienda hacer uso de programas para editar su vídeo.
Concurso:
Su video será valorado sobre 25 puntos a través de la siguiente escala:
Valoración:
-
Superior (5ptos)
Básico (3ptos)
Bajo(1pto)
Criterio
1. Planeación de acto
educativo
Descriptor
El plan de estudios del área tiene en cuenta
los aprendizajes que se espera deben
desarrollar las y los estudiantes de acuerdo
con el grado y se evidencia el diseño
intencionado de actividades para el logro de
lo propuesto.
(Máximo 5 puntos)
Saluda a las y los estudiantes, presenta y
explica
la organización de la clase
enunciando
objetivos,
indagando
y
reconociendo los conocimientos previos
asociados a los aprendizajes esperados de la
clase.
2. Desarrollo del acto
educativo
(Máximo 3 puntos)
Demuestra dominio de las temáticas a
desarrollar, explicando el nuevo tema de
manera clara y atractiva.
(Máximo 6 puntos)
Fomenta y desarrollo de actividades de
trabajo cooperativo y atiende las inquietudes
de los estudiantes.
(Máximo 3 puntos)
Hace preguntas que ayudan a que los
estudiantes comprendan las temáticas
desarrolladas y profundicen.
Valoración
(Máximo 1 puntos)
Al asignar actividades en clase el o la maestra
da instrucciones claras para su desarrollo y
rota por el salón monitoreando el aprendizaje.
3. Evaluación
4. Aspectos técnicos
5. Duración
(Máximo 2 puntos)
Desarrollo actividades en clase que fomentan
la evaluación formativa y que guardan
coherencia con los objetivos propuestos para
la clase.
(Máximo 5 puntos)
El video es creativo, utiliza al menos dos de
los elementos (imágenes o fotos de sus
clases, imágenes o fotos de sus instrumentos,
entrevistas, algún tipo de animación, entre
otros).
(máximo 3 puntos)
El video tiene una duración de máximo 8
minutos.
(máximo 2 puntos)