PROGRAMA DE INGLES I WE

 PROGRAMA DE INGLES I El Nivel I está dirigido a aquellos estudiantes que hayan finalizado exitosamente el Nivel Introductorio y también a aquellos estudiantes de nuevo ingreso ubicados según prueba de nivelación. En este nivel el profesor provee de oportunidades para desarrollar destrezas y/o habilidades que permitan al estudiante comunicarse en forma oral y escrita; comprender de forma auditiva y construir significado a partir de la lectura de textos. El estudiante se familiariza con contextos culturales y comunicacionales que lo acercan de manera dinámica al uso efectivo de la lengua. CONTENIDO COMUNICACIONAL El estudiante debe: Unit 1: Conocer gente, saber preguntar y dar información personal, poder describir diversas profesiones y ocupaciones, poder hablar de la gente y de sus ocupaciones Unit 2: Poder hablar de un día de trabajo y acerca del tiempo libre. Ser capaz de describir un festival o una celebración. Establecer comparaciones entre ellos. Unit 3: Ser capaz de identificar la posesión. Ser capaz de preguntar y dar información personal de viajes. Dar consejos acerca de los viajes. Ser capaz de compartir diferentes tips de viajero. Unit 4: Poder hablar de la comida. Ordenar un plato en un restaurante, hablar acerca de dietas, ser capaz de discutir acerca de platos favoritos e inusuales. Unit 5: Hablar acerca de actividades que están ocurriendo en este momento. Ser capaz de comparar actividades cotidianas con actividades que se hacen en el momento presente. Hablar de los deportes favoritos. Discutir acerca de aventuras durante vacaciones. Unit 6: Hablar acerca de vacaciones pasadas, intercambiar información acerca de las vacaciones,ser cpaz de usar “was y were en la descripción de experiencias personales, hablar acerca de descubrimientos del pasado. CONTENIDOS GRAMATICALES Unit 1: Revisión del tiempo presente: to be, be +adjective (+sustantivo) pronombres posesivos. Unit 2: Revisión: presente, adverbios de frecuencia. Unit 3: Posesivos e imperativos. Uso del should para aconsejar. Unit 4: Sustantivos constables e incontables : some and any, how much, how many uso con cuantificadores: lots of, a few, a little. Unit 5: Presente continuo, verbos de estado. Unit 6: Pasado simple, pasado simple con “to be”. VOCABULARIO Unit 1: Ocupaciones, paises, nacionalidades, adjetivos descriptivos. Unit 2: Actividades diarias, vocabularioo usado en fiestas. Unit 3: Preparación de viajes, documentos de viajes y dinero. Unit 4: Comida y dietas. Unit 5: Deportes: deportes en equipo e individuales. Unit 6: Actividades en viajes, adjetivos enfáticos. RECURSOS El instructor de este nivel tendrá a su disposición el World English 1 Teacher’s book, así como también su respectivo material audiovisual el cual podrá utilizar como guía de los elementos a estudiarse en este nivel, también contará con el Exam View Assesment suite y el classroom presentation Tool CD-­‐ROM. El Instructor podrá usar material auténtico (revistas, periódicos, videos, folletos etc.) y podrá recrear de manera lúdica cualquier actividad que el libro texto proponga, asimismo podrá realizar cualquier otra actividad que se enfoque en la comunicación y en donde el estudiante pueda desarrollar las destrezas que requiere el uso de un idioma. El instructor cuenta con la facilidad para el uso de equipos audiovisuales (video beam, laptop, equipo de sonido e internet inalámbrico) El uso de estos equipos es imprescindible para la inmersión en la lengua meta ya que brinda al estudiante un contexto más real del uso de la lengua, además ayuda a que el estudiante se identifique, compare y comprenda el mundo cultural que se le presenta y el suyo propio, motivándolo a querer comunicar en la lengua meta a comprender realidades diferentes y a identificarse con contextos universales y propios de cada cultura. EVALUACION La evaluación será continua formativa y sumativa. No se podrán realizar menos de 4 actividades evaluadas en el área de comprensión y expresión oral, igualmente en el área de expresión y comprensión escrita, de esta manera se tendrá como mínimo 8 actividades continuas. El porcentaje de estas evaluaciones lo dispondrá la Coordinación Académica al inicio de cada período. Se realizarán dos o una evaluación formal (obligatoria) tanto oral como escrita y su porcentaje lo determinará igualmente la Coordinación Académica al inicio de cada período. Las evaluaciones orales deberán llevarse a cabo tomando en cuenta el baremo ofrecido por la Coordinación Académica y deberán enfocarse en el uso espontáneo de la lengua en contextos comunicacionales ofrecidos por el instructor. Las evaluaciones escritas deben tener un enfoque comunicacional, el estudiante deberá poder mostrar sus habilidades para la expresión y comprensión escrita en la lengua meta, por lo que se debe tomar en cuenta la redacción y la compresión de textos acordes al nivel de lengua, el control de la gramática y la sintaxis deberá basarse en ejercicios contextualizados. Estas evaluaciones deben ser consignadas en la Coordinación Académica como mínimo con tres días hábiles de anticipación para que sean aprobadas y así poder ser aplicadas. La nota mínima aprobatoria será de 15 puntos tal y como lo establece el reglamento de la Fundación.